基础护理学教学大纲.docx
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基础护理学教学大纲
《药用植物学》教学大纲
课程编号:
03.031.3.2
课程名称:
药用植物学
PharmaceuticalBotany
开课(二级)学院:
中药学院
课程性质:
专业基础课
学分:
3.5学分
学时:
本课程总学时为49学时,均为课堂讲授。
前期课程:
无要求
授课对象:
中医学专业(医药结合方向七年制)
考核方式:
考查(平时成绩主要通过学习报告进行评定,平时成绩占总成绩的30%),考试(占70%)。
课程基本要求(或课程简介):
《药用植物学》是中医学专业(医药结合方向七年制)的专业基础课,是一门实践性较强的学科。
内容主要涉及植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识,以及常见药用植物种类的原植物来源、形态学特征、产地、药用部位及功效的介绍。
通过本门课程的学习,可为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关课程打下良好的理论基础。
PharmaceuticalBotanyisascienceofstudyingmedicinalplants.Accordingtomorphology,anatomy,taxonomyandtheTCMtheory,theyareresearchedthattheorigin,morphologicalcharacters,distributionandclinicalusesofthemedicinalplants.Also,thesciencewillprovidethefundamentalbackgroundrequiredforlearningsuchcoursesasTCMChemistry,TCM,andTCMIdentification.
CourseCode:
03.031.3.2TotalHours:
49Credits:
3.5
大纲内容:
一、前言
【课程目的】
系统掌握本专业所需的药用植物学基本理论、基本知识、基本技能,为进一步学好《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》等相关专业课、培养高素质中医药学人才打下良好的理论基础。
【教学要求】
《药用植物学》是专业基础课,是一门实践性较强的学科。
通过教学活动,要求学生系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识,掌握常见药用植物种类的系统位置,药用部位与药用价值以及中药原植物鉴定的思路与方法。
二、教学要求和内容、方法
第一章绪论
【目的要求】
1.掌握《药用植物学》的含义,性质和特点及其在中药学专业的地位和作用。
2.熟悉《药用植物学》的内容和与相关学科的关系。
3.了解《药用植物学》的发展简史。
【教学内容】
1.《药用植物学》的含义、任务,及其与相关学科的关系。
2.《药用植物学》的发展简史。
3.学习《药用植物学》的方法。
【教学方式】
课堂讲授;自学。
上篇:
植物器官形态和显微结构
第二章植物的细胞
【目的要求】
1.掌握植物细胞的显微结构。
2.熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。
3.了解植物细胞的超微结构和细胞的增殖。
【教学内容】
1.植物细胞的显微结构和超微结构。
2.细胞内含物和生理活性物质。
3.细胞壁的结构和特化。
4.植物细胞的分裂及染色体、单倍体等与药用植物育种的关系,以及与植物分类的关系(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第三章植物的组织
【目的要求】
1.掌握组织类型、结构特征和分布。
2.熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
3.了解植物组织培养的含义及其在药学上的应用。
【教学内容】
1.植物组织的含义和分类:
分生组织,薄壁组织,保护组织,机械组织,输导组织及分泌组织的特征、类型和功能。
2.维管束及其类型。
3.组织培养的含义和在药学研究中的应用(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第四章植物的器官
第一节根
【目的要求】
1.掌握根的形态特征和根的类型。
2.熟悉根的初生构造和次生构造。
3.了解根的异常构造。
【教学内容】
1.根的形态和类型(定根、不定根),根系的类型(直根系,须根系)。
2.根的变态(贮藏根,支持根,气生根,攀援根,水生根和寄生根)。
3.根的生理功能。
4.根尖的构造,根的初生构造,次生构造和异常构造。
侧根的形成。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第二节茎
【目的要求】
1.掌握茎的形态特征,根和茎,特别是地下茎和根的区别。
地上茎中的缠绕茎和攀援茎,匍匐茎和平卧茎的区别。
小块茎和块茎以及小鳞茎和鳞茎的区别。
2.熟悉双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。
