神经调节动物的行为练习教师版.docx
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神经调节动物的行为练习教师版
神经调节
实验:
对刺激的反应
学习目标
1.通过实验,对刺激反应的快慢有一个直观的体验。
2.了解不同的人对刺激的反应快慢是不同的。
3.了解对具体的刺激作出反应需要许多不同的器官的参与。
4.了解对刺激的反应过程是一个接受、传导、处理、传导信息作出反应的连续过程。
课堂学习设计
[实验探究]
一、预备知识
1.动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节,并以神经调节为主。
2.体液调节主要是激素调节。
激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避,驾驶员看见红灯就会刹车,这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的,快速而短暂;而体液对生物体的调节缓慢而持久。
4.激素对生物体的调节作用。
那么人在接受刺激后,要多久才会有反应呢?
我们通过实验来探究一下,回答这个问题。
二、实验原理
1.对人刺激,如人的眼的刺激——看到事物的变化,皮肤的刺激——触摸一下皮肤等。
2.测试人对刺激的反应的快慢,可用一把直尺。
当人在接受刺激后(如看到直尺掉下),作出反应迅速捏住直尺,从下落的位置到捏住的位置的长度,可以知道作出反应的快慢。
这个长度越短,说明该人的反应速度越快;反之,这个长度越长,该人对刺激的反应越慢。
3.不同的感觉器官对刺激能产生不同的信号和不同的反应速度,用同样的方法可测出耳、皮肤等感觉器官对刺激的反应快慢。
三、实验过程
1.准备一把直尺。
2.两个同学做好如图3—4的准备,使0刻度端朝下。
被测试的同学的手对牢0刻度线,测试的同学突然松开直尺,被测试的同学仅用拇指和食指将直尺捏住。
3.记录从0刻度线到捏住直尺的长度,再重复做4次,求出5次实验结果的平均值。
这个长度越短,说明这个同学对刺激的反应越快。
4.测试人在数数时对刺激反应的快慢。
让被测试的同学按2、4、6、8、10……这样的顺序数数,重复第2、3步骤,求出该同学数数时捏住尺上距离的平均值。
5.测试人的皮肤在接受刺激后的反应快慢。
被测者闭上眼睛,测试的同学在放开尺子的同时用手指弹一下被测同学,给他一个信号,重复第2、3步骤,测出捏住尺上距离的平均值。
6.分析和讨论。
在步骤4中,数数对该同学的反应快慢有什么影响?
比较步骤3和5的距离长短,哪种情况的反应时间更短?
通过比较:
人对不同器官接受的刺激,产生不同的信号时,作出的反应快慢是否相同?
四、实验总结
人在感知环境的刺激后,会迅速地做出相应的反应。
在这个反应过程中,需要有许多的器官或组织参与,如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官,这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协调作用的结果。
[课内练习]
1.在实验步骤3中,分别有哪些组织和器官参与了接受信息、传导信息、处理信息和作出应答性反应?
有眼睛、神经、脑、脊髓、运动器官等组织和器官参与了整个刺激反应的连续过程。
2.实验步骤3与实验步骤5中,参与的器官有什么不同?
