K12学习第17课 空前严重的资本主义世界经济危机学案.docx
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K12学习第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案
第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案
第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案
重点:
1929—1933年经济危机爆发的原因和影响。
难点:
1929—1933年经济危机爆发的原因,“自由放任”政策____________
课前自主学习
.1929年10月下旬,美国___________和___________崩溃,一场空前规模的经济危机爆发,美国历史上的__________时期来临了。
2.经济大危机不仅__________,__________也特别长,对资本主义世界的经济造成__________,这就是这次大危机的特点。
3.这场经济大危机加深了各主要资本主义国家的__________,__________法西斯分子利用人民的不满,趁机造势,扩大其政治影响,使世界局势变得动荡不安。
4.在经济大危机初期,美国胡佛政府采取了__________的经济政策,致使经济危机不断__________。
课堂合作探究
.1922—1929年美国经济的繁荣
原因:
①美国在第一次世界大战中大发横财,扩张了经济实力,由战前债务国变成债权国。
为经济繁荣提供了物质基础。
②技术革命是经济繁荣最基本、最重要的原因。
③广阔的国内外市场刺激了经济的发展。
表现:
2。
世纪20年代,美国汽车工业、电气业和建筑业飞速发展,商品丰富,物资充足,一派“繁荣”景象。
2.经济危机爆发的原因
根本原因:
资本主义制度的基本矛盾。
具体原因:
①资本家攫取高额利润,广大劳动人民相对贫困。
②国民贫富差距扩大,财富集中在少数人手里,限制了社会实际消费能力的增长。
③分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。
④过度的股票投机活动,直接导致了经济危机的爆发。
3.经济危机的爆发
时间:
1929年一1933年
表现:
纽约股票市场崩溃;银行倒闭;企业破产;农产品价格猛涨;失业人数激增。
美国历史上的“大萧条”时期来临了。
【例1】1929--1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是
A.股票投机盛行
B.劳动人民相对贫困,限制了社会实际消费
c.分期付款,超前消费
D.资本主义制度本身存在的基本矛盾
【变式题1】1929--1933年资本主义世界经济危机爆发的直接原因是
A.生产社会化和生产资料私人占有的矛盾
B.高利润、低消费的矛盾
c.生产和销售的矛盾
D.股价狂跌,股市崩溃
知识点二
危机席卷资本主义世界
资本主义世界性经济危机期间,经济损失达2500亿美元以上,比第一次世界大战造成的损失还要严重,这次经济危机与以往的经济危机相比有何特点?
它还产生了什么影响?
.经济危机的扩展
由于美国是资本主义世界的头号经济大国,又是最大的债权国,美国经济同其他资本主义国家的世界市场有着非常密切的联系,美国的经济状况对资本主义世界也有着极其重要的影响。
这场危机很快扩展到其他主要资本主义国家,演变为世界性资本主义经济危机。
各主要资本主义国家相继出现经济衰退和萧条。
2.经济危机的特点
范围特别广。
从经济范围看,信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发,相互交织;从地域范围看,危机从美国蔓延到德、曰、英、法等主要资本主义国家,席卷了整个资本主义世界。
持续时间特别长,达四年之久。
破坏性特别大,在危机期间资本主义世界工业生产下降1/3以上,失业工人超过三千万。
3.经济危机的影响
20世纪3。
年代的经济危机引起世界性的资本主义政治危机。
从局部看,经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机。
①美、法、德等国都发生大规模示威游行、罢工等抗议活动。
②德国法西斯分子利用人民的不满,乘机造势,政治影响猛增。
③日本军国主义势力也趁机抬头。
从整体看,经济危机加剧了世界局势的紧张。
①各主要资本主义国家为摆脱危机,加强对经济的干预,加紧在国际市场上的争夺,导致彼此之间矛盾尖锐。
②为尽快走出经济困境,它们进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺,激起当地人民更为强烈的反抗。
释疑解难
对20世纪30年代大危机的认识
20世纪30年代大危机告诉人们:
繁荣和危机往往相互关联,居安思危,清醒地看到可能存在的危机,防患于未然是至关重要的.要随时注意资本主义制度內部机制和政策的及时调整。
国际关系的协调也极为重要。
大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关,这种保护主义政策损人不利己。
经济危机往往具有两重性。
在大危机期间,一方面表现为资本主义经济和政治危机;另一方面在迫使政府进行的反危机调整机制的过程中,有可能形成新的运行机制,出现新的良性循环,成为一种难得的机会和一种推动变革的紧迫信号。
【例2】1929年,美国发生的经济危机很快波及全世界,最重要的原因是
A.资本主义在全球占据优势
B.美国是头号经济大国
c.经济规律在起作用
D.世界市场的作用
【例3】下列关于1929--1933年经济危机的影响的表述,不正确的是
A.法国出现社会混乱
B.德国法西斯势力活动猖獗
c.美国法西斯势力上台
D.各资本主义国家纷纷加强对经济的干预
【变式题2】下列现象与1929--t933年经济危机无关的是
A.1930年美国宣布提高工农业产品的关税
B.美国出现全国性的社会危机
c.希特勒当选德国总统
D.苏联超额完成一五计划
知识点三
“自由放任”政策的失败
928年上任的美国总统胡佛竞选总统时,曾预言“每家锅里有一只嫩鸡,车房中有两辆车。
”为美国人描绘了一幅美好的生活前景,可是不久他就获得了“饥饿总统”的绰号,这是为什么?
