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八上思品资料讲修改

第一单元成长根据地

第一课我的父亲母亲

第1课时父母的爱我们收到了吗他们这样做的原因

[核心知识展示]

知识点1：

父亲节、母亲节

母亲节：

每年5月的第二个星期天；父亲节：

每年6月第三个星期天。

知识点2：

感知父母对子女的爱

（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

（2）平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。

很多时候，一句话、一个眼神、一个动都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。

（3）与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。

知识点3：

其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。

我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

知识点４：

生活中父母对你的爱的细节

风雨中，学校门口他们翘首以盼的眼神；厨房里，他们忙碌的身影；生病时，他们紧缩的眉头；快乐时，他们舒展的皱纹……

知识点５：

你与父母产生隔阂的原因

客观原因：

除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。

有时父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。

作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

主观原因：

我们期盼父母的爱，但是缺少一份对父母的理解和尊重。

我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。

（与子女相伴是爱，努力工作，这家庭提供经济保障又何尝不是爱呢？

其实父母表达爱的方式有许多种：

照顾我们的起居生活是一种爱，辅导我们的学习是一种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱。

而随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。

）

已经长大的我们，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。

也许他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重，我们应该以爱回报父母。

第2课时给父母的爱我们发出了吗我们的心一起跳

[核心知识展示]

知识点１：

孝敬父母是中华民族的传统美德

我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。

我们要继承和弘扬中华民族孝敬长辈的优良传统。

孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。

知识点２：

作为子女，应怎样回报、感恩父母、孝敬父母

1爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；

2做力所能及的事，帮助父母、为父母分忧；

3努力学习，积极上进，让父母高兴；

4虚心听取父母的教诲，理解父母的心意，体贴父母的辛劳；

知识点３：

理解子女与父母的心一起跳

（１）作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

（２）做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。

也许只有在艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。

不论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。

知识点４：

理解“儿不嫌母丑”中国这句老话

①父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。

②我们要与父母同呼吸、共命运、心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共同面对风浪。

知识点5：

怎样看待嘲笑别人父母的人

嘲笑别人的父母是一种不道德的行为，是缺乏修养的表现，这种人往往虚荣心重，缺乏胆量和勇气，素质低下，不讲道德，缺乏家庭责任感，让人瞧不起。

典型例题分析

孝敬父母是我们的天职，以下认识正确的有（　　）

①有钱才能孝敬父母②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报③孝敬父母就是要多买礼品④对父母的孝敬体现在日常生活的点滴中

A①②③④B②④C③④D①②③

解析：

①、③的错误之处在于把孝敬父母片面的理解为物质方面的赡养，除此之外子女孝敬父母还可以表现为精神方面的安慰

第二课家庭剧场

第1课时侦探“爸爸”学习，学习，还是学习！

[核心知识展示]

知识点１：

避免与父母冲突的办法

1脾气要平和，不可太情绪化或总是对父母发火；

2平常要多与父母亲沟通，学会换位思考，理解父母的良苦用心；

3尽量不使用过激的语言，不做出过激的行为。

知识点２：

化解冲突的方法

主要是与父母做好沟通；经常创造机会与父母交流，认真倾听父母的的想法、批评甚至责骂，控制好自己的情绪；做好自己的事，主动分担一定的家务；勇敢而礼貌地说出自己的想法，如果认识到错误要主动道歉等。

知识点３：

亲子矛盾产生的一般原因

父母无微不至地关心、呵护我们，想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。

但我们有了自己的思想和隐私，渴望独立和自由，若沟通、处理不好，就可能产生矛盾，为冲突埋下种子。

知识点４：

学习与兴趣爱好的冲突是亲子矛盾的导火索

有时候父母为了我们能有一个美好的未来，一个劲儿地督促我们学习。

我们知道学习的重要性，但也不愿意为了学习放弃自己的一些兴趣爱好。

知识点５：

怎样看待我们与父母的矛盾

在家中，我们与父母之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是在现实中架起沟通的桥梁。

彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母最有效的方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

与父母的沟通需要心灵的交流，核心是爱的奉献。

沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

第2课时　剧场内外

[核心知识展示]