实验步骤3中接受信息的器官是眼睛,而实验步骤5中接受信息的器官是皮肤。
[课时小结]
1.实验得到的结论是,人在接受刺激作出反应的全过程中,有许多器官和组织的参与,是一个接受信息和传导信息、处理信息、传导信息和作出反应的连续过程,是许多器官协同作用的结果。
2.不同的人对刺激的反应快慢会有所不同,不同的感觉器官在接受刺激后作出的反应快慢也会有所差别。
课外同步训练
[基础过关]
1.人的感觉器官有眼、耳、舌、鼻、皮肤等。
2.人体生命活动的主要调节机构是(D)
A.体液调节机构B.内分泌的调节C.脑和脊髓D.神经系统
3.激素对生物体的调节作用缓慢而持久,而神经系统对人的调节作用快速而短暂。
4.在接受刺激产生反应的整个过程是(B)
A.接受信息→处理信息→作出反应
B.接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→产生反应
C.传导信息→处理信息→产生反应
D.产生反应→接受信息→传导信息→处理信息
[深化提高]
5.下列关于人体生命活动调节的说法中,错误的是(B)
A.生命活动的调节使人体能够适应外界环境的变化
B.生命活动的调节是人体特有的生理功能
C.生命活动的调节使人体成为一个统一的整体
D.人体生命活动调节的主要机构是神经系统
第7课时3.3神经调节
信息的接受和传导
学习目标
1.了解人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官。
2.了解信息的接受和传导主要通过神经元来完成。
3.了解神经元的结构、功能、形态。
4.了解神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
课堂学习设计
[科学探究]
一、人的感觉器官
1.人对刺激的信息接受主要依靠感觉器官,人的感觉器官有:
眼、耳、鼻、舌和皮肤。
在这些感觉器官中,有能接受各种不同刺激的神经细胞——也叫神经元。
2.各种感觉器官中的神经细胞的分布。
(1)眼。
眼是视觉器官,在眼的视网膜上有神经细胞——感光细胞,它的主要作用是能接受光的刺激,产生刺激信号。
(2)鼻。
鼻是嗅觉器官,在鼻黏膜上有神经细胞——嗅觉细胞,能接受气味的刺激,产生信号。
(3)耳。
耳是听觉器官,在耳的耳蜗内有听觉感受器,分布着听觉细胞,可接受声音的刺激,产生兴奋,产生信号。
(4)舌。
舌是味觉器官,在舌的味蕾中有丰富的能接受化学物质的刺激的味觉细胞。
(5)皮肤。
在皮肤中分布着四类感受器、热觉感受器、冷觉感受器、触觉感受器、痛觉感受器,能感受各种刺激产生信息。
各种感受器都由感觉细胞——即神经细胞组成,神经细胞也叫神经元。
二、神经元
1.神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。
2.神经元的结构。
如图3—5。
神经元
树突的功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。
3.神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激,产生兴奋(即产生信息),并传向细胞体,然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。
这种能够传导的兴奋叫神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
[课内练习]
1.看图3—6回答下列问题。
(1)填写图中所示结构的名称:
①细胞体;②细胞核;③树突;④轴突;⑤髓鞘;⑥轴突分枝;⑦末梢。
(2)③的功能是接受刺激,产生兴奋,并把兴奋传递到细胞体中。
(3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。
2.神经元即神经细胞,是神经系统的基本结构和功能单位。
3.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。
4.人体的各项生命活动中,主要的调节机构是(D)
A.脑和脊髓B.神经组织C.神经D.神经系统
[课时小结]
1.刺激的产生和传导。
2.神经元的结构、形态、功能及各部分的功能,树突的功能,轴突的功能。
3.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
课外同步训练
[基础过关]
1.人体神经系统的主要功能是(C)
A.使人体接受外界刺激B.使人产生感觉
C.是人体内主要的调节机构D.是人体内惟一的调节机构
2.关于轴突的主要功能叙述,正确的是(B)
A.接受兴奋,并传导兴奋B.传导神经冲动C.产生兴奋D.产生信息
3.下列说法是非判断。
(1)人的各种生理活动都由神经系统来调节。
(×)
(2)神经元由树突和轴突组成。
(×)
(3)在神经系统中,能够传导的兴奋叫神经冲动。
(√)
4.神经系统的结构和功能的基本单位是(D)
