高中语文人教版选修中国小说欣赏教学案第一单元 第2课 《水浒传》李逵负荆 Word版含答案.docx
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高中语文人教版选修中国小说欣赏教学案第一单元第2课《水浒传》李逵负荆Word版含答案
第2课《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。
它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。
作者写农民起义,不满足于写农民起义的一两个片段、插曲,而是将农民起义的全过程,从发生、发展到衰败、瓦解,全都收入笔底。
作者的创作意图在于,形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程,总结经验和教训,让人们深入地思考。
这支队伍的参加者,绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。
为了树起反抗的大旗,他们走到了一起,共同的目标把他们团结起来。
他们开辟了根据地,建立军队。
他们有严格的组织和严明的纪律。
他们进行的是武装的斗争,而不是和平的、“合法的”斗争。
他们的矛头所向是地主恶霸,是贪官污吏,是封建官府,而不是某一特定的个人。
本课节选自第七十三回,上回写的是宋江到东京观灯,李逵、燕青随行。
宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗,请求招安。
李逵认为宋江是贪恋女色,于是怒火中烧并在门外闹起来。
宋江的计划泡了汤,慌忙带人马杀出京城。
宋江等杀出东京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己便带了大队人马回到梁山。
没想到,燕青和李逵这一路又搅生了枝节:
先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。
(对应学生用书P7)
一、读准字音
(一)单音字
1.呼延灼(zhuó) 2.绾个扣儿(wǎn)
3.发髻(jì)4.弩子(nǔ)
5.揪住(jiū)6.箭疮(chuāng)
7.脸颊(jiá)8.蹙秋波(cù)
9.掳掠(lǔ)10.筵席(yán)
(二)多音字
1.泊 2.咽
3.畜4.蹊
5.差6.朴
二、写准字形
1. 2.
3.4.
三、用对词语
1.化妆 化装
例句
①菲律宾海警经常化装成渔民执法,靠近我渔船,冲着渔民开枪。
②近日,国家食药监总局查出六批化妆品与被禁用物质相关。
辨析
两者都是动词,都有打扮、修饰容貌的意思,但使用范围有区别。
“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。
“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。
“化装”不仅指头部、面部,还包括身体。
2.径自 径直
例句
①泰国当地接团社因要求台湾旅行团成员追加费用不成,竟将50余名团员丢弃在路边径自离去。
②一女子醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把冷汗。
辨析
径自:
表示自己直接行动。
径直:
①表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁。
②表示直接进行某件事,不在事前费周折。
四、积累成语
1.口是心非:
指嘴里说一套,心里想的又是另一套,心口不一致。
2.负荆请罪:
脱了上衣,背着荆条,向人认错赔礼。
3.瓮中捉鳖:
比喻要捕捉的对象无处逃遁,下手即可捉到,很有把握。
五、古今异义
1.暗地里叫人出来接纳
古义:
接待 今义:
接受,采纳
2.我教你一个法则
古义:
办法今义:
规律,法规
3.李大哥不要赶,我自有道理
古义:
方法
今义:
事物的规律或事情、论点的是非得失的根据
六、一词多义
1.方
2.谢
3.径
4.与
5.却
6.若
7.莫
(对应学生用书P8)
博古通今、才气横溢的施耐庵
简介:
施耐庵(1296-约1371),名子安(一说名耳),本名彦端,别号耐庵。
兴化(今江苏兴化县)人,原籍苏州。
元延祐元年(1314)中秀才,泰定元年(1324)中举人,至顺二年(1331)登进士,不久任浙江钱塘县尹,后弃官归里,闭门著书。
他博古通今,才气横溢,辞章诗歌、天文、地理、医卜、星象等,一切技术无不精通。
作品:
所著《水浒传》成为我国古代农民革命斗争的长篇白话章回体小说的代表作。
评价:
元末明初文学家、小说家。
逼上梁山,替天行道
《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。
故事发生的背景是宋徽宗时代,就是宣和年间(1119-1125)。
当时宋皇室衰颓、腐败。
宋徽宗贪图享受,滥用坏人蔡京为宰相,穷奢极侈,对人民又横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,盗贼四起。
被逼上梁山的起义军聚在梁山泊,打出“替天行道,劫富济贫”的大旗,集了许多好汉,甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。
这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道,被编成了剧本,写成了故事。
最后,由元代的一位作者施耐庵将它们整理,重新创作而成一部长篇小说《水浒传》。
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节,生动地塑造了李逵正直、坚毅又带鲁莽的性格。
同时也讴歌了梁山英雄除暴安良、纪律严明,与群众血肉相连的密切关系。
赏情节
1.为什么“大闹忠义堂”一节事情的来龙去脉由燕青道来?
