高考历史 各个击破针对性学案 近代以来世界的科学发展历程总复习 新人教版.docx
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高考历史各个击破针对性学案近代以来世界的科学发展历程总复习新人教版
近代以来世界的科学发展历程
基础落实
一、物理学的重大进展
1.经典力学
①文艺复兴运动不仅解放了人们的思想,也对科学研究产生了重要影响。
②成就:
伽利略通过实验,发现了自由落体定律等物理学定律。
开创了以事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
(1)背
景
实验
(2)标志:
1687年,牛顿出版了《
》一书,提出了物体运动三大定律和定律等。
①把地球上的物体的运动和天体
的运动概括到同一个理论中,形成了体系。
②这一体系对解释和预见物理现象,具有决定性意义,后来根据万有引力定律发现了冥王星
等。
自然哲学
的数学原理
(3)意
义
万有引力
经典力学
难点突破牛顿力学体系的特征及局限性
(1)特征
①注重实验。
实验可以进一步揭示客观现象和过程之间的逻辑关系,并由此得出重要的结论。
②力学体系的数学化。
主要运用他创立的微积分做计算工具,这种数学化源于自然界内在的数学关系。
(2)局限性:
牛顿经典力学体系建立在日常生活中常见的低速运动的物质之上。
在牛顿力学中,存在着绝对的静止和绝对的时间。
这种绝对的时空观符合人们的日常经验,但无法解释高速运动的物体运动的规律和微观世界中的粒子。
2.相对论的创立
(1)创立:
20世纪初,爱因斯坦提出了相对论,包括狭义相对论和。
①狭义相对论认为,物体运动
时,质量会随着物体运动速
度增大而增加,同时空间和
时间也会随着物体运动速度
的变化而变化。
②广义相对论认为,空间和时
间的性质不仅取决于物质的
运动情况,也取决于物质本
身的分布状态。
广义相对论
(2)内
容
①否定了经典力学的,相对论的提出是物理学思想的一次重大革命。
②发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学进入新阶段。
(3)意
义
绝对时空观
3.量子论的诞生与发展
(1)基础:
19世纪末20世纪初,电子和放射线的发现,打开了原子的大门,使人们对物质的认识深入到原子内部。
(2)诞生:
1900年,德国物理学家提出了量子假说,宣告了量子论的诞生。
(3)发展:
爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应;丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论;20世纪30年代诞生。
普朗克
量子力学
①量子论使人类对的基本认识取得革命性的进步,与相对论一起,构成了现代物理学的基础。
②相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
③不仅推动了物理学自身的进步,而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
(4)意
义
微观世界
重点讲解
牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系如何?
(1)牛顿以天体运动和物体运动的规律为基础,提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律,它正确反映了宏观物体低速运动的规律。
(2)爱因斯坦在新的力学与电磁学的基础上,提出了包括宏观和微观世界在内的范围更为广阔的物质运动规律。
他的理论既适用于低速运动物质,又适用于高速运动或接近光速运动的物质。
(3)爱因斯坦不仅否定了牛顿绝对的时空观,而且提出了质能转化原理,奠定了利用原子能的理论基础,加深了人们对物质和运动的认识,在科学、哲学上都具有重大意义。
但并不是说,牛顿力学的光辉由此被抹掉,相反,牛顿力学的理论、牛顿的科学思想和方法仍然在广阔的领域发挥着指导作用。
练习1新华社8月25日报道:
国际天文联合会投票通过将冥王星排除出行星行列。
冥王星的发现,当时是依据()
冥王星被逐出行星家族
A.哥白尼日心说的推算
B.牛顿力学的推算
C.法拉第定律
D.爱因斯坦的相对论
解析本题考查学生的知识迁移能力。
天文学家用万有引力定律进行计算探测发现了冥王星。
答案B
2.《寻秦记》的男主角项少龙,他穿越时空从21世纪到了秦朝统一前。
这种题材的文学作品和影视节目盛行一时,能为这类作品和节目提供科学依据的是()
A.基因改造工程B.进化论
C.相对论D.量子论
C
二、探索生命起源之谜
1.教会的禁锢
(1)基督教宣扬,世界上的一切,包括人类,都是由上帝创造的。