A.神经元细胞体B.神经细胞核C.神经纤维D.神经元
[深化提高]
5.神经细胞的主要功能是(D)
A.接受兴奋B.产生兴奋C.传导兴奋D.包括以上三项
6.用针在手指上戳一下,立即觉得痛。
试述这。
一过程中的信息接受和传导。
[答]手指上皮肤的神经元中的树突接受刺激,产生信息,传导到神经元的细胞体,再由轴突将信息传导到另一神经元,以神经冲动的形式传到大脑,产生痛觉。
第8课时3.3神经调节
信息的处理
(一)
学习目标
1.了解神经系统由中枢神经系统、周围神经系统、植物性神经。
2.了解周围神经系统的组成和功能。
3.了解中枢神经系统的组成和功能。
4.了解植物性神经的分成和特点。
课堂学习设计
[科学探究]
一、神经系统的组成
1.神经元的树突在接受刺激、产生信息后,传导到细胞体,然后由轴突将信息向另一神经元传导。
信息的进一步传导和处理,是通过神经系统来完成的。
2.神经系统包括:
周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。
二、周围神经系统
周围神经系统包括脑神经、脊神经,它的主要功能是承担信息的传导,负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
1.脑神经:
由脑部发出,总共12对,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
2.脊神经:
由脊髓发出的神经,通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉,共有31对。
其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
三、中枢神经系统
1.脑和脊髓通称为中枢神经系统,是神经系统的中枢部分。
2.中枢神经系统主要接收处理各种信息,并决定和启动相应的反应。
3.中枢神经系统受到骨骼的保护,脑在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内。
四、植物性神经
1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处,支配各种内脏器官的活动。
如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。
这些神经叫植物性神经。
2.植物性神经不受人的意志所控制。
[典型例题解析]
[例题]下列关于植物性神经的说法中,错误的是(D)
A.植物性神经由脑神经和脊神经的一部分组成
B.植物性神经不为人的意志所控制
C.植物性神经能支配心脏等内脏器官的活动
D.植物性神经受到大脑的控制
[解析]植物性神经是脑神经和脊神经的一部分,作用是支配内脏器官的活动,这种支配不受人的意志控制,即不受大脑的控制。
故答案选D。
[答]D
[课内练习]
1.中枢神经系统由(D)
A.脑和脑神经组成B.脑神经和脊神经组成
C.脊髓和脊神经组成D.脑和脊髓组成
2.下列器官活动不受植物性神经支配的是(D)
A.心脏跳动B.瞳孔张大C.胃肌蠕动D.张开嘴巴
3.神经系统是由周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经。
4.周围神经系统的主要功能是(A)
A.对信息的传导B.决定对刺激的反应。
C.接受刺激,产生信息D.控制器官的活动
[课时小结]
1.神经系统的组成:
周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经。
2.周围神经系统包括12对脑神经和31对脊神经,主要承担信息的传导。
3.中枢神经系统由脑和脊髓组成,是神经系统的中枢,接收处理信息,决定反应。
4.植物性神经不受人的意志控制。
课外同步训练
[基础过关]
1.周围神经系统由(B)
A.31对脑神经、12对脊神经组成
B.12对脑神经、31对脊神经组成
C.12对脑神经组成
D.31对脊神经组成
2.关于脑神经的叙述中,错误的是(A)
A.脑神经由脑和脊髓发出
B.脑神经共有12对
C.脑神经绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处
D.脑神经包括视神经、嗅神经、位听神经等
3.关于脊神经,下列叙述中正确的是
(D)
A.脊神经由脊柱发出
B.脊神经属于中枢神经系统
C.脊神经共有12对
D.脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里
[深化提高]
4.胃肌的蠕动不为人的意志所控制的原因是(D)
A.这种蠕动受到大脑的支配
B.这种蠕动受到脑神经的支配
C.这种蠕动受到脊神经的支配
D.这种蠕动受到植物性神经的支配
5.人体生理活动的主要调节机构是(D)
A.大脑B.脊髓C.神经D.神经系统
6.设想一下,若人的植物性神经受到人的意志控制,会产生什么后果?
