届人教版基因和染色体的关系 单元测试 2.docx

届人教版基因和染色体的关系 单元测试 2.docx

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届人教版基因和染色体的关系单元测试2

基因和染色体的关系单元测试

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．如图表示某二倍体生物的细胞分裂，下列叙述正确的是

A．甲为初级卵母细胞，含8条染色单体

B．乙处在有丝分裂后期，含4个染色体组

C．丙表示等位基因分离，非等位基因自由组合

D．丙处在减数第二次分裂后期，无同源染色体

【答案】BD

【解析】

试题分析：

图甲细胞中，正在移向两极的染色体包含染色单体，说明甲正处于减数第一次分裂后期，由于细胞质均分，所以甲是初级精母细胞，细胞中含有4条染色体，8条染色单体，A项错误；乙细胞中的染色体正在移向细胞两极，且在同一极存在同源染色体，说明乙处在有丝分裂后期，细胞中每4条染色体形态相同，含有4个染色体组，B项正确；丙图处于减数第二次分裂后期，细胞中的着丝点分裂，姐妹染色单体及其上的基因分离，而等位基因分离，非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，C项错误；丙细胞中没有同源染色体，D项正确。

考点：

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力和识图能力。

2．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段

C.d图细胞中含有8条染色单体

D.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体

【答案】C

【解析】根据题意和图示分析可知：

a细胞中央出现细胞板，属于植物细胞，处于有丝分裂末期；b细胞进行的是无丝分裂；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，名称为次级卵母细胞；d细胞含有中心体，没有细胞壁，属于动物细胞，且细胞中含有同源染色体，处于有丝分裂中期。

Ａ、a细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，Ａ错误；

B、b表示无丝分裂，如蛙的红细胞，人红细胞不再分裂，B错误；

C、d细胞含有2对同源染色体、4条染色体、8条染色单体，C正确；

Ｄ、c是次级卵母细胞，其子细胞为卵细胞和极体，Ｄ错误。

故选：

C．

3．某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图。

根据图中所示结果下列分析正确的是（）

A.丙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制

B.丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合

C.乙组细胞全都进行减数分裂

D.假设蛙的一个精原细胞中的一个DNA分子被15N标记（原料被14N标记），经减数分裂，甲中含有被15N标记的生殖细胞为2个

【答案】D

【解析】染色体数在有丝分裂的间、前、中、末期、减数第一次分裂期和减数第二次分裂后期为2N，有丝分裂后期为4N，减数第二次分裂的前、中、末为N．所以染色体数为2N的时候可能是在复制，A错误；非同源染色体上非等位基因的重新组合发生在减数第一次分裂，染色体数目不可能是4N，B错误；根据上面的分析可知乙组细胞中有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，C错误；假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记（原料含14N），经减数分裂，只可能产生2个被15N标记的甲细胞，D正确错误．

【考点定位】细胞的减数分裂；DNA分子的复制

【名师点睛】根据题意和图示分析可知：

甲组细胞含染色体数目为N，说明进行了减数分裂；乙组细胞含染色体数目为2N，说明细胞中染色体数目和体细胞染色体数目一致；丙组细胞含染色体数目为4N，说明进行有丝分裂，着丝点分裂，染色体数目加倍．

4．下列关于科学实验及方法的叙述正确的是

A.观察视野中蝗虫一个精母细胞减数分裂，可发现精子形成过程是连续的变化

B.摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了“基因在染色体上”

C.酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D.探究酵母菌细胞呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法

【答案】D

【解析】

试题分析：

观察减数分裂时，细胞已死亡，不可能观察到连续变化，A错误；摩尔根以果蝇为实验材料通过假说演绎法证明了“基因在染色体上”，B错误；二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C错误；探究酵母菌细胞呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法，D正确。

考点：

本题考查生物实验方法和原理的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5．如下图是某生物细胞分裂模式图，下列说法正确的是

A.该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体

B.该细胞中1与2、3与4为同源染色体

C该生物的正常体细胞中染色体数为2条

D.该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体

【答案】D

【解析】

试题分析：

根据图示，细胞中无同源染色体，姐妹染色单体分离，同时细胞质均等分裂，则该细胞有可能是次级精母细胞或是极体，A错误。

该细胞中1与2、3与4为姐妹染色单体，B错误。

该生物的正常体细胞中染色体数为4条，C错误。

该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体，D正确。

考点：

本题考查减数分裂和染色体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6．下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。

