部编版九年级语文上册第一单元测试题及答案.docx

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部编版九年级语文上册第一单元测试题及答案

部编版九年级语文上册第一单元测试题

时间：

150分钟　　满分：

120分

一、积累与运用（25分）

1．下列加点字的注音没有错误的一项是　　（C）（2分）

A．折腰（shé）　忧戚（qī）　红晕（yùn）　分外妖娆（ráo）

B．鲜妍（yán）凝望（níng）枉然（wǎng）稍逊风骚（sùn）

C．娉婷（pīng）沉醉（chén）腐烂（fǔ）红装素裹（guǒ）

D．摇曳（yì）丰润（rùn）飘逸（yì）冠冕堂皇（guān）

【解析】A项，折腰（zhé）；B项，稍逊风骚（xùn）；D项，摇曳（yè）。

2．下列各组词语中没有错别字的一项是　（B）（2分）

A．嘶哑　　乡愁　　蜡像　　略输文采

B．喉咙　　汹涌　　坟墓　　惟余莽莽

C．勃发　　泳赞　　坦荡　　春风沉醉

D．流盼　　曼游　　叹息　　休戚相关

【解析】A项，蜡象；C项，咏赞；D项，漫游。

3．下列诗句节奏划分有误的一项是（B）（2分）

A．望/长城内外，惟余/莽莽

B．因为我/对这土地/爱得深沉

C．乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

D．我/枉然/在你的心胸里/描画

【解析】因为/我对这土地/爱得深沉。

4．下列句子中加点词语使用有误的一项是　（D）（2分）

A．她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。

B．NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得“最有价值球员”称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。

C．河边的柳树在春风吹拂下摇曳生姿。

D．张老师脾气暴躁，常常呢喃着训斥我们。

【解析】“呢喃”指轻声细语，用在这里不合语境。

5．（北部湾中考）下列句子没有语病的一项是（　D　）（2分）

A.众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。

B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。

D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。

【解析】A项，否定词滥用，“不会”应改为“会”；B项，成分残缺，在“成为”前加“这些公园”；C项，搭配不当，把“的桥梁”去掉。

6．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（　D　）（2分）

A．《沁园春·雪》是领袖毛泽东抗战途中所写的一首词。

B．《我爱这土地》是现代诗人艾青的代表作之一，《大堰河——我的保姆》《向太阳》也是他的作品。

C．台湾诗人、散文家余光中因为《乡愁》这首诗，被誉为“乡愁诗人”。

D．《我看》的作者是英国诗人、翻译家穆旦。

【解析】穆旦原名查良铮，是中国人。

7．默写填空。

（6分）

（1）晨起动征铎，客行悲故乡。

（温庭筠《商山早行》）

（2）寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）数风流人物，还看今朝。

（毛泽东《沁园春·雪》）

（5）《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思亲思乡感情的句子是：

露从今夜白，月是故乡明。

8．（凉山中考）综合性学习。

（7分）

材料一：

《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。

该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。

材料二：

在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。

对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：

“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。

”

材料三：

教育部部长陈宝生：

《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。

上海市语文特级教师王白云：

在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。

网友Q爱谁谁：

作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。

（1）读完以上材料，你得出了什么结论？

（2分）

《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。

（2）《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？

为什么？

（3分）

示例：

我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用。

运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华；继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。

（3）诗词是中华文明的瑰宝，请根据上联，写出对应的下联。

（2分）

上联：

唐诗宋词彰显古今文化

下联：

文人墨客传递华夏情怀

二、阅读（45分）

（一）沁园春·雪（15分）

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

9．“沁园春”是词牌名，“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

上阕的表达方式是写景抒情，下阕则主要是议论抒情。

（4分）

10．“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（B）（3分）

A．爱惜、惜别　　B．可惜、惋惜

C．叹惜、痛惜　　D．珍惜过去

11．词中画线句运用的修辞手法是（C）（3分）

A．夸张、排比、比喻B．夸张、比喻、拟人

C．比喻、对偶、拟人D．比喻、夸张、借代

12．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在全词结构上的作用各是什么？

（5分）

“江山如此多娇”一句承上，“引无数英雄竞折腰”一句启下。

（二）（三黔联考）一粒新西兰糖果（18分）

①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。

你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。

有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。

这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。

一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。

但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。

还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？

”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。

②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。

于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。

三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。

胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：

“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”

