16课复习我的父亲母亲.docx
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16课复习我的父亲母亲
第一课我的父亲母亲
1、父母对子女的爱集中表现在那些方面?
更多的又表现在那些方面?
答:
父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中。
轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。
其实很多时候,一句话,一个眼神,一个动作都会将父母的爱传递到我们的心理深处,在我们的心理里激起阵阵涟漪。
2、你怎样看待父母整天工作,无暇顾及家庭和子女的现象?
答:
A与子女相伴是爱,努力工作为家庭提供经济保障也是爱,出了家庭,父母还有他们自己的工作,事业和朋友。
作为具有多重身份的社会成员,他们不可能把所有的精力都倾注在子女的身上。
B我们期待父母的爱,同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
C我们渴望父母的爱,但有时也许我们太看重形式了。
3、我们的心一起跳动(当家庭陷入困难的时候我们如何与父母一起共同面对生活?
)
答:
A、我们应与父母互敬互爱。
B、我们应该具有与家人同呼吸、共患难的家庭责任感。
C、作为父母,他们并不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求能与他们同呼吸、共甘苦。
生活顺利的时候,我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候,我们也应该一起坦然面对。
4、怎样对待父母的高期待、严要求?
答:
爱子女是父母的天性,对我们严格要求也是一种爱。
父母都希望子女能有美好的未来,我们要理解父母,努力学习,平时做一些力所能及的事回报父母。
5、我们为什么要孝敬父母?
答:
(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中;
(2)父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们理应得到爱的回报,理应受到我们的孝敬;(3)孝敬父母是中华民族的传统美德。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;(4)孝敬父母,不仅是子女对父母的道德义务,而且也是法律义务。
6、我们应该怎样孝敬父母?
答:
孝亲敬长是我们的天职。
(1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上。
(3)孝敬父母表现在心里想着父母,理解、关心父母,父母生病时端药送水;行动上帮助父母,为父母分忧,帮父母做力所能及的家务;努力学习,积极上进,让父母高兴。
(4)孝敬父母需要付出,即要付出代价。
我们可能付出时间,付出感情,付出体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜。
(5)孝敬父母,要正确对待父母的批评和教育。
(6)孝敬父母,不是愚孝,也不是盲目顺从,而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。
第二课家庭剧场
1、产生代沟的原因有那些?
答:
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重差异。
其次还有如如:
人生经历、生活经验、社会地位不相同,对社会规范的熟悉程度也不相同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免存在较大差异。
2、逆反心理的具体表现是什么?
产生逆反心理的原因是什么?
逆反心理有哪些危害?
答:
具体表现为:
要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏说那个好;让我们相信这个,我非相信那个不可。
产生逆反心理的原因:
独立性增强,想摆脱父母、老师的约束。
自我意识强烈,渴望能够支配自己的事情。
父母还不能适应子女自立的要求,强迫其接受他们的观点。
逆反心理有哪些危害:
A既给自己带来不利影响,也会给他人带来不利影响。
B轻者惩罚自己,损害个人身心健康,伤害父母和老师,造成亲子隔阂;C重者就会误入歧途,违法犯罪,严重影响社会的和谐和稳定。
3、家庭冲突的原因是什么?
具体表现在哪些方面?
答:
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
一方面,我们觉得自己已经长大,应该拥有独立自主的权利;另一方面,父母还不习惯我们“长大”,不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是对矛盾,处理不好,就会发生冲突。
父母方面:
期望值高,要求严;过度关心;对一些事太“唠叨”;把自己的思想和愿望加到孩子的身上;管教严格:
以为我们没有长大(父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、干涉我们交朋友,对我们不信任、不尊重我们的隐私……学习与兴趣爱好的冲突是父子矛盾的导火索。
)等。
自己方面:
对父母的关心不太理解;情绪化;感到很烦;希望有自己的想法;不领情、希望有自己的空间;自己已经长大了等。
4、家庭冲突的危害有那些?
答:
不利于青少年的健康成长,损害父母与子女的身心健康;影响父母与子女之间的正常的生活,亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
5、避免和解决冲突的方法有那些?
答:
(1)避免、家庭冲突的方法:
a、及时沟通,主动道歉;b、冷静对待,理解初衷;c、心平气和,注意礼貌;d、机智幽默,控制情绪e认真倾听,善于体谅;
(2)避免、解决家庭冲突的方法:
控制情绪,认真倾听,善于体谅,换位思考,主动道歉,达成协议,承担责任,善于沟通,真诚交流等。
最有效的策略是“小人不计大人过”。
6、如何学会与父母沟通?
