unit4导学案1.docx
- 文档编号:25552317
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.13KB
unit4导学案1.docx
《unit4导学案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《unit4导学案1.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
unit4导学案1
课题:
Unit4Don'teatinclass.
Period1(SectionA1a-1c)
学习目标【Learningobjectives】
1掌握词汇:
rule,hallway,classroom,fight,Ms.
2.掌握重点句型:
祈使句的否定式:
Don'teatinclass.
Don'truninthehallways.
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.教学重点:
能熟练拼读单词rule,hallway,classroom,fight,Ms.
2.教学难点:
学会用句型Don't...。
预习内容【preparelessonsbeforeclass】
1.Icanread:
我能自学1a并从中找出生词和短语大声朗读。
2.Icanwrite:
我是小小速记王,能快速而准确地记住1a中的生词和短语。
3.Icansay:
我能用1a中的生词和短语说句子。
4.Icanlisten:
我能仔细听录音完成1b。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
(一)预习探究:
写出下列词组。
在课堂上________做饭________不许说话________在楼道里_________
听音乐________迟到________不得不做________准时___________
餐厅___________
(二)学习目标。
(1)理解1a---1c的内容
(2)重点完成1a的对话
二、创设情境,自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
T:
Talkinclass.
Ss:
Don’ttalkinclass.….
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
1.Talkabout(describe)thethingsyoucando/youcan'tdo.
Don'teatinclass.
2.Listentothetapeandfinish1bonpage19.
四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
1.Present:
---Canshe/he...?
---Yes,she/hecan.No,she/hecan’t.
2.Practiseingroups.
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
Ⅰ.根据句意及首字母提示写出单词。
1.Therearemanyr______inmyfamily.
2.Wecan’trunafterothersinthe_______(走廊)。
3.Jim,don’t_________(打架)withyourcallssmates.
4.It’ssnowingnow.Don’tgo________(外面)。
5.Allthestudentsaresittinginthec__________,listeningtotheteacher.
Ⅱ.用方框中所给单词或短语的正确形式填空。
Listento,haveto,wear,watch,arrive
1.Mybrother————lateforschoolyesterdaymorning。
2.We————comehereby8:
00tomorrow。
3.What’syourfatherdoing?
4.He’s________music.
5.Ienjoy________sportsgamesonTV.Whataboutyou?
6.Doyoumind________auniformatschool?
.根据句意及首字母提示补全单词。
1.Don'tstando______.Comeinplease.
2.Heiswritinginthec_________now.
3.Helikesw______towork.Hethinksit'sgoodforhishealth.
4.Hehasbreakfastandsupperathome.buthehaslunchinthed______hall.
5.Gotow______yourhands,theyareverydirty.
6.Don’trunintheh____.
7.You’dbetternotbreakther_____.
8.Youdon’thavetowearau_______athome.
9.Ihadaf_____withBobyesterday.
10.Whate____canyouseeontheblackboard?
作业布置:
A(必做):
背会所学单词及句型。
B(选做):
编对话。
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
Period2(SectionA2a-GrammarFocus)
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握生词和短语:
outside,dining,hall,haveto,else,.
2.掌握重点句型:
Canyouplay...?
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
掌握生词,短语和重点句型。
预习内容【preparelessonsbeforeclass】
1.Icanread:
我能自学2d并从中找出生词和短语大声朗读。
2.Icanwrite:
我是小小速记王,能快速而准确地记住2d中的生词和短语。
3.Icansay:
我能用3a中的生词和短语说句子。
4.Icanlisten:
我能仔细听录音完成2a-2b。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
1.上学迟到___________2.在走廊里___________3.听音乐_______________
4.在音乐室里__________5.在餐厅里___________6.穿着运动鞋___________
7.校服_________________8.在图书馆____________9.戴戴帽子____________
(二)预习探究:
情态动词can,may,must,haveto的用法
(1)表示能力,"会""能"
Canyouplaytheguitar?
你会弹吉它吗?
