山东省潍坊市临朐县学年七年级下学期期末语文试题.docx
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山东省潍坊市临朐县学年七年级下学期期末语文试题
山东省潍坊市临朐县2018-2019学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列各项加点字的读音完全正确的一项是
A.丁卯(mǎo)沉淀(diàn)忧心忡忡(chóng)屏息凝神(bǐng)
B.晌午(shǎng)迸溅(bìng)心有灵犀(xī)草率了事(liǎo)
C.调侃(kǎn)猥琐(wěi)毛骨悚然(sǒng)千钧重负(jūn)
D.厄运(ě)孱头(càn)仙露琼浆(qióng)悲天悯人(mǐn)
2.下列各项词语的书写完全正确的一项是
A.鸿儒流水帐一筹莫展畅所欲言
B.伫立马嵬坡各司其职大庭广众
C.船蓬座右铭得心应手道听途说
D.告罄逃逸塔市井闾巷天崖海角
3.结合语境,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是:
当一个人对生活提出要求的时候,生活也会对他提出反向要求。
,比较现实的做法是,首先反复自己有多大本领去满足生活的要求,自己的能力与愿望是否相配,然后再想办法努力增长自己的才干。
A.而且掂量考查B.所以思考考查
C.所以掂量考察D.而且思考考察
4.下列句子的排列顺序正确的一项是
①虽然这个水滴也能映照大海
②可是人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海
③但毕竟不是大海
④如果说自然的智慧是大海
⑤那么人类的智能就只是大海中的一个小水滴
A.①③⑤②④B.④⑤②①③C.①⑤③④②D.④③①⑤②
5.下列句子表达准确、逻辑严密的一项是
A.《战狼2》自上映以来取得了不俗的成绩,票房已超五十亿左右。
B.阅读课上,我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》,感触很多。
C.同学们写作文,要细心观察,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
D.正是由于共享单车的便捷,彻底满足了民众对自行车出行的需求。
6.下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是
A.科幻小说将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
比如刘慈欣的《带上它的眼睛》《朝闻道》。
B.王安石《登飞来峰》中的“飞来峰”,俗称“塔山”,古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来。
C.“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·雍也》。
意思是:
自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。
D.《望岳》中“阴阳割昏晓”的意思是:
山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
“阴”,古人以山南水北为阴。
二、句子默写
7.填写下列名篇名句中的空缺部分。
(1)予独爱莲之_________,______________,中通外直……(周敦颐《爱莲说》)
(2)前不见古人,后不见来者。
__________,____________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)___________,____________。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)
(4)只要坚定信念,勇于开拓,人生就能出现一个充满光明与希望的新境界。
陆游《游山西村》中蕴含着以上哲理的诗句是:
____________,_____________。
三、名著阅读
8.名著阅读
阅读下面的选段,完成填空。
(1)“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
“别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。
屋里见。
”
上面的选文是小说《________________》中的________________(人物)说的话。
(2)他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索隔断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来。
我们三人跟着他上来。
意外得救的人,转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
该选段中的“他”是________________(人物),“可怜人”是________________(人物)。
(3)一位军官走过并说:
“观景室将在此后航程中关闭,准备着陆。
”他尾随跟上,抓住戴有太阳战舰帝徽的白色制服长袖。
他说:
“能不能让我留下,我想看看川陀。
”那军官笑得让他有点害臊,想起自己讲话带着乡下口音。
军官说,“我们是在早上着陆。
”“我是说,我想从太空看它。
”“哦,抱歉,孩子,如果这是观光船的话,也许可以安排。
不过我们是在向日面盘旋下降,你大概不想同时瞎眼,灼伤,还受到辐射感染,是吧。
”他开始走向室外。
军官在他背后喊道:
“反正川陀不过是团灰扑扑的东西,小家伙。
到那儿之后何不来趟太空游览,很便宜的。
”
该选段出自作品《________________》,选段中的“他”是________________(人物)。
(4)“那么斯莱特林会得到一个非常优秀的学生,不是吗?
那没什么关系的。
但是如果你真的很介意,你可以自己选择斯莱特林或者格兰芬多。
分院帽会考虑你的选择的。
”
“真的?
