东海中学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx

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东海中学教师招聘考试真题及答案解析doc

东海2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

单项选择题

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

2：

课程评价的主要模式（）。

多项选择题

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、CIPP评价模式

D、CSE评价模式

E、赞赏评价模式

3：

班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。

（）

判断题

对

错

4：

学校规章制度建设的要求是（）

多项选择题

A、整体性原则

B、重点突出原则

C、适量适度原则

D、全面性原则

5：

教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和（）

单项选择题

A、情意领域

B、心理领域

C、审美领域

D、思想领域

6：

有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。

这里的“紧箍咒”是指（）

单项选择题

A、《人权宣言》

B、《权利法案》

C、《拿破仑法典》

D、《独立宣言》

7：

提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

8：

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

单项选择题

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

9：

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

10：

活动和交往是学生品德形成的（）。

单项选择题

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

11：

俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

单项选择题

A、严以律己，以诚待人

B、谦虚为怀，戒骄戒躁

C、相互帮助，通力合作

D、凡事不要先出头

12：

以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）

单项选择题

A、有利于提高教学效率

B、有利于发挥教师主导作用

C、有利于发挥集体的教育功能

D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

13：

“课程”一词最早出现在（）

单项选择题

A、春秋孔子《论语》

B、战国乐正克《学记》

C、唐朝孔颖达《五经正义》

D、宋朝朱熹《朱子全书?

论学》

14：

班级组织的发育经历的第一阶段是（）

单项选择题

A、团体要求与个人属性之间的矛盾

B、个人属性之间的矛盾

C、团体要求架构内的矛盾

D、团体要求与团体文化之间的矛盾

15：

教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。

（）

判断题

对

错

16：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

17：

钢笔字和粉笔字统称为软笔字。

（）

判断题

对

错

18：

罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。

多项选择题

A、宗教教育

B、读书知识

C、骑士教育

D、世俗教育

19：

遗传决定的创始人是（）

单项选择题

A、霍尔

B、高尔顿

C、洛克

D、格塞尔

20：

“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。

单项选择题

A、人的心理活动是在脑中产生的

B、客观现实是人心理的内容和源泉

C、人的心理是对客观现实主观能动的反映

D、人能够深刻地认识世界

21：

班风学风，人际关系属于（）。

单项选择题

A、学科课程

B、显课程

C、潜课程

D、整合课程

22：

创造力的核心和基础是（）

单项选择题

A、智力

B、知识

C、技能

D、创造性思维

23：

（）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

单项选择题

A、关爱学生

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、终身学习

24：

教育的社会属性包括教育的（）

多项选择题

A、永恒性

B、历史性

C、阶级性

D、复杂性

E、艰巨性

25：

（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。

单项选择题

A、崇高的职业道德

B、过硬的教学基本功

C、教育理论知识

D、文化科学知识

26：

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）

多项选择题

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调节功能

E、评价功能

27：

产生感觉的第一步是（）。

单项选择题

A、转换

B、收集信息

C、神经传导

D、中枢加工

28：

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

29：

团队的组织形式有（）

多项选择题

A、问题解决型团队

B、自我管理型团队

C、多功能型团队

D、虚拟性团队

30：

我国普通中学教育的任务是（）

多项选择题

A、培养专门人才

B、为高一级学校培养合格新生

C、培养特殊专长学生的职能

D、为社会输送劳动后备力量

31：

学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

32：

下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是（）

单项选择题

A、多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

B、理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见

C、遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

D、为人师表，以人格力量感化学生

33：

教学计划的基本内容的组成部分包括（）

多项选择题

A、教材的深度和结构

B、学科顺序

C、学年编制和学周安排

D、课时分配

E、教材的内容和范围

34：

具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）。

单项选择题

A、依法执教

B、廉洁从教

C、爱岗敬业

D、团结协作

35：

从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。

单项选择题

A、贾德

B、苛勒

C、詹纳特

D、罗斯

36：

“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。

单项选择题

A、观察学习理论

B、认知失调理论

C、从众理论

D、归因理论

37：

人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行为对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、孤立

38：

《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（）

单项选择题

A、班、团委工作

B、教育工作

C、教学工作

D、班主任工作

39：

教师劳动的创造性主要体现在（）

单项选择题

A、进行科学发现

B、进行技术发明

C、对未知领域的探索

D、创造性地运用教育规律

40：

教学目标的特征有（）。

多项选择题

A、具有可操作指标体系

B、体现学生学习行为及其变化

C、体现教师思维活动的规律性

D、具有灵活性

E、反映教学方式的科学性

41：

焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种__________。

单项选择题

A、情绪状态

B、意志状态

C、记忆状态

D、思维状态

42：

柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?

