城南旧事阅读指导课教学反思13篇.docx
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城南旧事阅读指导课教学反思13篇
城南旧事阅读指导课教学反思13篇
城南旧事阅读指导课教学反思13篇
城南旧事阅读指导课教学反思篇1
《城南旧事》是我第一次看的小说。
这本书非常的精彩,让我一看就非常入迷。
小说采用第一人称的叙事方式,所记载和描写的一切事件和情景,都是主人公小英子亲眼所见、亲耳所听、亲身感受或思考的。
这样一来,小英子经历的人和故事旧使读者既感到新奇,又觉得真实可信。
小说在语言上、人物形象和故事的内容上,都体现了它的“京味”特征。
为读者展现了浓厚的北京地域特色,如北京话、北京人、北京的风土习俗等等。
我最喜欢“惠安馆”.这一段最精彩、看。
英子帮助秀贞和妞儿团聚,但不幸死在了火车轮下。
秀贞和妞儿好可怜啊!
我也喜欢“爸爸的花儿落了,我也不在是小孩”里的插叙那一段,体现了爸爸慈爱的一面,爸爸虽然严厉,但却是为了“我”好,不愿“我”养成不好的习惯。
在“兰姨娘”中,为了让德先叔和兰姨娘彼此有好感,狡黠的“我”耍了心思抹去了“四眼狗”,反而说兰姨娘夸德先叔有学问。
在午饭时,两人看着对方,表现了“我”的计划成功。
在这里小英子的角色就像似媒人。
她用她的聪明、狡黠,挽救了自己的家庭。
《城南旧事》实在太好看了。
到现在都让我回味无穷。
城南旧事阅读指导课教学反思篇2
读完《城南旧事》,我心里久久不能平静,这本书,讲述了作者林海音从五岁到十三岁的童年故事。
英子五岁时,结识了所谓的“疯子”秀贞和妞儿,她发现秀贞并不是疯子,只是因为丢失了孩子,失去了丈夫,心里有极大的痛苦无法与人沟通而感到难过,从此一蹶不振,被人称为疯子。
妞儿是一个得不到温暖的孤儿,后父后母对她很不好,经常把她打得皮开肉绽,最终,细心的英子发现妞儿脖子上的胎记很像秀贞所描述的,于是怀疑妞儿就是秀贞的女儿,果然如此,历经磨难的母女终于团聚了,秀贞带着女儿踏上了寻夫之路。
妞儿离开了英子。
渐渐地,英子上学了,在英子眼里,人太多,很难分清好人和坏人,英子和一个小偷的接触中,知道小偷是因为供弟弟上学才迫不得已去偷东西,结果,还是被警察抓住了,看到这儿,我也和英子有同感,不仅不恨这个“小偷”,反而很同情他。
过了几年,兰姨娘被丈夫赶出家门后,住在英子家里,爸爸对兰姨娘产生了好感,却被头脑聪明的小英子发现了,于是英子制造了好多机会,把兰姨娘和逃难的德先书搓成一对儿。
可怜的保姆宋妈为养家糊口,抛下自己的孩子,忠心耿耿的照顾英子一家,辛辛苦苦挣来的钱却被她的丈夫用去赌博,并且还把自己的女儿卖掉,还死了儿子,两个孩子都离她而去,宋妈是多么伤心呀,我真痛恨她的丈夫,太没良心了。
在英子十三岁那年,爸爸因为得重病死了,妈妈的负担就加重了,英子长大了,不再是小孩子了,她逐渐担任起了很多父亲的责任。
每个人的童年都只有一次,过去了就不会在回来了,看着这淡淡的文字,每一个故事都给我留下深刻的印象,作家林海音将儿时的记忆写得如此细腻详细,也唤醒了我太多的童年的往事。
城南旧事阅读指导课教学反思篇3
我喜欢把阅读看做一次旅行,每读书,仿佛自己正徜徉其中,身临其中;每每品读完一本经典,就如同结束了一场漫长的旅程,在其中收获了许多,有快乐,有泪水,有感动,更有深思。
