安徽省六安市高一语文上册期末检测试题.docx

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安徽省六安市高一语文上册期末检测试题

一、选择题（共10分，每小题2分）

1．下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（）

A．煤屑（xiè）踯躅肄业义愤填赝

B．混沌（hùn）陨首滥殇文过饰非

C．茎叶（jīng）邮戳涸辙眼花缭乱

D．嗟悼（diào）缥缈弥谤精旨奥义

2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

①建设资源节约型、环境友好型社会需要。

目前要着重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。

②近日，六安市已在部分路口对闯红灯等“中国式过马路”现象进行处罚，但仍有不少行人，红灯在前，依然冒险过马路。

③对一篇规范的论文，因版面限制而砍综述、删注释，实在是的不智之举。

A．轻重缓急不以为意削足适履B．循序渐进不以为然扬汤止沸

C．孰轻孰重不闻不问矫枉过正D．可持续性不动声色舍本逐末

3．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．天津市政府在宣布实施小客车总量调控管理以及实施机动车限行交通管理措施后，购买汽车的天津市民就像买稀罕水果一样排起了长龙。

B．体育已经不能仅仅满足于在赛场上通过争金夺银来提振士气，更应在提升国民素质和公民意识方面为国人带来实实在在的好处。

C．临近岁末，各种商品打折促销渐渐白热化，行走在商场，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。

