焊接实训基地任务书改36.docx
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焊接实训基地任务书改36
2017年度山西省职业教育
实训基地建设项目任务书
学校名称临汾高级技工学校
专业名称焊接加工
专业代码0119
专业负责人李海燕
山西省财政厅
山西省教育厅
说明
1.请各项目院校如实填写;
2.各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;
3.请按照本任务书格式填写,其中第7、8表须按照各子项目逐项填写,分项分页。
4.申报表用A4纸张填报,双面打印并装订成册。
5.该任务书经省人力资源社会保障厅审核同意后实施建设。
1.项目院校基本情况简表
项目代码
办学层次
高职□中职■
学校全称
临汾高级技工学校
基地名称
焊接实训基地
详细地址
临汾市尧都区秦蜀路印染巷16号
邮政编码
041000
联系人
邹敬东
电话
传真
学校网址
全日制
在校生数
1185人
占地面积
(M2)
21190
建筑面积
(M2)
22500
实训室数
35个
实训场地面积(M2)
15598
实训设备总值(万元)
3027.8
专任教师数
109
高级职称
教师数
23
双师型教师数
72
校外兼职教师数
12
2015年毕业生数/就业率
2091/98.5%
2014-2015学年承担社会培训人次
3740
学校主干专业名称
学制
2016年
招生数
2016年
在校生数
2016年
毕业生数
1.数控加工
3年
38
148
97
2.电气自动化设备安装
3年
125
420
463
3.计算机应用与维修
3年
144
448
462
4.焊接加工
3年
127
169
110
2.项目建设资金预算情况
资金来源
省财政
地方财政
学校自筹
其他
合计
投资金额(万元)
200
0
15
215
3.项目建设绩效目标服务专业:
焊接加工
项目评定指标
本专业目前状况
项目建设目标
实训
实施
实训场地面积(M2)
400
500
实训设备总值(万元)
40
247
实训室数
2
3
主要实训设备台/套数
28
66
实训工位数
50
80
主要设备利用率
70%
80%
教师
情况
专任专业教师人数
15
15
实训基地指导教师人数
4
4
兼职教师人数
1
4
培训
情况
当年对本校学生实训人数
169
200
当年社会培训人数
250
300
人均实训学时(学时/人)
640
800
注:
①主要设备利用率,按每年工作40周,每周5天,每天8小时设备利用率为100%计算。
②项目建设目标,指项目验收时达到的目标,下同。
4.实训基地职业技能培训目标
N
培训项目
(职业资格证书名称、证书
颁发单位)
年度
培训人数
其中:
获证人数
合计
合计
初级工
中级工
高级工及以上
1
焊接加工
(焊接加工、临汾市职业技能鉴定中心)
2016年培训情况
419
321
250
50
21
2017年培训目标
460
350
250
50
50
2
2016年培训情况
2017年培训目标
3
2016年培训情况
2017年培训目标
4
2016年培训情况
2017年培训目标
5.项目设备预算
N
设备名称
型号规格
单位
单价
(元)
小计
(元)
实训内容
1
全数字直流TIG焊机
YC-200BL3
1
10800
10800
2
IGBT控制直流TIG焊机
YC-400TX
5
11000
55000
3
交流电焊机
YK-505FL4
8
5800
46400
4
数字CO2/MAG焊机
YD-500FR1
5
12500
62500
5
数字CO2/MAG焊机
YD-350FR1
10
11500
115000
6
水冷IGBT交、直流氩
弧焊机
YC-300WX4
2
31800
63600
7
水冷全数字控制脉冲MIG/MAG焊机
YD-500GP5
1
58000
58000
8
等离子切割/刨两用
切割机
YP-060PF3
1
20000
20000
9
电阻点焊机
YR-350SA2
1
42800
42800
10
晶闸管控制直流埋弧
焊机
ZD5-1000E
1
35000
35000
11
便携式火焰/等离子数控切割机
1500*2000
1
45800
45800
12
焊条烘干箱
YZH2-100
1
8000
8000
13
焊工操作平台
30
1500
45000
14
移动式单臂烟尘净化器
XSD-1500
(新时达)
6
6800
40800
15
手工/氩弧两用电焊机
WS-400
1
11000
11000
16
CO2气体保护焊机
350A
1
12000
12000
17
焊接实训工具及附件
1
150000
150000
18
焊接机器人
1
310000
310000
19
焊接模拟仿真实训室
1
900000
900000
合计
注:
要填写该专业实训基地建设项目中全部设备的情况
6.项目建设目标、建设内容及分年度建设计划(1000字以内)
6.1项目建设目标
通过项目建设,加强本专业实践教学,推动教学改革,示范带动其他专业、其他学校共同提高,并面向社会开展各类服务,发挥最大效益,使其成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能技能实训中心。
6.1.1通过项目建设,完成工学结合、布局合理的,具有一定先进性的焊接加工实训中心建设,并建立健全实训管理制度,实现实训新项目的开发,完成配套的教学软件的开发,最大限度地让学生、培训学员有更多的实训机会,提高操作技能水平,从而提高焊接技能人才的培养质量。
6.1.2通过项目建设,完成工学结合的一体化课程体系的开发,完成课程构建、教学计划、实训教材。
建立以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的一体化专业课程体系,不断提高专业教学的针对性和实用性,推动专业建设纵深发展。
6.1.3通过项目建设,采取培养和引进相结合的方式,完成实训基地师资培训,逐步优化师资结构,建成一支以专业带头人为核心,以骨干教师为主要力量,以行业企业技术专家参与的专业教学团队、基地培训师资团队和新项目开发团队。
6.1.4通过项目建设,使基地建设成为辐射区域内制造类企业的人才培训示范基地、专业教师的进修、培训基地,并面向社会和企业积极开展技能鉴定、新技术研发等项目,积极开展面向企业的应用技术服务,更好地服务区域经济。
6.2项目建设内容(结合建设子项目分项说明)
建设内容包括硬件建设和软件建设两大部分,共需资金215万元。
6.2.1实训室建设(202万)
新建焊接模拟仿真实训室一个,购置各类电焊机38台,焊接机器人1台,项目建设完成后,焊接实训中心将具备行业内一定的高端引领示范作用,具备生产、研发和承办师资培训、技能大赛、技能考核、职业资格鉴定功能。
6.2.2焊接加工人才培养模式建设(2万)
以培养学生综合素质为目标,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位联系,进一步完善“工学结合、产教结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式,制定与2家当地骨干企业密切合作的校企合作方案。
6.2.3制定课程标准(3万)
构建基于工作过程的、校企合作的一体化课程体系;编写具有很强针对性和实用性的实训教材、实训指导书2本,使它们合乎学生的认知结构和职业核心技能的相关要求;开发符合社会和企业需求的培训菜单;按照国家对焊接加工专业相关工种技能鉴定标准的要求,建立配套教学和培训资源。
6.2.4实训教师培训(8万)
培养省级专业带头人1名,骨干教师3名,聘请企业兼职专业带头人1名,聘请企业兼职教师2名;通过培训,使专业教师人人能够承担1—2门一体化课程教学,达到“双师型”教师的要求,使实训基地教师均获得技师以上职业资格,并积极参加省级技能大赛,争取获奖。
6.3分年度建设计划
建设内容
项目
2017年12月前
2018年12月前
实训室建设
完成建设方案、设备招标、采购、安装、调试、验收
焊接加工人才培养
模式建设
深入企业进行调研,了解企业用人需求及岗位需求
完善人才培养模式,并对课程设置等进行动态调整,提高育人质量在调研和论证的基础上继续完善“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式,并进行总结推广
制定课程标准
调研、确定企业对技能人才的要求、确定人才培养目标,整合课程体系;制定培训计划
1、确定课程标准、制定实施性教学大纲、确定实训项目、设计教学过程
2、编写针对性实训教材2本
3、完成培训项目菜单开发
4、完成鉴定考核配套题库建设及配套资源建设
实训教师培训
制定专业规划、专业教师培养方案并实施
全面实施教师培养方案,聘请企业兼职教师2名,聘请企业专业带头人1名,基地实习指导教师3名;专业教师全部达“双师”要求
7.项目建设进度表
子项目名称