据图判断正确的是：

A.丙细胞是次级精母细胞或极体

B.甲、乙细胞的染色体数不同，基因组成也不可能相同

C.1与2或1与4的片段交换，前者属染色体结构变异，后者属基因重组

D.甲和丙细胞中都含有2个染色体组

【答案】D

【解析】

试题分析：

甲图中同源染色体分离，并且细胞质均等分裂，一定是初级精母细胞，丙细胞中没有同源染色体，一定是减数第二次分裂，故丙细胞为次级精母细胞，A错误；甲图中含有4条染色体，乙图中含有8条染色体，但基因组成相同，故B错误；图中1与2为同源染色体，之间的交换属于基因重组，1与4为非同源染色体，之间的交换属于染色体结构的变异，故C错误；甲细胞含有两个染色体组，丙细胞为减数第二次分裂后期，含有两个染色体组，故D正确。

考点：

本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7．火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。

曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。

若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）

A.雌：

雄=1：

1B.雌：

雄=1：

2

C.雌：

雄=3：

1D.雌：

雄=4：

1

【答案】D

【解析】ZW有1/2几率产生Z卵细胞，另外3个极体分别为Z、W、W，故ZZ概率为1/6，ZW概率为1/2×2/3=1/3;有1/2纪律产生W卵细胞，另外3个极体分别为W、Z、Z，故WW概率为1/6，ZW概率为1/3。

因为WW不能存活，故ZZ占1/5，ZW占4/5，所以雌性比例为4：

1．故选D。

【考点定位】基因的分离定律

8．基因型为AaBb的卵原细胞在减数分裂过程中，产生了一个基因型为Ab的卵细胞。

在不考虑基因突变及染色体交叉互换的情况下则下列推断正确的是（）

A．联会时基因型为AaBb，四分体时期的基因型是AAsaBBbb

B．形成该卵细胞的次级卵母细胞的基因型是AaBb

C．减数第二改分裂形成的极体细胞的基因型是aB

D．减数第一次分裂形成的极体细胞的基因型是aaBB

【答案】D

【解析】

9．下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是（）

A．原核细胞进行减数分裂，它的遗传遵循孟德尔的遗传定律

B．等位基因的分离、非同源染色体的非等位基因的自由组合，发生于配子形成过程中

C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍

D.进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在次级精（卵）母细胞中

【答案】B

【解析】

试题分析：

减数分裂是真核生物的分裂方式，故A错误。

等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期，故B正确。

秋水仙素作用于有丝分裂前期，而大肠杆菌是原核生物不会进行有丝分裂，故C错误。

进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精（卵）母细胞中，故D错误。

考点：

本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

10．1903年美国遗传学萨顿关于“基因位于染色上”的假说是如何提出的:

A．通过做实验研究得出的结论

B．运用假说——演绎法提出

C．运用类比推理提出

D．运用系统分析法提出

【答案】C

【解析】

试题分析：

萨顿提出基因位于染色体上的假说，是通过观察染色体的行为与基因的行为类比推知的。

萨顿所应用的科学研究方法是类比推理，摩尔根及其同事根据实验设想控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含它的等位基因，他们研究方法是假说-演绎法，C正确。

考点：

本题考查生物研究方法的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11．某男性患红绿色盲，他的岳父表现正常，岳母是色盲，对他的子女表现型的预测应当是

A．儿子和女儿全部正常

B．儿子患病，女儿正常

C．儿子正常，女儿患病

D．儿子可能患病和女儿患者

【答案】D

【解析】

试题分析：

某男性患红绿色盲，因此其基因型为XbY，其妻子为XBXb（他父亲表现正常，母亲是色盲），生下的子女，儿子可能是色盲，女儿也可能是患者，故选D。

考点：

本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

12．摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。

他将白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼。

再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1:

1,红眼占3/4，但所有的雌性全为红眼，白眼只限于雄性。

为了解释这种现象，他提出了有关假设。

你认为最合理的假设是（）

A.白眼基因只存在于X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因

B.红眼基因只位于Y染色体，而X染色体不含有它的等位基因

C.白眼基因表现出交叉遗传

D.雌性体内无白眼基因

【答案】A

【解析】根据题意分析，白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼，说明红眼性状为显性性状；所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性，说明控制红眼的基因不可能在Y染色体上，则控制白眼的基因存在于X染色体上，即摩尔根提出的最合理的假设是：

白眼基因只存在于X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，故选A。

13．有关基因的叙述，错误的是

A．基因是有遗传效应的DNA片段

B．基因中碱基排列顺序代表遗传信息

C．染色体是基因的唯一载体

D．基因与性状并非都是一一对应关系

【答案】C

【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；基因中碱基排列顺序代表遗传信息，B正确；叶绿体和线粒体可以是基因的载体，C错误；基因与性状并非都是一一对应关系，D正确。

【考点定位】基因

14．羊的下列各组细胞中通常肯定含有一条X染色体的是:

A．受精卵细胞和初级精母细胞B．卵细胞和雌羊的上皮细胞

C．初级精母细胞和次级精母细胞D．初级精母细胞和雄羊的神经细胞

【答案】D

【解析】受精卵中可能有1条X染色体，也可能有2条，A项错误；雌羊的上皮细胞中有2条X染色体，B项错误；次级精母细胞中着丝点分裂前可能没有X染色体，也可能有1条，但是在着丝点分裂后，次级精母细胞中可能没有X染色体，也可能有2条，故C项错误；初级精母细胞、正常卵细胞、雄羊的体细胞中肯定有X染色体，而且都是只有1条X染色体，故D项正确。

【考点定位】细胞的减数分裂、性别决定

15．某基因型为Aabb的二倍体雄性动物某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始向内凹陷，则该细胞：

A．处于有丝分裂前期，正在发生中心体复制B．该细胞正在发生基因重组

C．形成的子细胞将变形成精子D．该细胞的基因型可能为AAbb或Aabb

【答案】C

【解析】

16．某人患有染色体异常病，经染色体组型分析发现，其染色体组成为44+XXY，该患者的亲代在形成配子时，有可能发生（）

①初级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极

②次级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极

③初级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极

④次级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极

A．①②B．①②③④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】本题考查知识点为染色体数目变异和减数分裂。

该患者的染色体组成为44+XXY，说明其多了一条性染色体，可能来自于母亲也可能来自于父亲，若来自于母亲，则产生原因为减数第一次分裂后期两条X染色体分开或者减数第二次分裂后期X染色体的两条姐妹染色体未能移向两极；若来自父亲，则可能发生在减数第一次分裂后期XY染色体未分开或减数第二次分裂后期X染色体的两条姐妹染色体未能移向两极。

初级性母细胞指的是减数第一次分裂时期的细胞，次级性母细胞指的是减数第二次分裂时期的细胞，所以符合的为①③④。

17．犬色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚。

右图为某一品种犬的系谱图（涂黑表示色盲）。

请根据图判断，下列叙述不可能的是

A．此系谱的犬色盲性状遗传符合伴X染色体隐性遗传

B．此系谱的犬色盲性遗传符合伴X染色体显性遗传

C．此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体隐性遗传

D．此系谱的犬色盲性状遗传符合常染色体显性遗传

【答案】B

【解析】

试题分析：

若犬色盲性状遗传符合伴X染色体隐性遗传，则Ⅱ3是患者，基因型为XbXb,那么I1是XBY，I2是XBXb，与图中吻合，A成立；若色盲性状遗传符合伴X染色体显性遗传，则I1的后代中雌性应该全为色盲，由于Ⅱ5不是色盲，故色盲性状遗传不是X染色体显性遗传，B不成立；若犬色盲性状遗传符合常染色体隐性遗传，则I1和Ⅱ3是患者，基因型为bb，I2是Bb，第二代的其他个体都是Bb，与图中表现型吻合，C成立；若犬色盲性状遗传符合常染色体显性遗传，则I1和Ⅱ3是患者，基因型为Bb，I2是bb，第二代的其他个体都是bb，与图中表现型吻合，D成立；所以选B。

考点：

本题考查遗传系谱图中遗传病类型的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识解读图形得出正确结论的能力。

