四上语文综合积累.docx
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四上语文综合积累
四上中心思想归类
1、《老师,您好》这首诗赞美了教师这一职业的崇高和美好,表达了学生对教师的感激和尊敬之情。
2、《但愿人长久》这课以故事的形式介绍看北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(明月几时有)的创作经过,展现了诗人热爱生活、积极向上的情怀。
3、《望洞庭》描绘了月夜的洞庭美景,抒发了作者的喜爱之情。
《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景,抒发看作者思念故乡和友人的感情。
4、《秋天》这首诗描写的是秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱、赞美和留恋之情。
5、《天安门广场》通过对天安门广场的介绍,抒发了对祖国的热爱和赞美之情。
6、《徐悲鸿学画》讲述了徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事,赞扬了徐悲鸿为祖国争光、勤学苦练的可贵精神。
7、《虎门硝烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门硝烟的经过,揭示了虎门硝烟的伟大历史意义,歌颂了中国人民热爱祖国、不甘受欺侮的斗争精神。
8、《泉城》介绍了泉城最具特色的自然景观,赞美了泉水的奇丽,抒发了热爱大自然的思想感情。
9、《九寨沟》以生动的笔触、饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。
表达了作者对祖国山河的热爱之情。
10、《田园诗情》是一篇散文,描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光,洋溢着宁静悠闲的情趣。
作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容,精心选择一系列意象,营造出宁静优美的意境,抒发了对荷兰以及自由安静生活的赞美和向往之情。
11、《桂花雨》这篇课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了作者对家乡亲人和美好生活的眷恋。
文中母亲常常说:
“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”的意思是表达了母亲对家乡的热爱与怀念。
12、《开天辟地》这篇课文是中国著名的神话传说,讲的是一名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无私的献身精神。
13、《普罗米修斯盗火》时根据古希腊神话故事改编的,它浓缩了《被束缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。
14、《一路花香》是一则寓言,主要讲了一个故事:
一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它说,从它的裂缝中漏出的水浇灌除了美丽的鲜花。
从而告诉我们:
世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能发挥作用。
“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏水的特点形成的美好景象。
15、《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。
课文通过古今两个具体事例,告诉读者:
勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献。
16、《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
17、《维生素C的故事》记叙的是维生素C的发现经过。
文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病,部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来,由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。
这篇课文告诉我们:
许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
18、《奇妙的国际互联网》这是一篇介绍现代科技的说明文。
课文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越来越多。
19、《诚实与信任》这篇课文记叙了“我”深夜驱车回家途中,不小心撞碎了路边小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的字条,后来,双方通过电话使失事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
20、《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。
文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下,由害怕人到亲近人的过程,揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。
课文字里行间洋溢着“我”
对珍珠鸟的喜爱之情。
21、《九色鹿》这是一个民间故事,写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到惩罚,从而告诉我们做人要恪守信用的道理。
22、《雾凇》是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描绘了吉林雾千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然,对祖国河山的热爱之情。
23、《春联》用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。
24、《元日》首句“爆竹声中一岁除”,写的是在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。
起句紧扣题目,渲染出春节热闹欢乐的气氛。
次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户,象征无限光芒美好的前景。
结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间风俗,又寓含除旧迎新的意思,“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。
《元日》描绘了万象更新的节日景象,寄托了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。
《江雪》描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。
诗的前两句是诗的背景。
“千山”、“万径”对举,鸟影人踪都已“灭”、“绝”,天地似乎唯留下茫茫冰雪。
后两句是这幅画的主体,流露出诗人凄清、幽独的落寞情调。
这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。
《江雪》描画了一幅在一片洁白、一片寂静中,一个老渔翁乘一叶孤舟在江心垂钓的图画,表现了诗人不屈的精神和孤独的情怀。
第一单元复习资料
一、填空
1、《老师,您好》这是一首现代抒情诗,赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好,抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。
2、“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:
传播知识,教书育人,培养了一批又一批的人才,推动了社会的发展、人类的进步。
“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作,表现了教师无私奉献的精神。
3、全诗有两条线索:
一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指过去的历史。
“今天”指现在;“理想”指未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。
5、“春晖”:
比喻教师的关心和爱护;
“朝霞”:
比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;
“春蚕”:
比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:
比喻教师心情劳动的工作成果;
“甘露”:
比喻教师付出的心血;
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:
比喻幸福成长的学生。
6、养成良好的习惯,我要养成读书有选择的习惯,读书做记号的习惯,留心观察事物的习惯。
7、《但愿人长久》的题目中:
“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。
题目的意思是:
但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。
8、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。
9、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!
