江苏省无锡市高一语文上学期期末考试试题.docx
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江苏省无锡市高一语文上学期期末考试试题
2016年秋学期无锡市普通高中期末考试试卷
高一语文2017.01
制卷单位:
无锡市教育科学研究院命题单位:
滨湖区教育研究发展中心
注意事项及说明:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,共150分,考试时间150分钟。
2.请将所有答案按题号全部写在答题卡相对应的区域内,答在其它区域无效。
一、语言文字运用(21分)
1.下面各组词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是(3分)
A.急躁揭杆而起恣意(zì)卷帙浩繁(zhì)
B.良宵平心而论纤夫(qiàn)犄角之势(jǐ)
C.搏不计前嫌稂莠(liáng)大发横财(heng)
D.誉写英雄气概苗圃(pǔ)间不容发(jiān)
2.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(3分)
演讲其实也是吃开口饭的行当中的一种,即使是▲,事前总要准备,到时候面对黑压压的一片,即使能▲,个把钟头下来,大概没有不▲的。
梁实秋《雅舍小品》
A.侃侃而谈口燥舌干学富五车B.口燥舌干学富五车侃侃而谈
C.口燥舌干侃侃而谈学富五车D.学富五车侃侃而谈口燥舌干
3.竹子因虚心、有节、挺拔,有着不一般的文化含义,是君子品格的象征。
下列诗歌中的竹,不具有此象征义的选项是(3分)
A.竹影和诗瘦,梅花人梦香。
可怜今夜月,不肯下西厢。
B.新竹高于旧竹枝,全凭老干来扶持。
明年更有新生者,十丈龙孙绕凤池。
C.琼节高吹宿凤枝,风流交我立忘归,最怜瑟瑟斜阳下,花影相和满客衣。
D.南天春雨时,那鉴雪霜姿。
众类亦云茂,虚心能自持。
多留晋贤醉,早伴舜妃悲。
晚岁君能赏,苍苍劲节奇。
4.下面四句嵌入题采石矶太白楼的两副对联最适合的选项是(3分)
①独有千秋②酒杯在手③明月当头④竟无一语
对联一:
公普登临,想诗境满怀,甲
我来依旧,见青山对面,乙
对联二:
旷代文章,问江底青天,丙
抚怀今古,看楼台明月,丁
A.甲③乙②丙①丁④B.甲④乙③丙②丁①
C.甲②乙③丙④丁①D.甲①乙④丙②丁③
5.对海子《九月》的赏析,不正确的一项是(3分)
九月
海子
目击众神死亡的苹康上野花一片
远在远方的风比远方更远
我的琴声鸣咽泪水全无
我把这远方的远归还草原
一个叫木头一个叫马尾
我的琴声呜咽泪水全无
远方只有在死亡中凝聚野花一片
明月如铣高悬革原映照千年岁月
我的琴声呜咽泪水全无
只身打马过草原
A.诗歌一开头就将读者带人到一个充满神秘的氛围之中,在这里,诗人将渺远的时间与旷阔的空间交错在了一起。
B.“远在远方”中的“远方”是一个实在的概念,是指离作者所处之地很远的地方。
风的漂浮不定,风的来去无踪,增加了“远在远方”的遥远之感。
C.“木头”和“马尾”组合成的马头琴,是一个民族情感的凝聚、智意的结晶与生命的象征,表现了草原历史的悠久。
D.诗歌的最后一句属神来之笔,看似一笔带过,却语重千钧,蕴意丰富,诗人在这里领悟到时空的无垠和人生的渺然。
6.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)
既然中国人在多少世纪中已经积累了对于自然的丰富感受,那么为什么画家们在实际作画时不按他们看到的景物去描绘呢?