[答]因为人的植物性神经控制内脏器官的活动,若植物性神经能受到人的意志的控制,则内脏器官的活动也受到人的意志的控制,如心脏的跳动,当人的情绪低落,而想自杀时,只要一有念头,心脏就会停止跳动,而产生不良后果。
第9课时3.3神经调节
信息的处理
(二)
学习目标
1.了解大脑的结构和功能。
2.了解脊髓的反射功能和传导功能。
3.了解脑干的结构和功能。
4.了解小脑的功能。
课堂学习设计
[科学探究]
一、巩固复习
1.人体生理活动的主要调节机构是神经系统,神经系统对生理活动的调节快速而短暂。
2.神经系统由周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经三部分组成。
3.中枢神经系统由脑和脊髓组成,是神经系统的中枢。
二、脑的结构和功能
脑是神经系统的最高级部分,主要分为大脑、小脑、脑干三部分(如图3一7)。
1.大脑。
(1)大脑特别
发达,是中枢神经系统的最高级部分,是人的思维器官。
(2)大脑的结构分左、右两个半球,分别具有管理人体不同部位的功能。
(3)大脑表面称为大脑皮层,具有许多沟、裂和回,使大脑的表面凹凸不平。
沟和裂之间隆起形成回。
沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢,是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集,形成许多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的。
2.小脑。
小脑位于脑干背侧,大脑的后下方。
小脑主要负责人体动作的协调性。
如维持身体姿势的平衡,协调各种运动。
小脑损伤,会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。
3.脑干。
在大脑的下面,主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
三、脊髓的结构和功能
1.脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形。
脊髓中有许多神经元,形成许多神经中枢。
2.脊髓是中枢神经的低级部分,主要有传导和反射两个方面的功能。
3.脊髓中的许多神经中枢,可以独立完成一些反射活动。
但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。
[典型例题解析]
[例题]当我们无意中接触到针尖时,往往发生的情形是:
先把手缩回,后才觉得手被刺痛了。
这说明了脊髓有反射功能和传导功能。
[解析]脊髓在中枢神经系统中属于低级部位,其主要的功能是反射功能和传导功能。
反射功能由脊髓中的神经中枢完成,而传导则由脊髓中的神经来负责。
当我们的手无意中接触到针尖时,由脊髓中的有关中枢控制的简单的缩手反射没有脑的参与,所以还不知道是怎么回事时就缩手了。
当皮肤感受器接触到针尖时,产生信息,传导到脊髓的中枢发生反射,同时将信息传导到大脑,从而使我们产生手被刺痛的感觉。
所以,当我们无意中接触到针尖时,先发生缩手反射,后觉得痛。
说明了脊髓有反射功能和传导功能。
[答]略
[课内练习]
1.脑是神经系统的最高级部分,脑由大脑、小脑和脑干三部分组成,它们有各自不同的功能。
2.脊髓主要有传导和反射两方面的功能。
脊髓里的神经中枢是低级的神经中枢,一般受大脑的控制。
3.关于大脑的叙述,不正确的是(C)
A.大脑是中枢神经系统中最高级的部分
B.大脑是人的思维器官
C.人的大脑由小脑和脑干组成
D.大脑中许多高级神经中枢,如语言中枢等
[课时小结]
1.脑由大脑、小脑、脑干三部分组成,各部分具有不同的功能。
大脑是中枢神经系统中的最高级部分。
2.脊髓中有低级神经中枢,主要功能是反射和传导。
课外同步训练
[基础过关]
1.大脑皮层是(B)
A.神经系统集中的地方B.是神经元细胞体集中的地方
C.是神经集中的地方D.是神经纤维集中的地方
2.下列神经中枢不在大脑中的是(D)
A.语言中枢B.视觉中枢C.听觉中枢D.呼吸中枢
3.某人患了一种病,走路摇晃不稳,动作不协调,其病变部位可能是(C)
A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓
4.若人的脑干病变,可能出现的问题是(A)
A.呼吸困难B.站立不稳C.不能思考问题D.不能说话
[深化提高]
5.某人看到前面一条小沟,却走了两大步,这可能是因为(C)
A.大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题B.脑干出了问题
C.小脑协调运动的中枢发生病变D.脊髓里的神经中枢出问题
6.在神经系统中,可传导的是(D)
A.刺激B.反应C.感觉凰信息
7.脑干位于(D)
A.脑部中间B.大脑背后C.小脑上面D.大脑的下面
8.大脑皮层有许多的沟和裂,沟和裂之间的隆起形成了回。
沟和回使大脑皮层的面积大大增加。
第10课时神经调节
应答性反应与反射弧
学习目标
1.理解反射的概念和反射活动中的信息传导。
2.了解反射弧。
3.了解感受器、效应器。
4.了解传入神经和传出神经。
课堂学习设计
[科学探究]
一、巩固复习
1.中枢神经系统由脑和脊髓组成,是神经系统的最高级部分。
2.脑是由大脑、小脑、脑干组成的。
大脑是中枢神经系统的最高级部分。
3.脊髓具有反射和传导的功能。
二、反射
1.当我们的手无意中碰到高温物体时,会怎么样?