(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”。
(3)生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究,致使研究进展缓慢。
生物学
2.拉马克和早期生物进化思想
①文艺复兴以后,基督教神学受到
极大冲击。
②面向现实世界、重视实践、崇尚
理性的追求蔚然成风。
③17~18世纪,资产阶级革命和工
业革命相继发生,人们的视野不
断拓宽,思想更加开放。
(1)背
景
①17世纪,英国科学家胡克用自制显微镜观察发现细胞。
②18世纪下半期到19世纪,的确
立,为生命科学的研究奠定了基础。
③19世纪初,法国生物学家通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点。
他肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。
早期的生物进化思想开始形成。
(2)17~19世
纪早期的生
物学成就
细胞学说
拉马克
3.达尔文与进化论
(1)进化论诞生的标志:
1859年,达尔文
发表了《》一书。
①生物经历了由低级向高级、
由简单到繁杂的发展过程。
②“物竞天择,适者生存,
自然选择”原理。
(2)进化论
的内容
物种起源
①生物进化论从根本上改变了当时绝大多数
人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力地挑战了封建神学创世说。
②达尔文被称作是“生物学领域的”。
(3)意义
牛顿
重点讲解
达尔文进化论形成的条件、核心观点、对中国社会进步的影响
(1)条件:
①政治上:
资产阶级革命的影响。
②经济上:
资本主义经济的发展和工业革命的推动。
③思想上:
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放了人们的思想。
④科学基础:
科学技术的进步和生物学知识的积累。
细胞学说和生物进化的思想奠定了理论基础。
⑤自身实践:
达尔文的科学探索。
(2)核心观点:
自然界的物种是不断从低级向高级发展进化的;进化规则是生存竞争、自然选择、适者生存。
(3)对中国的影响:
甲午战后,为挽救民族危亡,严复翻译出版了《天演论》,将生物进化论引入社会领域。
认为在种族、国家之间也存在“物竞天择,适者生存”的竞争,呼吁救亡图存,自强保种。
对维新变法运动起了巨大的推动作用。
练习3下图反映的科学观点与谁无关()
A.达尔文B.拉马克
C.赫胥黎D.巴斯德
解析巴斯德的科学成就主要体现在微生物学领域。
D
练习4其研究成果可以成功解决酒、牛奶等食物在生产、储存、运输过程中变质问题的是下列哪一人物()
A.达尔文B.拉马克C.巴斯德D.哈维
解析通过图注提示联系教材,巴斯德发明的巴氏消毒法解决了食物在生产、储存、运输过程中的变质问题。
C
三、从蒸汽机到互联网
1.“蒸汽时代”的到来
①17世纪末,英国取得了资产阶
级革命的胜利,为经济发展扫
清了障碍。
②18世纪,随着工场手工业的发
展,应用进行生产成为可
能。
①18世纪60年代,瓦特制成了单
动式蒸汽机。
②18世纪80年代,瓦特制成了联
动式蒸汽机。
③19世纪三四十年代,在
欧洲和北美被广泛采用。
(1)背景
(2)过程
蒸汽机
机器
早期火车
①使人类进入时代。
②改变了人们的生活和工作环
境,真正意义上的社会化大生
产逐渐形成。
③在工业化进程中,形成了许多
。
(4)使得世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。
(3)意
义
工业城市
蒸汽
2.电气革命出现
①1831年,法拉第发现了
现象,为发电机的研制奠定了理
论基础。
②发电机和电动机的发明和使用使
电力开始带动机器。
③长距离的输变电技术日趋成熟。
(1)过
程
电磁感应
①使工业生产出现了新的技术革命浪
潮,促进了工业的迅速发展,这就是
第二次工业革命,也称为革命。
②生产力的迅猛发展改变着社会结构和
世界形势,资产阶级掌握了先进生产
力,开始确立对世界的统治。
(2)意义
(3)生产和资本的集中促成了组织的形成。
(4)电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们
的社会生活发生了巨大的变化。
垄断
电气
3.信息技术的发展
(1)产生与发展:
1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。
1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促进了互联网的产生。