(2)表示允许、许可,"可以"、"能"
Canthestudentsruninthehallways?
学生们可以在走廊上跑吗?
Wecaneatoutside.我们可以在外面吃东西。
CanIcomein?
我能进来吗?
(3)may,must,haveto…
(三)学习目标。
(1)理解2a--2c的内容.
(2)重点完成2a的内容.
二、创设情境,自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
掌握重点句型:
Canyouplay...?
Wecan’t…Wehaveto…
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
1.Talkabout(describe)thethingsyoucando/youcan'tdooryouhavetodo.
2.Listentothetapeandfinish2bonpage20.
四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
1.Present:
---Canwelistentomusic,Cindy?
---Wecan’tlistentomusicinthehallways,butwecanlistentoitoutside.
2.Practiseingroups.
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
Ⅰ.根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。
1._________________(notput)yourbookshere.
2.Ihave________(get)upatsixo’clock.
3.Gina______________ (nothave) toeatinthedinninghall.
4.Theboys____________(listen)tomusicnow.
5.______________(arrivenot)lateforschool.
6.Lookatthesign“No________(swim)!
”Itsaysthatyoucan’tswimintheriver.
7.AttheChristmaspartyweplayedalotofgamesand______(have)muchfun.
8.Weeatlunchinthe_______(dinner)hall.
9.Doyoulike__________(wear)aT-shirtatschool?
10.Pleasepractice________(play)theguitareverydayafterIleave.
Ⅱ选择题:
()1.Let's_____ourdorm's(寝室的)rules。
A.getB.setC.makeD.plan
()2.—Mom,canIgotoplayfootballnow?
—No,you____________finishyourhomeworkfirst.
A.mustB.canC.couldD.may
()3.Mr.Greenwillarrive______________Beijingthisafternoon.
A.atB.inC.onD.to
()4.I_____________tocooknow.
A.havenotB.don’thaveC.hadnotD.didn’thave
()5.______________Ismokehere?
A.MustB.NeedC.CanD.Haveto
()6.______________drawonthewall.
A.NotB.NoC.Doesn’tD.Don’t
提高题:
.句型转换。
1.TheymustfinishtheirworkonFriday.(改为同义句)
They_____________finishtheirworkonFriday.
2.Youcan’ttakeyourcomputergametoschool.(改为祈使句)
_________________yourcomputergametoschool.
3.Shehastowritealettertoherpenpal.(改为一般疑问句)
__________she____________________writealettertoherpenpal?
4.Runinthestreet.(改为否定句)
__________________inthestreet.
5.—Mustwewearuniformstogotoschool?
(作否定回答)
—No,_____________.
作业布置:
A(必做):
背会所学单词及句型。
B(选做):
背诵2d.
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
Period3(SectionA3a-3c)
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握下列词汇:
sportsshoes,gym.
2.掌握重点句型:
Doyouhavotowearthesportsshoes?
Wehavetocleantheclassroom?
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
掌握词汇和重点句型。
预习内容【preparelessonsbeforeclass】
1.Icanread:
我能自学3a并从中找出生词和短语大声朗读。
2.Icanwrite:
我是小小速记王,能快速而准确地记住3a中的生词和短语。
3.Icansay:
我能用3a中的生词和短语说句子。
4.Icanlisten:
我能仔细听录音完成3a--3c。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
(一)预习探究:
写出下列词组。
听广播_________吃午饭_________在走廊里跑__________放学以后________
戴帽子__________到少年宫去____________arrivelateforclass_____________
goout___________talkloudly_____________noparking______________
(二)学习目标。
(1)理解3a---3b的内容.
(2)重点完成3a.
二、创设情境,自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
情态动词haveto的用法,意思是"必须、不得不",它侧重于客观上的必要。
(1)结构:
主语+haveto+动词原形+其他
一般现在时,主语是第三人称单数时,用hasto;句子是过去时,用hadto.