“长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山;”早在很久以前,这首《送别》便总是挂在我的嘴边,悠扬的曲调中,那一句句富有诗意的歌词,让离别时的伤感尽显其中。
在一次很偶然的经历中,我认识了那本对我来说意义非凡的书籍—《城南旧事》。
轻轻地抚摸着那设计简约但却不失典雅大气的书本,望着那封面上如镀了金一般的四个大字,满怀期待地翻开第一页,我静静地告诉告诉自己:
新的旅途又要开始了。
半个多世纪前,英子跟随着父母飘洋过海来到了北京,住在城南的一条胡同里。
京华古都的一切都使英子感到新鲜,为之着迷。
惠安馆前的“疯女人”秀贞,被养父逼迫学戏,总是遍体伤痕的妞儿,和英子一同相约去看海的小偷,朝夕相伴的乳妈宋妈,和自己相伴12年,对自己严厉但又不失慈爱的父亲,都随着英子的童年时光悄然离去。
在她的童年中,英子一直用她那童稚的目光去看待那悲伤的,一次次的离去,那些同他们的欢声笑语,也一直回荡在她的耳畔。
也许在梦境中,他们会再次相见。
他们的音容笑貌犹在,他们在英子的记忆中,永远无法抹去。
为何人世间有那么多凄苦,也许尚时还小的她,永远都不会懂。
每每读完一个片段,忍不住的,我总会细细回看;充满着书香的纸张上,没有一字写的令人心酸,但透过那行云流水的如诗一般美丽的句子,总是让人有发自肺腑的感动;透过那行云流水的如诗一般澄澈的句子,总是让人沉醉于那温馨的友爱与亲情;即使过了许久,他们的影子还盈盈浮现眼前。
这是一本散发着无穷魅力,无穷纯真,无穷芬芳的书籍,在英子那充满这童趣的世界中,作者以极其细腻,甚至带有魔力却质朴无华的文笔,写出了英子童稚目光里的老北平,她带着人间温暖的风吹遍了每个角落,吹醒了读者和平的心灵。
城南旧事阅读指导课教学反思篇4
童年是一朵美丽芬芳的花朵,增长一岁,花瓣就掉落一片,花瓣掉光了,我们的童年也就过完了。
《城南旧事》是女作家林海音的代表作品。
在上个世纪的老北京,不时响起小贩叫卖声的胡同、种着夹竹桃的四合院、屋里冒着热气的暖炉、厚厚的能直立起来的小棉裤、西厢房的小油鸡、佛照楼的八珍梅、城南游艺园、大鼓书场……
书中的小主人英子被这些充满温情的事物包围着,又被慈祥而严厉的爸爸、操持着家务的妈妈、善良的宋妈等人宠爱着,再加上几乎每年都会新加一个的弟弟或妹妹……这样一大家子的生活故事仿佛一场韵味十足的大戏。
英子的童年趣事都体现在了《惠安馆》里。
英子敢去闯一闯:
她的妈妈和宋妈都不让英子去惠安馆旁玩,甚至每当走到惠安馆门口时都会加快脚步:
因为那儿有一个“疯子,”可英子还是经常背着她们去那儿了,并慢慢地于“疯子”秀贞成了朋友,明白了她并不是真疯,而是因为想念自己失散多年的孩子——小桂子而“疯”。
英子发现与自己同龄的好伙伴——妞儿竟然是小桂子时,我也不禁大吃一惊,同时也感到高兴:
大吃一惊是因为英子每天与妞儿玩,也就是与小桂子成为了好朋友;高兴是因为她们母女两团聚了。
小英子也乐于助人,会帮助有困难,被冤枉的人,还勇敢、善良……这些优点我们都要向她学习。
《城南旧事》故事中的主角都与英子建立起一定的感情,但随着事情的变化,这些人都由于种种原因离开了英子,甚至是永别。
现在我们正处在美好的童年时光,我们要珍惜现在幸福的生活,随着现在的科技发达,我们不会向英子那个年代一样,失去朋友了就联系不上。
我们更要好好珍惜身边的每件事和每个人。
童年是快乐的,童年的许多趣事为童年增添了色彩。
童年,像一条小河,一去不复返,我们的童年过得很快很快。
所以要珍惜自己所拥有的美丽童年时光!
