部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习含答案.docx

部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习含答案.docx

《部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习含答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习含答案

部编版六年级语文下册2腊八粥精讲巧练同步练习（含答案）

2腊八粥

精讲巧练·启迪导学

一、主题探究

本文围绕__________等着吃母亲熬煮的_________的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的____________，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对____________的眷恋。

二、疑难探究

作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？

实战演练·化难为易

A基础知识必达标

一、基础达标

1.文学常识。

本文的作者________，原名沈岳焕，作家。

主要作品有小说《_________》《_________》，散文集《______________》等。

2.读重点字。

唾沫（）嘟囔（）肿胀（）焖饭（）

腊肉（）沸腾（）搁置（）稀烂（）

3.识多音字

（1）蕾蕾咽（）喉肿痛，什么食物都难以下咽（）。

（2）球场上遇到劲（）敌，倒使他干劲（）更足了。

（3）他圈（）起来十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

4.辨形近字

（1）我最喜欢喝奶奶做的sù（）米lì（）子粥，既美味又有营养。

（2）我们要把掉到地上的食物jiǎn（）起来，发扬勤jiǎn（）节约的精神。

（3）杯盘碗zhǎn（）里chéng（）满吉祥，烟花爆竹里绽放快乐，红烛对联里融入期盼，合家团圆里尽是幸福。

5.解关键词。

（1）嘟囔:

_______________________________________________________________

（2）（）:

没有办法；没有办法可想。

（3）（）:

肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

（4）糊糊涂涂:

_____________________________________________________________

6.感知课文。

本文以“______________”为线索，写了八儿__________粥——_________粥——猜粥——_______

粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、品读达标

阅读课文，回答问题。

7.第14段在文中的作用是什么？

8.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

”请赏析语句。

B能力拓展巧提升

（时间:

50分钟分数:

50分）

一、基础提升（29分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.油腻（nì）嘟囔（dū）腊肉（là）B.肿胀（zhǑng）沸腾（fèi）孥孥（nú）C.锅铲（chǎn）搁置（gē）栗子（sù）D.唾沫（tuÒ）焖饭（mèn）奈何（nài）

2.写出下列语句运用的修辞手法。

（3分）

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

（）

（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）

（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

（）

3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（6分）

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”（）

（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:

……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

……

（）

（3）妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

（）

4.（2018·潍坊）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）（3分）

A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。

B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。

C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。

D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。

5.（2018·泰安）下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。

C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？

我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

6.古人庆祝“腊八”是为了（）（3分）

A.庆祝丰收B.祭祀祖先C.表达美好希望D.祈求团圆

7.（2018·盐城）综合性学习。

（8分）

为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学六

（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

（1）［会诗词］

在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

（2分）

A.卜算子B.浣溪沙C.如梦令D.相见欢

甲:

___________________乙:

___________________

（2）［咏经典］

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发

展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。

（2分）

上联:

变形式演绎经典下联:

________________________

（3）［信中国］

央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事。

1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”:

一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。

（不少于两点）（4分）

二、品读提升（21分）

阅读下文，回答问题。

腊八粥

冰心

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说:

“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。

我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。

现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。

”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！

那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:

“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。

”我笑了，心想这些孩子们真馋。

我说:

“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。

现在为什么还找这个麻烦？

”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:

“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。

现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！

这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。

他把这张小纸送到我眼前说:

“您看，这是妈妈保留下来的。

周爷爷的忌辰，就是腊八！

”

我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》，有删改）

8.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？

写到了煮腊八粥的哪些人？

（4分）

9.文章的线索是什么？

文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？

（4分）

10.读文中画线句子，说说加点词语表现了孩子们什么样的心情。

（4分）

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说。

11.联系上文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”时的心理是怎样的。

（3分）

12.结合下面的材料，说一说本文包含着哪几种真挚的情感。

（6分）

材料一“写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。

”（冰心《关于散文》）

材料二“必须从真挚的情感出发，抒真情，写实境，才能得到读者的同感与共鸣。

”