”
“它对我就是这么做的”他说。
他以前从来没有把这个告诉他的孩子,当阿不思听到时,脸上充满了开心的表情。
但这时猩红色的火车就要关门了,家长们涌向前面给孩子们最后一吻,同时做着最后的叮嘱。
该选段出自作品《________________》,选段中的“他”是________________(人物)。
四、综合性学习
五月,某校又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周——美丽祖国行”。
玉涵和伙伴可可结伴来到南京“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
(灯谜题)谜面:
天女织彩霞(打南京一特产)谜底:
(________)
(对联题)上联:
乌衣巷下联:
(________)
(诗词题)春风知别苦,不遣________青。
(李白《劳劳亭》)
A.松枝B.柳条
9.玉涵一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对可可说:
“天女纺织,用的是云;________________,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。
”请你用一个主谓短语补全上面的话。
(注)云锦:
一种品级很高的提花丝织物,因花纹瑰丽如云得名。
10.(对联题)玉涵和可可先后写出了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等下联,但是难以确定哪个最好。
你认为哪个最好?
请运用对联知识简要分析。
11.(诗词题)可可成功选择了“柳条”作为答案。
她想把这两句诗写进给玉涵的暑期临别赠言中。
请帮可可完成临别赠言。
不超过50字。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成后面小题
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿(唐)
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
(注)①重送,诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。
刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
12.请描绘诗句“猿啼客散暮江头”呈现的画面。
13.这首诗表达了诗人怎样的情感?
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成后面小题
顾荣施炙①
刘义庆
顾荣在洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰:
“岂有终日执之而不知其味者乎?
”后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右相助。
顾荣异之,问其所以,乃受炙人也。
(选自《世说新语》)
(注释)①炙:
烤肉
14.解释下列句中加点的词。
(1)尝应人请(_____)
(2)因辍己施焉(_____)
(3)同坐嗤之(_____)
(4)问其所以(_____)
15.请用“/”标示下列语句的语意停顿(标两处)。
后遭乱渡江
16.用现代汉语翻译文中画线句。
(1)觉行炙人有欲炙之色……
(2)岂有终日执之而不知其味者乎?
17.对于顾荣和受炙人,你更欣赏谁?
请结合文章内容作简要的分析评价。
七、现代文阅读
阅读下面这段文字,完成后面小题
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老妪乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗,今出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一曰都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依,在水里拥抱。
穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?
一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白。
人不能成为树,不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包里了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?
仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分玲持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选文有删改)
18.本文标题巧妙,请简述其妙处。
19.第②段含义丰富,请结合全文具体分析。
20.请简要赏析第④段中画线句。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
21.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合原文写出草木告诉了你什么。
阅读下面的文章,完成后面小题
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友,如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛,他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂,走到另一个世界的秘密中去。
这样的人是幸运的。
给予我此种幸运的是点点,它是一条斑点狗,在我家生活了十四年。
对于我来说,这不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年。
②很难用“宠物”这个词来描述点点,它是条极有灵性的忠犬,理解人、信赖人,它是我的朋友,一个忠诚、温厚、沉默的朋友。
它表达爱的方式是忠诚地守在你身边,离你近一点、更近一点,直至偎依着你。
它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。
有时候,你到家附近的小店去买东西,出门时并没有带着它,但很快你会发现它来找你了,找到你,就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天,我有种莫名的忧虑。
有一次,我和母亲打电话,我说,北方的冬天寒冷,如果点点能熬过这个冬天,它就能多活一年,那么我下次回家时也许还能见到它。
母亲叫我不要担心6过后,我做了一个梦,梦见自己回到家,家里显得格外荒凉,似乎人都出去了。
于是,我想到点点,我想至少它应该在家。
我到它住的杂物储藏间里找它,里面铺着干草,仿佛废弃已久,我里里外外地喊它、寻找它,突然,我想到,难道它已经不在了?