”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!
”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
”来解释。
诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。
这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
10、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,诗的前两句的意思是:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“相”:
相互。
“和”:
和谐,协调。
“镜”:
铜镜,比喻洞庭湖水面。
“镜未磨”:
形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
后两句的意思是说:
在明月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
“遥望”:
远望。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺。
赞美了秋天月夜洞庭的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情。
11、《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。
诗人从“峨眉山月”写起,点出了诗人远游的时令是在秋天,前两句的意思是说:
秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。
后两句的意思是:
连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地,那半轮明月也看不到了,而船已经顺将而下驶向渝州了。
“夜发”:
连夜出发。
“下”:
顺流而下。
12、《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法,全诗压的是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多,如:
“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。
抒发了作者对秋天的热爱之情。
13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?
“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的景色永留心田。
二、名句归类
劝学类:
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
惜时类:
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.一年之计在于春,一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
送别类:
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
春天:
1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏天:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
秋天:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬天:
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
爱国类:
1.天下兴亡,匹夫有责。
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
友情类:
1.海内存知己,天涯若比邻。
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
第七册词语拓展复习
一、根据要求写成语。
(最少写3个,多写多得分。
)
1、来自寓言故事的成语:
———————————————————————
2、来自神话故事的成语:
———————————————————————3、赞美秋天的成语:
——————————————————-——————
4、描写美景的成语:
—————————————————————————
5、不守诺言、不诚信的成语:
—————————————————————
6、遵守诺言的成语:
—————————————————————————
7、形容天冷的成语:
—————————————————————————
8、形容非常有名气的成语:
——————————————————————
9、描写人物神态的成语:
——————————————————————-
10、描写春天美景的成语:
——————————————————————
11、形容色彩多的成语:
———————————————————————
12、表示态度认真的成语:
——————————————————————
13、表示关系密切的成语:
——————————————————————
14、表示声势浩大的成语:
——————————————————————15、描绘人们幸福美满生活、表现吉祥的成语的成语:
——————————
16、形容人知识渊博的成语:
—————————————————————
17、赞美老师的成语:
————————————————————————
18、描写盘古开天辟地的成语:
————————————————————
19、含有数字的成语:
————————————————————————
20、含有动物的成语:
————————————————————————
21、形容注意力集中的成语:
—————————————————————
22、学习刻苦勤奋的成语:
——————————————————————
23、表示人多的成语:
————————————————————————
24、形容高兴的成语:
————————————————————————
25、形容静的成语:
—————————————————————————
26、描写花木美的成语:
———————————————————————
27、描写建筑物的成语:
——————————————————————
28、形容人外貌、气质的词语:
————————————————————
二、照样子写词语。
(最少写3个,多写多得分。
)
1、研究研究(ABAB表示动作)————————————————————
2、碧蓝碧蓝(ABAB表示颜色)————————————————————
3、金灿灿(ABB表示颜色)——————————————————————
4、津津有味(AABC)————————————————————————-
5、一心一意(ABAC)—————————————————————————
6、小心翼翼(ABCC)—————————————————————————
7、地北天南(两对反义词)——————————————————————
8、起死回生(一对反义词)——————————————————————
9、形容时间快的词语:
————————————————————————
10、千军万马————————————————————————
11、一清二白———————————————————————————
12、象声词:
————————————————————————————
13、关于“笑”的词语:
———————————————————————
14、关于“看”的词语:
———————————————————————
15、关于“哭”的词语:
———————————————————————
16、南京—石头城(写出城市及别称)昆明—哈尔滨—拉萨—大庆—苏州-—武汉—洛阳—重庆—
三、灵活运用。
(你能根据句子写出它相应的词语吗?