D．这一百多年来，新闻传播媒介日趋多元化，传播手段日趋现代化，新闻对世界的影响越来越大。

4．下列各项中，加点词语解释正确的一组是（）

A．山川相繆（盘绕）却（退出来）与小姑别

B．渠（他）会永无缘固（所以）知一死生为虚诞

C．其下平旷，有泉侧（旁边）出君既若见录（记取）

D．破荆州，下（顺江而下）江陵亦将有感于斯文（这些诗文）

5．把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）（2分）

①田野上，成熟的稻子已收割

②往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境

③田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣

④在冬季，泥土正吸收着新的养分

⑤这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地

⑥当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机

⑦冬季真是属于沉思而非凋零的季节

A．⑦③②①⑤④⑥B．⑦①③②⑤④⑥

C．②①③④⑤⑥⑦D．②⑦③①⑤④⑥

二、古代诗文阅读（20分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

石奋传

万石君，名奋，姓石氏。

年十五，侍高祖。

高祖与语，爱其恭敬，问曰：

“若何有？

”对曰：

“奋独有母，不幸失明。

家贫。

有姊。

”高祖曰：

“若能从我乎？

”曰：

“愿尽力。

”於是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。

其官积功劳至大中大夫。

无文学，恭谨无与比。

及孝景即位。

奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。

於是景帝曰：

“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。

”号奋为万石君。

景帝季年，万石君归老于家，以岁时为朝臣。

过宫门阙，必下车趋，见路马必式焉。

子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。

子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。

然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。

上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。

子孙遵教，亦如之。

万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。

长子建为朗中令，少子庆为内史。

建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。

是以上乃亲尊礼之。

书奏事，事下，建读之，曰：

“误书！

”‘馬’者与尾当五，今乃四，不足一。

上谴，死矣！

”甚惶恐。

其为谨慎，虽他皆如是。

庆醉归，入外门不下车。

万石君闻之，不食。

庆恐，肉袒请罪，不许。

举宗及兄建肉袒，让曰：

“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！

”乃谢罢。

庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：

“六马。

”庆於诸子中最为简易矣，然犹如此。

为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。

太史公曰：

仲尼有言曰君子欲讷于言而敏于行其万石之谓邪是以其教不肃而成不严而治斯可谓笃行君子矣！

6．下列关于古代文化常识的叙述有误的一项是（）（2分）

A．美人是古代皇帝妻妾中级别较高的一类，在其上位的仅有皇后、夫人、良人、八子。

高祖初遇万石君，爱其恭敬，为能让其为自己效力，召其姊为美人，算是对他的一种恩宠。

B．汉朝郡守俸禄为两千石，故称郡守或相当于这一官职的官员称为二千石。

石奋和他的四个儿子都官至二千石，故称石奋为万石君。

C．路马，古代指为君主驾车的马，因君主之车名路车，故称。

轼，低头双手扶式表示敬意。

万石君“见路马必轼”，表现了他的谨慎守礼。

D．万石君的次子石庆曾为齐相，这是汉朝中央派到封国的行政长官。

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A．仲尼有言/曰君子欲讷于言而敏于行/其万石之谓邪/是以其教/不肃而成/不严而治/斯可谓笃行/君子矣！

B．仲尼有言曰/君子欲讷于言而敏于行/其万石之谓邪/是以其教不肃/而成不严/而治斯可谓笃行/君子矣！

C．仲尼有言曰/君子欲讷于言而敏于行/其万石之谓邪/是以其教不肃而成/不严而治/斯可谓笃行君子矣！

D．仲尼有/言曰君子欲讷于言而敏于行/其万石之谓/邪是以其教不肃/而成/不严而治斯/可谓笃行君子矣！

8．下列对原文有关内容分析和评价不正确的一项是（）（2分）

A．万石君出身低微，当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。

但是因为性格的恭敬谨严无人能比，虽无才能却被高祖信任并官至太仆。

B．虽归老家居，万石君始终尊重朝廷的威严。

回朝参加朝会，经过皇宫的门楼，他一定下车快走，看见皇帝的车驾，一定俯身表示敬意。

C．万石君在教育子孙方面注重身教，面对子孙的过失，很少疾言厉色，而是以自己无声的不满或者委婉的批评来引导他们反省改正。

D．石建在自己所写得奏章时发现，把“马”字字儿错了，连同以前的错字共四个，再写错一个，就会受到皇上的谴责，甚至被判死刑，心中恐惧。

9．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。

子孙遵教，亦如之。

（2分）

（2）建事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。

（2分）

（3）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

（2分）

（二）古代诗歌阅读

阅读下面诗歌，完成后面的题目。

（8分）

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。

10．这首诗是如何表现环境的“清”的？

（4分）

11．这首诗抒发抒发诗人什么样的情感？

（4分）

（三）补写出下列名句名篇的空缺部分。

（6分）

12．

（1）《游褒禅山记》中王安石表达只要努力就不用后悔之意的句子是，。

（2）《赤壁赋》中感叹人生短暂自然永恒的两句是，。

（3）虽无丝竹管弦之盛，，。

（4）《归园田居》中陶渊明把自己比喻成鸟鱼委婉表达要回归田园的句子是，。

（5）《离骚》中屈原表示宁死也不愿做出小人丑态的句子是，。

（6）《氓》中主人公斥责男子爱情无定准一变再变的句子是，。

四、文学类文本阅读（18分）

阅读下面的文章，完成13-16题。

无价之宝

曾宪涛

老严是个古董迷，最有研究的是中国古钱币。

那天，老严去一个古城办事。

坐完了火车坐汽车，下车后老严又累又饿，就在路边一个馄饨摊旁坐下来。

馄饨两块钱一碗。

吃罢馄饨，就在老严把硬币丢到摊主的钱盒子里时，竟发现那里面有一枚古钱。

老严拿起古钱细细一看，大吃一惊。

他研究过这种古币，存世寥寥无几，堪称无价。

他不敢相信这是真的。

老严对摊主大嫂道：

“这钱是哪来的？

”大嫂是个爽快人，说：

“什么哪来的？

吃馄饨的客人丢下的呗。

老严奇怪了：

“客人丢的，他没回来找？

”大嫂乐了：

“不是丢的，是那人在这吃馄饨，兜里没钱了，就要拿这个东西换馄饨吃，还说啥这东西价值连城，狗屁！

我看他精神有点不正常，就对他说要吃就吃，没钱就不给，谁要你的价值连城，没想他吃完馄饨，丢下钱就走了。

”