3.了解芽及其类型。
裸子植物茎和单子叶植物茎和根茎的构造特点。
茎的异常构造。
【教学内容】
1.茎的形态特征。
2.芽及其类型。
3.茎的类型。
4.茎的变态:
地上茎的变态以及地下茎的变态。
5.茎的生理功能。
6.茎尖及其发展。
双于叶植物茎的初生构造和次生构造。
双子叶植物茎和根茎的异常构造。
单子叶植物茎和根茎的构造特点。
裸子植物茎的构造特点。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第三节叶
【目的要求】
1.掌握确定叶形的原则及常见叶形、叶序。
单叶和复叶的区别。
2.熟悉双子叶植物叶的构造。
单子叶植物(禾本科)叶的构造特点。
3.了解气孔指数、栅表比和脉岛数含义及其应用。
【教学内容】
1.叶的组成。
2.叶片的形状。
3.单叶和复叶,叶序。
4.叶的变态。
5.叶的生理功能。
6.双子叶植物叶片的一般构造,单子叶植物(禾本科)叶片的构造特点。
7.气孔指数,栅表比,脉岛数(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第四节花
【目的要求】
1.掌握花萼、花冠,雄蕊群、雌蕊群的形态构造特征和类型。
2.熟悉花和花序的类型,花程式。
3.了解花图式,花的生殖功能以及花的形态特征在中药原植物鉴定中的意义。
【教学内容】
1.花的组成及各部分的形态构造。
2.花的类型。
3.花序的类型。
4.花的形态特征在中药原植物鉴定中的意义。
5.花程式,花图式。
6.花的生殖功能:
传粉与受精。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第五节果实
【目的要求】
1.掌握果实的形态特征和类型。
2.熟悉常见药用果实。
3.了解果实的组织构造。
【教学内容】
1.果实的形成。
2.果实的类型。
3.果实的组织构造(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第六节种子
【目的要求】
1.掌握种子的形态特征和类型。
2.熟悉常见药用种子。
3.了解种子的组织构造。
【教学内容】
1.种子的形态特征。
2.种子的类型:
有胚乳种子和无胚乳种子。
3.种子的组织构造(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
下篇药用植物的分类
第五章植物分类概述
【目的要求】
1.掌握植物分类学的含义、任务和与研究中药的关系。
2.熟悉植物命名法,植物分类等级和分类检索表的应用。
3.了解植物分类的方法和植物分类学的发展概况。
【教学内容】
1.植物分类学的目的和任务。
2.植物命名,植物的分类等级,植物分类方法。
3.植物分类学发展概述。
【教学方式】
课堂讲授;自学。
第六章藻类植物
【目的要求】
1.掌握藻类植物主要特征和分门。
2.熟悉常见药用藻类。
3.了解药用藻类研究进展。
【教学内容】
1.藻类植物概述,分类。
2.常见药用藻类。
3.药用藻类研究的进展。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第七章菌类植物
【目的要求】
1.掌握菌类植物的主要特征和分门。
2.熟悉常见药用真菌。
3.了解细菌门的概况和药用真菌研究进展。
【教学内容】
1.细菌门概述。
2.真菌门的主要特征和分类。
3.药用真菌研究进展。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第八章地衣门
【目的要求】
1.掌握地衣植物的构造特征。
2.了解常见药用地衣。
【教学内容】
1.地衣是藻类和真菌共生的植物体。
2.常见药用地衣。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第九章苔藓植物门
【目的要求】
1.掌握苔藓植物门的主要特征和分纲。
2.了解常见药用苔类和藓类。
【教学内容】
1.苔藓植物是构造最简单的高等植物,苔纲和藓纲的主要区别,苔藓植物的生活史。
2.常见药用苔类和藓类。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第十章蕨类植物门
【目的要求】
1.掌握蕨类植物门的主要特征。
2.熟悉常见药用蕨类。
3.了解蕨类植物的生活史和分类。
【教学内容】
1.蕨类植物的一般特征,生活史。
2.蕨类植物的分纲和代表科。
3.常见药用蕨类植物。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第十一章裸子植物门
【目的要求】
1.掌握裸子植物门的特征及分类。
2.熟悉常见科(“*”为重点科)的特征和主要药用植物。
3.了解裸子植物的生活史。
【教学内容】
1.裸子植物门的主要特征。
2.裸子植物的分类和代表科及其主要药用植物:
(1)苏铁纲:
苏铁科。
(2)银杏纲:
银杏科。
(3)松柏纲:
松科*,柏科。
(4)红豆杉纲:
粗榧科,红豆杉科。
(5)买麻藤纲:
麻黄科*。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
第十二章被子植物门
【目的要求】
