河南省信阳市潢川县学年七年级下学期期末语文试题.docx
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河南省信阳市潢川县学年七年级下学期期末语文试题
绝密★启用前
河南省信阳市潢川县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.开拓(tà)紊乱(wěn)踱步(duó)简明扼要(è)
B.累赘(1éi)着急(zháo)喷香(pēn)悲天悯人(mǐn)
C.惩罚(chéng)亘古(gèn)惶恐(huáng)河水萦带(níng)
D.虔诚(qián)窘迫(jiǒng)炽痛(chì)兽铤亡群(tǐng)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.烧灼闲瑕绊脚石截然不同
B.懊悔稠密烟幕弹屏息疑神
C.点缀严谨催化剂坚持不懈
D.遗孀迟顿荧光屏至死不渝
3.下列对课文分析不正确的一项是()
A.《驿路梨花》是彭荆风写的一篇小说。
在情节的安排上,作者巧妙地设置两次悬念和三次误会,使情节富有戏剧性,读来很有味道。
B.《邓稼先》是杨振宁写的一篇人物传记。
作者以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
C.《一棵小桃树》是贾平凹写的一篇散文。
小桃树象征着“我”的幸福和希望,小桃树的坎坷经历又和“我”的相似,所以,“我”关注它:
爱护它。
D.《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。
本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。
4.下列文学、文化常识说法有误的一项是()
A.《山海经》是中国先秦古籍。
主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗等方面的内容。
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自郭茂倩编辑的《乐府诗集》。
C.《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为种文体。
D.《孙权劝学》一文里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典,其中“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《论语》。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、句子默写
5.古诗文默写。
(1)前不见古人,________________。
(《登幽州台歌》)
(2)________________,一览众山小。
(《望岳》)
(3)箫鼓追随春社近,________________。
(《游山西村》)
(4)水陆草木之花,________________。
(《爱莲说》)
(5)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中表明自己虽已辞官,但仍会关心国家前途的诗句________,______________。
(6)《泊秦淮》中将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合的诗句是:
________,_________。
评卷人
得分
三、名著阅读
6.名著阅读。
《骆驼祥子》中的祥子经历了三起三落,请简述其中的一起一落。
评卷人
得分
四、综合性学习
7.阅读下面材料,按要求作答。
近日,国内一所大学成立了影视传媒学院,当红明星被聘为该学院的客座教授。
他在微博上表示,自己没有上过大学,对当教授很惶恐。
对此,网友们也纷纷发表议论——
@清断:
明王们还是先教好自己的孩子吧
@小実:
好开心!
我一定要势力考进去,做偶像的学生
@abc:
美国明星有当总的,但没有做教授的。
基辛格曾想去某大学做教授,被该校的校长一口回绝。
(1)请用一句话概括以上材料内容,不超过20字
(2)就国内这所大学的做法,请跟帖评论,表明你的观点,并简述理由。
评卷人
得分
五、现代文阅读
阅读课文《老山界》选段,完成后面小题
①就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么?
路只有一尺来宽。
半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
②但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
③半夜里、忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
A天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
B耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
④黎明的时候被人推醒,说是准备出发,山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
⑤又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山,因为山路很难走,一路上需要督促前进。
我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。
忙了一会,再向前进。
⑥走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
⑦很小心地过了这个石梯。
上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。
一路走,一路检查标语。
我渐渐地掉了队,顺便做些鼓励工作。
⑧这很陡的山爬完了。
我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈知道还差得远,还有二十多里很陡的山。
⑨昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。
肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。
一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。
累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
⑩快要到山顶,我已经落得很远了。
许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。
医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。
医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。
回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。
远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:
为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
8.请简要概括①—③段的主要内容。
9.第①段中连用四个疑问句,在表达上有什么作用?
10.第③段A、B句分别调动人的视觉、听觉来写景,各有什么作用?
11.第⑧段“我以为三十里的山就是那么一点:
恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远”中包含哪些信息?
12.选段中除了写红军睡觉难、行路难,从选文哪里还看出当时的处境难?
(2018年中考河北卷)阅读下面的文章,完成后面的题目。
回忆齐白石先生
①我从小学戏,没有读过书。
一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来,我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画,他还教导我:
“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:
讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。
”
②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。
我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。
金涛兄说:
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:
“来吧,画一张。
”我心想:
“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。
”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子:
“好!
好!
这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!
”稍微停顿了一下,他接着说:
“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子,有艺术家的气魄!