城南旧事阅读指导课教学反思篇5
寒假里,我读了一本书——《城南旧事》,书的作者是林海音。
这本书用叙事的方式写了作者童年时代的生活。
虽然书中的事有真有假,但每件事都衔接得很好,没有一点儿矛盾。
看到作者简介时,我惊讶了,写这本书时作者已经四十多了,竟还能把童年的故事写得那么丰富、生动。
书中向我们描述了一个悲喜交加的童年故事,故事涉及的人物给我印象最深的是女疯子秀贞和小偷及家里请的保姆,他们的生活都极为艰难,读后让人感觉心酸。
而兰姨和德先叔在作者的掇合下成了一对,则非常有趣。
最后,父亲去世,主人公英子快乐的童年也便结束了。
掩上书,我也想起了自己的童年。
有一件事我至今记忆深刻,也给我留下了永远的伤痕。
这件事发生在老家。
那时,我还不懂事,跟着小伙伴们乱跑。
正跑得欢呢,突然,我一个踉跄,摔在了门坎上,顿时,下巴上布满了血。
我哭了,哭得那么厉害,那么可怜。
闻声跑来的大人把我抱进屋里,并在我的下巴上涂了黑乎乎的东西。
我哭了一会儿,便没了力气,随着阵阵刺痛睡了过去。
等我醒来,下巴已经不痛了,我照了照镜子,只见镜子中的我,下巴上有一片黑糊糊的东西。
于是,我怎么也不肯上幼儿园。
可是,爷爷不停地劝我,我只好狠下心跟着爷爷去上学。
可到了幼儿园,我又后悔了,小朋友们都笑着指着我的下巴,说是我吃豆沙面包沾上去的。
我不好争论,只好默默地伤心。
被人笑话是件多么难过的事,就像这本书里的疯子和小偷,其实,他们并非像我们想象的那么可怕和可恨。
女疯子她有爱心,爱女儿,爱小孩,而那个小偷却是为了供成绩优异的弟弟上学才去偷窃。
他们不被人理解,是件多么痛苦的事。
可是,书里的主人公英子告诉我们,不管遇到什么困难,都要勇敢地去面对。
英子最后坚强地扛起重担让我产生了很大的感想,她坚强,有毅力,自己还是孩子,却要照顾幼小的弟弟妹妹,她的这些优点我们是不是也应该学一学呢?
同学们也抽空去读一读这本书吧,相信你们一定会喜欢的。
城南旧事阅读指导课教学反思篇6
“长亭外,古道边,芳草碧连天。
天之涯,地之角,知交半零落……”正如这首歌一样,《城南旧事》整本书都那样娓娓动人,好比一曲忧伤的歌,处处充满了对逝去的童年的美好回忆。
这本书给人的感觉是朦朦胧胧的怀旧。
林海音对儿时的回忆如此清晰,大概是因为逝去的童年让她懂得太多太多了吧!
书中有许多人物,惠安馆的疯子秀贞、小桂子妞儿、宋妈、蹲在草垛里的小偷、热情开朗的兰姨娘、不理孩子的德先叔……这些形形色色的人物陪伴主人公——小英子,度过了一个快乐、美好而又精彩的缤纷童年。
主人公——英子,以孩子稚嫩的心灵,单纯的双眼去看大人们的世界。
英子对任何事情都充满好奇,正是因为她对世界的好奇,让北平生活的点点滴滴印入她的记忆,成为美好的回忆。
书中的每一个故事都感人肺腑。
就说《惠安馆》这一章吧!
英子却与人人嫌弃的疯子秀贞结下了深厚的友谊,英子三天两头就往惠安馆跑,听秀贞讲小桂子的故事。
直到有一天,英子偶然听到了宋妈与邻居的谈话,知道了事情的来龙去脉,并知道了小桂子的颈后有一块青斑,便决定帮秀贞找到小桂子。
无意中,英子发现自己的好朋友妞儿颈后就有一块青斑,于是秀贞妞儿母女相逢了……
的确,人间的真情是什么也阻挡不了的,虽然当时英子只是个六岁的孩子,但她懂得了“爱”这个字的真正含义,这个“爱”字也诠释了英子逝去的童年。
小英子是一个善良的孩子,她把人世间复杂的事情看得单纯,她懂得友谊,懂得亲情,也懂得珍惜美好的童年。
童年的人和事,都随着岁月渐渐淡化,是岁月送走了兰姨娘、宋妈、秀贞、妞儿和慈祥的父亲,是岁月抹去了那些城南旧事,是岁月冲刷了童年的泪痕与欢乐。
那一篇篇城南旧事,似乎是安静地逝去的。
这本书坦然地描述了一个个旧人、一件件旧事,很随意,很从容,不紧不慢地如小溪般淌过。
童年是指尖划过琴键的一刹那,童年是脚步踏过草地的一瞬间,童年更是一首独一无二的美妙动听的乐曲。
童年,逝去了便不会再有了,但岁月无法抹去的是一颗永久的童心!
城南旧事阅读指导课教学反思篇7
童年是美好而短暂的,《城南旧事》讲得就是一个女孩童年的回忆。
当我看到这本书开头的时候,就迫不及待地想看到结尾。
一下子就让我也回想起了自己的童年。
小英子从小就是个好奇心很强的女孩。
宋妈去买菜的时候,小英子都要跟着她一起去,她每次都要见一见那惠安馆的“疯子”。
每当看到这里的时候,我都会心里很紧张,生怕“疯子”会做出伤害她的事儿,可是当看见她那温柔的笑脸听到她银铃般的笑声时,我都会长长松口气。
“疯子”的名字叫秀贞,一听到这两个字,我就觉得很有意思,有时还会疑惑不解的想:
为什么要取这么奇怪的名字呢?
小英子交的第一个朋友就是她了。
小英子还有一个和她年龄差不多,大概五六岁的朋友,她长得可爱极了,一双水汪汪的大眼睛,粉嘟嘟的小脸蛋,显得十分夺目。
她扎着一对可爱的黄色辫子,走路的时候,小辫子经常甩来甩去,小英子经常摸那对可爱的辫子,我也常常哈哈大笑的合不上嘴,没办法,她就是那么可爱,长相不仅可爱,名字也可爱。
她的名字叫妞儿,每当她笑的时候,还真像一个可爱的妞儿。
妞儿的爸爸妈妈让我感到很愤怒和不平,每当妞儿和小英子玩得高兴的时候,天色已经变暗了,妞儿回到家里,爸爸妈妈要睡觉了,爸爸妈妈看到妞儿,就会把她打得鼻青脸肿,这让我心里很不舒服,其实他们并不是她的亲爸妈,亲爸亲妈已经去了远方,所以找一个继父和继母来管教。
我们每个人的童年是美好而短暂的,要珍惜童年,我要像小英子一样做一个快乐善良的人。
有些人不是挚友,却是某一阶段重要的人。
即使记忆模糊,但也没人能取代两个人交集的时光。
还有那些亲密的朋友,可能在不同的城市,联系渐少,但关于彼此的“重大事件”,第一时间知道的一定是TA。
今天刺猬推荐两部岩井俊二的动画电影。
电影总是上演着别人的故事,而我们却在看自己的青春。
城南旧事阅读指导课教学反思篇8
这本书,早在几年前就看过,现在再看,还是会有不同的感触。
童年啊,是多么美好的字眼。
在童年中,或欢喜或忧伤,我们都在一步步成长,一步步去变成一个顶天立地的大人的模样。
就像英子,她的童年在城南,一个盛满了她许多许多美好记忆的地方。
小孩子的世界充满各种未知和好奇,单纯地想把整个世界都染成彩色,然后用最大的善意,去拥抱这个彩色的世界。
直到后来“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”,小小的英子被迫成长,就那么一瞬间,她好像突然长大,小小的大人学着去冷静地扛起这个家。
当孩子很好,无忧无虑没烦恼。
我总是在抗拒成长,因为我知道,长大了,我就会失去很多。
然而有时候,也就只是那么一瞬间,我会感觉自己突然能接受长大。
还依稀记得那是个非常晴朗的天气,那时的太阳还在山头徘徊。
慢慢的,等到小朋友们被家长一个一个地接走,我在教室里坐立难安,时不时地伸出头看看窗外。
一个小时后,太阳落山了,班里只剩下我一个人,还有在一边陪着我的老师。
我开始大哭,脑子里想的都是:
我妈妈是不是不要我了,这么晚了还不来接我。
老师为我擦了擦眼泪,说:
“老师先送你回家,好不好?