▲。
他们关心的总目标是永恒的、基本的,可以对几个世纪的技法有所发展,并一直在追求一种普遍性。
①比如中国诗人都喜欢概括
②他会和画家一样,通过一连串明白晓畅的形象,在某种不确定的时空里加以排列组合
③中国画家也有完全相同的目的
④这个问題题的含义远远超出绘本身
⑤结果呢,常常使我们搞不准谁或什么是他诗里的主语
⑥她涉及中国艺术表现的整个领域
A.④⑥①②⑤③B.⑥①②④③⑤C.④①②⑤③⑥D.⑥①②⑤④③
7.下列选项表述不正确的一项是(3分)
A.<红楼梦》里有句话说:
“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”。
其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉,“美玉无瑕”指的是林黛玉。
B《边城》写了老船夫的孙女翠翠和当地船总的两个儿子之间纯净的爱情纠葛、凄美的爱情悲剧,展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。
“边城”既是地理概念又是时间概念和文化概念。
C.“赋”是中闰古代的一种文体,兼具散文和诗的特点。
它用铺陈手法,夸张渲染,对事物进行多方面的描写;讲究句式整齐和对仗,尊重声律的排比,富有建筑美和节奏美。
D.古人起名取字方式多种多样,但名和字一般在意义上都存在一定的联系。
意义相同,如杜甫字子美;意义相近,如欧阳修字永叔;意义相反,如韩愈字退之;意义相顺,如苏轼字子眙;意义相延,如杜牧字牧之。
二、文言文阅读(24分)
(一)课内文言文(9分)
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远美,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所诮传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,則群聚而笑之。
问之,则曰:
彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
8.下列各句中加点的词与例句中的“耻”用法不同的一项是(3分)
例:
巫医乐师百工之人,不耻相师
A.渔人甚异之B.侣鱼虾而友麋鹿
C.必先孝其心志D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
9.在下列句中与例句句式相同的句子是(3分)
例:
句读之不知.惑之不解
A.道之所存,师之所存也
B.蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.李氏子蟠……不拘于时
D.何陋之有
10.对上面这段文字分析不正确的一项是(3分)
A.这段文宇句式变化多,整句和散句相结合,奇偶互见。
B.作者连用三个对比,尖锐地批判了“今之众人”“士大夫"“君子”耻于从师的不良风气。
C.文段中几个感叹句,均有加强感染力的作用。
“其皆出于此乎",是用肯定语气作判断;“吾未见其明也”是用推测语气作判断;“其可怪也欤”,是用惊诧语气作判断。
D.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”的现象给予了强烈的责备和讽刺。
(二)阅读下面的文言文,完成11一13题。
(15分)
大公鼎,渤海人,先世箝辽阳牟宾县。
统和间,徙辽东豪右以实中京,因家于大定。
曾祖忠,礼宾使。
父信,兴中主簿。
公鼎幼庄愿,长而好学。
成雍十年,登进士第,调沈州观察判官。
时辽东雨水伤稼,北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。
有司承令峻急,公鼎独曰:
“边障甫宁,大兴役事,砟利国便农之道。
”乃疏奏其事,朝廷从之,罢役,水亦不为灾。
澥河千里,人莫不悦。
改良乡令,省徭役,务农桑,建孔子庙学,部民服化。
累迁兴国军节度副使。
时有隶鹰坊者,以罗毕为名,扰害田里。
岁久,民不堪。
公鼎言于上,即命禁戢。
会公鼎造朝,大臣谕上嘉纳之意.公鼎曰:
“一郡获安.诚为大幸;他郡如此者众.愿均其踢于天下。
”从之。
徙长春州钱!
!
?
都提点。
车驾如春水,贵主例为假贷,公鼎曰:
“岂可辍官用,徇人情?
”拒之。
颇闻怨詈语,曰:
“此吾职,不敢废也。
”俄”拜大理卿,多所平反。
天祚即位,历长宁军节度使、南京副留守,改东京户部使。
时盗杀留守萧保先,始利其财,因而倡乱。
民亦互生猜忌,家自为斗。
公鼎单骑行郡,陈以祸福,众皆投兵而拜曰:
“是不欺我,敢弗听命安辑如故。
拜中京留守,赐贞亮功臣,乘传赴官。
时盗城充斥,有遇公鼎于路者,即叩马乞自新。
公鼎给以符约,俾还业,闻者接踺而至。
不旬日,境内清肃。
天祚闻之,加賜保节功臣。
时人心反侧,公鼎虑生变,请布恩惠以安之,为之肆赦。
公鼎累表乞归,不许。
会奴賊张撒八率无赖啸聚,公晶欲击而势有不能。
叹曰:
"吾欲谢事久矣_为世故所牵,不幸至此,岂命也夫!