知识点１：

父母与子女之间经常发生的冲突：

属于个人的小金库，父母偏要清点盘算。

玩耍的时间，父母总是限量供应。

禁止我们上网聊天，偷听我们的电话。

只让我们认真学习，不让我们发展业余爱好，甚至限制我们看电视。

有时检查我们的抽屉，偷看我们的日记。

拿我与别人家的孩子比，说我不中用，不够出色。

知识点２：

进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。

①一方面我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；

②另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。

这是一对矛盾，处理不好就会发生冲突。

为了体现独立自主，我们有时会故意与父母作对；我们越是这样，父母越是不放心，干预和包办越多。

父母方面

自己方面

期望值高，要求严

对父母的关心不太理解

过度关心

情绪化

父母总以为我们是小孩

自己认为已经长大，是大人了

父母把他们的愿望寄托在我们身上

我希望主宰自己的命运

父母教育我们的方式简单粗暴

希望与父母建立民主、平等、朋友式的关系

强迫我们接受某种观点

家长们是老观念，我们的思想与时俱进

知识点３：

家庭冲突的危害

1影响自己的情绪，影响学习和生活，有损自己的身心健康；

2影响父母的情绪，影响父母的工作和生活，有损父母的身体健康；

3伤害自己与父母的感情，不利于家庭团结，影响家庭和谐。

知识点４：

解决与父母冲突的方法

①最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己方面找原因，主动化解。

②认真倾听，当被批评、责骂时，不要急着反驳，试着先平心静心地听完父母讲完他们的想法，说不定会了解父母大发雷霆的原因。

③善于体谅，发生了冲突，可能原因不在你，你有委屈，但是先不要去争辩，也许父母过于劳累，或工作和生活中遇到了麻烦，换个时间和地点再与父母沟通，也许会有意想不到的效果。

④帮助父母，交往起来无障碍。

赞赏父母，交往起来无烦恼。

与父母沟通、交流，学会遇事与父母商量。

不使用生硬的语言或做出过激的行为。

知识点５：

如何避免“禁止性言行”的出现

①加强自身修养，提高自身素质；②学会控制和调节情绪；③多与父母交流和沟通；④学会换位思考。

第三课闲话“家”常

第1课时　回眸传统

[核心知识展示]

知识点１：

中国人家的观念

中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。

人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。

只有家庭这个小细胞安定了,才会有整个社会的和谐安定。

知识点２：

家庭是我们成长的摇篮，家庭是我们的第一所学校

（１）一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的关系。

（２）中国人重视家庭教育的传统能够使家庭的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。

（３）家庭教育典故：

岳母刺字—-精忠报国；曾子杀猪教子---诚实守信；孔融让梨——谦虚忍让

知识点３：

讲究家庭秩序，重视家规

俗话说：

“国有国法，家有家规”，将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。

但中国古代社会的家规中有很多是长辈约束晚辈、男性管制女性的“不平等条约”。

　　现在我们觉得，“家”是属于全家人的地方，需要大家来共同维护，因此，建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。

知识点４：

中国人的姓名也体现出家庭文化的特色

从前，姓是家庭的标志，名是按辈份来安排的，同一辈人的名字中都有一人相同的字，同族的人只要一听名字，就知道对方的辈份。

古代的家庭用家谱的形式记载了父系家庭世系，记录了家庭的变迁史。

可以说，家谱就是一个家族的生命史。

知识点５：

与家庭观念相联系的是大家庭观念。

“四世同堂”被认为是理想的家庭模式，从古代到近代长期流行。

在中国传统社会，“子孙膝”被认为是最大的天伦之乐。

中国人的第一支持者来自家庭，第二来自亲属，然后是家族。

知识点６：

中国佳节中的家文化

春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等，都是关于家的节日。

知识点７：

收集中国传统家庭文化的诗歌故事

①诗歌:

悯农，九月九日忆山东兄弟；

②名言警句：

不以恶小而为之，不以善小而不为。

人不学，不知义。

③故事：

木兰从军。

知识点８：

正确对待中国传统家文化

1我们应辩证地看待，吸取精华，去其糟粕。

2对于中国传统文化的精华，我们应该继承和发扬。

3对于一些夹杂着封建糟粕的观念，诸如“三纲五常”之类，我们应当坚决摒弃。

第2课时异域采风未来展望

[核心知识展示]