”“不要,我要妈妈,我妈妈一定会来接我的。
”我带着哭腔,说出来的话连我自己都没底气。
又等了很久,我自己擦干眼泪,脑子的想法突然清晰起来,我不是小孩子了,我可以自己走回家的。
站起身来与老师告别。
我凭着记忆走那条已经走过无数次的路,现在没有人再牵我的手,我们总得学着去放开那只手,毕竟以后的路还很长,只能自己慢慢走。
或许在这条路的开头有人和我一起,但是以后的路,孤独的旅程,总得自己走。
还记得那一年,我五岁。
我知道,无论我是否抗拒,人总是要长大的。
慢慢的,我会像小英子一样变成一个大人,学着自己去顶天立地。
城南旧事阅读指导课教学反思篇9
这本书,早在几年前就看过,现在再看,还是会有不同的感触。
童年啊,是多么美好的字眼。
在童年中,或欢喜或忧伤,我们都在一步步成长,一步步去变成一个顶天立地的大人的模样。
就像英子,她的童年在城南,一个盛满了她许多许多美好记忆的地方。
小孩子的世界充满各种未知和好奇,单纯地想把整个世界都染成彩色,然后用最大的善意,去拥抱这个彩色的世界。
直到后来“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”,小小的英子被迫成长,就那么一瞬间,她好像突然长大,小小的大人学着去冷静地扛起这个家。
当孩子很好,无忧无虑没烦恼。
我总是在抗拒成长,因为我知道,长大了,我就会失去很多。
然而有时候,也就只是那么一瞬间,我会感觉自己突然能接受长大。
还依稀记得那是个非常晴朗的天气,那时的太阳还在山头徘徊。
慢慢的,等到小朋友们被家长一个一个地接走,我在教室里坐立难安,时不时地伸出头看看窗外。
一个小时后,太阳落山了,班里只剩下我一个人,还有在一边陪着我的老师。
我开始大哭,脑子里想的都是:
我妈妈是不是不要我了,这么晚了还不来接我。
老师为我擦了擦眼泪,说:
“老师先送你回家,好不好?
”“不要,我要妈妈,我妈妈一定会来接我的。
”我带着哭腔,说出来的话连我自己都没底气。
又等了很久,我自己擦干眼泪,脑子的想法突然清晰起来,我不是小孩子了,我可以自己走回家的。
站起身来与老师告别。
我凭着记忆走那条已经走过无数次的路,现在没有人再牵我的手,我们总得学着去放开那只手,毕竟以后的路还很长,只能自己慢慢走。
或许在这条路的开头有人和我一起,但是以后的路,孤独的旅程,总得自己走。
还记得那一年,我五岁。
我知道,无论我是否抗拒,人总是要长大的。
慢慢的,我会像小英子一样变成一个大人,学着自己去顶天立地。
城南旧事阅读指导课教学反思篇10
童年时代的我们,是无忧无虑,自由自在的;同时又拥有着一些青涩却又朦胧的回忆,一些无法懂得却又很深刻的东西。
它们让我们的童年变得丰富,变得无法忘却。
我读完了林海音写的《城南旧事》一书,这是本感人却又毫不做作的书。
《城南旧事》记叙了小女孩英子从儿时到小学毕业期间的一系列故事。
这些故事中有苦涩的,有悲伤的,也有快活的……故事并不传奇,只不过是生活中的琐碎小事,可却又是那么引人入胜,那么刻骨铭心,那么催人泪下。
书中给我印象最深的还是第二章《惠安馆》和第六章《爸爸的花儿落了》。
《惠安馆》叙述了惠安馆的一位名叫“秀贞”的姑娘,由于失去了孩子而被大家说成是“疯子”,大人们都不让英子看她。
可英子却感受到秀贞是个很友善的人,不是疯子。