立即缩回。
2.对高温物体的刺激,手迅速缩回是一种应答性的反应。
这种应答性的反应叫反射。
3.反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。
4.反射活动包括对信息的接受、传导、处理。
三、反射弧
1.手碰到高温物体是如何产生反射的呢?
如图3—8。
2.产生反射的过程。
当手碰到高温物体时,首先通过感受器感觉高温,产生信息,以神经冲动的形式,经过传入神经传导进入神经中枢(在脊髓中),再通过传出神经传达到效应器,产生反应,手立即缩回。
产生反射活动的这样的结构叫反射弧。
3.反射弧结构的五个部分。
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
4.任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
四、神经中枢
1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的,成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。
2.脊髓中是一些低级的神经中枢,可完成一些基本的反射活动,如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。
低级反射中枢一般受大脑的控制。
3.高级神经中枢一般在脑中。
五、感受器
1.刺激由感受器接受。
2.刺激可来自外界,也可来自体内;
六、实验
1.膝跳反射实验。
用手轻轻扣击膝盖下面的韧带,可以看到小腿产生的反射活动。
2.膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果小腿反弹。
3.膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。
[思考讨论]
1.神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的?
2.在缩手反射中,有时可以不一下子缩回,这说明了什么问题?
[典型例题解析]
[例题]下列人和生物的反应不能称为反射的是(D)
A.物体在眼前突然出现,人就会眨眼睛
D.人吃食物时会分泌唾液
C.小鸟受惊就会飞走
D.触动含羞草,它的小叶会闭合,叶柄会下垂
[解析]析对刺激作出的反应必须有神经系统的参与。
反射活动不是人特有的,动物也会有反射活动。
含羞苹是植物,没有神经系统。
触动含羞苹,小叶会闭合,叶柄下垂,看似反射活动,但实际不是反射活动。
答案应选D。
[答]D
[课内练习]
1.神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是(B)
A.产生兴奋B.反射活动C.反射弧D.神经冲动
2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,缺少任何一环,反射活动就不能正常进行。
3.反射活动是针对刺激的一种应答性反应。
[课时小结]
1.反射活动是对刺激的一种应答性反应,反射是神经系统调节生理活动的基本方式。
2.反射弧结构:
感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器,这五个部分缺少任何一个就不能产生反射活动。
课外同步训练
[基础过关]
1.下列不属于反射活动的是(D)
A.强光照射下,瞳孔缩小B.手被针刺,立即缩回
C.尝到美味,分泌唾液D.脚被钉刺,皮破血流
2.膝跳反射可检查下列何种系统的功能是否正常(A)
A.神经系统B.消化系统C.运动系统D.内分泌系统
3.反射活动包括对信息的接受、传导、处理。
4.有关反射的叙述,下列错误的是(C)
A.反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式
B.反射活动必须通过反射弧才能实现
C.反射活动是人体对外界刺激的应答性反应
D.反射活动是对信息的接受、传导、处理的过程
[深化提高]
5.下列器官,既是感受器又是效应器的是(D)
A.唾液腺B.角膜C.韧带D.膀胱
6.下列哪一种反射活动是感受体内刺激产生的(B)
A.缩手反射B.排尿反射C.瞳孔反射D.吸吮反射
7.婴儿排尿是无意识的,这是因为(D)
A.脊髓中排尿中枢发育不完整B.脊髓中的信号没有传导到大脑
C.排尿反射的反射弧发育不完整D.大脑发育不完整
第11课时3.4动物的行为
(一)
学习目标
1.了解动物行为的基本类型:
先天性行为和后天学习行为。
2.了解先天性行为的基本特征。
3.了解什么是动物的后天学习行为。
课堂学习设计
[科学探究]
一、动物行为的多样性
1.每种动物都有自己独特的行为,大部分有助于生物体对环境的适应。
所以动物行为可以说是具有适应意义的活动。
2.动物行为是通过一系列神经系统的反射活动、激素的分泌活动
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