《站在联合国的讲台上》教学设计.docx
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《站在联合国的讲台上》教学设计
《站在联合国的讲台上》教学设计
一、学生实态
六年级的学生已经具备了一定的知识水平。
知道中国是世界舞台上重要的一员。
对联合国的认识也处于清晰与模糊之间。
面对着越来越开放的世界,面对中国与外国越来越紧密的联系。
我深深感到,应该让学生了解联合国,了解中国恢复联合国合法席位的艰辛和中国为维护世界和平与发展所做出的贡献。
学生对知识充满了渴望,这一部分知识是他们所感兴趣的。
因此很有必要“投其所好”,加深认识。
二、教科书分析:
本课书的学习重点是使学生基本了解联合国的概况,中国重返联合国的过程和中国对联合国的贡献,为了能够较好地完成教学任务,突破重难点,我将联合国这一似乎是成年人关注的政治话题引申为“卡通版”,引导学生去自己查阅资料、上网浏览“儿童联合国”的主页,从而使教学内容回归儿童、贴近儿童。
还运用了实物资料、录象资料等帮助学生了解中国恢复合法席位的不易和对联合国的贡献,进而培养学生的民族自豪感和热爱和平的情感。
三、课程资源的开发与运用:
(1)学生准备
1、围绕教学重点,收集相关联合国的资料
(2)教师准备
1、对教科书中涉及的内容做必要的了解和准备
2、中国重返联合国的视频资料
3、教学课件
四、本课题教学目标:
(1)了解联合国概况,中国与联合国的关系
(2)增强爱国主义情感,树立民族自豪感
五、教学结构:
(1)课时安排
一课时
(2)教学结构整体设计
1、情境导入
2、质疑解惑
3、视频感受
4、投影展示
5、课后延伸
六、实施过程:
(一)情境导入
师:
同学们好!
请坐。
大家知道世界上最大的国际性组织是什么吗?
生齐答:
联合国
师:
非常好!
你们真聪明。
那么我们今天就来一起学习<站在联合国的讲坛上>这一课。
(板书:
站在联合国的讲坛上)我听说课前同学们已经准备了很多很多的问题,准备考考老师。
那么现在就把你们的问题放心大胆地提出来吧!
(板书:
联合国概况)
(二)质疑解惑
生A:
联合国是由谁建立的?
师:
你真勇敢,第一个提问。
那么哪位同学来告诉他?
生B:
联合国是由美国总统罗斯福倡导成立的,有包括中苏美英在内的51个创始会员国。
师:
你回答的真全面。
还有别的问题吗?
生C;联合国有多少位秘书长?
师:
子曰:
“三人行,必有我师焉。
”我们一起来看看,哪位同学能做小老师,帮他解答这个问题。
生D:
老师,联合国到目前为止一共产生了八位秘书长。
师:
非常正确。
大家一起来看,(出示幻灯片)联合国的历任秘书长分别是赖伊、哈马舍尔德、吴丹、瓦尔德海姆、德奎利亚尔、加利、安南、潘基文。
其中吴丹是第一位来自亚洲的秘书长,潘基文是第二位也是现任的秘书长。
还有哪位同学有问题,放心大胆地举手吧!
生E:
成立联合国的目的是什么?
生F:
老师,我来告诉他。
成立联合国的目的是维护世界的和平与安全,促进国家间的合作与发展。
师:
回答的非常好。
我们一起来看这幅图片,(出示幻灯片:
联合国成立60周年时世界各国领导人合影)这是一幅联合国的“全家福”,他们聚在一起商讨如何保证世界的和平与促进世界的发展。
这张照片也从一个侧面说明了联合国的宗旨和作用。
生G:
联合国会徽有什么含义?
生H:
会徽外部的橄榄枝象征着和平,由八条直线和五个同心圆组成的经纬线说明了联合国是一个国际性的组织,而会徽上的地图则是从北极望下去的,因此看不到南极洲。
师:
你回答的真棒!
别的同学还有什么问题,尽管说!
生I:
我想问一下联合国里有多少个国家呀?
生J:
联合国由192个国家组成,还有两个观察员,分别是巴勒斯坦和梵蒂冈。
师:
完全正确。
联合国最开始的时候只有51个会员国。
后来经过不断的发展,才变成了今天的192个会员国。
要知道,世界上总共只有220多个国家和地区啊!
请同学们接着提问。
生K:
中国为什么要重返联合国?
师:
这个问题提的非常好。
这正是我们一会要讲的。
现在我们先留个悬念在这里。
生L:
老师,联合国是维护世界和平的,为什么美国攻打伊拉克她不管呢?
师:
美国一共打了两次伊拉克,爆发了两次伊拉克战争。
第一次是因为伊拉克侵略了科威特,所以联合国通过决议,允许以美国为首的多国部队攻打伊拉克。
第二次是2003年的时候,联合国并没有同意美国去攻打伊拉克。
而美国则绕开了联合国直接打的伊拉克。
同学们还有问题吗?
(生不答,示意已无问题。
)那么老师问大家一个问题,你们知道联合国有哪些机构吗?
