人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练.docx

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人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练

人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练

1.阅读下文，完成后面的问题。

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。

当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：

妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放伏枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照探伸）了进来。

轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

（1）选出括号中最恰当的词语。

头（放伏枕）______在（照探伸）______了进来

（2）写出下列词语的近义词

叮嘱——______怔住——______

（3）我为什么怔住了？

（4）写出我看到的情景和我联想到的情景。

（5）文中作者用______渲染环境，抒发感想，用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。

2.阅读选段，完成练习。

   很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

（1）标出选段中描写刺猬动作的词语。

（2）用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

3.阅读选段，回答问题。

   春天来了！

我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）文段中的“她”是指______

①妈妈。

   ②春天。

（2）连一连。

在柳枝上______          摇哇摇

在风筝尾巴上______      荡秋千

在喜鹊、杜鹃嘴里______     笑

在桃花、杏花枝头______     叫

（3）这段话是围绕哪句来写的______

①春天来了。

②我们看到了她。

（4）补写句子。

她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑，______。

4.阅读短文，完成练习。

   青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。

青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。

这个捕捉害虫的小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！

（1）短文有______句话，用“／”标出来。

（2）青蛙能捕捉______种害虫。

（3）找出写青蛙食量很大的句子。

（4）青蛙是______。

（5）从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来：

______。

5.阅读下文，回答问题

蛙声十里出山泉

   有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：

“蛙声十里出山泉。

”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。

   在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。

因为在一幅画上，既要表现出蛙声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距离。

究竟怎样才能画出这样的画呢？

老舍先生岂（qǐ）不是在难为这位老画家吗？

然而经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。

当这幅画展现在老舍先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。

从此，这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。

   这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？

我们只要欣赏一下画面就知道了：

画面上，画有长满青苔的乱石山。

一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水，摇摆着小尾巴被冲了下来，使人感到好像亲眼看到一般，这是一幅多么美妙的图画啊！

画面上虽然没有画青蛙，但是这些小蝌蚪却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。

当我们看着飞流的泉水，就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音，仿佛奏着迷人、动听的交响乐。

   这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。

此外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思路却早已在十里山泉之外了。

难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢！

（1）联系上下文，解释文中画线词语。

活灵活现：

______。

（2）作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是：

______。

（3）老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙？

请简要回答。

（4）判断下面的说法是否正确。

①齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。

②齐白石先生努力作画，终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。

③老舍先生是个了不起的作家，他出的题目把齐白石先生都难住了。

（5）如果让你画这幅画，你会画些什么呢？

（不能与文中一样）

6.阅读，完成练习

   周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）这一段共______句话。

（2）找出第1句表示颜色的词。

（3）找出第2句中表示周总理动作的词语。

7.阅读短文，回答问题。

   有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像________________，可以________、________。

花朵张开时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵合拢时，金色的________被包住了，草地就变成________的了。

（1）认真按原文填空。

你发现草地变色的秘密了吗？

观察下面的图片，试着判断一下吧。

原来，蒲公英的花就像______，可以______、______。

花朵张开时，花瓣是______的，草地也是______的；花朵合拢时，金色的______被包住了，草地就变成______的了。

草地的颜色：

______

时间：

______

草地的颜色：

______

时间：

______

总结：

草地在一天中变色的原因是______。

（2）这段话是按照______的顺序展开叙述的。

先写“我”发现______、______时草地的颜色和______时不同，然后产生了______，最后经过______找到了原因。

（3）你从选文中的“我”身上学到了什么？

8.阅读下文，回答问题

  我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

  很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

  我暗暗钦佩：

聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（1）选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。

（2）选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？

（3）试着用简洁的语言概括选文的内容。

9.你会阅读《成语词典》吗？

   小明在阅读课外书时，读到这样一句话：

“啊，大海有这样大！

跟它比，我实在是太小了。

”河伯望洋兴叹。

他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。

词典里是这样写的：

望洋兴叹：

兴，发出。

原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。

《庄子·秋水》中说：

“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。

”

根据以上阅读材料，完成以下练习：

（1）“望洋兴叹”的“兴”意思是______，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ ｘìｎｇ）______。