在秀贞找到自己的女儿后,英子生了一场大病,只能隐隐约约记起以前的一些事……
而《爸爸的花儿落了》是书中的最后一篇,讲了英子爸爸因为一件事而卧床不起,无法去看小学毕业典礼上英子的演讲。
虽然无法亲自过去,爸爸还是在病床上叮嘱着英子,这让英子想起了爸爸给她的磨练,对她无微不至的爱。
不久,爸爸离去了,英子也在这一瞬间长大了……
我不知道大人是怎么赏析这本书的,但我在这本书中读到了主人公对童年一切的不舍,可却还是放下了。
她放下了童年的无忧无虑,放下了童年的不辨是非对错……英子童年时是快乐的,她和她的妈妈总有闹不尽的笑话;英子童年时是有忧愁的,她眼睁睁看着自己的一位“大朋友”被自己无意间出卖了;英子童年是苦涩的,她看着好朋友被养父母逼着去赚钱,却还要挨打……虽说童年也有伤心的时候,可还是让人不舍。
一切的一切,都随着小学毕业,爸爸的离去没有了,童年一去不复返。
也许有一天,我们老了,当我们躺在摇椅中,看着像册里自己那灿烂的笑容,会不会想起童年时那无话不谈的好伙伴,想起那蓝天上悠悠的白云带给我们的无穷遐想,想起那为了一个冰淇淋而大哭大闹的场面……
现在,我写下这篇文章。
回想起当时的辛苦,当时的抱怨,好像洒下的汗水也是挺值得的。
本来我写这篇文章是想发泄一下,可写着写着,心倒平静了下来。
马上要步入六年级,不管迎接我的是什么,我都会努力。
“加油!
”我在心中对自己说。
就像歌中所唱:
“哪怕会受伤,哪怕有风浪,风雨之后才会有迷人阳光。
”城南旧事阅读指导课教学反思篇11
童年是一朵美丽芬芳的花朵,增长一岁,花瓣就掉落一片,花瓣掉光了,我们的童年也就过完了。
《城南旧事》是女作家林海音的代表作品。
在上个世纪的老北京,不时响起小贩叫卖声的胡同、种着夹竹桃的四合院、屋里冒着热气的暖炉、厚厚的能直立起来的小棉裤、西厢房的小油鸡、佛照楼的八珍梅、城南游艺园、大鼓书场……
书中的小主人英子被这些充满温情的事物包围着,又被慈祥而严厉的爸爸、操持着家务的妈妈、善良的宋妈等人宠爱着,再加上几乎每年都会新加一个的弟弟或妹妹……这样一大家子的生活故事仿佛一场韵味十足的大戏。
英子的童年趣事都体现在了《惠安馆》里。
英子敢去闯一闯:
她的妈妈和宋妈都不让英子去惠安馆旁玩,甚至每当走到惠安馆门口时都会加快脚步:
因为那儿有一个“疯子,”可英子还是经常背着她们去那儿了,并慢慢地于“疯子”秀贞成了朋友,明白了她并不是真疯,而是因为想念自己失散多年的孩子——小桂子而“疯”。
英子发现与自己同龄的好伙伴——妞儿竟然是小桂子时,我也不禁大吃一惊,同时也感到高兴:
大吃一惊是因为英子每天与妞儿玩,也就是与小桂子成为了好朋友;高兴是因为她们母女两团聚了。
小英子也乐于助人,会帮助有困难,被冤枉的人,还勇敢、善良……这些优点我们都要向她学习。
《城南旧事》故事中的主角都与英子建立起一定的感情,但随着事情的变化,这些人都由于种种原因离开了英子,甚至是永别。
现在我们正处在美好的童年时光,我们要珍惜现在幸福的生活,随着现在的科技发达,我们不会向英子那个年代一样,失去朋友了就联系不上。
我们更要好好珍惜身边的每件事和每个人。
童年是快乐的,童年的许多趣事为童年增添了色彩。
童年,像一条小河,一去不复返,我们的童年过得很快很快。
所以要珍惜自己所拥有的美丽童年时光!