（）

多项选择题

A、《大教学论》

B、《大学》

C、《理想国》

D、《爱弥尔》

E、《普通教育学》

43：

（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。

单项选择题

A、说服

B、锻炼

C、榜样

D、修养

44：

常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。

【2013年上半年中学】

单项选择题

A、以实战锻炼为主

B、以情感体验为主

C、以表扬奖励为主

D、以说服教育为主

45：

情境教学法提出的依据主要是（）

多项选择题

A、情意和认知活动相互作用

B、有意识和无意识心理活动相互统一

C、智力因素与非智力因素相互统一

D、生产力和科学技术的发展

E、知识和智力相互作用

46：

有些被宣称为“清热下火”的凉茶，其实连茶的远亲都算不上，它们不是普通的“茶叶”，只是含些中草药提取液。

从现代医学角度看，人体的许多症状跟中医所说的“热”，“火”类似，而这些症状，有许多是会自然减退的，不管喝凉茶还是白水，一段时问后都会减轻。

另一方面，在理论上完全可能有中草药的某些成分正好对某些症状有效，所以不少人喝了凉茶，觉得清了“热”，下了“火”，这并不奇怪。

但是，这样一种“有效”却符合大众的思维方式，但凡质疑这些功效的言论都会招来大量消费者“现身说法”的攻击，也就成了顺理成章之事。

这段文字意在说明

单项选择题

A、乱喝凉茶可能会对健康不利

B、很多消费者并不了解凉茶的实质

C、某些凉茶“清热下火”的功能值得怀疑

D、凉茶中真正发挥功效的是中草药成分

47：

注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

单项选择题

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

48：

从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

单项选择题

A、人格魅力

B、知识学问

C、道德行为

D、教学业绩

49：

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。

多项选择题

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

E、环境对人的发展没有影响

50：

综合课程理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、怀特海

B、杜威

C、布鲁纳

D、克伯屈

51：

下列哪一说法是夸美纽斯的观点?

（）

单项选择题

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

52：

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

53：

支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。

单项选择题

A、实践与理论统一

B、做学统一

C、直接经验与间接经验统一

D、研究与教学统一

54：

将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题

A、任务分析

B、目标分类

C、目标表述

D、任务执行

55：

教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

56：

某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）

单项选择题

A、教育外部的法律关系

B、隶属型教育法律关系

C、平权型教育法律关系

D、绝对法律关系

57：

教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。

单项选择题

A、循序渐进

B、因材施教

C、教学相长

D、防微杜渐

58：

在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。

（）

判断题

对

错

59：

衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

单项选择题

A、教学目标

B、培养目标

C、课程目标

D、教育目的

60：

教育家第斯多惠说：

“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。

”这句话说得是（）

单项选择题

A、自主学习能力指导

B、信息能力指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

1：

答案C

解析人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。

2：

答案A,B,C

解析课程评价主要的评价模式有目标评价模式，目的游离评价模式，背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式。

3：

答案错误

解析

4：

答案B,C,D

解析

5：

答案A

解析教育目标一般分为认知领域、能力领域和情意领域三大类。

6：

答案B

解析《权利法案》的颁布使国王的权利受到了议会的限制，所以说国王开始被套上“紧箍咒”。

故选B项。

7：

答案B

解析

8：

答案C

解析刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。

泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。

9：

答案B

解析

10：

答案B

解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。

11：

答案B

解析这两句话说明教师做人做事要谦虚，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。

故选B。

12：

答案D

解析班级授课制不利于因材施教，不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。

13：

答案C

解析

14：

答案B

解析

15：

答案正确

解析

16：

答案A

解析在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1904年。

17：

答案错误

解析

18：

答案A,B

解析罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。

19：

答案B

解析识记性试题。

高尔顿创立了遗传决定论，遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

（本解析由张恩凯提供）

20：

答案C

解析“仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。

21：

答案C

解析班风、学风、人际关系这些内容都不是课程计划里面专设的课程，但又是影响学生身心发展的因素，所以是潜课程。

隐性课程亦称潜在课程、潜课程、自发课程，如师生关系、学风、校风、校园文化等，是伴随显性课程而生的。

“隐性课程”一词由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

（本解析由张恩凯提供）

22：

答案D

解析

23：

答案D

解析终身学习是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

24：

答案A,B,C

解析

25：

答案A

解析“捧着一颗心来，不带半根草去”充分体现了教师崇高的职业道德。

26：

答案B,D,E

解析

27：

答案B

解析产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。

28：

答案A

解析刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。

29：

答案A,B,C,D

解析

30：

答案B,D

解析我国普通中学教育具有两方面的任务，一方面为高一级学校培养合格新生，另一方面为社会输送劳动后备力量。

（本解析由张恩凯提供）

31：

答案C

解析

32：

答案B

解析要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：

（1）多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；

（2）遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；（3）为人师表，以人格力量感化学生。

B项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。

33：

答案B,C,D

解析

34：

答案D

解析

35：

答案C

解析

36：

答案A

解析A

37：

答案A,B,D

解析人际排斥是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行为对抗为特征。

38：

答案D

解析班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

39：

答案D

解析

40：

答案A,B,D

解析CE两项与题意不符。

41：

答案A

解析

42：

答案C

解析柏拉图的教育思想主要集中体现在《理想国》，《普通教育学》是赫尔巴特（本解析由meyei提供）

43：

答案B

解析

44：

答案C

解析ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。

题干中“数子十过，莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法，选C。

45：

答案A,B,C

解析

46：

答案C

解析文段阐述人们对“凉茶”认识的误区，指出有些凉茶不是真正的茶，而且在中医上“火”可以自然减退，意在表明有些凉茶可能并不具有“清热下火”的功能。

因此正确选项为C项。

故选C。

47：

答案C

解析研究型课程是一种注重培养学生的探究态度和能力的课程形态。

48：

答案C

解析“身教重于言教”“以身作则”等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

49：

答案A,B,C

解析环境对个体的发展的影响有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。

50：

答案A

解析综合课程理论的代表人物是怀特海。

（本解析由安宝蓝提供）

51：

答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

52：

答案D

解析

53：

答案D

解析研究与教学统一原则支配了德国的整个高等教育，并一度使德国成为世界科学的中心。

54：

答案A

解析

55：

答案A

解析略

56：

答案B

解析隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。

隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。

57：

答案A

解析要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。

循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。

（本解析由张恩凯提供）

58：

答案错误

解析

59：

答案D

解析

60：

答案A

解析