因为这个梦太不祥,我不愿对别人提起。
两三天后,我给家里打电话,问起点点,我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。
后来,每次打电话问起它,母亲都说它很好。
④就在几天前,我又梦见了点点。
我梦见终于回家了,我走进往家去的那条小胡同,突然,点点迎面朝我跑过来,就像过去很多次我回家时一样,它是来迎接我的。
不过,这次它显得更欢喜,看起来就像一两岁时那样年轻。
我记得它的表情像是在笑。
这是个温暖的梦,但醒来的我却十分悲伤,因为我觉得它太过温暖,倒像是种告别。
这一次,我打电话给三姐,她告诉了我实情;点点已经在三个月前去世了,家里人一直瞒着我。
现在想来,它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。
也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它,它是在我三十六岁生日后的第二天离去的,而这一天刚好是星期天,是全家人团聚的日期,它因此能在临走前和大家告别。
之前的三天它已经滴水不进,它一直待在它那间小屋里,卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。
三天里,它再也没能站起来,姐姐试图喂它一些葡萄糖水,但它无法下咽。
不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午,它一直等着,等所有人都到了以后。
当时,大家聚在它的小屋里,它来回地看着他们中的每一个。
大人都落泪了,狗也流泪了,孩子们抚摸着它,已经泣不成声。
它就这样呼出最后一口气,平静地闭上了眼睛。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂,但我相信它们活着时有灵魂,这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥,就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。
尽管如此,我想当我再回到家,我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿,就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。
那时,我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着,常常是在夏曰的晚风中,或是冬日上午温暖的阳光里。
有时,我骑着自行车,它跟在旁边。
最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来,它跑得慢了;终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。
两年前最后一次回家,点点的两条后腿骨质老化,它有时高兴地站起来想朝我走来,却会突然摔一跤。
我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里,站在石榴树或柿子树下,吹着风,就那么安静地站一会儿,我感到我们同样在体会着世间的某种美好,那种温暖的欣欣的生意,感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗,这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。
可是,和它给予我们的信任、爱,和它带给我们的快乐相比,我们给它的多么微不足道!
作为它的朋友,我的心此时充满悲伤和愧疚。
我每天匆匆忙忙、来来往往,竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。
如今,一切补偿都已不可能。
它的死令我意识到我已经太久没有回家了,它也提醒我,当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱,不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗,但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。
人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了,但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动,在记忆里,这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途,失去了这位挚爱的朋友,我擦干眼泪后仍得继续前行。
而除了更加尊重、善待其它生命,我想不出更好的、纪念它的方式。
22.根据提示梳理情节。
“描述”点点→___________→又梦点点→__________→_________→愧念点点
23.除了“宠物”还可以用文中哪个词来描述点点?
为什么?
24.从加点词语运用的角度品析语言。
如果点点能熬过这个冬天。
25.从作者对点点的回忆中,你品味到了作者的哪些情感?
八、作文
26.作文。
陪伴是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。
陪伴也是一种力量,在这个世界上没有一个人是孤岛。
失去了陪伴,也失去了生存的意义。
请以“陪伴”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①有真情实感,内容具体;②文体特征鲜明;③文中不得出现真实的校名、人名等信息;④不少于500字。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A.忧心忡忡chōng。
B.迸溅bèng。
D.厄运è。
故选C。
2.B
【解析】
【详解】
A.流水帐——账。
B.船蓬—篷。
C.天崖海角—涯。
3.C
【解析】
【分析】
【详解】
而且:
表递进,所以:
表因果。
语段中,第一空前是说向生活提要求,生活“也会对他提出反向要求”,空后说“掂量/思考自己有多大本领满足生活的要求”,前后构成因果关系,所以第一空应填:
所以;掂量:
再三斟酌,思考:
进行比较深刻周到的思维活动,二者都有认真考虑的意思。
但前者还有“估量、估计”的意思。
此处,要思考自己有多大本领,能不能满足生活的要求,有估量、估计自己份量的意思,所以第二空应填:
掂量;考查:
测试检验,用一定的标准来检查衡量。
考察:
观察研究。
自己的“能力与愿望是否相配”,是没有一定的标准去测试的,只能自己观察研究,第三空应填:
考察。
故选C。
4.B
【解析】
【详解】
仔细阅读所给五句话,找出第一句,④提出假设,⑤句推理。
②句转折,照应第一句。
①③句“虽然……但是……”总结前文。
故顺序为:
B.④⑤②①③。
5.D
【解析】
【详解】
A.前后矛盾,应删去“左右”。
B.语序不当,应是先“阅读”再“讨论”。
C.语意重复,删除“切忌”或“不要”。
6.D
【解析】
【详解】
D项有误。
古人以山北水南为阴。
7.