[明确] 事情的来龙去脉由燕青道来,原因有二:
其一,事情的原委,燕青能够娓娓道来,换作李逵也是说不清道不明的,否则就不是粗鲁、性急的李逵了;其二,燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
2.有人说《李逵负荆》一节,具有环环紧扣、跌宕起伏的特点,请你简要说明。
[明确] 为表现李逵这一形象,作者匠心独运,把李逵放在一个完整的故事情节里。
听到“宋江”强抢民女,顿时火冒三丈,回到梁山后,二话不说,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,并把“替天行道”四个字扯做粉碎,接着要杀宋江。
他和宋江立下军令状,并以人头作为赌注,后来发现强抢民女一事并非宋江所为,只好认输,负荆请罪,并积极戴罪立功,抓住假宋江,为民除害,故事以喜剧的方式收场。
这一完整的故事情节表现了李逵正直鲁莽的性格。
赏人物
3.试分析李逵的人物形象。
[明确]
人物形象
表现手法
语言举例
崇高正义、疾恶如仇
生动形象的语言描写
“俺哥哥原来口是心非,不是好人了也。
”
“既是宋江夺了你的女儿,我去讨来还你。
”
“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!
你做得这等好事!
”
准确传神的动作描写
睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎。
……李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。
粗蛮鲁莽、不分是非
生动形象的语言描写
李逵口里叫道:
“过往客人,借宿一宵,打甚鸟紧,便道太公烦恼!
我正要和烦恼的说话。
”
燕青道:
“大哥莫要造次,定没这事。
”李逵道:
“他在东京兀自去李师师家去,到这里怕不做出来!
”
“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!
你做得这等好事!
”
“你不要赖,早早把女儿送还老刘,倒有个商量。
你若不把女儿还他时,我早做早杀了你,晚做晚杀了你。
”
准确传神的动作描写
睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎。
……李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。
敢作敢为、率性憨直
语言描写
“只是我性紧上做错了事。
既然输了这颗头,我自一刀割将下来,你把去献与哥哥便了。
”
“兄弟的不是了,哥哥拣大棍打几十罢!
”
“哥哥既是不肯饶我,把刀来割这颗头去,也是了当。
”
动作描写
宋江道:
“若要我饶他,只教他捉得那两个假宋江,讨得刘太公女儿来还他,这等方才饶你。
”李逵听了,跳将起来说道:
“我去,瓮中捉鳖,手到拿来。
”
李逵那里睡得着,扒起来坐地。
只听得庙外有人走的响,李逵跳将起来。
李逵那里忍耐得,腾地跳将过去了。
4.李逵是《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物,请结合时代说说其特殊的文化意义。
[明确] 因为他“任天而行,率性而动”,不计礼法,不计名利,不做作,不掩饰,保持一颗童心,与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比,体现了个性的真诚和解放,而这也是人性中最为可贵的地方。
赏环境
5.《水浒传》写景文字不多,但精练、生动、传神。
正如金圣叹评《林教头风雪山神庙》中写雪的句子,“那雪下得紧”,著一“紧”字,境界全出。
请鉴赏下列写景句子的妙处。
(1)此时草枯地阔,木落山空,于路无话。
(2)是夜,月色朦胧,燕青递杆棒与了李逵,远远望见那汉……
(3)回到寨中,红日衔山之际,都到三关之上。