)
1、小红非常喜欢跳舞,她常常在课余刻苦练习,“六一”儿童节那天,她在全校面前展现的优美舞姿一下子把大家吸引住了。
2、经过一番刻苦努力,王羲之在父母亲教导下,勤学苦练,最后在书法上取得的成就甚至超过了他父亲。
3、看到老师对你很温和,一点也不凶,你会用这样两个成语来形容——————、——————;
看到你们班同学表现很出色,你可以用这样的成语来夸奖他:
————————、——————。
小学四年级语文成语积累
描写老师的成语:
德高望重为人师表因材施教良师益友言传身教诲人不倦良师益友桃李满天下春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至
形容关系亲密的成语:
亲密无间形影不离亲如手足情同手足一见如故不分彼此推心置腹心心相印
描写月亮的成语:
明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗 、皓月当空玉兔东升
4.描写秋天的成语:
金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习
形容人聪明的成语:
文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃
描写建筑物的成语:
亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比金碧辉煌高楼大厦
形容人很多的成语:
人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座、车水马龙、川流不息、水泄不通、人声鼎沸、络绎不绝、举袖为云、挥汗如雨
描写花的成语:
花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓、
来源于寓言故事:
拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
10.来源于神话故事:
夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
11.来源于历史故事:
四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
12.冬天景色的成语:
数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪
13.描写雪景的成语:
鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁
14.春天景色的成语:
鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
15.描写心情高兴的成语:
喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放
16.描写山水的成语:
湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
17.描写医术高明的成语:
妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手
18.关于爱国的成语:
精忠报国以身许国国家兴亡匹夫有责保国安民尽忠报国爱国如家为国捐躯碧血丹心忧国忧民
19.表示颜色多的成语:
五彩缤纷五彩斑斓五颜六色五光十色姹紫嫣红万紫千红多姿多彩色彩斑斓绚丽多彩花红柳绿流光溢彩
20.形容勤奋学习的成语:
发愤忘食手不释卷孜孜不倦凿壁偷光不耻下问废寝忘食悬梁刺股
21.形容名气大的成语:
举世闻名无人不晓妇孺皆知远近闻名名扬四海家喻户晓大名鼎鼎饮誉天下
22.描写景色的成语:
风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香花红柳绿姹紫嫣红一碧千里江山如画鱼米之乡
23.形容时间短暂的成语:
转瞬即逝瞬息万变光阴似箭阪上走丸不假思索昙花一现白驹过隙弹指一挥间
24.含对联的成语:
一身正气,两袖清风;旗开得胜,马到成功;一言既出,驷马难追;望梅止渴,画饼充饥;守株待兔,缘木求鱼;才高八斗,学富五车;棋逢对手,将遇良才;洗心革面,脱胎换骨;福如东海,寿比南山;苦中作乐,忙里偷闲;
国泰民安,人寿年丰
25.末尾是“人”的成语:
一鸣惊人盛气凌人下里巴人以貌取人血口喷人
怨天尤人悲天悯人平易近人暗箭伤人目中无人旁若无人睹物思人仗势欺人咄咄逼人息事宁人以理服人先发制人舍己救人
26关于诚信的成语:
抱诚守真 一言九鼎赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信
27.形容有学问的成语:
才高八斗学富五车博古通今学贯中西满腹经纶著作等身
28.中国四大自然奇观:
云南石林长江三峡桂林山水吉林雾凇
29.洞庭湖:
位于湖南省,是中国第二大淡水湖,湖中有君山。
“遥望洞庭山水色,白银盘里一清螺”是唐朝诗人刘禹锡(诗豪)描写洞庭湖的诗句,这句诗运用了比喻的修辞手法,把洞庭湖比作“白银盘”,将湖中的君山比作“青螺”。
30.峨眉山:
位于四川省,是中国四大佛教名山之一。
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古诗归类姓名:
春(花、草)《绝句》杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
《江南春》杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
《春日》宋,朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《钱塘湖春行》——白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
夏《山亭夏日》高骈绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
《闲居初夏午睡起》——宋,杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱;日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
《四时田园杂兴》——宋,范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
秋《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬《塞下曲》卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
《江雪》柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
月,思乡《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
《出塞》王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
《望月怀远》张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《泊船瓜洲》——宋,王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
真情《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
《游子吟》孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?
《送杜少府之任蜀川》王勃城阙辅三秦, 风烟望五津。
与君离别意, 同是宦游人。
海内存知己, 天涯若比邻。
无为在歧路, 儿女共沾巾。
《别董大》高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
托物言志《墨梅》——元,王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
《石灰吟》明,于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
《竹石》清,郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
爱国《夏日绝句》宋,李清照生当做人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
《己亥杂诗(3)》清,龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
《从军行》王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
《过零丁洋》宋,文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
《满江红》——宋,岳飞
怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里
路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;巨子恨,何时灭!
驾长车,
踏破贺兰山缺,壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙。
写名山——
《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(泰山)
《题西林壁》——宋,苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(庐山)
写大川——
*西湖:
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
*长江:
《早发白帝城》李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
*黄河:
《登鹳雀楼》王之涣白日依
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