生M:
联合国里面有秘书处、国际法院、经济和社会理事会、托管理事会、安全理事会和联合国大会。
师:
对的。
谢谢你。
那么同学们知道联合国里面到底是什么样子的呢?
漂亮么?
有没有同学搜集了这方面的资料?
生纷纷举手。
师:
好,这位同学,你来说一下。
生A:
(进行实物投影展示)展示联合国大会堂的照片和联合国总部大楼外景。
生B:
(展示卢森堡赠送的雕塑”打结的枪”图片,并说明寓意)
生C:
(展示中国送给联合国的礼物象牙雕和世界和谐钟并说明寓意)
师:
看来同学们都很认真,搜集到了这么漂亮的图片。
通过大家的共同努力,我们了解了许多关于联合国的知识。
那么大家知道1945年在美国的旧金山召开的联合国制宪会议有哪些国家参加吗?
生纷纷:
有中国、英国、苏联和美国。
师:
中国也因此而成为了联合国的创始会员国。
时光冉冉,斗转星移,到了1949年,代表大地主大资产阶级利益的国民党蒋介石政府败退台湾,取而代之的是我们共产党领导的人民政府。
以美国为首的西方世界对新中国采取了敌视和封锁政策,在联合国的地位也依然由台湾的蒋介石反动派霸占着,这不仅引起了中国人民的强烈愤慨,而且也引起了广大热爱和平的国家强烈不满,他们纷纷在国际社会上仗义执言,一次又一次在联合国要求恢复中国的合法席位。
大家一起看这张幻灯片,(出事历次联大表决中国代表权问题的文字资料)这种状态一直持续到1971年,我们才恢复了合法席位。
现在请同学们向大家展示以下你搜集到的这方面的资料。
(板书:
重返联合国)
生A:
展示中国代表团成员乔冠华、黄华、王海容出席联大会议的图片并说明。
生B:
展示美国工人赶制中国国旗的照片并说明背景。
(三)视频感受
师:
同学们找的图片都很具有代表性,反映了我国重返联合国之后的一些情况。
那么现在就让我们一起来看一下那激动人心的一刻吧!
师:
播放重返联合国的视频。
师:
看完了,现在请同学们谈谈你自己的感受?
生A:
我感到自豪和荣耀!
生B:
我感到做为一个中国人很光荣。
……
师:
那么你觉得为什么新中国能恢复在联合国的合法席位呢?
生A:
有亚非拉国家的支持。
生B:
因为新中国国际地位提高了。
因为中国经济发展了,人民生活越来越好了。
师:
同学们回答的都很准确,正是这方方面面的因素综合在一起,我们才能重返联合国这个只有主权国家才能加入的国际组织。
然而现在台湾又叫嚷着要加入联合国,要“返联公投”。
大家都知道,台湾属于中国,是中国的一个省,我们能叫他的阴谋得逞吗?
生齐答:
不能。
师:
那么我们应该怎么办?
我们是小学生呀!
生:
应该好好学习,天天向上!
四(投影展示)
师:
对。
只有现在好好学习,长大了才能报效祖国。
用自己勤劳的双手把祖国建设的更加强大,使两岸早日实现统一。
我们不仅要建设祖国,还要帮助别的国家,维护世界的和平与安宁。
我们是这么说的,也是这样做的。
我们中国为国际社会做了很大的贡献。
课前同学们也搜集了一些资料。
谁来说说,你所知道的中国为联合国做了哪些贡献?
(板书:
中国对联合国的贡献)
生A:
中国派遣维和部队到国外执行任务。
师:
你从什么渠道知道的呀?
生A:
我从书上知道的。
师:
你真会学习。
书籍是人类进步的阶梯。
我们要善于利用书本。
哪位同学还想说说?
生B:
(拿着报纸进行实物投影展示)这是最近的一份《环球时报》。
大家看这则新闻的标题是《中国援外教练出现“个体户”》,它主要说的是中国对外国进行体育方面的援助。
中国为外国培训了许多的运动员,并且帮助他们取得了很好的成绩。
左边的这幅图就是担任美国女排主教练的郎平。
从这张报纸上也能说明中国对联合国的贡献。
师:
真是个留心生活的好孩子。
从小文章里发现了大道理。
哪位同学还来给我们展示以下。
生C:
(实物投影展示中国援建的突尼斯档案管,中国对外汉语培训的图片。
)
师:
你真棒!
找的袄了这么翔实的资料。
老师也搜集了一些资料。
给大家看一下。
(实物投影战士中国维和部队受到褒奖,反映中国医疗援助的邮票和中国对外国进行的紧急救援的图片。
)
(五)课后延伸
师:
我们站在联合国的讲坛上,呼吁世界和平,并且为世界的和平与发展也做了很多的事情,刚才同学们已经都看到了。
老师这里也获得了一个信息:
就是联合国的网站征集跟和平有关的诗句,下课以后同学们把这个做为家庭作业完成好么?
生:
好。
师:
那我们这节课就讲到这里。
同学们起立!
生:
老师再见!
师:
同学们再见!
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