一年级(4)班下学期家长会班主任发言稿PPT.ppt
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一年级(一年级(44)班)班一切为了孩子一切为了孩子一年级(一年级(55)班)班一切为了孩子一切为了孩子融通家校育人渠道融通家校育人渠道实现共同发展目标实现共同发展目标一年级(一年级(55)班)班一切为了孩子一切为了孩子1、同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问,考差了大发雷霆,这是不负责任的表现。
2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候,其实主其实主要是指这个家长和那个家长的要是指这个家长和那个家长的不同。
不同。
一年级(一年级(55)班)班一切为了孩子一切为了孩子3、一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向。
教师教师的一视同仁总是相对的。
对于教育的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合责任感特别强、能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些别关注一些这是很公平的。
因这是很公平的。
因为没有家庭配合,教师努力全然是为没有家庭配合,教师努力全然是做无用功。
做无用功。
4、三分之一的家长积极行、三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。
之一家长基本没有能力跟得上。
而这就是优秀、良好、及格拉而这就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
开档次的主要原因。
”一年级(一年级(55)班)班一切为了孩子一切为了孩子5、孩子需要你的扶助今天的扶,正是为了将来的不扶正是为了将来的不扶或者少扶,或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。
做和不做,怎会一样做和不做,怎会一样做和不做,怎会一样做和不做,怎会一样?
孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助再次感谢各位家长对我们工作的支持,希望我们班在今后再创佳绩!
一年级(一年级(11)班)班欢迎家长到会!
欢迎家长到会!
感谢家长对我们工作的感谢家长对我们工作的大力支持与配合大力支持与配合表示忠心的感谢。
表示忠心的感谢。
家长会流程向家长们介绍班级情况。
探讨教育的方法。
共同学习教育孩子的好方法。
收费情况介绍小学生生长发育特点及保健家长评校、评教意见书的填写收集一一.班级情况介绍班级情况介绍我们一(我们一
(1)班共有学生)班共有学生57名,男名,男生生28名,女生名,女生29名。
学生个个天名。
学生个个天真活泼、聪明可爱。
由于留守学真活泼、聪明可爱。
由于留守学生给我们的管理带来了难度。
但生给我们的管理带来了难度。
但是经过我们不懈的努力,班级各是经过我们不懈的努力,班级各主面情况还是不错的。
主面情况还是不错的。
我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处,我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处,可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。
从可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。
从整体看来,孩子们进步都很大,由刚开学时的整体看来,孩子们进步都很大,由刚开学时的不适应,注意力不集中,不知道上下课,纪律不适应,注意力不集中,不知道上下课,纪律散漫,到现在能跟上老师的思路或者说能在课散漫,到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑,能在上课时,积极举手发言。
堂上积极动脑,能在上课时,积极举手发言。
变化可谓是很大的。
为了能更好的调动学生的变化可谓是很大的。
为了能更好的调动学生的积极性,我们在学生的作业本上奖励个小红花。
积极性,我们在学生的作业本上奖励个小红花。
我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗我感觉学生对自己是不是得到小红花、小红旗很在意,所以我们就充分利用这一点,充分调很在意,所以我们就充分利用这一点,充分调动了学生的积极性,效果非常好。
动了学生的积极性,效果非常好。
非常高兴的告诉大家:
这个学期,非常高兴的告诉大家:
这个学期,学校为我们班安装了固定的多媒体学校为我们班安装了固定的多媒体教学平台,教学中我们就可以全部教学平台,教学中我们就可以全部使用多媒体教学,这样就能更好的使用多媒体教学,这样就能更好的激发学生的学习兴趣,使知识变得激发学生的学习兴趣,使知识变得更直观、形象,更容易接受。
更直观、形象,更容易接受。
本学期在班级管理方面尝试班干部管理本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。
培养了一批协助老师管促进养成教育。
培养了一批协助老师管理的小班干部。
学生的养成教育已基本理的小班干部。
学生的养成教育已基本形成。
形成。
什么什么时候该干什么都很明确,如时候该干什么都很明确,如预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、预备铃后的歌声、大课间中眼保健操、作业的收发等学生们都能自己完成,老作业的收发等学生们都能自己完成,老师只起一个监督指导的作用。
师只起一个监督指导的作用。
学生的在校基本情况学生的在校基本情况成绩优秀成绩优秀向奕帆向奕帆熊慧熊慧叶子瑜叶子瑜蔡同博蔡同博马奕瑾马奕瑾周承浩周承浩陈子洋陈子洋陈雨静陈雨静刘奕晗刘奕晗徐雅丽徐雅丽等同学等同学课上发言积极的:
课上发言积极的:
向奕帆向奕帆段承翔段承翔张晨枫张晨枫张战张战刘奕晗刘奕晗徐雅丽徐雅丽熊慧熊慧解德辉解德辉龚灿龚灿潘玉莹潘玉莹朱佳怡朱佳怡郑静雯郑静雯伍胡颂伍胡颂周锐周锐陈深寒陈深寒祝欣祝欣胡馨岚胡馨岚蔡同博蔡同博唐子轩唐子轩等等2、作业书写认真的有:
、作业书写认真的有:
叶子瑜叶子瑜石雅雯石雅雯刘奕晗刘奕晗杨颖杨颖陈子轩陈子轩韩蕊萱韩蕊萱熊慧熊慧周锐周锐王梦瑶王梦瑶徐清清徐清清金奕琛金奕琛蔡同博蔡同博马奕瑾马奕瑾周承浩周承浩吴畅吴畅徐雅丽徐雅丽陈雨静陈雨静王璟恒王璟恒曾子烨曾子烨等同学等同学爱学习爱学习:
康恒臻康恒臻孙欣炀孙欣炀康柯蔚康柯蔚李浩泽李浩泽李虹霏李虹霏守纪律守纪律:
韩蕊轩韩蕊轩夏添夏添谭思雨谭思雨王梦瑶王梦瑶夏雯静夏雯静鲁贝易鲁贝易金奕琛金奕琛叶子瑜叶子瑜陈子轩陈子轩黄薇黄薇王芬雨王芬雨郑静雯郑静雯蔡同博蔡同博杨颖杨颖马奕瑾马奕瑾唐子轩唐子轩胡诗怡胡诗怡段承翔段承翔石亚雯石亚雯等同学等同学3、协助老师管理班级尽职尽责的:
、协助老师管理班级尽职尽责的:
周承浩周承浩徐雅丽徐雅丽向奕帆向奕帆石亚雯石亚雯马奕瑾马奕瑾刘奕晗刘奕晗韩蕊萱韩蕊萱陈睿陈睿等等4、本学期进步之星:
、本学期进步之星:
唐子轩唐子轩胡诗怡胡诗怡夏添夏添徐清清徐清清李霁雯李霁雯陈深寒陈深寒周锐周锐陈子轩陈子轩吴超吴超程羿程羿龚灿龚灿杨颖杨颖郭晨曦郭晨曦吴畅吴畅张再可张再可王璟恆王璟恆危笑危笑胡一贤胡一贤谭思雨谭思雨等等做得好的方面做得好的方面:
(1)集体观念强了。
同学之间能做到团结集体观念强了。
同学之间能做到团结互助,已有了为集体着想的意识。
互助,已有了为集体着想的意识。
(2)在作业方面在作业方面,大部分学生能按时完成大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。
并且在书写、速度方面也进步了。
(3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。
听课习惯和课堂纪律明显有了改观。
(4)学生在文明礼貌方面也进步了。
学生在文明礼貌方面也进步了。
(5)卫生观念强了。
动手劳动的能力也卫生观念强了。
动手劳动的能力也增强了。
增强了。
存在的几点问题:
存在的几点问题:
(1)上课时部分学生不够专心)上课时部分学生不够专心,经常分神、开小经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。
差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。
(2)有部分同学对待学习不当回事,马马虎虎,)有部分同学对待学习不当回事,马马虎虎,对知识的掌握不够扎实、牢固。
对知识的掌握不够扎实、牢固。
(3)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改正,以及个别学生作业书写太乱。
正,以及个别学生作业书写太乱。
()有些同学认为书面作业更重要,口头作业可()有些同学认为书面作业更重要,口头作业可以不做,这种想法是错误的。
以不做,这种想法是错误的。
(5)有个别同学学习踏实,但是上课不发言,表)有个别同学学习踏实,但是上课不发言,表现不积极。
现不积极。
(二)家庭作业二)家庭作业1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
不要轻易离开书桌。
2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,要求孩子、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,要求孩子要认真仔细。
让孩子自己发现错误,自己改正错误。
家长要认真仔细。
让孩子自己发现错误,自己改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。
孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会己去纠正。
孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风同样也培养了孩子认真的作风3、家长检查和辅导、家长检查和辅导我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
一,业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,业。
会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业,上面很对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着明显的错误,我翻开本子就一眼看到,而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长在学生作业上签家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?
老师只是单纯的为了看到你的名字么?
名是怎么看待的?
老师只是单纯的为了看到你的名字么?
当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?
孩子着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?
孩子的心里会怎么想?
还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看的心里会怎么想?
还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。
俗话说得好:
钱,你今天少赚了,一下,更别说签字了。
俗话说得好:
钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了,就再也补明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。
说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家不回来了。
说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
长能把孩子的培养放在第一位。
关于家庭作业关于家庭作业4、请家长务必在作业上留言,作业留言是、请家长务必在作业上留言,作业留言是家校沟通的最佳渠道,形式很广泛可以是家校沟通的最佳渠道,形式很广泛可以是对孩子说的话,对老师说的话或者是孩子对孩子说的话,对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。
(最后补充的一些学习或生活习惯等等。
(最后补充一点:
一个学期了大家应该也看到班主任一点:
一个学期了大家应该也看到班主任很累工作很繁琐,所以请家长多配合我的很累工作很繁琐,所以请家长多配合我的工作,比如说要一些要你们交的资料或需工作,比如说要一些要你们交的资料或需要你们配合做的事情敬请你们要记在心里,要你们配合做的事情敬请你们要记在心里,不要让我再三
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