最新福建省晋江市中考语文质检试题及答案解析.docx
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最新福建省晋江市中考语文质检试题及答案解析
2018年晋江市初中学业质量检查语文试卷
(满分150分,考试时间120分钟)
一、知识的积累与运用(30分)
1.阅读下面语段,完成段后问题。
(8分)
泉州同其他现代城市相比,鸟类的缘分更为(①)。
七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区,是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地,被国际鸟盟列为中国重点鸟区,记者昨日从有关部门了解到,去年全年保护区共(②)到鸟类144中,至今有监测记录的鸟类种类累积已达到193种,数量呈不断(③)的趋势。
随着泉州生态环境的持续(④),越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天,与我们共同生息在蓝蓝泉州湾。
(摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版,有改动。
)
⑴给加点字注音或根据拼音写出汉字。
(2分)
①迁xǐ()②监测()
⑵文段括号里应填入的词语正确的一组是()(2分)
A.①亲密②观看③增进④完善B.①深沉②测算③扩大④改进
C.①浓厚②观察③上升④改革D.①深厚②观测③增加④改善
⑶文段划线处一处标点符号使用有误,应把改为。
(2分)
⑷“是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置,理由是:
。
(2分)
2.古诗文默写。
(10分)
⑴,风正一帆悬。
⑵人生自古谁无死,。
⑶,铜雀春深锁二乔。
⑷,病树前头万木春。
⑸风一更,雪一更,,故园无此声。
⑹峰回路转不见君,。
⑺有良田美池桑竹之属,,。
⑻,忠志之士忘身于外者,,欲报之于陛下也。
3.课文内容填空,文学作品中塑造的人物总有一句个性化的语言给人印象深刻。
(3分)
⑴《陈毅市长》多次出现“”一句,起推动剧情发展的作用,是齐仰之坚持的原则,说明他是潜心钻研惜时如金的科学家。
⑵鲁提辖三拳打死镇关西后为了尽快脱身,指着镇关西的尸体“
”一头骂,一头大踏步去了。
可见他粗中有细、处乱不慌、有勇有谋的性格特点。
⑶“”,凭着这份勇往直前的执着,犟龟越过种种障碍,穿过树林和沙漠,日夜不停地赶路,终于到达了目的地。
4.综合性学习。
(9分)
泉州市碧海中学近日将与当地新华书店联手隆重举行图书博览会(简称“书博会”)这是一次融出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事,如果你是一名志愿者,请完成以下活动。
⑴请你为本次活动设计一条宣传标语。
(1分)
⑵在现场服务时,假如有位男性工作人员在书籍展位旁吸烟,你该如何劝阻他?
(1分)
⑶在现场,你看到下面这张调查表,请用简洁的语言概括表中所表达的信息。
(2分)
碧海中学学生各种媒介的综合阅读情况调查表
年度
图书阅读率
报纸阅读率
期刊阅读率
数字话阅读方式接触率
2013
50.1%
58.3%
45.6%
22.6%
2014
52.3%
66.8%
46.9%
38.8%
表中所表达的信息是:
⑷本次“书博会”要出一期宣传板报,请你设计出三个栏目。
(3分)
示例(示例只供参考,答题时不可使用上):
栏目一:
经典美文
栏目一:
栏目二:
栏目三:
⑸综合上述⑴⑵⑶,在参加本次“书博会”之后,你对初中生的课外阅读有哪些新的认识?
(至少写出两点)(2分)
认识一:
认识二:
二、阅读(60分)
(一)比较阅读《乘船》与《荀巨伯探友》两篇短文,完成5—9题。
(16分)
【甲】华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
(选自语文版课本)
【乙】荀巨伯远①看友人疾,值②胡贼③攻郡④,友人语巨伯曰:
’吾今死矣,子速去?
"巨伯曰:
"远来相视⑤,子令吾去;败⑥义以求生,岂荀巨伯所行邪?
"贼既至,谓巨伯曰:
"大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止⑦?
"巨伯曰:
"友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。
"贼相谓曰:
"我辈无义之人,而入有义之国!