（《创作谈》）

C直击中考提素养

（2018·孝感）综合性学习。

家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。

请按要求完成综合性学习活动。

材料一为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二

1.写一写:

材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德，孝行为____________________。

2.说一说:

假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。

参考答案及解析

精讲巧练·启迪导学

一、八儿腊八粥其乐融融家庭亲情

二、通过介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态，衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫。

实战演练·化难为易

A一、1.沈从文边城长河湘行散记

2.tuÒdūzhǑngmènlàfèigēxī

3.

（1）yānyàn

（2）jìngjìn（3）quānjuàn（4）sàisè

4.

（1）粟栗

（2）捡俭（3）盏盛

5.

（1）指连续不断地自言自语。

（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱的

6.腊八粥盼想看

二、7.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。

8.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。

B一、1.C［解析］“栗”应读“lì”。

2.

（1）拟人

（2）反问（3）反问

3.

（1）语言描写

（2）心理描写（3）动作描写

4.A［解析］B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。

该词在本句中属用错对象。

C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。

该词用在此处不合语境。

D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。

该词用在此处不合语境。

故选A。

5.B［解析］A项缺少主语，可去掉“看着”；C项语序不当，“解决”和“提出”调换位置；D项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”

6.A

7.

（1）CB

（2）咏诗词弘扬传统（3）①让后辈传承中国传统文化。

②在海内外弘扬传统文化。

二、8.五代人。

母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。

9.腊八粥。

“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

10.“低”写出了孩子们内心的悲痛，还略带点羞涩；“轻轻”写出了孩子们煮粥纪念周爷爷的庄重之情。

11.想到自己的亲人和周总理已离开人世，感到十分悲痛。

12.感恩之情，后一辈人对先辈的尊敬和怀念之情，对敬爱的周爷爷的尊敬、爱戴、思念之情。

C1.示例:

影响子孙品行（或:

凸显言传身教或:

共享天伦之乐或:

践行和谐理念）

2.示例:

我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

二、选择题

2．

回忆鲁迅先生

萧红

①夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。

许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。

我们上车了。

②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。

③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。

④鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。

等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。

⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。

⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。

⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”

⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。

客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。

从下午二三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

⑩客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上？

这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？

因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务）。

海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。

⑪全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

⑫许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

⑬有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

⑭鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

⑮人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

⑯海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：

⑰“轻一点走，轻一点走。

”

⑱鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。

太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

⑲鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

⑳一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

1.选文写了关于鲁迅先生哪几方面的内容？

请简要概括。

2.第⑨段用了七个“陪”字，能否将它简化为“鲁迅先生从下午二三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”？

为什么？

3.第⑰段引用保姆的话，运用了反复的修辞手法，有什么作用？

4.读到文章最后“鲁迅先生在枕头上边睡着了”，你有怎样的感受？

5.鲁迅先生说过：

“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

”结合本文，谈一谈鲁迅先生对待工作的态度及你从中学到了什么。

1.①写“我”和鲁迅先生一家及周建人先生一家去看电影的故事。

②写鲁迅先生特别的休息方式。

③写鲁迅先生待客和工作的情况。

2.不能简化。

连用七个“陪”字强调会客时间长、客人多，表现了鲁迅先生待客热情、耐心，表现了鲁迅先生的人格魅力。

3.写出保姆怕打扰鲁迅先生的休息而小心翼翼，从侧面写出鲁迅先生工作的辛苦、忘我。

4.示例：

我特别心疼鲁迅先生，他将自己的时间都用来陪客人和工作，自己休息的时间特别少，这句话给人一种他是累得睡着的感觉。

（言之有理即可）

5.对待工作一丝不苟，充分利用时间，鞠躬尽瘁。

（自己学到的部分合理即可）

3．

向日葵

尤今

到伦敦度假，住在女儿的公寓里。

那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：

“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。

”