(2)否定形式:
主语+don'thaveto+动词原形+其他
(3)疑问句:
Do(Does或Did)+主语+haveto+动词原形+其他
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
1.Talkabout(describe)thethingsyouhavetodo.
2.Listentothetapeandfinish3aonpage21.
四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
Reviewcan,maymustneedhaveto的用法.
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
.用所给词的正确形式填空。
1.____________(nottalk).It’stimeforclass.
2.Mike,____________(be)quick,oryouwillbelateforschool
3.Imust______________(finish)myhomeworkfirst.
4.Shehad_________________(get)upearlyyesterday.
5.________you__________(go)toschoolbybikeyesterday?
6.What_________they____________(do)nowoverthere?
7.Mymotherdoesn’tletme___________(read)inbed.
8.Hersister_____________(notwork)inthecitytwoyearsago.
9.Couldyouplease_______________(help)mewiththehousework.
10.Look,MikeandTom____________(talk)withourteacher.
11.Weoftentothe____________(child)Palaceonweekends.
12.He_____________(nothaveto)finishtheworktoday.
13.______________(notrun)inthehallways.
14.Ihavetopractice____________(play)thepianoeveryday.
15.Heoftenhelpsme____________(study)English.
.英汉互译:
1.禁止在教室或走廊听音乐。
________musicintheclassroomor_________thehallways.
2.我从来没找着点乐趣。
I__________haveany___________.
3.在家我经常帮妈妈做饭。
Ioftenhelpmom__________athome.
4.请勿大声喧哗。
Please___________speak_________.
5.饭后你得洗碟子吗?
Doyou__________dishesaftermeals?
6.她每天都得打扫房间。
Shehasto_____________everyday.
7.我有太多的工作要做。
Ihave________________worktodo.
8.请安静。
____________________,please.
9.请六点钟前回到来。
______________back_____________sixo’clock.
.完形填空:
Myuncleisapoliceman.heworksina___1_inChengdu.he____2_____hisjobverymuch.Heoften__3___,”Myjobisveryexcitingangfun,although(虽然)it'skindof__4__.”Heisverybusysosometimeshehaoto__5__onweekends.Hethinkshisworkisto__6__peopleintrouble(处于困难中).
Myunclehasmanyhobbies.Heisgoodatsporta.Helikesballgames,andhelikesplaying__7__best.Hesaysheisthebestpiayeramonghisfriend.Healsosings__8__.MyHeartWillGoOnishisfavorite.Whenhehas__9__,helikestoteachmetosingsongs.
Iwanttobeapolicemanlikemyuncle__10__Igrowup.SoImuststudyhardandkeeohealthy.
()1.A.shopB.policestationC.hospital
()2.A.findsB.dislikesC.likes
()3.A.saysB.talksC.speaks
()4.A.interestingB.dangerousC.careful
()5.A.workB.sleepC.play
()6.A.helpB.likeC.think
()7.A.basketballB.cardsC.piano
()8.A.badB.goodC.well
()9.A.moneyB.timeC.classes
()10.A.ifB.beforeC.when
作业布置:
A(必做):
B(选做):
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
Period4(SectionB1a-2c)
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握下列生词和短语:
by,wash,later,notalking,theChildren'sPalace.
2.掌握重点句型:
祈使句的否定式:
Don'teatinclass.
Don'truninthehallways.
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
掌握词汇和重点句型。
预习内容【preparelessonsbeforeclass】
1.Icanread:
我能自学1并从中找出生词和短语大声朗读。
2.Icanwrite:
我是小小速记王,能快速而准确地记住1中的生词和短语。
3.Icansay:
我能用1中的生词和短语说句子。
4.Icanlisten:
我能仔细听录音完成1a--1c。
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
一)预习探究:
写出下列单词的正确形式。
by(同音词)_____wash(单三)________talk(现在分词)______make(现在分词)________watch(复数)____dish(复数)______run(现在分词)_______eat(现在分词)___________
child(复数)_____see(同音词)_____
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- unit4 导学案