建设基础
2017年12月
(预期目标、验收要点)
2018年12月
(预期目标、验收要点)
实训室建设
1钳工维修实训室1个
220工位手工电弧焊接实训室一个
320工位气保焊接实训室一个
预期目标:
在现有场地基础上,完成场所改建和设备补充,建成符合一体化教学要求的“教、学、练”项目和满足市级焊接大赛和技能鉴定要求的实训中心。
验收要点:
①建设计划、方案和设备购置计划;
②招标方案;
③采购合同;
设备验收报告;
实训项目安排,实训室实训记录,实训报告
焊接加工人才
培养模式建设
现有按照部颁标准试行的焊接加工技术教学方案及教学大纲,没有针对不同行业,不同企业要求的具体方案。
没有形成深度的校企合作人才培养模式。
预期目标:
深入企业进行调研,了解企业用人需求及岗位需求,在专业建设指导委员会指导下,制定相应的人才培养方案,形成“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。
验收要点:
(1)职业岗位人才需求调研报告。
(2)专业建设指导委员会会议记录。
(3)人才培养模式论证记录。
(4)专业培养方案。
预期目标:
进一步完善人才培养模式,并对课程设置等进行动态调整,提高育人质量在调研和论证的基础上继续完善“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式,并进行总结推广。
验收要点:
(1)职业岗位人才需求调研报告。
(2)专业建设指导委员会会议记录。
(3)人才培养模式论证记录。
(4)完善专业培养方案。
制定课程标准
专业课程基本按照人社部部颁标准试行,没有针对性的实训教材,没有针对不同群体需求的培训菜单,没有系统完善的考核体系
预期目标:
根据企业对专业岗位能力的要求,重新整合基于生产过程和岗位职业标准的新课程体系
验收要点:
①本专业岗位职业能力要求的调研报告;
②专业对接产业职业标准;
③专家学术委员会研讨论证会议纪要
④焊接加工专业课程体系;
预期目标:
根据企业对专业岗位能力的要求,编写具有针对性和实用性的实训教材、实训指导书2本;开发符合社会和企业需求的培训菜单;按照国家对焊接加工专业相关工种技能鉴定标准的要求,建立配套教学、培训资源。
验收要点:
①实施性教学计划;
②实训校本教材和实训任务书;
③实训、课堂教学等音、视频资料;
④核心训练项目、操作训练与考核题库;
实训教师培训
现有省级骨干教师2名,80%的专业教师达到“双师”要求,企业兼职教师共计1名,但具有不稳定性,且专业能力不突出。
预期目标:
制定教师培养方案,选定1名校内专业带头人、3名骨干教师为培养对象并着手培养;全面实施教师培训计划,提高教学团队整体教科研水平和技能水平。
验收要点:
①本专业中长期发展规划;
②师资队伍建设及培养方案;
③专业教师年度培训计划
④专业带头人申报评审表;
⑤专业带头人资质材料
骨干教师申报评审表;
骨干教师资质材料;
预期目标:
从企业聘请专业带头人1名,要求其掌握焊接加工专业领域前沿技术,参与实训基地建设、课程标准开发、课程设计等;新聘2名能工巧匠承担顶岗实习指导;通过培训或下企业指导生产性实训或学生顶岗实习,参与专业建设等
验收要点:
①专业带头人和兼职教师相关资质、获奖证书;
②聘用合同;
③承担核心课程建设项目责任书、核心课程开发相关材料;
④专业带头人教学成果材料;
⑤专业教师承担企业职工培训相关材料;
建设子项目可以包括:
实训室建设、开发实训方案、制定课程标准、实训教师培训等。
8.项目专业建设经费预算
子项目名称
建设经费来源及预算
省财政资金
举办方配套
学校自筹
其他投入
合计
(万元)
(万元)
(万元)
(万元)
(万元)
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
2017年
2018年
实训室
建设
200
0
0
0
0
0
0
0
200
0
焊接加工人才培养模式建设
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
制定课程标准
0
0
0
0
1
2
0
0
1
2
实训教师培训
0
0
0
0
4
4
0
0
4
4
总计(万元)
200
0
0
0
6
7
0
0
206
7
9.项目建设方案概述(本概述限3000字内)
1、建设目标
(一)主要工作思路与设想
焊接实训中心是全天候开放的教学基地,可以同时容纳80人进行实训,实训主要以现场技能培训为主。