早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。

天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至六摄氏度。

我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。

寒风肆无忌禅，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。

看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

“天气这么冷，她竟不为我们着想！

”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！

”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！

”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：

“爸爸，妈妈，对不起，对不起！

工作堆积如山，做不完呀！

”我和老公对看一眼，果然不出所料！

冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：

“工作做不完，不是还有明天吗？

你过去守时的好习惯，去了哪里？

”说着，径自往前走，不再看她一眼。

到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。

刺身、煎和牛、毁鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗厖可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天，日上三竿才醒来。

薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！

奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。

我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：

“妈妈，我今天请假。

”我讶异地问：

“咦，你的工作不是堆积如山吗？

”她笑嘻嘻地说：

“工作做不完，不是还有明天吗？

”

桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。

向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。

卡片里，装着女儿圆润的字体：

“亲爱的妈妈：

记得吗？

那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：

那种美啊，简直惊心动魄呢！

您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。

妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日英；而您，就是我们的阳光。

”

读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！

终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！

”

说着，又笑眯眯地自问自答：

“您猜我把花偷藏在哪儿？

贮藏室！

可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！

”

这一天，是我的生日。

可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。

1.通读全文，围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。

那天下班后，→赶回家去，→半夜起来，浇向日葵→第二天上午，。

2.本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时，这样写有什么作用？

3.赏析文中画线的句子。

（1）看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蝗一样往我心里钻。

到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。

（2）我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。

4.文章末尾说“在这一刻，我的眼眶里，却都是泪”。

请描摩此时“我”的内心活动，并加以描摹。

（不少于30字）

1.买向日葵藏向日葵送向日葵

2.意在突出女儿细心、守时的个性，与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比，使读者心生悬念，为下文买花藏花作铺垫。

3.

（1）运用比喻，生动形象地写出了“我”因女儿的失信而怒火冲心，生气得脸色铁青的样子。

（2）“冒”“灼灼”等词生动传神地写出了“我”因女儿不体恤父母，心中的失望和难过。

4.示例：

对不起啊，女儿！

你为了给我买生日礼物，在寒风中奔波，而我却冷言冷语对你，妈妈很内疚啊。

谢谢你，女儿！

谢谢你的向日葵。

是那份温暖，驱走了我内心的严寒，是那份感动让我热泪盈眶。

4．

礼物

①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。

②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。

当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。

③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。

别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！

④“没妈的孩子真可怜。

”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。

⑤女儿是非常优秀的。

每一次的考试，每一次的学科竟赛，女儿总是第一。

他为有这样的女儿而骄做。

他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的莱。

⑥女儿快十五岁了。

一天，他说：

“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。

”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：

“不，爸爸，我真的不需要。

”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。

⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。

现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。

他也曾每天给女儿几元钱，让她乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。

女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。

女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄做。

⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。

他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。

⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；

那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。

“没关系的，要相信自己。

”他擦干女儿眼角的泪，对她说。

①尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢。

①回到家，女儿已将饭做好了。

“来，看看爸爸给你买的生日礼物。

”他拉着女儿的手说。

②女儿诧异地跟着他出了家门，mÒ地，女儿惊异了。

一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。

“喜欢吗？

”他问女儿。

④半晌，女儿才抬起头说：

“爸爸，对不起。

”

⑤“傻孩子。

都十五岁了，还尽说傻话。

”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。

①“你长大了。

”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。

①“怎么了，你哪不舒服？

”他焦急地问。

⑧女儿慢慢抬起头，轻轻地说：

“其实，爸爸，这次我仍是第一。

”

1.写出第②自然段的注音字。

mÒ地

2.第③自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是

3.第⑥自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？

4.对本文主旨理解最恰当的一项是

A.表现了父亲对女儿深深的爱。

B.表现了女儿对父亲深深的爱。

C.表现了父女相互关爱的深情。

D.重点表