1.掌握被子植物门的特征及分类。
2.熟悉20-24个重点科、15-20个主要属的特征和拉丁名,50-80种常见药用植物及其学名。
能熟练运用植物科属检索表鉴定植物。
3.了解被子植物的主要分类系统。
【教学内容】
1.被子植物门的特征。
2.被子植物的分类和代表科及其主要药用植物。
重点科24个:
桑科,蓼科,毛茛科,芍药科,木兰科,罂粟科,十字花科,蔷薇科,豆科,芸香科,大戟科,锦葵科,五加科,伞形科,木犀科,龙胆科,唇形科,茄科,玄参科,桔梗科,菊科,天南星科,百合科,姜科。
3.被子植物的主要分类系统介绍。
4.分属检索表的编制与使用。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
三、课时分配
教学内容
讲课时数
实验内容
实验时数
第一章绪论
第二章植物的细胞
第三章植物的组织
第四章植物的器官
第五章植物分类概述
第六章藻类植物
第七章菌类植物
第八章地衣门
第九章苔藓植物门
第十章蕨类植物门
第十一章裸子植物门
第十二章被子植物门
2
2
4
16
2
1
0.5
0.5
1
1
2
17
合计
49
四、大纲使用说明
本课程为必修课;使用对象为中医药七年制。
教学方式主要为课堂讲授;指定的部分内容需课后自学。
实验课程与野外实习另开设。
五、主要参考书目
《药用植物学》,杨春澍主编,上海科学技术出版社,1997;
《药用植物学》,丁景和主编,上海科学技术出版社,1985;
《植物学》(系统、分类部分),中山大学生物系、南京大学生物系合编,人民教育出版社(1978);
《植物学》(形态、解剖部分),高信曾主编,人民教育出版社,1978;
《中华人民共和国药典》(2005年版一部)国家药典委员会编,化学工业出版社,2005。
《生药学》教学大纲
课程编号:
03.031.3.3
课程名称:
生药学
Pharmacognosy
开课(二级)学院:
中药学院
课程性质:
专业课
学分:
9学分
学时:
126学时(上篇总学时为58学时,由理论课讲授与实验课两部分组成。
下篇总学时为68学时,由理论课讲授与实验课两部分组成)。
前期课程:
医用拉丁语、分析化学、天然药物化学、药理学
授课对象:
药学专业
考核方式:
考查(平时成绩一部分通过作业进行评定,占总成绩的10%),考试(占总成绩的70%)。
本课程的实验课主要考查学生的实验态度、实验操作、实验报告(平时成绩主要通过实验报告进行评定,占总成绩的20%)。
课程基本要求(或课程简介):
该课程由“药用植物学”,“生药学”两门课组成,由于教改需要,现合并为一门课。
“药用植物学”是药学专业的专业基础课,是一门实践性较强的学科。
内容主要涉及植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识,常见药用植物种类的原植物来源、形态学特征、产地、药用部位及功效的介绍,以及相关的实验方法与操作。
通过“药用植物学”的学习,可为进一步学好“生药学”等相关专业课打下良好的基础。
“生药学”是应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识,来研究药材的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的科学。
是药学专业的一门专业课。
通过学习,使学生系统掌握“生药学”的理论知识,药材鉴定和品质评价的一般方法,以及相关的实验技能,为培养合格的中医药人才打下坚实的基础。
ThecourseiscomposedofsuchtwopartsasPharmaceuticalBotanyandPharmacognosy.
PharmaceuticalBotanyisascienceofstudyingmedicinalplants.Accordingtomorphology,anatomy,taxonomyandtheTCMtheory,theyareresearchedthattheorigin,morphologicalcharacters,distributionandclinicalusesofthemedicinalplants.Inlab,studentsshouldlearntorecognizeplantcells,tissuesandorgansinmorphologicalcharacters.Theskillsshouldbedevelopedinuseofkeystoidentifyoriginofherbs.Also,thesciencewillprovidethefundamentalbackgroundrequiredforlearningPharmacognosy.
PharmacognosyisascienceofstudyingChinesecrudedrugs.AccordingtoBencaology,Botany,Zoology,Chemistry,PharmacologyandtheTCMtheory,theyareresearchedthatthenames,origin,production,identification,chemicalcomponentsandclinicalusesofChinesecrudedrugs.