"因忧愤成疾。
保大元年卒,年七十九。
(《辽史•大公鼎传>)
甫:
刚刚务:
从亊假:
借拜:
朝拜
11.对下列各句中加点词的解释错误的一项是(3分)
边障甫宁甫:
刚刚
务农桑务:
从事
车驾如春水,贵主例为假贷假:
借
俄拜大理卿,多所平反拜:
朝拜
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.大公鼎调沈州观察判官时,正遇北枢密院大发壮丁加固堤防。
他写奏疏给朝廷,指出这不是利国便农的办法,朝廷采纳了他的建议。
B.当时有人以张网捕鸟为名,为害百姓。
时间久了,百姓无法忍受。
大公鼎向上申奏,皇上当即下令禁止在田间张网捕鸟。
C.皇上到春水游玩,当地尊长按例要从州里借钱招待皇上。
公鼎说怎么能把官府的钱给皇上呢?
你不要为了私利来找我的麻烦了!
”于是拒绝了。
D.当时奴贼张撒八率领无赖结伙为盗,因为年老,大公鼎想打他们却没有能力,他甚至怀疑是命运在捉弄自己。
13.翻译下列句子。
(9分)
(1)位卑则足羞,官盛则近谀。
(3分)
▲
(2)—郡获安,诚为大幸;他郡如此者众,愿均其賜于天下。
(3分)
▲
(3)时盗贼充斥,有遇公鼎于路者,即叩马乞自新。
(3分)
▲
三、古诗词鉴赏(9分)
14.阅读下面这首诗,回答问题。
盟台夕照
戴珙
赵去秦亡岁月长,盟台空自委斜阳。
高堆影倒暮山紫,废址光回秋草黄。
归鸟争巢喧雉堞,牧童横笛下牛羊。
英雄一代知何处?
怀古令人空断肠。
注:
盟台,即渑池会秦赵会盟处。
(1)这首诗的额联和颈联在写景上有何特色?
请简要分析。
(5分)
▲
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?
试简要分折。
(4分)
▲
四、名句名篇默写(8分)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)青,▲;冰,水为之而寒于水。
(荀子(劝学>)
(2)吾师道也,▲?
(韩愈《师说》)
(3)歌台暖响,▲;舞殿冷袖,▲。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)纵一苇之所如,▲。
(苏轼《赤壁賦》)
(5)▲,抱明月而长终。
(苏轼<赤壁赋>)
(6)人间如梦,▲。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(7)可堪回首,佛狸祠下,▲。
(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
五、现代文阅读(28分)
(―)阅读下面课内语段,完成I6—17题。
(8分)
我躺在手术台上,看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明破璃上,但是变得很小,缩成一丁点儿的白团团,就像一个土色纱布襁褓,好似一个格外嫩弱的早产儿。
这就是我在玻璃灯泡上的模样。
医生转过身去,背朝着我站在桌旁,在手术器械中翻来翻去。
身材高大而苍老的消防队员站在木板前,他向我微笑着,疲倦而忧伤地微笑着,那张长满胡子茬的肮脏的脸,像是睡着了似的。
我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。
就在这上面我看见了什么,自我来到这个停尸间之后,它第一次触动了我的心灵,震撼了我内心某个隐秘的角落,使我惊骇万状,我的心开始剧烈地跳动:
黑板上有我的笔迹u在上端第一行。
我认出了我的笔迹,这比照镜子还要清晰,还要令人不安,我不用再怀疑了,这是我自己的手迹!
其余的一切全都不足为凭,不论是美狄亚还是尼采,也不论是迪那里山地人的侧面照片,或是多哥的香蕉,连门上的十字印痕也不能算数。
这些在别的学校里也都是一模一样的,但是我决不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。
仅仅在三个月以前,就在那绝望的日子里,我们都必须写下这段铭文。
现在这段铭文还依旧赫然在目:
“流浪人,你若到斯巴……”哦,我现在想起来了.那时因为黑板太短术教师还骂过成.说我进有安排好.字体写得太大了。
他摇着头,自己却也用同样大的字在下面写了:
“流浪人,你若到斯巴……”
(节选自海因里希_伯尔《流浪人,你若到斯巴……》)
16.文中第一段用了什么修辞手法?