"遂班军⑧而还,一⑨郡并获全。
(注:
①远:
到远方。
②值:
适逢。
③胡贼:
古时北方少数民族,经常侵犯我国中原地区。
④郡:
指城。
⑤相视:
看望你。
⑥败:
毁坏。
⑦止:
停住不动。
⑧班军:
调回军队。
⑨一:
整个。
)
5.解释下列句子中加点词语的意思。
(3分)
⑴华歆、王朗俱乘船避难()⑵既已纳其自托()
⑶吾今死矣,子可去()
6.下列各组句子中加点词语用法相同的一组是()(2分)
A.世以此定华、王之优劣败义以求声B.歆辄难之不忍委之
C.既已纳其自托贼既至,谓巨伯曰D.宁可以急相弃邪宁以我身代友人命
7.翻译下面句子(6分)
⑴幸尚宽,何为不可?
译:
⑵岂荀巨伯所行邪?
译:
⑶友人有疾,不忍委之。
译:
8.请简述华歆和荀巨伯的相似做法。
(2分)
9.华歆和荀巨伯两人品格上共同的可贵之处是什么?
但两人又各侧重什么?
(3分)
(二)阅读下面文章(有删改),完成10—12题。
(12分)
①现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。
②“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
”鱼和熊掌都能得到,当然是最理想的,但这种可能往往是最小的。
一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择,即使仅得到鱼,也是一种成功;如果哪一个都不愿舍弃,盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”,最后什么都没有得到,那才是悲剧。
③舍弃需要勇气,也需要智慧。
④号称“飞禽之王”的欧洲金雕,一窝只生两只幼鸟。
有时由于食物不足,两只幼鸟就会“手足相残”,强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴,摔死在崖下。
金雕妈妈面对饿死两只幼鸟,还是保全一只幼鸟的现实,别无选择,只能容忍这种残酷的“舍弃”。
东北狼被猎人的铁夹夹住后,面对断腿和丧失生命的两种选择,毅然把被夹的那条腿咬断,然后逃生。
东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”,保存了生命。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学。
在研究和教学中,他发现自己有创作科幻小说的天才,于是他对自己作出了冷静客观的分析;我不大可能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。
阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。
⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
舍弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时的痛苦,就有可能招来终生的痛苦。
阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台,内心无疑是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦,而成就了后来的大业。
不做出舍弃,那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨,也是世界的一个遗憾。
阿西莫夫聪明的舍弃;是他本人的幸福,也是读者和世界的幸运。
⑦阿西莫夫的事例告诉我们,如果你本来在某些方面没有优势,却一再地坚持,总想将弱势变成优势,就很有可能一事无成。
舍弃自己的短项,是为了强化自己的长项,从而让自己更接近成功的目标。
⑧在人生征途中,有迂回曲折的坎坷,也有峰回路转的机遇。
面对挑战和机遇,需要你慎重思考,该舍弃时就舍弃,不能为了一棵小树而放弃了一片森林。
10.本文主要表达了作者的什么观点?
(3分)
11.文章第④段写了欧洲金雕和东北狼,主要用意是什么?
(3分)
12.第⑤⑥⑦段各阐述了什么?
请简要分析。
(6分)
锁
何敏翔
①谁都有不小心的时候。
老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。
②他拎着脸盆,站在门边发楞。
热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。
③我家大姑站在人群里眨眼(A),忽然地笑起来,挤到老张跟前向他神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。
老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。
大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
④小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。
现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干那号事。
平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。
⑤他茫然不知所措地被人们推到门前。
大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比划;老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。
他们极力怂恿小川打开这把锁。
⑥小川脸有些发红,鼻尖上沁出细密的汗珠。
他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。
邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。
⑦他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑,却又笑不出来。
他用手背拭了一下鼻上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。
⑧他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。
人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。
谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。
⑨一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。
小川拔开人群低着头往南院走去。
我看见大姑又开始眨眼(B),目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川。
满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
10小川站住了。
一双眼突然变得冰冷、冰冷,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
11“当”的一声,钢锯条在他指间断成两截。
他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。
这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。
12我的心骤然紧缩了。
我几乎是跑着回到了家里。
我似乎觉得,我的心也在滴血……
13第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。
13.用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。
(3分)
14.本文标题“锁”至少有三层含义,请写出。
(3分)
15.模仿第⑩段的表述方法将⑧⑨的写作思路补写完整。
(4分)
第⑧段
:
→第⑨段
;→第⑩段作者采用神态描写的方法来刻画小川的鄙夷而又心寒的内心感受。
16.有人认为第④不可以删除,为什么?