”
④齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说:
“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。
齐老说:
“对佣人要宽厚,有好处。
”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。
因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说:
“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。
金涛兄吃完,小声对我说:
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说:
“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。
”
⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。
可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似。
他还说:
“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。
”
⑧也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:
那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此,能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:
“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!
”真是受益匪浅。
(选文有改动)
13.在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?
14.从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?
15.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
(1)好!
好!
这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!
(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
16.选文在选材上有什么特点?
评卷人
得分
六、课内阅读
阅读下面文言文,完成后面小题
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑口:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒撕坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
17.解释下面句子中加点的词。
(1)沧州南一寺临河干(_____)
(2)山门圮于河(_____)
18.用现代汉语翻译下列句子。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?
19.文中讲到了哪三种寻找石兽的方法?
他们各自的理由是什么?
20.联系原文,用自己的话说说“但知其一,不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
评卷人
得分
七、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成后面小题
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
21.“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”这两句为读者描绘了一幅怎样的画面?
22.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”这一名句表达作者怎样的情感?
评卷人
得分
八、作文
23.任选一题作文。
(1)请以“总有一个人留在心底”为题,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:
①从生活中选材,抒发真情实感。
②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
(2)请以“校园友爱二三事”为题,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:
①有真情实感,内容具体,中心明确;②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
A.开拓(tuò);
B.喷香(pèn);
C.河水萦带(yínɡ)。
故选D。
2.C
【解析】
【详解】
A.“闲瑕”应为“闲暇”;
B.“屏息疑神”应为“屏息凝神”;
D.“迟顿”应为“迟钝”。
故选C。
3.A
【解析】
【详解】
A.《驿路梨花》是彭荆风写的一篇小说。
在情节的安排上,作者巧妙地设置三次悬念和两次误会,使情节富有戏剧性,读来很有味道。
故选A。
4.D
【解析】
【详解】
D.“五经”指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》。
故选D。
5.
(1)后不见来者
(2)会当凌绝顶(3)衣冠简朴古风存(4)可爱者甚蕃(5)落红不是无情物,化作春泥更护花(6)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
【解析】
【详解】
本题考查古诗文名句默写。
(1)—(4)为识记型默写,注意易错字“凌”“绝”“冠”“朴”“蕃”;(5)为理解型默写,此题的关键是熟记古诗文及名句,紧扣题干“《己亥杂诗(其五)》”“自己虽已辞官,但仍会关心国家前途”选择名句,注意易错字“作”。
(6)为理解型默写,紧扣题干“《泊秦淮》”“将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合”选择名句,注意易错字“亡”“庭”。
6.一起:
祥子来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。
一落:
祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁,理想第一次破灭。
二起:
祥子卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。
二落:
祥子干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去,第二次希望破灭。
三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。
三落:
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
【解析】
【详解】
本题考查对文学名著内容的概括。
解答此题要通读全篇,了解故事内容,概括其中“一起一落”即可,注意“起”“落”要对应,做到语言简洁连贯。
祥子的三起三落:
一起:
来到北平当人力车夫,苦干三年,终于凑足一百块钱,买了辆新车。
一落:
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起:
把意外捡来的骆驼卖了,在曹先生家拉包月,省吃俭用攒钱准备买新车。
二落:
干包月时,祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去,第二次希望破灭。
三起:
虎妞与祥子结婚了。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。
三落:
虎妞难产而死。
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
又知道小福子上吊自杀的消息。
7.