焊接训练中心除学校安排的实训课之外,学生还可以利用课后时间提前预约进行实训。
形成规范的实训教材,开发一系列培训项目。
可以联合周边大型企业专业指导委员会专家,再集合校内教师和校外实训基地技术专家,开发出手工焊、氩弧焊、气保焊等培训项目。
与社会发展紧密结合,突出体现新技术的培训。
在实训基地发展到一定条件的情况下,可以增加数字化焊接技术、数控切割技术、搅拌摩擦焊技术、机器人焊接技术等现代焊接技术,开设新技术、新工艺、新设备的实习内容。
将传统基焊接技术与高新焊接技术有机结合,使学生掌握更多的焊接技术,更好地适应社会发展。
还可对社会及周边企业的焊接技术人员进行培训和联合科研。
具体建设目标如下
1、完成工学结合、布局合理的,具有一定先进性的焊接加工实训中心建设,并建立健全实训管理制度,实现实训新项目的开发,完成配套的教学软件的开发。
2、完成工学结合的一体化课程体系的开发,完成课程构建、教学计划、实训教材。
建立以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系,不断提高专业教学的针对性和实用性,推动专业建设纵深发展。
3、采取培养和引进相结合的方式,完成实训基地师资培训,逐步优化师资结构,建成一支以省级专业带头人为核心,以骨干教师为主要力量,以行业企业技术专家参与的专业教学团队、基地培训师资团队和新项目开发团队。
4、使基地建设成为服务区域的焊接企业的人才培训示范基地、专业教师的进修、培训基地,并面向社会和企业积极开展技能鉴定、新技术研发等项目,积极开展面向企业的应用技术服务,更好地服务区域经济。
二、基本思路
我校是临汾市唯一的一所政府办学的国家级重点高级技工学校。
自建校以来,秉承为当地经济建设服务的宗旨,已培养和输送了数以万计的中、高级技能人才。
建设焊接加工实训基地能更好地把握机加工专业技术的前沿,提高学校人才培养的适应性和前瞻性,培养出更多、更好的符合经济社会发展的中、高级技能人才。
1、探索实训基地的有效运行机制。
通过建设,加快形成以就业为导向、校企合作、产学结合的培养机制,使实训基地能够开展应用项目研究、生产技术服务、产品开发等服务活动,融教学需要与企业需要于一体,使技工教育更好地服务于经济和社会发展对技能型人才的需求。
2、加强实训教学的建设和改革,是提高技能型人才培养质量的关键环节。
学校高度重视学生实际的动手操作能力,把实训教学贯穿于整个人才培养的全过程。
三、建设内容
主要包括硬件建设和软件建设两部分,共需资金210万元。
其中硬件建设200万元,软件建设13万元。
1、校内实训基地的建设
包括50个焊接工位的焊接实训室和1套机器人焊接系统,焊接模拟教室一个,共计200万元。
2、校外实训基地建设
学校与校外实习基地建立互动、双赢的长效机制,积极主动与企业沟通,实现资源共享。
力争新增几家具有代表性的焊接加工企业,聘请企业技术人员为兼职指导教师,和学校教师共同承担教学任务。
建立校外实习基地和学习站,学生除参加一年的顶岗实习外,在校学习期间也要到企业进行1个月的教学实习,并建立和完善学生实习期间的跟踪管理制度并签署校企合作协议,按照学校《校企合作管理办法》、《学生校内外实习管理办法》,加强校外顶岗实习过程和结果考核,保证校外顶岗实习规范进行,实现工作站制度化运作,将教学实习和顶岗实习纳入专业培养方案。
把校外实习基地建成融学生实践教学、就业、教师培训、研究课题开发等功能为一体的综合型实习基地。
3、人才培养模式和课程体系的开发
(1)遵循中职教育人才培养规律,结合本校实际,改革课程体系和教学方法,强化实践教学环节及学生的综合职业素质和思想品德,实行“专业+企业+师生员工”的专业建设模式。
在“学校+企业”办学模式的基础上,以新金山特钢有限公司、南京中圣集团为平台,积极推进深层次的校企合作教育和“点对面”、“面对面”的校企合作“大订单”培养模式。
(2)根据中等职业学校专业教学大纲要求,结合用人单位、岗位要求与学校专业建设目标,组织专业教师进行专业实习项目规划,基本完成焊条电弧焊、氩弧焊、气保焊的项目实训规划;建立完善《焊条电弧焊》、《焊接生产实习》、《气体保护焊》等核心课程标准的建设;完成两门校级精品课程资源库建设。
4、师资队伍培养
以能力培养为主线,采用“请进来,走出去”的建设模式,培养一支基础理论扎实,实践能力强,能够适应中职教育发展的双师素质及专、兼职教师相结合的优秀教师团队。
从企业聘请有资质且有教学能力的专业人员为为专业带头人,参与专业发展定位、教学标准制定、人才培养方案修订、精品课程建设、骨干教师培养和核心课程教学,引领专业发展。