(4分)
17、小说第段前后两次刻画了“大姑”的“眨眼”,请仔细揣摩,分析这两次“眨眼”的含义。
(4分)
A处:
B处:
18、请说出你对第段中“我似乎觉得,我的心也在滴血”一句中“也”字的理解。
(3分)
19、通过这篇小说,作者要提醒人们的是()(3分)
A、请给改邪归正的失足青年起码的宽容、尊重和信任。
B、不必强求每个人都能真正理解和相信失足青年。
C、呼吁人们接受知错能改的问题青年的献爱心、做好事的愿望。
D、老是用固有的偏见看待犯过错的青年学生是完全可以原谅的。
(四)名著阅读(8分)
20、下面名著情节的叙述,正确的一项是()。
(3分)
A、驴听见蝉唱歌,被美妙的歌声迷住了,也想能够发出同样悦耳的声音,便问道:
“你们吃了什么,能发出这样悦耳的声音?
”蝉答:
“露水。
”于是驴一直等待露水,终于饿死了。
B、隐姓埋名的简·爱因为圣约翰一次偶然的发现,得到了一笔意外的财产。
当她得知圣约翰就是自己的堂哥后,决定把叔父留给她的一千万英镑遗产与圣约翰三兄妹平分。
C、虎妞使计骗祥子说自己怀孕了,叫祥子给刘四爷寿礼。
刘四爷假装不肯招祥子做女婿来试探祥子是否真心,于是虎妞就跟老爸大吵一架,刘四爷放心地同意了这门婚事。
D、王伦为答谢宋江救命之恩,修书一封并黄金百两派李逵送至宋江手中,不想被阎婆惜发现,勒索逼迫宋江。
宋江无奈之下,答应阎婆惜的要求,换回了书信。
21、阅读《西游记》(第52回)选段,完成后面问题。
(5分)
行者道:
“老孙只怪你躲避不来,却不知有甚话说。
”罗汉道:
“如来吩咐我两个说,那妖怪神通广大,如失了金丹砂,就教孙悟空上离恨天兜率宫太上老君处寻他的踪迹,庶几可一鼓而擒也。
”
那妖怪是谁?
如来佛谴十八罗汉下金丹砂,为什么还斗怪不过?
行者他们是如何制服妖怪?
3、作文(60分)
从下到大,我们都被他人视作“宝贝”。
那一声“宝贝”,留给我们许许多多温暖的回忆!
然而,在我们自己十几年的人生里,我们也有了自己的“宝贝”,它也许是一只指甲刀,或许是一支笔,或许是一把手机,或许是一首歌……那里有我们特殊的记忆,特殊的情感,特殊的感悟。
22、请以“宝贝”为题写一篇作文。
要求:
①在题目的横线上补上适当的词语;②不少于600字;③不得出现真实的人名、地名;④字迹清楚、卷面整洁。
参考答案:
1、知识积累与运用(30分)
1、(8分,每小题2分)
⑴①徙②jiān⑵D⑶“”改为()⑷(言之有理即可给分)示例:
没有“歇脚地”做基础,鸟儿哪有“繁殖地”能迅速地“繁殖”起来?
(按先歇脚,后繁殖,说明泉州湾更能适应鸟类的生存与发展;“歇脚地”是“繁殖”的必要条件;要“繁殖”,首先得有“歇脚地”;等)
2、(10分,每空1分,凡错者误者概不得分)
⑴潮平两岸阔⑵留取丹心照汗青⑶东风不与周郎便⑷沉舟侧畔千帆过⑸聒碎乡心梦不成⑹雪上空留马行处⑺阡陌交通,鸡犬相闻
⑻侍卫之臣不懈于内盖追先帝之殊遇
3、(3分,每空1分,意近即可):
闲谈不得超过三分钟你诈死,洒家和你慢慢理会!
我的决定是不会改变的!
4、(9分)⑴(1分,体现“书博会”主题,意近即可给分)示例:
读者的节日,学生的盛会;春暖花开万物醉,更有书香添异彩。
⑵(1分,结合语境,符合题意,语言连贯得体;人称正确、有礼貌用语,语气委婉)示例:
先生,您好。
吸烟既有害健康又不利书展现场的安全,还影响泉州人的文明形象。
您说对吗?