（2）“望洋兴叹”这个成语出自______。

（3）“望洋兴叹”这个成语的原意是______，

现在多比喻______。

“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的______（原意/比喻意）。

10.阅读下文，回答问题

小乌鸦爱妈妈

   经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

   小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。

它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。

妈妈吃饱了，它才自己吃。

小乌鸦多爱它的妈妈啊！

（1）照样子，写词语。

例：

一口一口、______、______、______

（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了______。

（3）你来夸夸小乌鸦吧。

11.阅读下文，回答问题

河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有______句话。

（2）比一比，来组词。

青______  晴______ 请______

清______  睛______ 情______

（3）你喜欢小青蛙吗？

为什么？

12.阅读下文，回答问题

妈妈，我想送您康乃馨（xīn）

   记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。

每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。

   很快，我长大了，一眨眼比妈妈还高了。

   可妈妈的脾气越来越不好了。

工作压力，我的任性，种种原因，她常发火，有时发得有些莫名其妙，倔强的我不甘示弱地抵（dǐ）抗着。

   5月10日，母亲节，我本想拿出一个月的积蓄给妈妈买一束康乃馨，然而妈妈不知因为什么又冲我发了一通脾气，我很生气，当天我在花店门口，犹豫着，到底买不买，说实话，我还在生她的气。

当时看来，要对她说声“妈妈节日快乐！

”似乎就代表“屈服”，我不愿意。

最终，我用一枚硬币作出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空。

就在它即将落地的一刹那间，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。

可惜，硬币稳稳当当停在了反面，我更茫然了，做这决定真有这么难？

我问自己。

既然让硬币做了决定，就听天由命吧！

   临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，不用说，妈妈默默地做了这一切。

喝着牛奶，我忽然觉得难过，忽然体会到我对妈妈无形的伤害；忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱！

忽然非常想……

（1）把下面的词语补充完整。

莫______其______     ______甘______弱

（2）读读第四自然段中画横线的句子，从中体会作者当时的心情和感受是怎样的？

（3）根据短文内容和自己的想象在横线上填上适当的内容。

喝着牛奶，“我”忽然觉得______，忽然体会到______；忽然自责“我”竟用一枚硬币掂量了______！

忽然非常想______。

13.阅读短文，做好练习。

   夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（shě shè）门前的草地上。

草地上盛（chéng shèng）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）给划线字选择正确的读音。

宿舍______（shě shè）    盛______（chéng shèng）开

（2）这段话描写了______的美景，作者主要写了______、______、______、______等景物。

（3）文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______，体现枝叶很密很多的词语是______、______。

我发现这些词语都很有特点，像这样的四字词语我还积累了______、______。

（4）“封”在字典中的解释有：

①封闭；②用于封起来的东西；③封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。

“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应取第______种解释。

这个“封”字形象地写出了______。

A．树木太多，挡住了人们的道路   B．树木枝繁叶茂的景象

（5）“整个森林浸在乳白色的浓雾里。

”这句话中用得最巧妙的是“______”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又______又______。

14.阅读下文，回答问题

谁的本领大（节选）

   ①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：

“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”

   ②风说：

“那还不容易！

”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

   ③太阳对风说：

“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

   ④第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：

“风先生，你还敢同我比本领吗？

”风看见河里来了一条船，就说：

“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”

   ⑤太阳说：

“这有什么难的！

"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

   ⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

   ⑦太阳惊讶地说：

“风先生，你的本领也不小哇！

”

（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（   ）

（2）文中横线处应填入的标点是（   ）

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”

（3）与“那还不容易！

”意思相同的一项是（   ）

（4）风和太阳共比了________次本领。

（   ）

（5）对于短文内容理解不正确的一项是（   ）

（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？

快来写一写它们各自的本领吧！

至少各写一项。

15.阅读下文，回答问题

   一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

   粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

______的糯米     ______的枣     又______又______

（2）用短文中划线的词造句。

一…就……

（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对______节的美好回忆和对______的怀念之情。

16.阅读下文，回答问题   人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话由______句组成，是围绕______的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。