.胡佛的反危机措施
固守传统的“自由放任”政策,反对政府直接干预。
被迫采取一些调整措施,如实行联邦政府和私人企业合作,扶持私人企业以摆脱危机的政策。
2.结果
危机非但没有克服,反而不断恶化,社会矛盾更加尖锐.社会动荡不已。
【例4】经济大危机后,美国人民对胡佛政府所实行的哪一政策非常不满(
)
A.自由贸易
B.自由放任
c.国家干预经济
D.加紧对殖民地、半殖民地的掠夺
【变式题4】经济危机发生后,采取传统方式解决经济危机的人是
(
)
A.希特勒
B.罗斯福
c.墨索.里尼
D.胡佛
巩固测试
.下列现象出现在美国1929年经济危机爆发前的是
①汽车工业发展迅猛
②商品丰富,物资充足
③“一美元首付,一美元月供”
④大批工厂倒闭,工人纷纷失业
A.①②③④
B.②③④
c.①②③
D.①③④
2.1927—1929年美国经济发展迅速,时值柯立芝总统在位之时,人称这种现象为“柯立芝繁荣”。
下列哪项不是“柯立芝繁荣”出现的原因
A.利用了第二次科技革命的成果
B.在此期间统一的国内市场出现
c.占有了广阔的国外市场
D.利用了一战这个有利时机大发横财
3.1929年开始的经济危机首先表现为
A.金融危机
B.通货膨胀
c.产品过剩
D.市场萧条
4.后来人们之所以把1929年10月24日称为“黑色星期四”是因为这一天
A.胡佛竞选总统失败
B.胡佛总统被迫下台
c.纽约股票市场崩溃
D.美国失去了世界经济强国的地位
5.1929一1933年经济危机的特点有
①范围特别广
②持续时间特别长
③破坏性特别大
④深刻影响国际关系
A.①②③④
B.①②③
c.①②
D.②③④
6.以下哪种矛盾直接引发了1929年的资本主义经济危机
A.工人和资本家的矛盾
B.大生产与私有制之间的矛盾
c.生产与销售之间的矛盾
D.大资本家与小投资者之间的矛盾
7.下列关于胡佛政府采取的反危机措施的表述,不正确的是
A.采取了自由放任政策
B.认为市场机制能自动调节经济活动
c.只有管得少,才能管得好
D.加强国家对经济的全面干预
8.美国经济危机期间农场主把大量牛奶倾倒河里,下面有关理解不正确的是
A.经济危机是生产相对过剩的危机
B.农场主销毁牛奶是为了缓解压力,减少损失
c.经济危机的出现是因为生产的产品太多了
D.农场主销毁牛奶是为了维持牛奶的价格,确保利润
9.危机发生后,各国为了摆脱困境,可能采取的手段有
A.降低关税,以刺激出口
B.提高出口商品价格,以获取更多利润
c.受内部因素影响,放松对殖民地的控制
D.实行货币贬值,增加商品在国际市场上的竞争力
0.美国人之所以造出“胡佛村”“胡佛袋”“胡佛车”等词语,其用意是
A.纪念胡佛,因为他执政时美国经济出现繁荣景象
B.咒骂胡佛,因为经济危机发生时他未采取任何措施
c.谴责胡佛,因为他未采取有效措施消除危机的破坏
D.怀念胡佛,因为他使美国人“人人一部车”
1.大危机期间,俄亥俄州的示威者喊出:
“我们必须夺取政权,建立工农共和国。
”这表明,受经济危机影响
A.人们对现有的社会制度丧失信心
B.自由主义政策在美国行不通
c.民众对销毁剩余产品的做法极为不满
D.法西斯势力活动猖獗
2.对历史图片进行对照,能发现许多新的东西,能反映科技和社会的进步,请阅渎下列材料:
材料一
885年德国工程师卡尔。
本茨在曼海姆制成一辆装有0.85马力汽油机的三轮车。
德国另一位工程师戈特利布.戴姆勒年也同时造出了一辆用1.1马力汽油发动机作动力的四轮汽车。
材料二
929年的英国,竖立在汽车上的牌子写道:
“100美元可买下这辆轿车。
在股市上丧失了一切,急需现钞”。
材料三
通用汽车公司成立于1908年,迄今在全球32个国家建立了汽车制造业务,其汽车产品销往192个国家。
1985年,通用汽车公司成功收购休斯飞机公司,该公司是公认处于世界领先地位的电子公司。
此后,它将作为通用汽车公司休斯电子公司的子公司而被管理,从而成为又一个由通用汽车公司完全控股的子公司。
德科电子公司则正式成为通用汽车公司休斯电子公司的子公司。
请为三个材料各配一张图片:
材料一:
图
材料二:
图
材料三:
图
分别为三幅图片配历史背景说明。
对比材料一和材料三,说明汽车发展过程与技术革新过程是同步的。
- 配套讲稿:
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