⑶(2分,整体概括1分,局部信息1分,意近即可给分)示例:
2014年该校学生各种媒介的综合阅读率比2013年都有提高,其中数字化阅读方式的接触率增长幅度最大(或期刊阅读率增长幅度最小)。
⑷(3分,每空1分,栏目设置合理,符合题意即可)示例:
栏目一:
作者访谈栏目二:
名家名言栏目三:
读书感悟
⑸(2分,能从阅读数量、阅读的范围、书籍的选择、读书的方法、读书的态度等角度来谈即可,一个方面1分)示例:
多读书,增加阅读量(开拓视野);选择适合初中生阅读的书籍;从书中汲取营养,启迪智慧,提高自己的素养;掌握正确的读书方法;等。
2、阅读(60分)
(一)(16分)
5、(3分,每小题1分)⑴一起⑵接纳,接受(若答“允许”,“答应”亦可给分)⑶离开
6、(2分)B7、(6分,每句2分,基本忠于原意即可给分)示例:
⑴王朗说:
“船还很宽,为什么不能带上他一起呢?
”
⑵哪里是我荀巨伯的所作所为呢?
⑶友人有病,(我)不忍心抛下他。
8、(2分,意近即可给分)示例:
在他人有难时,两人都有只顾自己而把人家抛弃。
9、共同之处(1分)是讲道义。
不同之处(各1分):
华歆侧重诚信、守信。
荀巨伯侧重友情(或:
对义的坚守)
(二)(12分)
10、(3分,答出“善于舍弃”关键词即可)我们要善于舍弃。
11、(3分,意近即可给分)示例:
以两种动物为了生存而残酷地选择为例(2分),表明“舍弃需要勇气”的道理。
(1分)
12、(6分,意近即可给分)示例:
地⑤段举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例(2分),然后第⑥段从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证(2分),最后第⑦段得出扬长避短可以走向成功的结论(2分)
(3)(24分)
13、(3分,意近即可),示例:
小说主要讲述的是:
有偷窃前科的李小川打开了老张家那被反锁的门锁,却打开不了“大姑”们心锁的故事。
14、(3分,每层含义1分,意近即可给分)示例:
一是指老张家门上那把被不小心反锁了的“锁”;二是指在李小川帮助老张家开锁的第二天,大姑家和老张家换上的“双保险锁”;三是指李小川与“大姑”们之间一直存在着的那把未开的“心锁”。
15、(4分,每段2分,意近即可给分)示例:
第⑧段从动作心理和众人的好事围观等角度,生动细腻地刻画小川开锁时的纠结动作和复杂心情;→第⑨段渲染小川开锁后的紧张而有异常的场面氛围,刻意以大姑的质问为小说结局作铺垫。
16、(4分)因为这段是文章的插叙部分(1分),它补充叙述了李小川过去不光彩的行为及以后个人低调的工作生活(1分),同时补充说明了李小川与院里的邻居之间形同陌路的邻里关系(1分),为下文故事情节的发展作了铺垫,也有利于深化主题。
(1分)
17、(4分,每处2分,意近即可给分)A处的含义是:
为自己找到解决开门的办法(小川会开锁)而自鸣得意;B处的含义是:
认为小川不会悔过自新,希望大家提高警惕,提醒防范小川。
18、(3分,意近即可给分)示例:
“也”字表达了“我”对小川深深的理解和同情(2分),表明“我”和小川一样,觉得心里很不平。
(1分)
19、(3分)A
(4)名著阅读。
(8分)
20、(3分)A
21、(5分,其中第二三问只要同原著情节基本一致即可给分)
那妖怪是青牛怪(独角兕大王)(1分)。
因为妖怪是太上老君的坐骑青牛,它用太上老君的金刚琢(金刚圈)(1分)套去十八罗汉的金丹砂(1分)。
孙悟空请来了太上老君,孙悟空诱青牛怪出来,太上老君接住青牛怪的金刚琢,又用扇子扇出它的本相,最后用金刚琢穿了青牛的鼻子,制服了青牛怪(2分)
三、作文(参考中考作文评分标准。
)
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