知识点１：

不同国家家庭文化不同的原因

由于经济.科技和文化水平的不同，更是由于地域和历史发展的差异，在不同国家，家庭文化往往有较大的差别。

①姓名不同：

外国人：

姓＋连词＋名＋父姓＋母姓

在养老中家庭的不同作用：

自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。

孝道作为一种传统美德，一直是维系社会伦理的重要支柱。

而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子。

老人是不需要子女赡养的，养老问题由社会保障体系解决。

知识点２：

外国家庭文化中值得借鉴的

①国外的一些养老方式值得我们借鉴。

比如“以房养老”。

在子女教育方面，西方重视培养子女独立精神。

③国外对中小学的性教育比较开明。

不值得借鉴的：

种族观念

知识点３：

中国人和美国人的家庭观念上的区别

①中国家庭观念：

习惯于传统的大家庭，“三代同堂”“四世同堂”是理想的家庭模式。

②美国家庭观念：

越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭比重越来越大。

知识点４：

家庭结构的类型

联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等。

知识点５：

中国家庭结构变迁的轨迹

家庭规模逐渐缩小。

这种变迁在形式上表现为两个方面：

一方面是大家庭，如主干家庭.联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。

知识点６：

中西方文化的融合

随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。

知识点７：

中西方国家养老方式优缺点

国别

养老方式

优点

缺点

中国

反哺式

 由子女扶养，可以就近照顾老人的生活起居，也可以让老人心态愉悦平和。

可能在经济上差点，但生活和精神上比较好。

加重子女的生活负担（即要抚养下一代又要照顾上一代）

法国

接力式

 由政府福利来加以保障，不给子女增添负担，还可以保障所有老人能有个安逸的居住环境。

 一是庞大的养老开支让国家负荷过重。

二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。

美国

以房养老

 用自有房产换取养老资金，既减轻子女负担，也可以保障老年人的居住环境和生活，又降低了金融和保险机构的风险

 老人可能体会不到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。

父母的爱我们收到了吗→感知父母的爱

[单元知识归纳]

他们这样做的原因→理解父母的爱

我的父亲母亲

----家庭亲情

给父母的爱，我们发出了吗？

→回报父母的爱

第一单元成长根据地

我们的心一起跳→与父母同呼吸、共甘苦

冲突现场

侦探“爸爸”

家庭剧场

----家庭矛盾

学习，学习，还是学习！

剧场内外→理性对待冲突

回眸传统→体验中国传统文化

闲话“家”常

----家庭文化

异域采风→感受国外文化的多样性

未来展望→具有包容心态和面向未来的意识

第二单元青春自画像

第四课青春故事

第1课时　何必做“刺猬”

[核心知识展示]

知识点1：

对青春期的理解

人们通常将11--17、18岁这段美好的年华称为青春期。

它是人由少年到成年的过渡时期。

是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的时期。

知识点2：

青春期“逆反心理”含义

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

如12、13岁的少男少女往往产生与父母、老师相抵触、不顺从的情绪。

知识点３：

产生逆反心理原因

①独立性增强，想摆脱父母、老师的约束。

②自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。

③父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。

知识点４：

青春期逆反的表现

常表现为对父母的不服从，不再把父母作为自己行为的标准，更多的时候是将自己的心理话向朋友讲述而不是向父母讲述，甚至有时和父母的关系很紧张。

知识点５：

正确认识青春期逆反心理

青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上，说明青少年长大了，开始走向成熟了。

从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。

如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

知识点６：

产生逆反心理的危害

严重损害个人身心健康，伤害父母和老师，可能会误入歧途、违法犯罪，给个人和家人带来惨重代价。

知识点７：

走出逆反困境的良方

（1）培养多向思维

（2）设身处地的分析　（3）学会控制情绪　（4）主动倾诉（5）学会适当止步（6）站在第三方立场　（7）多参加集体活动，培养正当兴趣爱好

第2课时　　别被流行风吹跑

[核心知识展示]

知识点１：

流行风产生的根源

爱美之心人皆有之，流行风源于人们对美好事物的追求。

男孩爱酷，女孩爱靓，年轻的心总是新的。

流行风正是在少男少女的推动下不断地更新

知识点２：

追逐流行风的原因

①显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。

②更好地凸显个性，焕发青春光彩。

③青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。

④青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。

⑤从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群。

知识点３：

正确看待追风

（１）青春期少年的思想是不安分的。

大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期少年所具有的正常的心理特征。

青少年被流行事物吸引在所难免。

（２）社会生活是多姿多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极颓废的，现代少年不必一味反对流行事物。

（３）追逐流行必须要适合自己，要符合自己的身份和经济状况，不能迷失在盲目的追逐中。

知识点４：

盲目追风的危害

迷失自我，丧失个性，丧失理想信念和意志品质，荒废学业，浪费时间、钱财、精力，引发虚荣心，危害身心健康，使人偏离正道，引发盗窃等违法行为。

知识点５：

跳出流行风的漩涡

静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；把精力用在学习上，克服从众心理；培养正当的兴趣和爱好。

第3课时　　不为追“星”所累

[核心知识展示]