(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖
(2)念天地之悠悠独怆然而涕下(3)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村
【解析】
【分析】
【详解】
考查名句背默。
易错的字有“淤、染、清、涟、怆、暗”。
特别注意:
“染”的“九”表示多次(在染液中浸泡),不能加点。
“清”义为“清澈”,非青色。
“涟”义为“泛着涟漪的水”。
(4)句中,“充满光明与希望的新境界”指向“柳暗花明又一村”。
8.
(1)骆驼祥子虎妞
(2)尼摩船长采珠人(3)基地盖尔(4)哈利·波特与死亡圣器哈利
【解析】
【详解】
(1)从泼辣的语言“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
……”可知此人是老舍先生小说《骆驼祥子》中的虎妞。
(2)根据语段内容“这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤”,可知选文选自凡尔纳的著作《海底两万里》,这段文字的“他”是尼摩船长。
“可怜人”是“采珠人”。
(3)由“观景室将在此后航程中关闭,准备着陆。
”“能不能让我留下,我想看看川陀。
”“反正川陀不过是团灰扑扑的东西,小家伙。
到那儿之后何不来趟太空游览,很便宜的。
”可知该选段出自作品《基地》,作者是美国著名科普作家、科幻小说家阿西莫夫。
选段中的“他”是盖而。
(4)《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说,是魔幻小说《哈利·波特》系列的第七本,也是系列的最后一本。
霍格沃茨魔法学校共分为四个学院,分别是格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳和斯莱特林,四个学院皆有其代表颜色与动物。
新生入学第一件事情就是戴上分院帽,分院帽会根据你的性格和品质来判断你该属于哪一个学院。
文段中的“他”是哈利。
9.示例:
彩霞似锦/如锦/像锦;彩云(云彩)似锦/如锦/像锦
10.白鹭洲;分析示例:
①意思相关,上下联都是地名。
②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。
③平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
11.示例:
一年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
【解析】
9.本题要求用一个主谓短语补全上面的话。
先读懂谜面的意思,“天女织彩霞”谜底是“云锦”,“天女纺织,用的是云”分析完前半句,接着是分析下半句,中间的主谓短语可以是“彩霞似锦”等。
10.首先要了解对联的特点:
①字数相等。
②句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
③词性相对。
对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
④结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
上联“乌衣巷”,“乌衣”是表示地点的名词,“巷”是四声,属于仄声,所以我们可以用“白鹭洲”来对。
11.题目要求帮可可完成临别赠言,不超过50字。
临别赠言以珍惜友情、祝福祝愿等为主要内容,拟写时引用此句诗,表达对朋友的依依惜别、对朋友未来的美好祝愿等。
语句通顺即可。
12.日落时分,天色渐暗,江边送客,被贬的友人已乘舟远行,诗人独立江边,只闻猿猴悲啼,唯见江水茫茫。
13.①路途险远的担忧;②无可奈何的感伤;③依依惜别的不舍。
【解析】
12.本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
本句用倍感凄凉的“猿啼”、“客散”和萧瑟冷清的“江头”渲染离别的凄楚。
故围绕“萧瑟凄凉”来描述即可。
如首句“猿啼客散暮江头”描绘了一幅萧瑟凄凉的画面:
黄昏时分,猿声凄切,江边送客早已四散。
13.本题考查学生对诗人情感的体悟能力。
解答此题,需要反复诵读诗歌,初步感知诗意,在此基础上,根据诗中意象,体会诗歌意境,结合整首诗歌,联系写作背景,揣摩诗人的思想感情。
这是一首写景抒情诗,诗人通过描述与裴郎中同时被贬吉州,在两人分开的途中所见的景物,既表达了诗人对友人不舍的深情,又表达了与裴郎中同作逐臣的愤懑、同病相怜的忧伤。
14.
(1)曾经
(2)停止,放下(3)代指顾荣(4)……的原因
15.后/遭乱/渡江
16.
(1)发觉送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
(2)哪有成天端着烤肉却不知道它的味道呢?
17.示例一:
顾荣;顾荣善于观察,平等待人,不因对方是仆人而轻视他,顾荣更能为别人着想,施肉给端烤肉仆人,是一个善良的人。
例二:
受炙人;受炙人知恩图报,在顾荣危急之时相助保护,他真正做到了“滴水之恩当涌泉相报”,这样的行为让人称颂。
(必须答出人物的品质)
【解析】
14.本题考查考生对文言实词的理解能力。
文言实词的理解可以通过联系上下文来理解。
还可运用联想,联想
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