逐日计划第十六周.docx

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逐日计划第十六周

第十六周逐日计划

2011年12月12日（周一）下午班

一、睡前教育：

午睡的好习惯

重点：

提醒幼儿进入到午睡房不说话，先裤子，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：

宝宝自己会睡觉

目标：

教育幼儿被子盖好自己睡觉。

措施：

利用儿歌的形式：

“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。

不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。

”并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、语言活动:

小鸭找朋友

活动目标

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：

跳、飞、爬、游。

2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。

3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。

活动准备 

1、背景图。

2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

活动过程 

1、观察理解讲述对象。

出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。

“嘎嘎嘎”谁来了？

小鸭来到了什么地方?

它在干什么？

只有自己玩，它心里怎样啊？

评析：

教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。

在进行情感引导时，教师要注意加强语境的创设，特别是对于小班幼儿。

2、运用已有经验讲述。

逐一出示小动物图片，看看，谁来了？

小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？

（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？

它们是怎么说的？

评析：

小班幼儿的生活经验还比较贫乏，当问到“小鸭是怎么说的？

”他们想到的就是“小兔，你好！

”之类的礼貌用语。

这时，教师应及时引导“小鸭想找小兔玩，会怎么说呢？

”从而调动幼儿已有的经验，启发幼儿积极参与讲述。

3、引进新的讲述经验。

逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。

告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。

请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。

老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。

评析：

在这一环节，教师采用了“平行提问”的方法，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。

特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。

4、引导幼儿迁移讲述经验。

老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。

四、体育游戏：

红绿灯

活动目标：

1、能按红绿灯的指令，快跑或停止。

2、知道红绿灯的作用，从小养成遵守交通规则的好习惯。

3、体验集体活动的快乐。

培养合群能力。

二、活动准备：

方向盘人手一个、红绿灯、大箩筐一个。

三、活动过程：

（一）、幼儿自由在圈内开汽车。

小朋友，你们想开汽车吗？

（想）请你们到停车场里选择一辆自己喜欢的汽车自由的在圈内开汽车吧。

（幼儿边开汽车边发出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的声音）

（二）、引导幼儿在圈上开汽车。

1、小朋友像你们这样自由的开汽车好不好？

（不好）为什么？

（幼儿自由讨论）（太挤、易碰撞、很危险）

2、那么汽车应该在什么地方开呢？

（马路上）

3、呀！

（教师指圈）这里有一条圆形马路，

4、请小司机们快速、安静地把自己的汽车开到马路上吧。

5、幼儿在圈上开汽车。

（强调汽车之间不能碰撞，要保持一定的距离）

（三）、指导幼儿按红绿灯指令在圈上开汽车。

1、感知红绿灯的作用，引导幼儿遵守交通规则。

（出示红绿灯）小司机，你们在马路上不能光顾开汽车，还要注意马路上的红绿灯，要遵守交通规则噢。

你们知道红灯亮了，驾驶员应该怎么做？

（停一停）绿灯亮了驾驶员又应该怎么做？

（开汽车）

2、按红绿灯指令在圈上开汽车。

（1）提出游戏要求：

师做红绿灯，请小司机们注意红绿灯，如果不遵守交通规则，交通警察可要再叫你到训练场去练一练哦。

（2）幼儿按老师的指令游戏。

（开始，老师出示红绿灯间隔时间长一点，后来越来越快。

看谁能按老师的指令游戏，不符合要求的由配班老师在训练场里训练，好了继续游戏。

）

（3）请一至二名幼儿做红绿灯，游戏方法同上。

3、总结游戏：

今天，小司机们都能在马路上按交通规则开汽车了，玩得开心不开心？

（四）、结束游戏

小汽车开久了我们一起检查一下自己的小汽车吧，检查完了请把汽车轻轻的停在停车场里。

（把圈放入箩筐）结束活动。

五、离园活动

1、引导孩子整理自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流各种各样的车的名称及功能。

2011年12月13日（周二）上午班来园活动：

一、来园游戏：

游戏：

美工区

目标：

引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。

材料：

各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。

观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：

宝宝自己会睡觉

目标：

教育幼儿被子盖好自己睡觉

措施：

利用儿歌的形式：

“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。

不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。

”并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）

重点指导内容：

保龄球

目标：

引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。

观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二）、集体游戏：

小蚂蚁运糖果

-

宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

活动目标：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

 活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

  3、场地布置如图。

 活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！

（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。

）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

 二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、 这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。

请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：

小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？

（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？

（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。

）

6、讨论：

你刚才是怎样搬糖果的？

你觉得这个办法好不好？

7、  小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

 三、放松活动       

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！

幼儿听音乐做律动，结束。

三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。

措施：

表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：

斑马线（艺术

活动目标：

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、鼓励幼儿跟着虚线画出直线。

活动准备：

斑马线的图片

活动过程：

（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的情况下用到斑马线！

（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？

（三）学画斑马线

1、跟着虚线走成直线。

2、注意孩子的坐姿，不要涂到线外面，保持画面整洁。

五、语言游戏：

动物列车

活动目标　　

1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

活动准备：

火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆　　

活动过程

1、设置游戏情境。

将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。

逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。

彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！

小牛哞哞哞！

小猫喵喵喵！

”的句式。

2、交代游戏规则。

先用语言导入：

　　小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？

接着向幼儿讲解游戏规则：

（1）、一人先扮演火车头，边开边说：

“嗨！

嗨！

动物列车就要开，谁来坐？

”大家齐声答：

“我来坐。

”　　