有什么作用?
(4分)
▲
17.古希腊士兵刻下的完整铭文是流浪人,你若到斯巴,请报告那里的公民们,我们阵亡此地,至死犹恪守他们的命令。
”小说作者为什么只截取了前半句,这样写有什么用意?
(4分)
▲
(二)阅读下面的作品,完成18—21题。
(20分)
未来的祖先
田瑛
①未来,当我也成为祖先,我将在何处?
是枕着故乡的青山长眠,还是装进石制小盒永久地寄居别人的城市?
天晓得。
②我家的历代祖坟分布在四面山头,父亲在世时,曾带领我认过一次祖,他让我在每一处坟头依次跪下,然后连磕三个响头。
在儿子的膝盖骨触地瞬间,他要听到一记沉重地跪响,看见钻心的疼痛传达到儿子脸上,这样父亲才能够放心,长眠地下的先人才得以安心。
③我是家族的不肖子孙。
一次偶然也许是必然的机会,我走出了大山,背弃故乡远去,最后在几乎最南边的都市立足,我无异割断了与祖先的联系。
后来,我试图重走一遍祭祖之路。
无奈记忆中的路线早已经模糊,根本找不到上山的路径。
我的脚步始终停留在山脚下,没有勇气迈进一步,没有将起码的孝心送达祖先。
人心的荒凉直接导致了山寨的荒芜。
属于我名下的所有田土同山林只好任其抛荒。
一份世代积攒的家业等于敗在了我手里。
④味独不能释怀的是那片杉树林。
那是母亲用生命捍卫过的林场。
那时候,山外缺木材,于是就有人冒险来偷树,他们带了锯子或斧头,常常于夜深悄悄潜入山里将树放倒。
她是懂得先礼后兵的,几次遭遇贼人,好言将其劝走。
但知道他们不会罢休,肯定还会再来,便躲藏在隐蔽处守候。
母亲终于等到了铁锯锯在心上的那一刻,她手上的板斧长上了翅膀,挟带着一个老人的愤怒毫不犹豫地飞了出去,同时她自己也开始了亡命飞翔。
第二天,树林里发现了一摊血迹,母亲逢人便说一摊血的故事,意在警告一切歹人。
她恰恰隐瞒了自己夺路奔逃的细节,回到家才发觉浑身多处划伤,成了血人。
⑤母亲最终没有随我进城,她的晚年是在老家度过的c她害怕在城里终老火化成灰,到头来魂无归所。
我答应遂母亲愿留下来养老,并且提前给她选好了坟址。
母亲很满意这一结局,欢喜得露出了婴儿般的微笑。
在她下葬的那一天,我抱着她的灵牌一步一跪引棺上山,这微笑定格成遗容贯穿了葬礼始终。
⑥这些年以来,我形同一只候鸟,每到一定季节,就要飞回老家去,老家是心灵最好过冬的地方。
现在,我就伫立在自家的老屋场上,面对一幢破旧的祖屋发呆。
昔日的屋场翠柏掩映,一片参天古树是寨上独一无二的风景林,是怎样的砍伐使这片森林毁得如此彻底,连树蔸都被挖得精光。
木屋失去遮蔽等于失去依靠,孤零零地站立荒野,用不着风吹雨打,也能感觉到它在摇摇欲坠。
由于常年无人居住和失修,旁边的厢房先倒塌了,所有的木头已经不知去向,只剩下一地瓦砾。
只供我来祭奠和凭吊。
穿过杂草及腰的坪场,大门就在近前。
透过门缝,我一眼看见供在神龛上的父母遗像,他们用慈祥的目光凝视着我,又似乎嘴唇轻嚅呼唤着我的乳名。
那一刻我的双膝一软扑倒在地,隔着门槛,隔着这道我儿时一跃而过现在却无力跨越的天堑面朝神位长跪不起……
⑦每个人的后世都充满了变数,它无法预测,更加无法主宰。
我的后世无非两种结局,化作城市的一缕轻烟或故乡的一堆黄土。
如果仅仅替后人着想,前者倒是极为省事,进入公墓竖一块石碑刻上名字便是,每年清明节即使后人不能亲临扫墓,也可按流行做法请人代祭。
亲情居然可以花钱买卖由外人顶替,人间情感何以沧落到如此地步?