20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。
①互联网在社会各个领域发挥了巨大的作用,社会开始出现。
②信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。
传统产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场。
③在互联网时代,人们可以在家里完成很多工作,提高了工作效率,增加了乐趣。
人们的社会交往方式也发生着改变。
④但是,网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
(2)作用
信息化
难点突破两次工业革命对中国的影响
(1)第一次工业革命后,欧洲列强发动了两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会,同时也促使中国近代工业产生和先进中国人学习西方先进科学技术。
(2)第二次工业革命后,帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;中国民族资本主义发展;中国人民救亡图存运动高涨。
练习5新发明改变了我们的生活,同时出现
了很多新的职业,下列职业出现的先后顺
序是()
①接线员②火车司机③空姐④网管
A.①②③④B.②①③④
C.③①②④D.④③②①
解析四种职业分别对应的技术成果是火
车司机——火车机车(第一次工业革命成
果);电话接线员——电话(第二次工业革
命成果,1876年);空姐——飞机(第二次工业革命,1903年);网络管理员——网络技术(第三次科技革命),故按先后顺序排列为火车司机——电话接线员——空姐——网络管理员。
正确答案为B。
答案B
练习61991年1月20日凌晨5时,“沙漠风暴”行
动中美国印度洋上军舰发射的精确制导巡航导
弹摧毁了伊拉克的指挥和通讯设施。
由此证明
那些得心应手地使用奔腾处理器操纵导弹的勇
士决定着战争的胜负。
这说明()
A.决定战争胜负的不是人而是武器
B.战争不再是双方经济实力的较量
C.现代技术的应用改变了战争的性质
D.电脑技术在战争中起很大作用
解析本题主要考查学生调动和运用知识的能力。
由材料内容“得心应手地使用奔腾处理器……能够决定战争的胜负,”不难判断D项正确。
答案D
考点综合
三次工业革命比较
第一次工业革命
第二次工业革命
第三次工业革命
条
件
(1)政治前提:
英国在
17世纪确立资产阶级统治
(2)劳动力:
圈地运动
(3)资本:
殖民掠夺、海外贸易
(4)技术:
工场手工业积累了生产技术
(5)市场:
国内(圈地运动)、国际(殖民扩张、海外贸易)
(1)自然科学研究取得重大突破
(2)资本主义制度在世界范围内确立
(3)世界市场的出现和资本主义世界体系的形成,进一步扩大了对商品的需要
(1)科学理论的重大突破
(2)一定的物质技术基础的形成
(3)社会需要,特别是二战期间和战后各国对高科技的迫切需求
时间
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪四五十年代
标志
蒸汽机的发明和应用
电力的广泛应用
原子能技术、航天技术、电子计算机、人工合成材料、分子生物学、遗传工程
主
要
成
就
纺织:
珍妮纺
纱机、
骡机、
水力织
布机动
力:
蒸
汽机交
通:
蒸
汽汽船、
蒸汽机车
(1)电力的广泛应用:
发电机、电灯、电车、电影放映机
(2)内燃机和新交通工具的创制:
内燃机、汽车、内燃机车、远洋轮船、飞机、石油开采和石油化工工业的发展
(3)电讯事业的发展:
电话、无线电报
(4)化学工业:
火药、塑料、人造纤维
(1)原子能技术:
1945年,美国爆炸第一颗原子弹
(2)航天技术:
1957年,苏联第一颗人造卫星上天;1969年,美国“阿波罗11号”登月
(3)电子计算机:
1946年诞生于美国
(4)遗传工程:
1997年英国克隆羊成功;2000年美、日、法、德、英、中公布人类基因组草图
特
点
(1)许多技术发明来源于工匠的实践经验,科学与技术尚未结合
(2)首先发生于英国,其他国家进程缓慢
(3)以轻工业为突破口
(1)科学开始与技术结合起来,在推动生产力方面发挥了更为重要的作用
(2)几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,规模更广泛,发展更迅速
(3)有的国家两次工业革命交叉进行
(4)以重工业为突破口
(1)科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用,科学技术转化为直接生产力的速度加快
(2)科学与技术密切结合,相互促进