18．已知控制果蝇某性状（完全显性）的基因位于常染色体上或性染色体的同源区段。

为了依据性状分析其具体位置,下图方案可行的是（）

【答案】C

【解析】

试题分析：

根据图示，若在常染色体上，亲本为AA和Aa，后代无论雌雄都是显性性状，若在性染色体上，则亲本为XAXA和XAYa（或XaYA），后代无论雌雄都是显性性状，无法判断遗传方式，A错误；若在常染色体上，亲本为AA和AA，后代无论雌雄都是显性性状，若在性染色体上，则亲本为XAXA和XAYA，后代无论雌雄都是显性性状，无法判断遗传方式，B错误；若在常染色体上，亲本为aa和Aa，后代无论雌雄都是显性性状：

隐性性状=1：

1，若在性染色体上，则亲本为XaXa和XAYa（或XaYA），后代雌性都是显性性状、雄性都是隐性性状（或雌性都是隐性性状、雄性都是显性性状），C正确；若在常染色体上，亲本为aa和aa，后代无论雌雄都是隐性性状，若在性染色体上，则亲本为XaXa和XaYa，后代无论雌雄都是隐性性状，无法判断遗传方式，D错误。

考点：

本题考查基因与染色体关系、伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

19．果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性，基因在X染色体上。

双亲中的一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代F1中，雄果蝇眼色与亲代雄果蝇相同，雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇、F1代中雌果蝇、雄国有的基因型分别是

A.XaXa、XAY、XAXa、XaYB.XAXa、XaY、XAXa、XAY

C.XaXa、XaY、XAXA、XAYD.XAXA、XAY、XaXa、XaY

【答案】A

【解析】果蝇的性别决定是XY型，雄性个体只有一条X染色体，杂交后F1代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同，说明雄性果蝇的眼色是红色，雌雄果蝇的眼色是白色；这对基因的遗传图解如图所示：

因此亲代雌果蝇、雄果蝇、F1代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别XaXa、XAY、XAXa、XaY，故A正确。

20．下列有关四分体的叙述，正确的是

A.每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体

B.经过复制的同源染色体都能形成四分体

C.非同源染色体自由组合现象发生在四分体时期

D.四分体出现在减数第二次分裂前期

【答案】A

【解析】四分体是指在减数第一次分裂前期，由同源染色体相互靠近联会形成四分体，配对的每条染色体均含有两条染色单体，A正确；经过复制的同源染色体，只有在减数分裂过程中才能形成四分体，B错误；四分体出现于减数第一次分裂前期，而非同源染色体自由组合现象发生在减数第一次分裂后期，CD错误。

21．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）

A.在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基

B.基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的

D.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子

【答案】A

【解析】试题分析：

在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，A项错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，例如大肠杆菌的1个拟核DNA分子上分布有大约4400个基因，B项正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，该DNA片段含有许多个脱氧核苷酸，特定的脱氧核苷酸的排列顺序决定了基因的特异性，C项正确；DNA主要分布在细胞核内的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子，D项正确。

考点：

染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系。

【名师点睛】理清脉络，弄清染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系，形成知识网络。

22．哺乳动物的一个精原细胞经过减数分裂产生的精细胞数目是（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

【答案】D

【解析】试题分析：

一个精原细胞产生2个次级精母细胞，每个次级精母细胞产生2个精细胞，故是4个，D正确。

考点：

本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

23．某男性患红绿色盲，他的岳父表现正常，岳母是色盲，对他的子女表现型的预测应当是

A．儿子和女儿全部正常B．儿子患病，女儿正常

C．儿子正常，女儿患病D．儿子和女儿都有可能出现患者

【答案】D

【解析】

24．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是

A．萨顿利用类比推理的方法提由“基因在染色体上”的假说

B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

C．摩尔根等人用假说-演绎法证明了基因在染色体上呈线性排列

D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因

【答案】C

【解析】

试题分析：

萨顿利用类比推理的方法提由“基因在染色体上”的假说，A正确；摩尔根等人利用假说演绎法首次通过实验证明基因在染色体上，B正确；摩尔根等人发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列，C错误；基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因，D正确。