③胖大伯有什么点子啊？

④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。

”这显然是在培养孩子。

事情虽小，但很有意思。

几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。

我自然是希望三个中国小孩能站出来。

但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。

他们的父母头都没抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。

看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！

⑤“Letmetry（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！

马上，机舱里响起热烈的掌声。

小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。

有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。

当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。

我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？

同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。

⑦“可以分出来——”我说。

你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。

而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。

一问，还真八九不离十。

⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。

我随手从中拿了一枚。

⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。

（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）

13．请从第①段找出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。

（4分）

一反常规，机上服务人员为胖大叔、胖大伯；胖大伯们体型大，服务却特别热情温馨。

14．请从内容和结构上解说结尾段的作用。

（4分）

照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。

15．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。

（4分）

例如：

新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比；“胖大叔”“胖大伯”体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比……　

好处：

使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。

16．请就第④段画线句子说说你读后看法。

（6分）

看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！

示例：

多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略对孩子全面发展和健全人格的培养。

（三）拒绝阅读就是拒绝美好（12分）

①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。

一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。

②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。

其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。

一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。

③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。

其实，他们不明白这样一个道理：

如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。

比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。

他们最后的区别是：

前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。

④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。

一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。

⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。

他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。

为什么？

因为，他们没有了文化的归属感。

说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。

我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。

⑥很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。

⑦事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。

很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知。

这样的茫然和无知，导致的后果是他们社会责任的严重缺失，对国家和民族利益的漠视。

⑧中国慈善事业的严重滞后，富人缺少同情、帮助弱者的善良情怀，就是这种缺失的直接后果。

说到底，就是文化的严重缺失。

⑨我们应该这样认为，我们正面临着一场文化缺失的危机。

放眼我们的社会，有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读？

我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。

而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心。

⑩阅读使人丰富文化知识，提升道德品格，涵养崇高情怀。

而一个人只有培植了崇高品格，才会赢得他人和社会的尊敬，才能获得真正的快乐和幸福。

17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　C　）（4分）

A．本文谈论的“阅读”不是指对专业教科书的学习，更多的是指对民族传统文化和社会文化的阅读。

B．一门心思追逐财富、缺乏文化阅读容易导致对社会文明的无知和社会责任的缺失。

C．作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比，揭示了“文化阅读能够让人发展得更好，挣钱更多”的道理。

D．很多海外华人从中国购买大量国学书籍，让孩子补上国学课，是为了更好地让孩子获得文化归属感。

【解析】C项，揭示了“如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了”。

18．下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是

（　A　）（4分）

A．本文开头点明阅读与文化素养的关系，结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素养的关系，虽一线贯通，却始终未能点题。

B．文章采用总—分—总的结构，开头指出拒绝阅读的弊端，中间列举三类人因各种原因而缺少文化阅读的事实，证明中心论点，最后总结全文，揭示阅读的重大意义。

C．本文层次分明。

第③④段论述大学生缺少文化阅读的弊端；第⑤⑥段举海外华人因孩子缺乏中华文明而苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；第⑦—⑨段举富人缺少文化素养的事例论述文化缺失的后果。

三个层次，条理分明，井然有序。

D．文章各部分衔接紧密，如第⑦段“事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在”这一句就起到了承上启下的作用。

【解析】A项，一线贯之，强化了中心论点。

19．下列对文章论证思路和论证方法的分析，不正确的一项是（　B　）（4分）

A．本文思路严密，如第⑦段中“很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者”与第②段的画线句形成照应。

B．这是一篇漫谈式的议论性文章，没有明确的思路和线索，思维跳跃而随意，从大学生到海外华人，又突然跳到富二代、富三代等。

C．第②段用现在大多数人不肯花时间读书这一现象引出后面的论述，第③—⑨段从大学生、海外华人、国内富人的事实展开论证，得出“我们正面临着一场文化缺失的危机”这个结论。

D．第②段中“……财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓”采用了比喻论证的方法，生动贴切地揭示了财富、文化素养与人的关系。

【解析】观点明确，论述清晰，论据典型。

三、作文（50分）

20．请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×××”代替；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。