CourseCode:
03.031.3.3TotalHours:
126Credits:
9
大纲内容:
上篇:
“药用植物学”
一、前言
【课程目的】
系统掌握药学专业所需的药用植物学基本理论、基本知识、基本技能,为进一步学好其他相关专业课、培养高素质中医药学人才打下良好的基础。
【教学要求】
“药用植物学”内容是《生药学》课程的重要组成部分。
通过教学活动,要求学生系统掌握植物形态学、植物解剖学、植物分类学理论知识,掌握常见药用植物种类的系统位置,药用部位与药用价值以及中药原植物鉴定的思路与方法。
二、教学要求和内容、方法
第一章绪论
【目的要求】
1.掌握《药用植物学》的含义,性质和特点及其在中药专业的地位和作用。
2.熟悉《药用植物学》的内容和与相关学科的关系。
3.了解《药用植物学》的发展简史。
【教学内容】
1.《药用植物学》的含义、任务,及其与相关学科的关系。
2.《药用植物学》的发展简史。
3.学习《药用植物学》的方法。
【教学方式】
课堂讲授;自学。
第二章植物的细胞
【目的要求】
1.掌握植物细胞的显微结构。
2.熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。
3.了解植物细胞的超微结构和细胞的增殖。
【教学内容】
1.植物细胞的显微结构和超微结构。
2.细胞内含物和生理活性物质。
3.细胞壁的结构和特化。
4.植物细胞的分裂及染色体、单倍体等与药用植物育种的关系,以及与植物分类的关系(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
1.光学显微镜的构造,使用与维护方法。
2.临时制片方法。
3.植物细胞显微结构的观察及淀粉粒、草酸钙结晶的观察。
第三章植物的组织
【目的要求】
1.掌握组织类型、结构特征和分布。
2.熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
3.了解植物组织培养的含义及其在药学上的应用。
【教学内容】
1.植物组织的含义和分类:
分生组织,薄壁组织,保护组织,机械组织,输导组织及分泌组织的特征、类型和功能。
2.维管束及其类型。
3.组织培养的含义和在药学研究中的应用(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
1.植物根尖生长锥的观察。
2.基本薄壁组织的观察。
3.保护组织的观察:
表皮细胞及毛茸;气孔及其轴式;木栓组织。
4.观察机械组织:
厚角组织;厚壁组织(纤维,石细胞)。
5.观察输导组织:
导管的各种类型;筛管与伴胞。
6.观察分泌组织:
分泌细胞;油室;腺毛。
第四章植物的器官
第一节根
【目的要求】
1.掌握根的形态特征和根的类型。
2.熟悉根的初生构造和次生构造。
3.了解根的异常构造。
【教学内容】
1.根的形态和类型(定根、不定根),根系的类型(直根系,须根系)。
2.根的变态(贮藏根,支持根,气生根,攀援根,水生根和寄生根)。
3.根的生理功能。
4.根尖的构造,根的初生构造,次生构造和异常构造。
侧根的形成。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
1.观察根的形态与类型。
2.变态根的观察。
3.观察根的内部结构:
根尖,双子叶植物根的初生构造和次生构造,单子叶植物根的构造。
4.观察根的异常构造(示教)。
第二节茎
【目的要求】
1.掌握茎的形态特征;根和茎,特别是地下茎和根的区别。
地上茎中的缠绕茎和攀援茎,匍匐茎和平卧茎的区别。
小块茎和块茎以及小鳞茎和鳞茎的区别。
2.熟悉双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。
3.了解芽及其类型。
裸子植物茎和单子叶植物茎和根茎的构造特点。
茎的异常构造。
【教学内容】
1.茎的形态特征。
2.芽及其类型。
3.茎的类型。
4.茎的变态:
地上茎的变态以及地下茎的变态。
5.茎的生理功能。
6.茎尖及其发展。
双于叶植物茎的初生构造和次生构造。
双子叶植物茎和根茎的异常构造。
单子叶植物茎和根茎的构造特点。
裸子植物茎的构造特点。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
【实验内容】
1.观察茎的形态、类型及变态茎。
2.茎内部结构的观察:
双子叶植物茎的初生构造和次生构造,单子叶植物茎的构造。