有这等奇事？

老严把那古钱看了又看，虽然拿不准真伪，但总感觉是个宝贝，就问馄饨大嫂：

“这东西能卖给我吗？

”

“卖啥卖，你喜欢就拿去，俺本来也没想要他的。

”老严简直不相信自己的耳朵，古城的民风竟然还这么淳朴。

他收好古钱，还想给大嫂一点报酬，可大嫂理也不理他，忙自己的去了。

回来后老严上网一查，古钱存世仅两枚，一枚为国家保藏，一枚流落民间。

老严不敢相信这失落民间的宝贝会落入自己手中，可他又心存侥幸，查阅了大量资料，拿着古钱对照来对照去，最后竟认定是真品。

老严那个激动，当晚就把几个藏友请到家里，没想藏友还没看古钱就一致摇头：

“不可能！

”老严不甘心，拿出古钱叫他们鉴别，一个藏友瞄上一眼道：

“老严，我看你是迷了，这肯定是赝品。

”其他几个藏友也附和说：

“赝品赝品。

”

老严很憋气，他决定找名家鉴别古钱。

老严遍访了本地的古玩钱币行家，非但没得到认同，反倒给古玩圈增添了笑谈，都说老严疯了。

老严被激怒了，决定找国内的名家来鉴定古钱。

老严带上宝贝进京了，他通过关系拜访了一位圈内大家，当然，还送上一份厚礼。

大家是不会何人都见，轻易为你做鉴定的，因为一旦看走了眼，就会威信扫地。

然而这位大家叫老严失望了，不过到底是大家，一点没讥笑老严，只是含蓄委婉地告诉他，这东西就是个赝品。

老严回到住处，翻来覆去一夜，天亮也没睡着，他实在不甘心。

老严又备了份厚礼，经人引荐访了另一位大家。

这位大家倒很爽快，收下礼物就对他说：

“东西绝对是假的，你想怎么可能……”老严手捧宝贝就僵在那里，他像是被判了无药可救的病人一样。

大家又摇摇头：

“来找我的人多了，全拿着赝品当真品，比你还执著。

”

回来后老严把古钱看了又看，越看越不死心，他几乎花光了身上所有的钱，把能找的专家都找了，可还是没人给他一丝希望。

老严终于心灰意冷，决定回家了。

老严剩下的钱只够买一张回去的车票。

买了票，离上车还有一段时间，老严便在车站广场溜达。

已过了晚饭时间，老严还没吃东西，一阵眩晕盗汗，饿得有些受不了了，可身上已无分文，只有那枚古钱。

老严站在一个水饺摊前，卖水饺的老大妈问他吃水饺吗，他舔舔嘴唇，很不好意思地说自己没钱。

老大妈很吃惊：

“你被偷了？

”老严苦笑说：

“没有没有。

”便对大妈说了自己的遭遇，老大妈乐了：

“还有你这样的人吗？

给你吃碗水饺吧，不收你的钱，这么远的路不吃东西咋行。

”