城南旧事阅读指导课教学反思篇12
这个寒假,我读了城南旧事这本书,我的感触颇多。
书里写的是主人公英子在北京的童年生活。
这本书里,令我影响最深的就是主人公英子。
英子是个台湾人。
在很小的时候就跟随父母来到了遥远的北京居住。
在我的印象中,英子是个聪明可爱并且十分勇敢的小女孩。
在一次偶遇中,英子结识了惠安馆的“疯子”秀贞。
秀贞是这一带有名的“疯子”,小孩们都怕她。
可是不知怎的,英子就是不怕她,可能是出于对她的同情,英子和秀贞成为了好朋友。
可见英子的勇敢、善良还有那很强的亲和力。
因为勇敢,她主动和秀贞接触,因为善良,她和秀贞成了好朋友,因为亲和力,她和秀贞成了无话不谈的好朋友。
在接触中,英子知道了秀贞有个女儿叫小桂子,但是一出生就不见了踪影。
一说到小桂子,秀贞又发起了“癫”。
一会儿说是要给小桂子穿衣服,一会儿说是要给它喝水。
如果是一般人,必定会被她这种做法给吓跑,可英子没有被吓到,她只是一直默默地在一旁看着,我真的很佩服她的勇敢,若换成是我,我也会跑的。
英子很同情秀贞的遭遇,她说一定会把小桂子找回来的。
这起先让我感觉到英子的童真与可爱。
只有小孩子才会这样轻易地下承诺,不用承担什么后果。
这也让我想到了我的童年,有一天,妈妈买的茶壶丢了,害的她整天在那里生气。
于是,我对妈妈说:
“妈,我一定帮你找回来!
”可是,刚许下的承诺三分钟后就忘了。
到现在,茶壶还没找回来呢,想起来,呵呵,还真是好笑……
城南旧事一书,让我感触颇多,在英子的身上,我似乎看到了自己童年的影子,感谢城南旧事!
城南旧事阅读指导课教学反思篇13
看见妈妈这几天晚上拿起《城南旧事》这本书,每天都读的那么认真,还一边在跟爸爸感叹着什么,我就吵着要一起阅读。
于是我们就一起读书,这样的亲子共读时光,在忙碌的生活节奏中,是多么的温馨和难得。
《城南旧事》以一个六岁小女孩——英子为主人公,向我们讲述了五个生动的故事,通过英子稚嫩的双眼,向世人展示了大人世界的悲欢离合。
“她眼珠不动地盯着我,好像要在我的脸上找什么,她的脸白的发青,鼻子尖有点红,大概是冷风吹冻的,尖尖的下巴,两片薄嘴唇紧紧地闭着。
忽然她的嘴唇动了,眼睛也眨了两下,带着笑,好像要说话,弄着辫梢的手也向我伸出来,招我过去呢。
”读到这里,妈妈问我:
“这段写得好吗?
”我点点头,她又继续问:
“那你能告诉妈妈,小作者是通过哪几方面来对‘疯子’进行更为细致入微地描写?
”我想了一下,兴奋地说:
“通过‘眼神、脸色、表情、动作’这几个方面,表现出‘我’对‘疯子’的好奇之心。
“妈妈说:
“宝贝儿,那你以后写作文,对人物的描写、刻划是不是也可以生动点呢?
”我不好意思地笑了,妈妈以前就常批评我的作文太直白了呗,描写的不够生动!
我们一起讨论书中小英子并没有因为秀贞的“疯”而害怕她,而是和秀贞成为了朋友,并用她自己的方式帮助了秀贞和妞儿相认,还偷了妈妈的金镯子给她们做盘缠;她与蹲在草丛中的小偷坦诚交往,听他讲自己的故事,与他一起读《我们去看海》,还有了一个美好的约定。
赞叹小英子她善良、天真、富有同情心。
小偷本来是很可恶的呀,像过街老鼠,人人喊打。
但当小英子知道他的故事后,明白他是情非得已,他为弟弟做出的牺牲,就更加体现出了英子的天真和善良。
合上书,我若有所思;小英子,妞儿,还有可怜的秀贞,是多么的不幸啊!
“是呀,那是他们所处的那个环境造成
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