答:
(1)了解父母,沟通就有主动权;
(2)敞开心扉,沟通起来无顾忌;(3)笑口常开,沟通起来无障碍;(4)耐心解释,沟通之中得理解;(5)换位思考,有效沟通不可少;(6)尊重理解,正常沟通最关键;(7)求同存异,沟通不要走极端。
7、怎样看待父母的高期待、严要求是一种爱
答:
望子成龙,是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心
第三课闲话家常
1、什么是家庭?
家庭关系是怎样建立起来的?
答:
(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属组织。
家中有亲人,家中有亲情。
家庭关系的确立有多种情形:
(1)婚姻关系;
(2)血缘关系;(3)收养关系。
其中主要依据婚姻关系和血缘关系建立起来的。
家庭分为核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2、为什么要爱家?
(家的功能和意义)
答:
(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。
(2)家,是我们的情感栖息地,是我们物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(3)家是我们成长的根据地。
3、中国人的“家”的观念
答:
中华民族是一个非常重视家庭的民族,家的观念根深蒂固。
人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
只有家庭这个社会小细胞安定了,才会有整个社会的和谐、安定。
5.家文化的主要内容包括那些?
答:
望子成龙:
重视家庭教育;家有家规:
讲究家庭秩序;姓名背后:
家谱、家族文化;佳节中的家文化:
节日文化
6.孟母三迁,岳母刺字,孔融让梨、曾子杀猪教子都包含了什么道理?
答:
家庭是我们成长的摇篮,是我们的第一所学校。
我们中华民族历来以重视家庭教育著称,在数千年的历史发展中积累了丰富的教育经验,形成了许多优良传统。
一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。
中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥,是值得继承和发扬的。
7、谈谈你对中国家规的认识。
答:
家有家规:
讲究家庭秩序。
俗话说:
“国有国法,家有家规。
”将家规与国法并列,充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
A、我国古代丰富的治家思想。
他们集中体现在《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。
B、家规对治家的重要意义。
建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为,养成良好的生活习惯,而且可以让家庭生活更加有序,让家庭气氛更加融洽。
8、中国姓名的背后你了解到什么?
他说明了什么?
答:
姓名背后:
家谱、家族文化;姓是家族的标志,名是按辈分来的,同一辈人的名字中都有一个相同的名字,同族的人只要一听名字,就知道对方的辈分。
家谱是一个家族的生命史。
说明:
A、中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。
B、中国的大家庭观念和理想的家庭模式。
“四世同堂”、“子孙绕膝”。
C、中国家庭和欧美家庭的区别之一。
血缘关系支持着社会运作,这是中国家庭和欧美家庭的一种区别。
9、中国有那些关于家的传统佳节?
答:
佳节中的家文化:
春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至、元宵节等,都是关于家的。
国庆节,元旦不是传统的家文化节日。
10、列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事?
答:
诗歌:
悯农,九月九日以山东兄弟,明月几时有;名言警句:
不以恶小而为之,不以善小而不为。
人不学,不知义。
故事(略)
11、中国传统的家文化有那些糟粕和精华?
答:
家文化的糟粕:
重男轻女,三从四德,三纲五常,多子多福;
家文化的精华:
社会关系——重视家庭、家族等血缘关系;价值观上——强调集体主义和集体成就;对子女的要求上——尊老爱幼,孝亲敬长;祭日——重视纪念死者;中国的家庭结构比较稳定。
12、怎样对待中国的传统家文化?
答:
继承传统文化的态度:
中国传统家文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。
但由于中华民族经历了几千年的封建社会,封建思想的影响根深蒂固,传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
简而言之,取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。
13、影响中西方家庭文化有较大差别的原因有那些?
答:
影响中西方家庭文化有较大差别的原因:
由于经济、科技和文化水平的不同,更由于地域和历史发展的差异,在不同的国家,家庭文化往往有较大的差别。
14、如何正确对待中西方家庭文化的差异?
答:
既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,取长补短,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
15、我国养老的养老方式与西方国家的养老方式有那些区别?
答:
我国的养老模式是“反哺式”。
孝道作为一种传统美德,一直是维持社会伦理的重要支柱。
而西方的模式是“接力式”的。
每代人只有一个义务,就是哺育自己的孩子。
养老的问题由社会保障体系来解决。
16、家庭结构的类型有那些?