通过从社会招聘和校内教师培养的方式,组建一支专业教师队伍,通过教师到企业挂职锻炼、外出培训等方式提高专业技能;参与应用课题开发,撰写学术论文;时掌握焊接专业发展动态,参与企业共同进行课程体系开发研究;主持或参与课程标准制定及应用项目的研发工作。
四、主要举措和保障条件
1、建立有效运行机制,成立省级财政支持的职业教育实训基地项目建设专门机构,建立专门资金账户,严格执行大型、大宗设备的政府采购规定,最大限度的发挥项目资金的作用。
2、目前已具有与基地建设相适宜的场地、环境和条件
4、加强师资队伍建设,打造一支掌握先进前沿科学技术和现代教育技术的“一体化”专业教师队伍。
5、制定切实可行的项目建设进度计划,加强阶段任务目标控制和管理,确保实训基地顺利建设完成。
附件1:
临汾高级技工学校
省级技工院校实训基地建设项目实施管理办法
为了保障“临汾高级技工学校省级技工院校实训基地建设项目”的顺利实施,加强建设项目的监督管理,提升项目建设的水平,确保建设目标的实现,结合学校实际情况,特制定本办法。
第一章总则
第一条为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家中长期人才发展规划(2010-2020)年》、《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,按照晋政办发【2016】75号文件、晋财教【2015】291号的要求,进一步加强技工院校基础能力建设,改善实习实训条件,使技工院校人才培养质量得到大幅提高,为全省经济社会发展提供更加有力的技能人才支撑,建设目标在2年内完成。
第二条实训基地建设围绕焊接加工专业实训中心的硬件建设和软件建设两大方面展开实施。
第三条实训基地建设以服务区域经济发展为宗旨,以示范引领、效益优先、持续发展为原则,与企业共建共管,面向社会开展各类服务,发挥最大效益,为本地区经济社会发展做贡献。
第四条建设项目采用项目责任制“分级管理,责任到人”为原则。
“分级管理”即项目的实施与管理分校、系两个层次,各项目负责人对校长负责,校长与项目负责人签订项目责任书;“责任到人”即每个项目建设任务落实到责任人,各级责任人必须按计划完成项目建设任务。
同时,学校设建设项目监督检查组对项目进展情况进行督查、评价,确保项目高质量、高标准完成。
第二章目标要求
第五条项目建设总体目标:
通过建设,加强实训教学的建设和改革,把实训教学贯穿于整个人才培养的全过程;加快形成以就业为导向、校企合作、产学结合的培养机制,使实训基地能够开展应用项目研究、生产技术服务、产品开发等服务活动,融教学需要与企业需要于一体,使技工教育更好地服务于经济和社会发展对技能型人才的需求。
第六条总体要求是:
坚持服务中心、服务大局、服务科学发展,进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力,做到资源优先开发、师资结构优先调整、各类人才优先积累、经费投入优先保证。
第七条主要任务是:
通过项目建设,推动本专业教学改革和课程建设,并示范带动其他专业、其他学校共同提高,并面向社会开展各类服务,发挥最大效益,使其成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能技能实训中心。
第三章管理机构和项目管理
第八条为加强管理,学校成立建设项目领导组,项目建设工作组、建设项目监督检查组。
建设项目领导组由校长任组长,其它校领导任副组长,各行政职能部门负责人为成员;建设项目工作组设在机加工专业组,分管副校长任组长,成员由教务科、教研室及机加工专业组长和外聘行业、企业专家组成;建设项目监督检查组由其他校长任组长,成员为校办等人员组成。
第九条建设项目领导组全面负责建设工作的领导、指挥和协调,制订并批准建设有关实施方案和规章制度。
第十条建设项目领导组具体负责实训基地建设项目的规划、实施、管理和检查落实工作,研究制定项目详细实施计划向领导组提出项目经费预算计划和开支计划,定期汇报项目进展情况,提出项目改革建设,形成项目实施报告,制定项目成果转化方案,做好日常管理,克服困难,保质保量按时完成。
第十一条建设项目工作组
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- 焊接 基地 任务书 36
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