考点：

基因和染色体关系

25．用纯种果蝇作为亲本，研究两对相对性状的遗传（体色和眼色各由一对等位基因控制），结果如下表所示。

下列说法不正确的是

杂交组合

P

F1

①

♀灰身红眼×♂黑身白眼

♀灰身红眼、♂灰身红眼

②

♀黑身白眼×♂灰身红眼

♀灰身红眼、♂灰身白眼

A.若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中灰身果蝇占3/4

B.若组合②的F1随机交配，则F2中白眼雄果蝇占子代总数的1/4

C.由组合②结果可判断控制眼色的基因位于X染色体，但无法判断显隐性

D.综合①②结果可判断果蝇的体色属于常染色体遗传，其中灰色为显性性状

【答案】C

【解析】综合①②结果可判断果蝇的体色与性别无关，属于常染色体遗传，其中灰色为显性性状，D项正确；由组合②结果可判断控制眼色的基因与性别有关，位于X染色体，且白眼为隐性，C项错误；根据组合①的亲本和F1的表现型，可判断亲本基因型为AAXBXB、aaXbY，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，F1随机交配，体色遗传与性别无关，F2雌蝇中灰身果蝇占3/4，A项正确；根据组合②的亲本和F1的表现型，可判断亲本基因型为aaXbXb、AAXBY，F1的基因型为AaXBXb、AaXbY，F1随机交配，不考虑体色，F2中白眼雄果蝇占子代总数的1/4，B项正确。

二、非选择题

26．（10分）如图表示遗传病家系图。

请根据具体病例分析回答：

（1）．设Ⅱ-1、Ⅲ-2为甲病患者，其余均正常。

则甲致病基因位于染色体上，为性遗传病；Ⅰ-2参与受精并形成Ⅱ-2的正常精子占总精子的概率是。

（2）．设第Ⅱ代中仅Ⅱ-3为红绿色盲（b基因控制）患者。

则图中一定患红绿色盲的个体是；Ⅲ-3的基因型为。

（3）．若上题假设成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不携带甲病基因，则Ⅲ-3生一与Ⅲ-2表现型相同的孩子的概率为；所生孩子中同时患两种病的概率为，正常的概率为。

（4）．设Ⅱ-5患抗维生素D佝偻病（X连锁显性遗传病），Ⅱ-4正常，则他们的儿子中该病的发病率为。

若Ⅱ-4患抗维生素D佝偻病，且其双亲中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，则他们的女儿中该病的发病率为。

【答案】

（1）．常隐1/4

（2）．Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2XBXB或XBXb（3）．003/4（4）．01/2

【解析】

试题分析：

（1）.设Ⅱ-1为甲病患者,根据“无中生有为隐性，生女患病为常隐”的规律，判断甲病是常染色体隐性遗传病。

Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-2的基因型都是Aa，Ⅱ-2的A和a可能分别来自Ⅰ-1、Ⅰ-2，或分别来自Ⅰ-2、Ⅰ-1，概率各1/2；Ⅰ-2可能提供1/2A+1/2a。

所以Ⅰ-2参与受精并形成Ⅱ-2的正常精子占总精子的概率是1/2×1/2=1/4。

（2）.Ⅱ-3为红绿色盲，根据X隐“女性患病，其父、其子必患病”的规律，Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2一定是患者。

Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分别是XBXb和XBY，所以Ⅲ-3的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb。

（3）.依据题意Ⅲ-2基因型是aaXbY，Ⅲ-3基因型为1/2AAXBXB或1/2AAXBXb。

就甲病而言，aa×AA→子代全部Aa，表现正常；就乙病而言，XbY×（1/2XBXB+1/2XBXb）→子代3/8XBXb+1/8XbXb+3/8XBY+1/8XbY。

因此，生一个两病都患男孩的概率是0，生孩子中同时患两种病的概率是0，正常的概率是1×（3/8+3/8）=3/4。

（4）.设Ⅱ-5患抗维生素D佝偻病，Ⅱ-4正常，即Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分别是XdXd和XDY，子代XDXd和XdY，儿子发病率为0。

若Ⅱ-4患抗维生素D佝偻病，且其双亲中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，即Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分别是XDXd和XdY，子代1/4XDXd+1/4XdXd+1/4XDY