区别理解各自的含义?
答:
家庭结构的类型:
联合家庭,主干家庭,核心家庭,单身家庭,夫妻家庭或丁克家庭,单亲家庭等
联合家庭:
包括直系和旁系亲属的大家庭。
如红楼梦中的贾府
主干家庭:
仅包括直系亲属的家庭,如三代同堂。
核心家庭:
即夫妇加上未成年子女的家庭。
单身家庭:
即独居户,一个人的家庭。
“丁克”家庭:
一对夫妻没有孩子的家庭,也叫夫妻家庭。
单亲家庭:
父母中的一方与子在一起女生活。
17、中国家庭结构的变迁轨迹和形式
答:
A、中国家庭结构的变迁轨迹是:
家庭规模逐渐缩小。
B、这种变迁在形式上表现为两个方面:
一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越来越占据主要地位。
第四课青春故事
1、什么是青春期?
有什么特点?
答:
人们通常将人生中11—17、18岁这段美好年华称为“青春期”发展阶段。
特点:
青春期是少年向成年的过渡阶段,是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.
2、如何正确认识青春期逆反心理?
答:
青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象,或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。
从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘。
如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
3、如何走出逆反困境?
(如何克服青春期的烦恼?
)
答:
A培养多向思维;B设身处地的分析、明辨是非,分析合理之处;C学会控制情绪;D坦诚意见,换位思考;E主动倾诉;F正确认识父母和老师对自己的关爱和教育;G注意认真倾听;I提高自我控制能力;J保持自我的完善意识,对自己提出自我完善性的阶段性目标等。
4、同学们追逐这些流行风的原因有哪些?
答:
显示自己的时髦,赢得在同学心目中的地位;更好地凸显个性,焕发青春光彩;对美好事物的追求;猎奇心理,喜欢以新面貌出现的东西,被新奇的观点所左右;从众心理,因为不希望比别人差,避免不合群;攀比心理作怪,怕同学们瞧不起自己。
6、盲目追逐流行风有哪些危害?
答:
迷失自我,丧失个性;(盲从)浪费时间、流费金钱,浪费精力;使人虚荣心大增,形成不良的攀比之风;使人偏离正道,引发盗窃等违法行为;影响学习,不利正确世界观的形成。
7、如何正确看待流行风?
答:
流行风源于人们对美好事物的追求;社会生活是丰富多彩的,流行有物质的,也有精神的;有积极向上的,也有消极颓废的;面对流行风,我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物,摒弃不健康的低俗的、不适合自己的,切勿盲从。
8、如何跳出流行风的漩涡?
答:
静下心来倾听自己心灵的声音,认清自己的真实需要;把精力用在学习上,克服从众心理;培养正当的兴趣和爱好
9、中学生中产生追星的原因是什么?
答:
追星的实质是偶像崇拜,它是一种特殊的心理现象。
青少年在青春期正经历从自我迷茫到自我确认的发展过程,在寻求自我认同并摆脱父母的影响时,具有很大社会效应的偶像便成了青少年仿效的榜样,进而仿效其行为方式、仪表特征等,追星便产生了。
10、盲目追星(疯狂崇拜)的危害有哪些?
答:
A浪费青春年华;荒废学业;B丧失自我,丧失尊严,危害身心健康;C破坏家庭的和谐,不同程度上加重了家庭的经济负担;D形成错误的人生观;甚至做出违反法律和道德的事情。
11、青少年应如何全面看待崇拜明星?
答:
(1)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要
(2)我们应该清醒地认识到:
星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。
(3)真正的“星光”,应该是汗水的闪烁和内在美的光华;(4)崇拜偶像要把握好度,不盲目追“星”。
12、适当追星有那些积极的作用?
答:
(1)有利于良好个性的发展;
(2)有利于培养高雅情趣:
(3)有利于实现自己的理想和目标
第五课我们不是“水晶人”
1、青少年青春期产生秘密的原因是什么?
青春期的孩子认为自己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,萌生独享一片心灵天空的愿望;由于心里的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时有较大的提高,学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。
2、拥有秘密的意义是什么?
(项尚梦没有道理的原因):
走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
对于个人来说,秘密往往与责任紧密相连,并且意味着要独立承担责任。
没有秘密的水晶人是永远长不大的。
有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密。
4、如何正确对待个人秘密(项尚梦的启发)?