(3)科学技术各领域间互相渗透
影响
(1)极大地提高了生产力,巩固了资本主义各国的统治基础
(2)引起了社会结构的重大变革,工人运动兴起
(3)促进了近代城市的兴起
(4)密切了世界各地的联系,最终确立了资产阶级对世界的统治,使东方从属于西方
(1)极大地提高了生产力,推动了垄断组织出现
(2)使资本主义国家对外侵略由以商品输出为主转变为以资本输出为主
(3)推动了资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮,资本主义世界殖民体系最终形成
(4)使资本主义国家间政治经济不平衡加剧,矛盾尖锐
(1)推动了社会生产力的发展
(2)促进了社会经济结构和社会生活结构的变化
(3)加快了经济全球化的步伐,改变了传统产业
(4)推动了国际经济格局的调整,进一步扩大了发达国家与发展中国家的经济差距
命题视角
视角一追踪社会热点
科技创新
科技创新是社会经济进步和人类文明演进的重大动力。
与科技相关的知识如牛顿力学体系、量子论、相对论、进化论、网络技术等对人类生产、生活方式的影响成为近几年高考立意命题的热点区域。
尝试命题1下列一组关于传递信息方式演进变
化的图片,反映的主题不包括()
烽火狼烟快递驿马近代邮员
A.科技创新推动社会发展
B.技术进步加快文明的演进
C.通信技术进步丰富了人们的生产、生活
D.技术创新消除了阻碍生产力发展的因素
卫星导
航电话
D
视角二紧扣教材重点
本讲教材重点主要有四:
一是经典力学的内容、地位;二是进化论观点及影响;三是工业革命的发明及影响;四是相对论、量子论、现代信息技术的影响。
尝试命题22009年8月23日
比尔·盖茨谈到“人才
重要性”时说:
“我们花
费400亿美元收购雅虎,并
非看上了他们的产品,而是
雅虎的工程师们”。
这说明()
A.人才是科技发展的必要条件
B.微软的人才很少
C.微软发展面临困境
D.科技是第一生产力
解析“花重金求购科技人才”隐含着高科技人才对微软发展及技术领先的重要性,对比备选项,A项最佳。
答案A
视角三关注新史观
科技进步中的人文史观
传统史观注重研究何时何地何人有怎样的重大发明或研究成果,对国家实力和国际地位有着怎样的重大意义。
新课标理念下的史观重科技进步与发明对社会生产力、尤其是对丰富、便利人们的生产、生活带来的影响;重科技进步与民族文化积淀、和平和谐的社会关系之间的互动,富含人文理念,这个视角正日益成为近几年高考命题立意热点。
尝试命题3新中国已过60华诞,已参加过13次世博会,见证了新中国的科技成就:
材料一在1988年以“技术时代的娱乐”为主题的澳大利亚世博会上,中国展出了360度环幕电影。
在1992年以“发现时代”为主题的西班牙世博会上,又展示了“四大发明”及“长征”系列火箭。
请回答
(1)自1895年电影问世,
大大丰富了人们的娱乐生
活,更加快了社会信息传
播的速度。
这一时期有利
于缩短空间距离的发明还有哪些?
环幕电影
(2)“火箭的发明使用、卫星被送入太空,这给人们生产生活带来了想像不到的方便与变化,试举例说明。
”
材料二在2000年以“人类——自然——技术”为主题的德国世博会上,中国展示了“信息高速公路”、“未来航天”等成就。
在2010年举办的上海世博会上,更以“生态与城市发展”为主题,向全世界展示了改革开放以来的城市化建设成就及环保意识。
(3)材料中“信息高速公路”
是在何时出现的科技现象?
从
“人文史观”的角度说一说其
影响。
(4)上海世博会上倡导环保意识,主要是针对什么现象提出倡议的?
解决的根本途径是什么?
信息高速公
路的新展区
答案
(1)电话、电报、电视、汽车、飞机等。
(2)卫星被广泛应用,如卫星电话、卫星电视、卫星定位、卫星导航、卫星探测、气象预报等,大大方便了人们的生活。
(3)①二战以后出现(或第二次工业革命后)②网络的广泛应用,使全人类进行相互间的信息交流与共享成为可能,大大缩小了全球空间距离;网上购物、空中课堂,资料查询等广泛应用,正以无法预料的速度、深度、广度改变着人类文明的进程。
(4)①伴随着科技的不断进步,也产生了如环境污染、人口爆炸、能源危机、资源消耗过度等危及人类生存的不和谐现象。
②解决途径:
科技创新,树立可持续发展的和谐发展观;全人类共同努力,加强广泛的国际合作等。
视角四运用教材史料
本讲教材应关注:
教材中的各位科学家的肖像
及工业革命期间的主要发明实物插图;历史纵横、
资料回放栏目中有关科学家及其发明的言论等。
尝试命题4如图是中国古代神话传说中的“电母”
形象,有关人类与电的表述不正确的是()
A.法拉第——电磁感应
B.西门子——发电机
C.马可尼——无线电报
D.爱迪生——实用电动机
解析实用电动机最早由比利时人格拉姆发明。
答案D
考能特训
主题:
如何解答开放探究型的非选择题?