老严连声感谢，吃完水饺，他拿出那枚古钱：

“这东西给你吧，它真是无价之宝。

”老大妈撇撇嘴：

“那你就自己留着吧，俺不稀罕这东西。

”老严真不想再带古钱回去受人讥笑，趁大妈没在意，丢在她的钱盒子里。

回来后，谁问起古钱老严都不搭理，一天到晚像丢了魂似的。

这天，老严在古玩市场遇到一位异乡人，那人对古钱币鉴赏的一番高论深深吸引了他。

老严非要拉他去家里坐坐，说是要给他见识一枚世所罕见的古钱。

异乡人见他盛情难却，便跟老严去了。

来到老严家，老严拿出古钱的照片，并说了自己在京城的遭遇。

那异乡人看了一会儿照片，然后从包里拿出一份海外版的古玩报纸，只见头版一个醒目标题：

一枚价值连城的古币在海外现身。

报纸还配发了那枚古钱的照片，跟老严照片中的一模一样。

报道说这枚古钱是一位海外收藏家偶然在京城一个水饺摊上发现的，那卖水饺的老大妈没要他一分钱。

收藏家本来不敢相信这是真品，但最后还是忍不住花重金用最先进的科学手段做了鉴定，终于令这枚失落民间的稀世珍品重见天日。

老严看完报道不由捶胸顿足，仰面长叹。

那异乡人微微一笑道：

“你也不必后悔难过，见过这枚古钱的人多了，可是谁敢承认它，只因它价值太高，可惜了……”最后，异乡人又说了一句话：

“其实，我也曾经得到过它，最后丢给一个卖馄饨的大嫂了。

”

（节选自《社会大千》）

13．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）

A．京城第二位大家“爽快地”收下礼物后没做研究，就根据经验断言老严的古钱是赝品，这些行为表明这位京城大家毫无诚意，欠缺职业素养，徒有虚名。

B．在对待古钱真伪的问题上，古城大嫂、京城老大妈的淡然与老严的执着焦灼形成对比，这就形象地刻画出古城大嫂与京城老大妈她们淳朴善良、开朗豁达的性格。

C．老严遇古城卖馄饨的大嫂“捡漏”得古钱，后困窘时遇京城卖饺子的老大妈决意弃古钱，所得所失与异乡人得失古钱的经历惊人一致，巧合的手法使故事情节曲折离奇。

D．小说先交代老严的身份与特长，然后交代他得古钱后研究的结果，处处暗示他对古钱的研究水平较高，为后来的结果作铺垫，故事结局就既在情理之中又在意料之外了。

E．小说采用第三人称，以旁观者的视角讲述一枚价值连城的古钱由湮没民间到彰显于世的故事，具有客观性，因而小说直接展示了老严的人物形象以及社会生活的本质。

14．请简要分析文中画线语段的表达特点。

（4分）

15．请简要分析异乡人在文中的作用。

（4分）

16．“无价之宝”到底是指什么呢？

请结合文章内容简要阐述。

（6分）

五、语言表达题。

（6分）

17．日前，教育部新修订的《中小学生守则》向社会公开征求意见。

新《守则》把过去的70条规范浓缩为9大准则，没了“热爱人民”“见义勇为”“敢于斗争”和“增强法律意识”等内容，却增加了“会自护懂求救”“控制上网时间”“践行垃圾分类”“低碳环保生活”“控制上网时间”“保持阳光心态”等内容。

这些变化引起了社会各界的热门解读。

请你针对这些变化发表自己的看法。

要求观点鲜明，理由充分，至少运用一种修辞手法，不少于20字。

（4分）

18．下面是“服装品牌状况示意图”，请根据图标情况，归纳结论，不多于20字（2分）

结论：

六、作文（40分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

评剧表演艺术家新凤霞不小心摔碎一把小茶壶。

这把小茶壶跟随她多年，是她的一件心爱之物。

所以，壶碎令她心痛。

但是，新凤霞马上安慰自己：

“旧的不去，新的不来，我得马上赔自个儿一把壶！

”于是，新凤霞不再责怪自己，扔掉碎壶，迅速上街，买了一把更加漂亮的小茶壶赔给自个儿。

新凤霞把新壶摆在原处，禁不住露出舒心的微笑。

这件小事体现出的是一种“与自己讲和”的智慧。

巴金说：

“那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。

”