知识点１：

青少年追星的原因

偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，追星是一种普遍、正常、自然的成长现象。

由于父母的权威形象逐渐衰落，具有很大社会效应的偶像便为青少年提供了参照的榜样。

青少年会以不同的方式表达对偶像的认同,进而仿效其行为方式、仪表特征等。

知识点２：

盲目追星的危害

浪费青春年华；荒废学业；丧失自我,丧失尊严,危害身心健康；破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担；形成错误的人生观；甚至做出违反法律和道德的事情。

知识点３：

青少年应正确全面看待自己崇拜的明星

①每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。

②我们应该清醒地认识到：

星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。

真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华；这才是激励青少年成长的榜样。

③崇拜偶像要把握好“度”，不盲目追“星”。

追星不要影响自己的学习。

对自己所崇拜的偶像要一分为二的看待，学会吸收他们身上的优点和长处。

第五课我们不是“水晶人”

第1课时　　没有秘密长不大为心灵开一扇窗

[核心知识展示]

知识点１：

青春期的孩子产生秘密的原因

青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

同时，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。

他们的心灵不再像童年那样透明，即使对最亲近的人，有时候也会悄悄关闭自己的心扉。

知识点２：

青春期的孩子开始拥有秘密的意义

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

对于个人来说，秘密往往和责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。

从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。

知识点３：

正确处置个人秘密

生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。

①保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。

②不向他人，包括自己的好同学、好朋友讲述自己的个人及家庭的隐私。

③当未成年人发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止并且及时将情况告诉家长，收集有关证据，必要时到人民法院起诉，要求行为人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。

对于侵权行为给自己造成经济损失，还可以要求行为人赔偿损失。

知识点４：

要学会区别对待秘密

在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。

有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映，为心灵开一扇窗。

适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

知识点５：

中学生中常有的危险秘密

关于某些身心疾病的秘密；社会交往方面的秘密；遭遇胁迫勒索、暴力侵害的秘密，违纪的秘密等。

知识点６：

危险的秘密处置不好会给自己带来危害

①影响自己的身心健康造成心理压力，不利于健康成长；

②对自己、朋友、都可能造成伤害，失去获得别人指导帮助的机会；

③可能导致自己或他人在违法道路上越滑越远。

第2课时　　不要侵犯我的隐私

[核心知识展示]

知识点１：

隐私的含义

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

知识点２：

隐私的内容

人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。

具体包括：

①个人信息：

也称个人情报资料，如家庭住址、个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。

②个人活动：

指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。

③个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如住宅、个人行李、书包、日记本、通信等。

知识３：

侵害公民隐私的行为

日记和信件被父亲偷看过，住宅被他人窥视，私人秘密被他人当作笑料传播，信件无故截留、拆阅。

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。

知识点４：

父母侵犯未成年人隐私的行为

①私自拆开十周岁以上子女的信件。

②偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话等行为。

③采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密。

④私自检查未成年子女的私人物品以窥探未成年子女的秘密。

⑤对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。

知识点５：

对父母侵犯未成年人隐私行为的解决办法

应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。

若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。

如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。

知识点６：

保护公民隐私权的法律依据

个人隐私受法律保护。

侵犯他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反道德的行为，也是违法的行为。

《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》都有相关的规定。

知识点7：

尊重他人的隐私

①树立隐私意识：

不干涉他人的私事，不打听、不传播他人的隐私，矫正不尊重他人隐私的陋习。

②强化责任和信誉意识：

个人隐私权里包含着两种最忠实的守护：

责任与信誉。

责任保证个人隐私的安全，信誉体现着对他人的忠诚。

分享秘密是基于彼此的信任，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

③己不所欲，勿施于人。

我们不希望别人侵犯我们的隐私，我们也应尊重别人的隐私。

知识点8：

保护自己的隐私权

要树立隐私意识，当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流，进行协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响，必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。

知识点9：

青少年应增强自我保护意识，维护自己的隐私权

①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。

②在上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络中被浏览扩散。

③当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通交流，以获得成长所需要的理解和帮助。

典型例题分析

例1．在生活中，每个人都有一些不宜公开或不愿公开的隐私，下列属于隐私的有（）

①与社会生活和公共利益有关的个人私生活和个人信息②个人活动③个人信息④个人领域

A．①②③④B．①②③C．②③④

分析：

这是一道组合式选择题，主要考查学生对隐私范围的了解。

隐私的范围是不能无限扩大的，是有相关规定的。

学生答题要注意审好题，看清题目，特别是关键词语，比如题肢①“有关”这个词。

根据所学知识，“有关”应当是“无关”。

如果审题不细心，很容易把①也选上