我们不可能做一个完全透明的水晶人,拥有自己的秘密是我们长大的标志之一,是完全正常的心理现象。
5、如何看待生活中的秘密?
生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的,如果处置不当,会给自己带来麻烦甚至灾难。
6、对待秘密应采取什么态度?
要学会区别对待秘密。
有些事情可以保密,有些事情不能保密,如使自己心理压抑、难以排解的事情,或者违反道德和法律的事情等,应该找可以信任的人倾诉,或者向有关部门反映,为心灵开一扇窗。
7、学会倾诉的重要作用什么?
缓解心理压力,保持心理健康,从别人那里获得帮助。
8、例举中学生中常有的危险秘密。
关于某些身心疾病的秘密;社会交往方面的秘密;遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密,违纪的秘密等。
9、在成长过程中青少年有哪些事情不能保密?
使自己心理压抑、难以排解的事情,可能给自己带来威胁的事情或者违反法律的事情等
危险地秘密处置不好会有什么危害:
①影响自己的身心健康造成心理压力,不利于健康成长;②对自己、朋友、都可能造成伤害,失去获得别人指导帮助的机会;③可能导致自己或他人在违法道路上越滑越远。
10、说一说隐私的含义及其内容。
隐私是一种与公共利益、他人利益无关,当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。
隐私的内容:
(1)、个人活动:
指与他人和社会公共利益无关的活动,如个人的日常生活。
(2)、个人信息:
也称个人情报资料,如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。
(3)、个人领域:
也称私人空间,是指个人的隐秘范围,如个人居所,学生的书包、日记本、通信等。
11、青少年该如何增强自我保护意识,维护自己的隐私权?
A在向熟人敞开心扉时,要认真选择倾诉对象;B在上网时要掌握网上安全运行知识,以避免个人隐私在网络中被浏览扩散;C当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应该学会与值得信任的人沟通交流,已获得成长所需要的理解和帮助。
12、怎样保护自己的隐私权?
要树立隐私意识,当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流,进行协商,要求其停止侵害,赔礼道歉,赔偿损失,消除影响,必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。
法律保护公民隐私权的依据:
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
13.怎样对待隐私?
树立隐私意识,学会保护自己的隐私。
树立法律意识,利用法律武器维护隐私权的同时,学会尊重他人的隐私权。
14.法律保护公民隐私权的依据:
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
第六课:
青春相册
1、正确认识男女生的差异。
答:
男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否认的。
2、性别存在偏见的原因是什么?
答:
由于长期受男尊女卑封建思想的影响,不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性,因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
3、怎样消除性别偏见?
答:
消除性别偏见和歧视,需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点,客观地看问题;也要靠法律的监督和约束;更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。
与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。
4、男女同学交往的意义
答:
(1)男女同学之间的交往,能让我们获得更加丰富的友谊,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,培养健康的心理。
(4)有利于智力上取长补短、有利于激励自己奋发向上。
⑤、丰富感情交流。
⑥发挥“异性效益”。
⑧促进社会化人际交往。
⑨、培养“双性化”人格。
5、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢?
答:
①有坦荡的胸怀;②反省自己③主动与议论自己的人多沟通,接触④不做闲言碎语的传播者和制造者。
6、男生女生如何正常交往?
(参考课本P71和完全解读P122、125)
答:
①广泛交往②、看父母、老师的态度③、谨慎交友④、端正态度,淡化对方的性别意识。
⑤、把握距离。
⑥理解与尊重。
⑦、端庄与慎重。
7.进入初中,在我们身体悄悄变化的同时,我们的心理也在发生着一系列的变化。
在班级里,有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”,在“三八线”上,男女同学不能对话。
为此,某中学八年级一班的同学展开了一场辩论。
下面是两位同学的观点:
甲同学:
认为男女生要有界限。
乙同学:
认为男女生都是同学,没有区别。
请对两位同学的观点进行分析。
答:
(1)男女同学在一些方面是有区别的,如果没有界限,有可能会出现一些误会,会影响身心健康发展,影响学习。
从这点上看,甲同学的观点有合理的一面,乙同学的观点有片面性。
(3分)
(2)男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。
从这点上看,乙同学的观点有合理的一面,甲同学的观点有不足的方面。
(3分)(3)作为男女同学,之间既要有一定的界限,又要相互帮助,团结友爱,共同进步。
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