（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于______而死。

（3）最后指出______。

（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

17.阅读下文，回答问题

   那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

（1）这段话是按照从______到______的顺序写的，描写的景物有______、______、______、______、______、______。

（2）这一段细节描写对全文表达中心的作用是______。

（3）这段话主要写了什么？

反映了凡卡什么样的心情？

18.阅读训练。

   我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

   但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

19.阅读下文，回答问题

金色的草地（节选）

   有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

（1）在文中找出一句比喻句。

______

在这句话中，把______ 比作______ 。

（2）填表。

时间

早晨

______

______

草地颜色

绿色

______

______

花的形态

合拢

______

______

（3）为什么长满蒲公英的草地会变颜色？

从文中找出来

（4）这段话主要写了（   ）

20.阅读短文，回答问题。

   蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。

不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

这是什么地方？

这是我可爱的家乡。

（1）短文共有______句话。

第一句写的是______，第二句写的是______，第三句写的是______。

（2）找出表示颜色的词语抄写下来。

（3）请摘抄短文中感叹句。

（4）请摘抄短文中反问句。

（5）这段话主要写：

______。

（6）填上合适的词语。

______的天空   ______的空气   一______白云

______的野花   ______的竹林   一______竹林

______的风景   ______的家乡   一______小溪

（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。

慢慢地______漂亮______

21.阅读下文，回答问题

荷花（节选）

   荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

   这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量______，颜色是______的。

为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把______比作______。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？

（至少两个）

（3）我们看到的荷花是什么样的？

①刚开的白荷花：

______。

②全开的白荷花：

______。

③将要开的花骨朵儿：

______。

（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

（   ）

22.阅读选段，完成练习。

   很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

（1）标出选段中描写刺猬动作的词语。

（2）用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

23.默读下面文段，完成练习。

   没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！

   她没有穿连裤袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。

埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。

他预感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率只有百万分之一的事情。

他得到了一个奶奶！

   她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属于他的奶奶！

一股得意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：

是他找到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来，并把它带回了家，而且一直只有他自己在照顾它……

（选自《蛋壳里出来的奶奶》）

（1）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。

①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。

1.“喷嚏”的“嚏”的读音是______。

2.“蓦然”的“蓦”的读音是______。

②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。

1.埃利亚斯惊得目瞪口呆，眼球差一点儿掉到纸箱里面。

“目瞪口呆”的意思是______

2.一股得意之情蓦然升起。

“蓦然”的意思是______

（2）根据文段的内容回答问题。

①“一件非凡的事情”在文中指（   ）。

（填序号）

A.埃利亚斯得到了一个奶奶

B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋

②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？

请把文中相关的句子画上横线。

24.阅读下文，回答问题

2030年的一天

【英国】米歇尔·麦肯纳

2030年5月10日 星期五 天气：

暴雨

8点：

起床。

穿上我的抗辐射服，并放上除臭剂，因为已经没有新鲜空气可以自由地获取了。

9点：

坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。

这样，我们就不会受温室效应的煎熬。

10点：

在实验室研究20世纪人类与环境的关系，发现1980年至2000年，地球的环境急剧恶化。

尽管一些国家的政府做出努力，推行无铅汽油，以保护臭氧层，但是不少国家似乎不大关心环境。

12点：

一颗流星击中物理实验室，我们不得不早早放学了。

我乘上飞船来到香肠和油煎土豆片食品店。

这家食品店原先叫做鱼和油煎土豆片食品店，由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。

15点：

下起了暴雨。

我不得不赶紧找个地方躲雨。

也许你会问：

这雨怎么啦？

唉，是酸雨，假如不快点找个地方躲起来，你就会遭殃。

18点：

打开电视看新闻和天气预报。

天气预报说：

“贝尔法斯特地区将有大暴雨。

一股飓风正向伦敦袭来，中部及北爱尔兰将有酸雨。

”

22点：

上床睡觉。

梦见这个世界是绿色的，可爱的。

（1）写出句子中划线词语的反义词。

①坐上宇宙飞船，到太空里的特殊学校去。

______

②不少国家似乎不大关心环境。

______

③由于污染的加重，现在要想在水中找到鱼，简直比找金矿还难。

______、______

（2）这则日记的写作顺序是（   ）

（3）日记中讲到的环境恶化的情况有（   ）

（4）作者写这则日记的目的是什么？

下面比较合理的说法是（   ）

（5）我们能为保护环境，改善环境做些什么事呢？

请具体写出我们可以做的一件事。

25.阅读下文，回答问题

   有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。

鸡妈妈对他说：

“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！

”

   “这么小的耳朵有什么好处呢？

”小公鸡这样问他的妈妈。

   鸡妈妈说：

“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？

”

   小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____

（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。

（2）从文中找出一对反义词，写下来：

（3）鸡耳朵的好处是______。

（4）小公鸡听了很高