3.观察根状茎的构造(示教)。
第三节叶
【目的要求】
1.掌握确定叶形的原则及常见叶形、叶序。
单叶和复叶的区别。
2.熟悉双子叶植物叶的构造。
单子叶植物(禾本科)叶的构造特点。
3.了解气孔指数、栅表比和脉岛数含义及其应用。
【教学内容】
1.叶的组成。
2.叶片的形状。
3.单叶和复叶,叶序。
4.叶的变态。
5.叶的生理功能。
6.双子叶植物叶片的一般构造,单子叶植物(禾本科)叶片的构造特点。
7.气孔指数,栅表比,脉岛数(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
【实验内容】
1.观察叶形、脉序及叶序。
2.观察单叶与复叶及变态叶。
3.双子叶植物叶结构的观察。
4.单子叶植物叶结构的观察(示教)。
第四节花
【目的要求】
1.掌握花萼、花冠,雄蕊群、雌蕊群的形态构造特征和类型。
2.熟悉花和花序的类型,花程式。
3.了解花图式,花的生殖功能以及花的形态特征在中药原植物鉴定中的意义。
【教学内容】
1.花的组成及各部分的形态构造。
2.花的类型。
3.花序的类型。
4.花的形态特征在中药原植物鉴定中的意义。
5.花程式,花图式。
6.花的生殖功能:
传粉与受精。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
【实验内容】
1.观察花的组成;解剖花;观察雄蕊、雌蕊、胎座的类型;子房的位置。
2.观察各种类型的花序。
3.用花程式、花图式记录花的特征。
第五节果实
【目的要求】
1.掌握果实的形态特征和类型。
2.熟悉常见药用果实。
3.了解果实的组织构造。
【教学内容】
1.果实的形成。
2.果实的类型。
3.果实的组织构造(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
【实验内容】
观察各种类型的果实。
第六节种子
【目的要求】
1.掌握种子的形态特征和类型。
2.熟悉常见药用种子。
3.了解种子的组织构造。
【教学内容】
1.种子的形态特征。
2.种子的类型:
有胚乳种子和无胚乳种子。
3.种子的组织构造(自学)。
【教学方式】
课堂讲授;实验。
【实验内容】
1.观察种子的形态特征。
2.解剖有胚乳种子与无胚乳种子。
第五章植物分类概述
【目的要求】
1.掌握植物分类学的含义、任务和与研究中药的关系。
2.熟悉植物命名法,植物分类等级和分类检索表的应用。
3.了解植物分类的方法和植物分类学的发展概况。
【教学内容】
1.植物分类学的目的和任务。
2.植物命名,植物的分类等级,植物分类方法。
3.植物分类学发展概述。
【教学方式】
课堂讲授;自学。
第六章藻类植物
【目的要求】
1.掌握藻类植物主要特征和分门。
2.熟悉常见药用藻类。
3.了解药用藻类研究进展。
【教学内容】
1.藻类植物概述,分类。
2.常见药用藻类。
3.药用藻类研究的进展。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
水绵接合生殖的观察。
第七章菌类植物
【目的要求】
1.掌握菌类植物的主要特征和分门。
2.熟悉常见药用真菌。
3.了解细菌门的概况和药用真菌研究进展。
【教学内容】
1.细菌门概述。
2.真菌门的主要特征和分类。
3.药用真菌研究进展。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
1.冬虫夏草子囊壳及青霉菌的观察。
2.药用真菌茯苓、灵芝、马勃等的观察。
第八章地衣门
【目的要求】
1.掌握地衣植物的构造特征。
2.了解常见药用地衣。
【教学内容】
1.地衣是藻类和真菌共生的植物体。
2.常见药用地衣。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
地衣构造的观察(示教)。
第九章苔藓植物门
【目的要求】
1.掌握苔藓植物门的主要特征和分纲。
2.了解常见药用苔类和藓类。
【教学内容】
1.苔藓植物是构造最简单的高等植物,苔纲和藓纲的主要区别,苔藓植物的生活史。
2.常见药用苔类和藓类。
【教学方式】
课堂讲授;自学;实验。
【实验内容】
观察藓纲植物的形态特征。
第十章蕨类植物门
【目的要求】
1.掌握蕨类植物门的主要特征。
2.熟悉常见药用蕨类。
3.了解蕨类植物的生活史和分类。
【教学内容】
1.蕨类植物的
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