[明确]
(1)语言精练,句式对仗,“草枯”方显“地阔”,“木落”更见“山空”,既点明了时间,又渲染了此时此景的氛围,暗合了人物的心情。
(2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”,又为后文人物的活动做好了铺垫,因其“朦胧”,才有“望见”这一动作的发生。
(3)一个“衔”字用得好,将群山拟人化,仿佛将落日衔于口中,从而使这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。
赏语言
6.本文节选部分共穿插了五首诗文。
试从语言的角度分析其作用。
[明确] 诗文浅显易懂,言简意赅,使得文章生动而富有文采。
例如:
“李逵闹攘没干休,要砍梁山寨主头。
欲辩是非分彼此,刘家庄上问来由。
”仅用二十八个字就把上文中李逵回山后的砍旗、碎字、狂骂的种种闹剧都交代了,同时也把要到刘家庄上对证,以分辨是非的下一步行动也交代出来,使文章前后衔接紧凑。
总的说来,诗文的穿插,增加了文章的意蕴,增强了文章的可读性。
7.试分析本文独具特色的个性化语言的特点。
[明确] 在文中李逵多次直言不讳,口吐脏言,稍一不如意,便恶语相向,骂声不绝。
尽管如此,他不但不让人觉得丑,反觉其可爱。
这与作者的良苦用心是分不开的。
李逵的语言是极具特色的,它是李逵的形象标志,更在李逵性格的塑造上起到了举足轻重的作用,例如借宿刘家庄遭拒绝,李逵口里叫道:
“过往客人,借宿一宵,打甚鸟紧,便道太公烦恼!
我正要和烦恼的说话。
”从这种不顾及礼节的求宿方式中,我们对他的粗鲁可见一斑;又如庭斥宋江,李逵道:
“我闲常把你做好汉,你原来却是畜生!
你做得这等好事!
”从中我们又看到了他疾恶如仇的一面。
赏技巧
8.本文是如何巧用衬托手法来表现人物性格的?
[明确] 为充分表现李逵的鲁莽,作者还让燕青作陪衬,燕青的沉着、冷静、理智,与李逵的鲁莽、蛮横构成鲜明的对比。
对比,使李逵作为莽夫的这一形象更为突出,更加形象生动。
有人说,李逵重义直爽,也有人说李逵粗豪鲁莽,你怎样评价李逵这一形象?
观点一:
李逵性格“纯义”。
对待朋友,他情义之浓到了两肋插刀、不顾性命的程度。
他崇尚正义、疾恶如仇,对受欺压百姓富有同情心,爱打抱不平。
如宋江本来是他最崇拜的一个人,一旦发现他做了不义的事,他也绝不客气。
这正是出于对“义”的维护。
观点二:
李逵性格“至蛮”。
他粗蛮鲁莽,一言一行常常带有粗鲁之气。
本是个善良之人,对下层百姓具有同情心,但因他粗鲁,坏脾气也经常撒在一些下层人身上,有时候李逵的这种粗鲁野蛮到了不讲道理,甚至是失控的状态。
如:
滥打滥杀,杀得性起,“不问军官百姓,杀得尸横遍野,血流成渠,推倒倾翻的,不计其数”。
观点三:
李逵性格的“至蛮”是与“纯义”紧密相连、相互映衬的。
一方面,重义者必直爽,直爽者多性急,性急者多粗鲁,粗鲁者多野蛮。
一方面,粗鲁者必性急,性急者多直爽,直爽者多重义。
所以义越纯,蛮性就越烈。
这就是《水浒传》中李逵丰富的性格特点。
(对应学生用书P10)
1.毛泽东评《水浒传》
延安时期,毛泽东谈论《水浒传》的材料是不少的。
他在讲话、报告和著作中,也经常引用《水浒传》故事来说明深刻的道理,或者来印证阐发他的认识。
例如,他在《中国革命战争的战略问题》这篇著作中,曾以林冲打翻洪教头为例,来说明战略退却的必要性。
他是这样写的:
谁人不知,两个拳师放对,聪明的拳师往往退让一步,而蠢人则气势汹汹,劈头就使出全副本领,结果却往往被退让者打倒。
《水浒传》中的洪教头,在柴进家中要打林冲,连唤几个“来”“来”“来”,结果是退让的林冲看出洪教头的破绽,一脚踢翻了洪教头。
(《毛泽东选集》第1卷,第203页)中华人民共和国建国前夕,在纪念中国共产党诞生二十八周年的时候,毛泽东发表了《论人
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