金色的鱼钩(赵海英).ppt

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金色的鱼钩金色的鱼钩革命回忆录革命回忆录红红军军二二万万五五千千里里长长征征，简简称称“长长征征”，是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期中中国国工工农农红红军军主主力力从从长长江江南南北北各各根根据据地地向向陕陕北北革革命命根根据据地地（亦亦称称陕陕甘甘苏苏区区）进进行行的的战战略略大大转转移移。

从从1934年年10月月开开始始，到到1936年年10月月结结束束。

历历时时两两年年，行行程程二二万万五五千千里里。

中中央央红红军军长长征前约征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。

万人，到达陕北后只剩下约七千。

背景资料背景资料在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。

金色的鱼钩就是其中之一。

学习目标：

学习目标：

1学习重点字词。

2训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。

3体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。

解决生字词，将课文读通读顺。

解决生字词，将课文读通读顺。

.了解课文主要讲了一件什么事。

了解课文主要讲了一件什么事。

理清课文的叙述顺序，各部分主要理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。

讲了什么内容。

.想一想：

读了课文，你觉得老班长是想一想：

读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？

一个什么样的人？

用较快的速度读课文用较快的速度读课文驼驼青稞面青稞面威胁威胁合不拢合不拢衰弱衰弱回味回味碗筷碗筷搪瓷碗搪瓷碗弥漫弥漫熬过熬过蚯蚓蚯蚓严峻严峻勉强勉强情绪情绪念叨念叨粗糙粗糙奄奄一息奄奄一息瞻仰瞻仰接受任务：

草原途中，照顾我们接受任务：

草原途中，照顾我们护送病号：

弯勾钓鱼，自己不吃护送病号：

弯勾钓鱼，自己不吃壮烈牺牲壮烈牺牲:

安定情绪，昏迷不醒安定情绪，昏迷不醒永远怀念：

保存鱼钩，子孙瞻仰永远怀念：

保存鱼钩，子孙瞻仰11过草地时，老班长接受了什么任务？

过草地时，老班长接受了什么任务？

22他们过草地时遇到了哪些困难？

他们过草地时遇到了哪些困难？

33设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？

草地吗？

44老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？

55老班长为什么会这样做？

表现了他怎样的品质？

老班长为什么会这样做？

表现了他怎样的品质？

66为什么为什么“我我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来把老班长留下的鱼钩小心地包起来？

还说？

还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

的光芒？

再读课文再读课文并思考并思考课文几次描写了老班长的外貌、神态课文几次描写了老班长的外貌、神态?

每次每次有何不同有何不同?

划出来划出来,读一读读一读,仔细体会仔细体会.读一读，想一想读一读，想一想第一次：

炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点第一次：

炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

了。

说明了：

说明了：

这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。

第二次：

他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

第二次：

他那十分严峻的布满红丝的眼睛。

说明了：

日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长说明了：

日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

表现了他对工作的高度负责。

课文几次写到了喝鱼汤？

每次分别是什课文几次写到了喝鱼汤？

每次分别是什么情景？

从中看出老班长具有怎样的闪光么情景？

从中看出老班长具有怎样的闪光品质。

品质。

这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。

吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。

我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：

我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：

“老班长，你怎么老班长，你怎么”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

送不到嘴边。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。

他微微地睁开眼睛，看见我端着班长已经奄奄一息了。

他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：

的鱼汤头一句话就说：

“小梁别浪费东西了。

我小梁别浪费东西了。

我我我不行啦。

你们吃吧！

还有二十多里路，吃完了，一定要不行啦。

你们吃吧！

还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！

走出草地去！

”“老班长，你吃啊！

我们抬也要把你抬出草地去！

老班长，你吃啊！

我们抬也要把你抬出草地去！

”我几乎要哭出来了。

我几乎要哭出来了。

“不，你们吃吧。

你们一定要走出草地去！

见着指导不，你们吃吧。

你们一定要走出草地去！

见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。

看，你们都瘦得顾好。

看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。

突然间，他的手垂老班长用粗糙的手抚摸我的头。

突然间，他的手垂了下去。

了下去。

“老班长！

老班长！

老班长！

老班长！

”我们叫起来。

但是老班长，他，我们叫起来。

但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。

他的眼睛慢慢地闭上了。

为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

闪烁着灿烂的金色的光芒！

”？

鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子永垂不朽。

小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。

同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。

最后这句话点明了文章的主题。

最后这句话点明了文章的主题。

照顾照顾（）安顿安顿（）弥漫弥漫（）严厉严厉（）近义词近义词照料照料充满充满安排安排反义词反义词干净干净（）脆弱脆弱（）粗糙粗糙（）严厉严厉（）肮脏肮脏坚强坚强严峻严峻细腻细腻慈祥慈祥红军长征中跋涉的草地红军长征中跋涉的草地红军过草地红军过草地红军过草地红军过草地