请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于700字的文章。

要求：

明确立意，自拟标题，诗歌除外，文体不限。

2．A（①句中有“目前”“着重”与之照应的只有“轻重缓急”。

不以为然：

表示不认为正确；不闻不问，既不听也不问，形容漠不关心；不动声色，内心活动不在语气和神态上表现出来，形容态度镇定；不以为意，不放在心上。

③句有“砍”“删”与之照应贴切的是“削足适履”）

3．D（A首句缺少谓语，B“提升国民素质和公民意识”搭配不当。

C次序颠倒，应该为“五折、四折、三折”）

4．A（B固：

本来。

C侧：

从旁边。

D下：

攻克）

5．B

6．A（良人、八子在美人之后）

7．C

8．C（A万石君被高祖信任并不断得到升迁，除了自身恭敬谨严，也与他姐姐成为高祖美人有关，且是“无文学”而非无才能。

B趋，小步快走，以示恭敬。

D“马”字少写一个点。

）

9．

（1）皇上时常给他家赏赐食物，他一定跪下叩拜俯伏着吃，好像就在皇上眼前，子孙遵循他的教导，也和他一样。

（2）石建有事应该向皇帝说，避开别人，畅所欲言，说的恳切，到了朝廷上进见就好像不会说话一样

（3）略

【参考译文】

万石君名叫奋，姓石。

（当时）十五岁，做小官吏，侍侯高祖。

高祖和他谈话，喜欢他的恭敬，问他说：

“你还有什么人？

”回答说：

“我只有母亲，不幸失明。

家里贫穷。

还有一个姐姐。

”高祖说：

“你能跟随我吗？

”他说：

“愿意尽力效劳。

”于是高祖召他姐姐来封为美人，让石奋任中涓，把他家迁到长安城里的中戚里，这是因为姐姐做了美人的缘故。

他做官靠积累功劳当上了大中大夫。

没有文才学问，但恭敬谨严没人能比。

到孝景帝即位。

石奋的长子石建，二子甲某，三子乙某，四子石庆，都因为品行善良，孝敬父母，办事谨严，做官做到了二千石。

于是景帝说：

“石君和四个儿子都是二千石官员，作为臣子的尊贵光宠竟然集中在他一家。

”称呼石奋为万石君。

孝景帝晚年，万石君回家养老，每年根据定期作为大臣参加朝会。

经过皇宫的门楼，万石君一定下车快步走，看见皇帝的车驾，一定俯身按着车前横木表示敬意。

他的子孙做小官。

回家来进见他，万石君一定穿着朝服来接见，不称呼名字。

子孙有错误，不谴责，因此而不坐正座，面对食案而不吃。

然后儿子们互相责备，通过长辈的帮助说情，光着上身坚决地谢罪，改正错误，才答应。

皇上时常给他家赏赐食物，他一定跪下叩拜俯伏着吃，好像就在皇上眼前，子孙遵循他的教导，也和他一样。

万石君一家凭着孝敬谨严而闻名于各郡各国，即使齐、鲁地方那些儒生的虔诚庄重的行为，都自认为比不上他。

长子石建任郎中令，小儿子石庆任内史。

石建有事应该向皇帝说，避开别人，畅所欲言，说的恳切，到了朝廷上进见就好像不会说话一样，因此连皇帝也尊重他。

上书奏事，奏章经皇帝阅后发回。

石建读它，说：

“写错了‘马’字下面脚连尾应该五笔，如今只有四笔，少一笔。

皇帝会谴责我，我活不成了。

”十分害怕。

他的谨慎，即使是别的小事也这样。

小儿子石庆喝醉了回家，进入外门没有下车。

万石君听说了，不吃饭。

石庆害怕，光着上身去请罪，没有许可。

全族的人和哥哥石建都去衣露体请罪，万石君责备说：

“内史是显贵的人，进入乡里，乡里的长辈都走开回避，而内史坐车中很自在，正是理所当然！

”于是让石庆走开。

。

石庆任太仆，为皇帝驾车外出，皇上问驾车的马有几匹，石庆用鞭子一匹一匹地把马数完。

举起手说：

“六匹马”。

石庆在儿子中是最简略随便的了，尚且这般谨慎。

他任齐国相，全齐国的人都仰慕石庆家的好品德。

不发表什么意见，齐国就很太平，给石庆建立生祠。