祭祖理应是血缘的交汇,一个非亲非故冒充后人前来假装悲伤和违心地流泪算什么?
至于后者呢?
自然麻烦多多,祖先坟地连我自己都完全陌生了,当我也混杂其间,将来能指望后人找得到我么?
⑧这一天不可避免总要到来。
作为未来的祖先,我到底会在哪里?
天晓得。
(选自田瑛《未来的祖先》有删节)
18.作者为什么称自己是“家族的不肖子孙”?
(4分)
▲
19.请概括文中母亲的性格特点。
(4分)
▲
20.请赏析第⑥段画线句的表达特色和作用。
(6分)
▲
21.试结合全文,探究文章的深刻意蕴。
(6分)
▲
六、作文(60分)
22.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
糖果,放进嘴里。
糖果纸,无意间被丢掉。
其实,当我们剥开这张彩纸的时候,也许并没有考虑这张彩纸存在的意义。
2016年秋学期无锡市普通高中期末考试参考答案及评分标准
高一语文2017.01
1.(3分)B(A杆一竿;C稂(1ang);D.誉——誊)
2.(3分)D
3.(3分)A
4.(3分)C
5.(3分)B(“远方”既指时间又指空间)
6.(3分)A
7.(3分)A(阆苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉无瑕”指的是贾宝玉)
8.(3分)C(例句意动用法,C使动用法)
9.(3分)D(D宾语前置)
10.(3分)C(“其皆出于此乎”,是用推测语气作判断;“吾未见其明也”是用肯定语气作判断)
11.(3分)D(拜:
授予官职)
12.(3分)C(“怎么能把官府的钱给皇上呢”有误)
13.(9分)
(1)(3分)以地位低的人为师,则足以感到羞耻;以官大的人为师,则被认为近于谄媚。
(2)(3分)我们邵获得安宁,的确值得庆幸;但別的郡像这种事也很多,希望能将恩惠
平均于天下。
(3)(3分)当时盗贼到处都是,(其中)有人在路上遇到大公鼎,当即在马前叩头请求改过自新。
14.(9分)
(1)(5分)有声有色,动静相衬。
额联从视觉的角度写,在斜阳的映照下,高高的山岗倒映出紫色的剪影,盟台旧址上秋草开始泛黄。
紫山,黄草,一片肃穆萧瑟。
这是静态的描写。
领联是从听觉来写,古城墙边,鸟喧,笛鸣,渲染出夜幕降临前的喧闹,与其他景致的空寂形成对比。
这是动态的描写。
(2)(4分)选取紫色的稃山、长满了秋草的废墟'雉堞归鸟'赶右牛羊的牧童几个意象(1分),营造了凝重、空寂的氛围(1分)。
表达出诗人面对历史遗迹时英维无觅的沧桑悲哀之感(2分)。
15.(8分)
(1)取之于蓝而青于蓝
(2)夫席知其年之先后生于吾乎
(3)春光融融风雨凄凄(4)凌万顷之茫然(5)挟飞仙以遨游
(6)一尊还酹江月(7)—片神鸦社鼓
16.(4分)运用了比喻、夸张的修辞方法,(2分)形象地突出了“我”还是一个没有长大的孩子,(1分)让这样的孩子拿枪作战,只能充当炮灰,深刻揭露了德国法西斯的灭绝人性的罪恶(1分)(意思对即可)
17.(4分)本是赞扬希腊士兵英男杭敌的铭文,(1分)却被美术教师用来对学生进行歪曲史实的教育,(1分)由此可见德国的军国主义教育手段的卑劣。
(2分)
18.(4分)背离故乡远行,割断与祖先联系;祭祖时停留山脚,没有勇气送达孝心。
任家乡田地山林荒芜,世代家业败落。
(4分。