(1)某明星被聘为大学教授,网友们对此说法不一。
(2)示例:
明星不等于艺术家,不要把学校变成一个追星舞台。
明星去学校任客座教授,会带来负面影响。
明星都有自己的粉丝,这些粉丝大部分都是不设防的年轻人,粉丝会被明星吸引,慕名报考学校,把校园变成追星的舞台,反过来明星就会变得更加“明星化”,这就变成了一个互相借光的恶性循环了。
【解析】
【详解】
(1)概括语段主要内容,是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原文,答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语;语言简洁明快;言简意赅。
如可提取“国内一所大学成立了影视传媒学院,当红明星被聘为该学院的客座教授”“对此,网友们也纷纷发表议论”分析,即可整理出正确答案。
(2)“跟帖”这一形式紧跟时代潮流,是学生比较熟悉的。
要求平时多关注社会热点,并对社会现象或社会热点问题有自己独特的见解。
一定要观点鲜明,也就是要对“明星去学校任客座教授”的做法表达赞同或反对的立场,理由要真实有效。
8.写红军战士夜里在山崖露宿的情景。
9.具体表现红军战士露宿山崖的担忧心理。
10.A视觉写出山高;B听觉写出山里环境幽静。
11.一是反映山高路远,二是说明红军行路得到了老百姓的指引。
12.从“机关枪声很密”“远远地还听见敌人飞机的叹息”可以看出敌人在追剿红军。
【解析】
8.本题考查文章内容的概括。
解答此题首先读懂文章,其次结合概括内容的方法和格式“人物+事件”进行概括,做到语言简洁连贯。
①—③段主要人物是红军战士,主要事件是晚上露宿在一尺来宽的山崖上,半夜看见的夜景。
9.本题考查疑问句的作用。
第①段四个疑问句,不是提出问题,询问情况,而是战士在心里自问自答,从内容上看是对露宿的地方感到害怕。
10.本题考查景物描写的作用。
A从视觉角度描写“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
”“四围的山把这山谷包围得像一口井。
”可见山极高。
B从听觉角度描写“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
”反衬出山里寂静,正如上文“除此以外,就是寂静。
”所说。
11.本题考查语句的理解。
“我以为三十里的山就是那么一点”“还差得远”可见陡峭的山路十分遥远;“恰巧来了一个瑶民,同他谈谈”可见红军战士与老百姓的关系融洽,得到了老百姓的帮助和指引。
12.本题考查文章内容的理解概括。
文章第⑩段“机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。
远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:
为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
”可以概括“当时的处境难”,作答时做到语言简洁连贯。
13.讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的就是表现自己。
14.①齐白石先生重情义。
②齐白石先生待人宽厚,宽严相济。
③齐白石先生的朴素。
15.
(1)连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画得逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
(2)运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。
16.①列举典型事件,突出齐白石先生的形象。
②选材角度丰富。
从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。
③选材真实。
作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。
【解析】
13.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
根据第一段“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样”的暗示可知,在向齐老学习画画的过程中,“我”懂得了唱戏要讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。
14.此题考查的是对文章中人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。
仔细阅读④⑤⑥三段,通过记叙的事件可以看出,第④段表现齐白石先生重情义;第⑤表现齐白石先生待人宽厚,宽严相济;第⑥段表现齐白石先生的朴素。
点睛:
概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。
概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。
答题时,可采用如下方法:
找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。
15.本题考查学生对句子的赏析能力。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
句①运用反复修辞,强调小兔画得逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;句②既运用对比手法,突出齐白石画中桃子的生动逼真,又通过侧面描写,表现齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。
16.本题考查学生对记叙文写作手法的分析能力。
首先要仔细阅读文章,了解文章的情节和内容,分析写作手法。
首先,本文列举了一些典型事件,突出齐白石先生的形象;其次,选材角度丰富,包括生活、画画、教学三方面内容,体现出齐老先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换;再次,选材真实,用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。
据此分析作答即可。
17.
(1)靠近;
(2)倒塌
18.这(石兽)不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?
19.一是到河下游找,理由是认为石兽会顺流而下;二是就在原地找,理由是石兽会渐沉渐深;三是到河上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。
20.“其一”是指只考虑石头和沙子的性质(石头坚硬沉重,沙子疏松漂浮);“其二”是指还要考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子,从而让石头翻转,离开原来的位置,朝水流相反的方向移动到上游去
【解析】
17.本题考查文言实词的理解。
(1)“临”重点实词,理解为“靠近”;
(2)“圮”重点实词,理解为“倒塌”
18.本题考查文言句子的翻译。
解答此类题首先要紧抓关键词,文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词,关键字词如果没有准确翻译出来,就会失分;其次要注意文言特殊句式。
注意“是”“岂”“暴涨”“携”的翻译,注意反问句的翻译。
19.本题考查文章内容的理解概括。
第一段“以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里”可以概括第一种;第二段“是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
”可以概括第二种;第三段“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒撕坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
”可以概括第三种。
20.本题考查文章内容的理解。
讲学家的话“乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
”老兵的话“盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒撕坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
”有相同的原理“石性坚重,沙性松浮”,而不同的是老兵的话中多了水的冲击力。
据此用自己的话概括,做到语言简洁。
【点睛】
参考译文
沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙,寺庙的大门倒塌在了河里,门前的两只石兽也一起沉没在此河中。
过了十多年,僧人们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两只石兽,到底还是没找到。
僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船,拖着铁钯,向下游寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书,听说了这件事笑着说:
“你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?
石头的特点坚硬沉重,泥沙的特点松软浮动,石兽埋没在沙里,越沉越深
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