太史公说：

孔子有句话说“君子言语要迟钝，行动要迅速”，说的大概是万石君吧？

因此他的教化不急而成功，不苛刻而安定。

这可以说是行为忠厚的君子了。

10．这首诗主要是运用反衬手法来表现环境的“清”的（1分）。

幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。

11．这首诗描写了一幅燕雀、蝴蝶、蛛丝、月影、溪水等构成的夏日相存清丽图景（1分），表现出诗人喜爱乡村生活（1分），追求清闲（清静、安宁）的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀）（1分）

12．

（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷

（3）一觞一咏，亦足以畅叙幽情

（4）羁鸟恋旧林池鱼思故渊

（5）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

（6）士也罔极，二三其德

13．AD（B项，“老严的执着焦灼”与“古城大嫂”和“京城老大妈”的性格没有构成对比关系。

C项，老严与异乡人丢失古钱的方式一样，至于得到的方式是否一致，在文中没有交代。

E项，小说的主题主要是通过故事情节、人物形象和环境描写得以间接揭示，所以社会生活本质也是从多个方面得以揭示，“直接”一词过于绝对。

老严的人物形象既有直接描写，也有间接描写，不是单纯地直接展示）

14．

（1）这是一段以描述为主的文字，交代了老严与藏友之间对古钱的看法的矛盾，（1分）

（2）运用对比手法（对照或反衬），以老严的行为与藏友的神态语言对比来突出老严对自己观点的坚信和藏友毫无根据的怀疑。

（1分）（3）语言和神态细节描写形象生动，（1分）表现了藏友们不重研究、没有主见、人云亦云的性格，富有幽默讽刺的效果。

（1分）

15．

（1）作为次要人物，异乡人收藏知识渊博，然而因信念不坚定而与无价之宝失之交臂，以此衬托主要人物老严的形象。

（1分）

（2）异乡人的出现揭开了古钱的真伪，揭示事件的真相，推动故事情节发展到高潮（1分）（3）以他的经历与老严的经历相印证，表明事情的普遍性，突出文章的主题。

（1分）（三点写齐给四分）

16．“无价之宝”是指：

（1）古币，古钱历经被冷落到价值连城的过程，证明其的确是无价之宝。

（2）对认定的看法的坚信与执着，不人云亦云、随波逐流的品质。

老严、异乡人这类人都经历了由坚信到怀疑到绝望的认识阶段，在众人的怀疑与所谓权威的决断下放弃了自我的判断，最终与无价之宝失之交臂，证明了准确的判断下坚信自我的重要。

（3）对人生得失的坦然与豁达。

老严与异乡人均为一枚古钱的真伪而改变自己对事物和社会的观念，影响自己的现实生活，启迪人们应该正确对待人生的得与失。

（4）真诚、热情、善良的古朴民风。

大嫂、老大妈不受外在的影响，过着适合自己的自由生活，在自食其力的生活和帮助他人的行为之中感受到生活的充实与快乐。

（每点2分，另有接近这些观点，表述大同小异的答案，酌情给分）

17．【答案】示例：

①对比：

我为新版《中小学生守则》点赞。

它不是拽着学生跑，而是领着学生走；删去了“高大上”的空洞要求，增添了“浅易好”的具体内容，成为真正让学生“够得着”的好守则。

②排比：

我喜欢新版《中小学生守则》。

因为它更接地气，更加具体，更好操作；既有鲜明的时代特点，又有浓厚的人文色彩，还有可贵的生命教育。

③比喻：

我赞成新版《中小学生守则》。

因为它顺应时代需要，顺应孩子成长规律，像一盏指路明灯，引领孩子更加热爱生活，珍惜生命，关注环保。

18．

（1）唯有精品，永远流行

（2）仿冒和流行盛得了一时，胜不了一世

19．略