答对一点得1分;两点得3分;三点得4分。
)
19.(4分)贝敢顽强,勤劳艰辛.有礼冇节,嫉恶如仇,有勇有谋。
(答对_点得1分,答对4点得满分。
其它答案如合理也可给分)
20.(6分)表达特色:
运用拟人手法、对比、虚实结合等手法(2分,答对一个得1分),由上而下地描写了老场破败荒芜的景象(2分)。
作用:
表达了作者无比伤感痛心,为下文作者抒情议论提供依据。
(2分)
21.(6分)通过记忆中祭祖跪响与如今忘祖败业的对比,表达了作者对当下乡土愈加沦落的优虑和伤感;通过对母亲不惜生命守护林场和晚年不离故土的回忆,表达了作者对父辈生活观念的深深理解和崇敬之情;作为“未来祖先"的我们将寄居何处的灵魂之问,表达了作者无法寻找到精神故乡的痛苦和怅惘。
(每点2分。
其它合理答案也可酌情给分。
)
22.评分参照2016年江苏高考作文评分标准(60分)
译文:
大公晶,渤海人,其先祖著藉于辽阳率宾县.统和年间,皇上迁徒辽东豪强大户以填充中京,于是定居于大定.曾祖大忠,为礼宾使。
父大信,任兴中主簿。
公鼎幼时端庄诚实,成年后好学。
咸雍十年,中进士,调任沈州现察判官.当时辽东下雨伤害了庄稼,北枢密院大举征发瀕河住户之男丁以修治堤防.有司接旨后觉得十分严厉紧急,只有公鼎说:
“边境要地则刚安宁,又大兴徭役,这不是利国便农之道。
”于是上疏奏说此事。
朝廷依从了他,停止征发劳役,而河水也没有酿成灾害,沿河千里的百姓无不欢欣鼓舞.改任良乡县令,减省徭役,致力于农桑,修建孔子庙和庙内学校,部民颀服归化,累迁兴国军节度副使。
当时有隶属于鹰坊之人,以张网捕鸟为名,扰乱为害百姓田地。
间久了,百姓无法忍受,公鼎向上申春,道宗去即下令禁止。
适逢公鼎上朝,大臣们告知皇上嘉许采纳其意见,公晶说:
“一鄄获得安宁,实在幸甚;别的象这种事也很多,希望能将恩赐平均于天下。
”皇上从之。
辻任长春州钱帛都提点。
皇上到春水,当地常长按例要从州里借伐,公成说:
“怎么能断了官府用度,来曲从私情?
”加以拒绝,听到许多怨恨咒骂的话,公鼎说:
“这是我的职守,不敢荒废不久拜为大理卿,平反了很多冤案。
天祚即位,公晶历任长宁军节度使、南京副留守,该任东京户部使,当时盗贼杀了留守萧保先,初时贪图其财物。
杀他以后乘机倡导作乱,百姓也互生猜忌,家庭之间互相争斗。
公晶单骑巡行郡中,陈说祸福利害,众人均放下兵器拜伏说:
“您不会欺骗我们,怎敢不从命安定如故,拜为中京留守,踢为贞亮功臣,得以乘坐驿站的传车前往官府。
当时盗贼遍地皆是,其中有人在路上遇到公鼎,当即便在马前叩首请求改过自新。
公鼎交给他一块符照,让他恢复旧业,听说者接踵前来.不上十天,轄境以内便清平宁静了。
天祚知道后,加赐保节功臣,当时人心不安分,公晶担心发生变乱,请皇上降恩惠加以安抚,皇上为之赦免了囚犯。
公晶多次上表请求辞官归田,皇上不批准.适逢奴贼张撒八车领无柏结伙为盗,公鼎想攻打他们却没有能力。
叹道:
“我想辞官已经好久了。
为世务所牵累,不幸到了这一步,难道真是命吗?
”因而忧憤成疾,保大元年去世,年七十九岁。
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- 江苏省 无锡市 语文 学期 期末考试 试题
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