开放探究型试题,主要是从答案的开放性而言的。
答题对考生可根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出选择。
答案一般不是唯一的,允许学生根据自己的知识水平自由作答。
试题一般有“你同意哪种观点”、“试谈谈”、“说一说”、“你的认识、体会等。
”
【例题】阅读下列材料,完成问题:
材料一衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车,还得到处给别人让路。
保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称赞:
“我看到这列火车真高兴,我想封建制度是永远一去不复返了。
”
材料二
材料三电子计算机问世以后,仅仅30年就
经历了五代。
平均五六年其运转速度就提高
10倍,存贮量增加20倍。
蒸汽机从发明到运
用经历了84年,电动机为63年,而原子能的
利用从开发到运用为6年,晶体管为4年。
(1)结合材料一及所学知识分析,为什么会
出现“保守人士的惊呼”和“民主人士的拍
手称赞”?
(2)据材料二指出资本主义生产方式的变化。
结合所学知识分析这一变化的社会影响。
(3)据材料三概括指出第三次科技革命的主要特点。
并据此谈谈其对社会生活产生的影响。
(4)综合上述材料,谈谈你的认识。
方法指导解答此类题型的一般技巧与方法开放型试题大致可以分为以下几种类型,下面对不同的类型分别给出解题对策:
(1)情景开放型:
这类试题一般是给出一段文字或图片、表格,让同学们通过识图或分析表格、材料完成相关问题。
解答这类题时经常需要利用一些原理和史学常识解答。
(2)角色体验型:
创设历史情景,让学生充当历史当事人,进行角色体验。
这种开放题,较能考查学生的发散思维能力、综合评价能力、创新意识和情感体验品质等。
注意解答时根据自己熟悉的内容进行整理。
(3)仿写型:
即给出一份样本,要求学生仿照样本的内容,根据列出的条件完成测试的题型。
解答这类题目时需要先认真分析样本的内容,然后选取自己熟悉的内容。
(4)多种评价型:
即通过创设新情境给出两种或两种以上的历史结论、历史观点,命题者对此不作评判性界定,由学生选定论证的切入点。
解答这类试题时,只要学生能够自圆其说,言之成理,持之有据即可。
试做:
解析第
(1)问要求根据所学和材料组织答案,不同身份的人同坐一辆火车,没了身份等级的区别,是考查的工业革命对社会关系的影响。
第
(2)问,首先要结合材料弄清命题立意,知道考查的是垄断现象就容易回答。
第(3)问容易失分,因为工业革命的特点较多,不看要求会答非所问,这一问要求审题要细心。
第(4)问属于情景开放型探究类设问,要紧扣试题的核心——立意思考,言之成理即可。
答案
(1)工业革命引起社会关系的变化,推动了社会的进步。
(2)变化:
垄断组织(大企业组织)出现。
影响:
推动科技创新;促进经济发展和社会进步;垄断资本家干预国家政治经济生活;资本主义国家加紧对外侵略扩张。
(3)特点:
新技术更新换代的速度加快;新技术从发明到应用的时间大大缩短。
影响:
改变了人们的生活方式,提高了人们的生活水平。
(4)科学技术是第一生产力,科技发展推动了社会进步。
定时检测
一、选择题
1.法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过:
“不会产生两个牛顿,因为要发现的世界只有一个。
”牛顿所发现的“世界”是指()
A.微积分B.反射望远镜
C.光的色散原理D.三大运动定律
解析牛顿的三大运动定律揭示了物体的运动规律,把经典力学确立为完整而严密的体系,把天体力学和地面上的物体力学统一起来,实现了物理学史上第一次大的综合。
D
2.(2009·四川文综,19)哥白尼学说虽被后来的科学发展所扬弃,但人们仍然视其为一场“革命”。
这是因为它()
A.撼动了中世纪神学基础,显示了挑战权
威的态度
B.开创了近代实验科学,提出了研究自然
的新方法
C.概括了宇宙运动规律,指引了人类认识
自然的方向
D.开辟了天文学新领域,标志着近代自然
科学的形成
解析哥白尼学说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础,故被称为一场“革命”,伽利略开创了近代实验科学,哈勃用归纳法概括宇宙运动规律,牛顿力学标志着近代自然科学形成。
答案A
3.(2008·江苏,15)一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文:
“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是()
A.伽利略B.牛顿
C.爱因斯坦D.普朗克
解析“说明了行星的运动和图像”的科学家是牛顿。
牛顿的力学体系以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来,对人类解释与预见物理现象具有决定意义。
海王星的发现证明了这一点。
B
4.“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”说这句话的科学家是()
A.牛顿B.波义耳
C.拉瓦锡D.哥白尼
解析根
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