（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：

“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。

（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：

“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。

”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

　　3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：

“嗨！

嗨！

动物列车就要开，谁来坐？

”大家齐声回答：

“我来坐。

”教师请一幼儿起立后，幼儿说：

“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。

”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

六、餐前教育：

我最干净

重点：

提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝！

2011年12月14日（周三）下午班

一、睡前教育：

午睡的好习惯

重点：

提醒幼儿进入到午睡房不说话，先裤子，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：

宝宝自己会睡觉

目标：

教育幼儿被子盖好自己睡觉

措施：

利用儿歌的形式：

“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。

不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。

”并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、安全活动：

乘车要注意什么

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐　　

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：

这是什么？

它用来干什么？

　　你知道乘车要注意什么？

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？

为什么？

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

四、音乐活动：

小猪睡觉

活动目标：

1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小猪睡觉》，并与同伴结伴进行歌表演。

2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。

3、在间奏处迅速找到朋友，体验与同伴合作进行歌表演的快乐。

活动准备：

1、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴1根。

2、录有《小猪睡觉》歌曲的磁带一盘。

活动过程：

1、创设情景。

教师带上猪的胸饰，让幼儿明确教师是猪妈妈，自己是猪宝宝，并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。

2、按歌词创编前半段的动作。

猪妈妈逐句念出〔1—8〕小节的歌词，猪宝宝为其创编动作。

3、学习后半段的动作。

（1）猪妈妈念〔9—12〕小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏，猪宝宝自然跟学。

（2）猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出〔13—14〕小节的动作。

3、自然的跟唱，并按音乐有规律的做动作。

（1）听猪妈妈歌唱，猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。

（2）猪宝宝走到中间，边歌唱边表演。

5、找朋友进行歌表演。

（1）尝试在间奏处找朋友进行歌表演。

（2）完整的进行歌表演两次。

五、离园活动:

1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流冬天该穿什么样的衣服。

2011年12月15日（周四）上午班

一、来园活动：

游戏：

美工区

目标：

引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。

材料：

各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。

观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：

宝宝自己会睡觉

目标：

教育幼儿被子盖好自己睡觉

措施：

利用儿歌的形式：

“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。

不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。

”并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）

重点指导内容：

保龄球

目标：

引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。

观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二）、集体游戏：

小蚂蚁运糖果

-

宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

活动目标：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

 活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

  3、场地布置如图。

 活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！

（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。

）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

 二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、 这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。

请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：

小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？

（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？

（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。

）

6、讨论：

你刚才是怎样搬糖果的？

你觉得这个办法好不好？

7、  小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

 三、放松活动       

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！

幼儿听音乐做律动，结束。

三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。

措施：

表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：

车子开来了（艺术）

活动目标：

1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。

活动过程：

一、激发兴趣

　1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。

　2、你开着什么车到森林里来玩?

（我开着摩托车、汽车、助动车，等等。

）

　3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

　二、引入故事《怪汽车》

1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。

看!

它们在森林里发现了什么?

（它们发现了西瓜、草莓和苹果。

）

2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。

狐狸警察看见了说：

“停!

停!

马路上不能滚东西。

”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?

（因为马路上不能随便滚东西。

）

3、哎呀，那可怎么办呢?

你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?

4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。

5、你们想的办法真好!

小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

三、故事《西瓜车》

1、这是一辆什么车?

你们怎么知道这是一辆西瓜车?

（因为有轮子、方向盘、门。

）

2、一辆西瓜车变出来了。

狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。

咦，这是什么怪汽车呀?

我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。

四、音乐游戏“怪汽车开来了”。

（教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。

）

五、体育活动：

送祝福

活动目标：

1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。

2、练习听指令做动作，发展平衡能力。

活动准备：

帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。

活动准备：

1、准备活动：

学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。

2、情感活动：

创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。

3、平衡能力活动：

让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。

4、听指令活动：

集体活动——将祝福送给规定的小动物。

自由活动——结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。

5、随活动自然结束。

六、餐前准备：

我最干净

重点：

提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝！

2011年12月16日（周五）上午班

一、来园活动：

游戏：

美工区

目标：

引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。

材料：

各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。

观察要点：

1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。

2、引导幼儿正确的坐姿。

二、生活活动：

内容：

宝宝自己会睡觉

目标：

教育幼儿被子盖好自己睡觉

措施：

利用儿歌的形式：

“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。

不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。

”并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。

三、体锻活动：

一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）

重点指导内容：

保龄球

目标：

引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。

观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二）、集体游戏：

小蚂蚁运糖果

-

宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

活动目标：

1、运用滑板锻炼平衡能力。

2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。

 活动准备：

1、人手一块滑板。

2、自制糖果若干。

  3、场地布置如图。

 活动过程：

一、引起兴趣

1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。

2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！

（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。

）

3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

 二、提供材料进行练习

1、宝宝们，我们一起去散步吧！

瞧！

这里有河、有桥、有马路。

咦？

河对岸是什么呀？

（糖）闻起来真香呀！

可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？

2、 这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。

请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。

4、小结交流：

小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？

（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？

5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？

（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。

）

6、讨论：

你刚才是怎样搬糖果的？

你觉得这个办法好不好？

7、  小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。

 三、放松活动       

我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！

幼儿听音乐做律动，结束。

三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。

措施：

表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：

停车场（健康）

活动目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。

活动准备：

1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

 活动过程：

一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习持棍推车

1、教师示范持棍推瓶。

师：

小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。

老师是用什么当小车的？

幼：

可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A：

用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼B：

手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

幼儿推着

“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

（评析：

此活动锻炼幼儿的平衡协调能力）

3、游戏：

推小车。

幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

 三、放松活动。

 师：

小车都停到停车场了，小司机们下班了。

五、体育游戏：

袋鼠妈妈

活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

活动准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

活动过程：

1、准备活动：

动物模仿动作

2、游戏：

《袋鼠妈妈》

玩法：

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规则：

当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：

提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

六、餐前教育：

我最干净

重点：

提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝！