中国古代诗歌鉴赏第六单元复习征稿.docx

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中国古代诗歌鉴赏第六单元复习征稿

中国古代诗歌散文鉴赏第六单元复习

基础训练

一、解释下列加点的词语

1.且硕茂，早实以蕃。

蕃:

2.橐驼非能使木寿且孳也孳:

3.能顺木之天以致其性焉尔。

致:

4.凡植木之性，其本欲舒本:

5．其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

密:

6.其莳也若子，其置也若弃莳:

7.爪其肤以验其生枯验:

8.以子之道，移之官理，可乎？

理:

9.见长人者好烦其令烦:

10.官命促尔耕，勖尔植勖:

11.字而幼孩，遂而鸡豚。

字:

12.吾小人辍飧饔以劳吏者小人:

13.故病且怠。

病:

14.不吾知也！

知:

15.加之以师旅，因之以饥谨因:

16.夫子何哂由也？

哂:

17.安见方六七十，如五六十而非邦也者？

如:

18.古人秉烛夜游，良有以也。

秉:

19.群季俊秀，皆为惠连。

季:

20.开琼筵以坐花，飞羽觞醉月琼:

21.余稍为修葺，使不上漏。

修葺:

22.旧时栏楯，亦遂增胜。

胜:

23.迨诸父异爨迨:

24.先妣抚之甚厚。

抚:

25.余扃牖而居，久之，能以足音辨人。

扃:

26.殆有神护者。

殆:

27.吾妻来归归:

28.今已亭亭如盖矣。

盖:

29.辄深了人意。

辄:

30.寺在薪水郭门外二里许郭:

31.谁道人生无再少少:

32.故植物中之，其味皆苦中:

33.莫不族布而罗生焉。

族:

34.其中多斑文小鱼，状如吹沙吹沙:

35.启陨箨以蓺粟菽启:

36.茹啖其草木之荑实。

茹啖:

37.或降而临清泠。

降:

38.樵歌出林，则拊石而和之。

拊:

39.今夫膏粱之子膏:

40.偷性命于榛莽而不可得莽:

【解析】

1.蕃:

多。

2.孳:

繁殖。

3.致:

尽。

4.本:

根。

5．密:

结实。

6.莳:

种植，移植。

7.验:

检验、察看。

8.理:

统治。

9.烦:

繁多。

10.勖:

勉励。

11.字:

养育。

12.小人:

小民。

13.病:

穷困。

14.知:

了解。

15.因:

接着。

16.哂:

笑。

17.如:

或者。

18.秉:

拿着。

19.季:

弟弟。

20.琼:

美玉。

21.修葺:

修补。

22.胜:

美。

23.迨:

等到。

24.抚:

对待。

25.扃:

关闭。

26.殆:

大概。

27.归:

旧指女子出嫁。

28.盖:

古称伞。

29.辄:

就。

30.郭:

外城。

31.少:

年轻。

32.中:

受到。

33.族:

众。

34.吹沙:

鱼名。

35.启:

开辟，扫除。

36.茹啖:

吃。

37.降:

向下走。

38.拊:

击打。

39.膏:

肥肉。

40.莽:

丛草。

二、指出下列句子中的通假字并作出说明

1．既然已2．早缫而绪

3．鼓瑟希，铿尔4．莫春者，春服既成

5．唯求则非邦也与？

6.某所，而母立于兹。

7.覆之以茆8.楛竹之笋

9．序天伦之乐事！

10．其槚荼亦苦于常荼。

11．燕坐于华堂之上12．籍柔覆温之躯

【解析】

1．“已”通“矣”，语气助词，了。

2．“而”通“尔”，你的。

3．“希”通“稀”，稀疏。

4．“莫”通“暮”5．“与”通“邪”6.“而”通“尔”，你的。

7.“茆”通“茅”，茅草。

8.“楛”通“苦”9．“序”通“叙”10．“荼”通“茶”11．“燕”通“宴”12．“籍”通“藉”，垫。

三、找出并解释下列句子中的古今异义字

1．不抑耗其实而已古义：

今义：

2．吾小人辍飧饔以劳吏者古义：

今义：

3．传其事以为官戒也。

古义：

今义：

4．而母立于兹。

古义：

今义：

5．凡再变矣。

古义：

今义：

6．大块假我以文章。

古义：

今义：

7．一日，大母过余古义：

今义：

8.往往而是古义：

今义：

9.吾妻来归古义：

今义：

10．字而幼孩古义：

今义：

11.故乡人号之“驼”古义：

今义：

12.既然已古义：

今义：

13.若不过焉则不及古义：

今义：

14.室仅方丈可容一人居古义：

今义：

【解析】

1．其实:

它的果实//实际上2．小人：

小民//品行较差的人3．以为：

用它作为//认为。

4．而：

你//常用作连词。

5．再：

第二次//又一次。

6．文章：

错杂的色彩、花纹//独立成篇的文字。

7．过：

探望、拜访//经过。

8.往往：

处处//常常。

9.归：

女子出嫁//回来。

10．字：

养育//文字。

11.故乡人:

所以乡里的人//家乡人12.既然:

已经这样//连词,表示先提示前提,而后加以推论13.不过:

不是过多//只是14.方丈:

一丈见方//寺院的主持

四、指出下列加点词语的活用形式，并加以解释。

1．名我固当。

名：

2．爪其肤以验其生枯爪：

3．驼业种树业：

4．故乡人号之“驼”。

号：

5．而木之性日以离矣。

日：

6．则其天者全而其性得矣。

全：

7．非有能早而蕃之也。

蕃：

8．赤也为之小，孰能为之大？

小：

9．端章甫，愿为小相焉。

章甫：

10.风乎舞雩风：

11.可使足民足：

12.三子者出，曾皙后。

后：

13．冠者五六人，童子六七人冠：

14.鼓瑟希，铿尔鼓：

15．前辟四窗前：

16．内外多置小门墙。

内外：

17．东犬西吠西：

18．吾妻死之年所手植也手：

19．客逾庖而宴宴：

20．此吾祖太常公宣德间执此以朝朝：

21.幽赏未已，高谈转清。

清：

22.垣墙周庭垣墙：

23.多可喜，亦多可悲。

多：

24.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注下：

25．余稍为修葺，使不上漏。

上：

26．妪，先大母婢也，乳二世乳：

27．可使有勇，且知方也。

方：

28．且硕茂，早实以蕃。

实：

29．其筑欲密筑：

30．非有能早而蕃之也早：

31．非有能硕茂之也硕茂：

32.传其事以为官戒也传:

33.鸣鼓而聚之聚

34.又何以蕃吾生而安吾性耶

蕃:

安:

35.然余居于此,多可喜多:

【解析】

1．名：

名作动，命名。

2．爪：

名作动，用手指甲划。

3．业：

名作意动，以……为业。

4．号：

名作动，称，叫。

5．日：

名作状，一天天地。

6．全：

形作动，保全。

7．蕃：

形作使动，使果实多。

8．小：

形作名，小的国家。

9．章甫：

名作动，戴着礼帽。

10.风：

名作动，吹风。

11.足：

形作使动，使……富足。

12.后：

名作动，最后出，留在后面。

13．冠：

名作动，戴帽子。

14.鼓：

名作动，弹奏。

15．前：

名作状，在前面。

16．内外：

名作状。

17．西：

名作状，向西。

18．手：

名作状，亲手。

19．宴：

名作动。

20．朝：

名作动，上朝。

21.清：

形作动，清淡。

22.垣墙：

名作动，修筑垣墙。

23.多：

形作动，有许多。

24.下：

名作状，向下。

25．上：

名作状，向上。

26．乳：

名作动，用乳汁喂养。

27．方：

形作名，为人的道理。

28．实：

名作动，结果实。

29．筑：

名作动，捣土。

30．早：

使动，使……结得早。

31．硕茂：

使动，使……长得大，长得茂盛。

32.传:

名作动,给……作传33.聚:

动作使动,使……聚集34.蕃:

形作使动,使……繁衍;安:

形作使动,使……安顿35.多:

形作动,有许多.

五、指出下列句子所属的文言句式

1．故不我若也。

（）

2．又何以蕃吾生而安吾性耶？

（）

3．不吾知也！

（）

4．则何以哉？

（）

5．加之以师旅，因之以饥谨（）

6．可使有勇（）

7．夫天地者，万物之逆旅也（）

8．阳春召我以烟景（）

9．项脊轩，旧南阁子也。

（）

10．垣墙周庭（）

11．使不上漏（）

12．家有老妪，尝居于此。

（）

13．室西连于中闺（）

14．皆争迎取养。

（）

15.传其事以为官戒也。

（）

16.吾又何能为哉（）

17.又杂植兰桂竹木于庭（）

【解析】

1．宾语前置句2．宾语前置句3．宾语前置句4．宾语前置句5．介词结构后置句6．省略句7．判断句8．介词结构后置句9．判断句10．省略句11．省略句12．介词结构后置句13．介词结构后置句14．省略句15.省略句16.宾语前置句17.介词结构后置句

强化训练

1.下列加点的词语与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”的用法不相同的一项是（）

A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B.妪，先大母婢也，乳二世

C.东犬西吠D.吾妻死之年所手植也

【解析】B（名作动，用乳汁喂养。

其它,名作状.）

2.下列加点的词不是第二称的一项是（）

A.而母立于兹B.久不见若影C.汝姊在吾怀D.先妣抚之甚厚

【解析】D（为第三人称）

3.下面与例句中加点词的用法不同的一项是（）

例句:

风乎舞雩

A.端章甫，愿为小相焉B.传其事以为官戒也

C.能面刺寡人之过者,受上赏D.于是长安君约车百乘,资于齐

【解析】C（名作状;其它,名作动.）

4.选出下面加点词语解释不正确的一项（）

A.万物之逆旅（客舍）B.浮生若梦（人生漂浮不定）

C.幽赏未已（幽幽地欣赏）D.群季俊秀（弟弟）

【解析】C（欣赏幽美的景色）

5.与“凡再变矣”中“凡”词义相同的一项是（）

A.凡事豫则立B.轩凡四遭火C.巨是凡人D.凡所应有

【解析】B（一共）

6.比较下列两组加点词的意义和用法,判断正确的一项是（）

能以足音辨人

此吾祖太常公宣德间执此以朝

吾从板外相为应答

儿童相见不相识

A.

与

相同,

与

不同B.

与

不同,

与

相同

C.

与

相同,

与

也相同D.

与

不同,

与

也不同

【解析】D（以:

凭借//表修饰关系,相:

偏指一方//互相.）

7．下列句子中加点的字的意思错误的一项是（）

A.驼业种树业：

以……为业B.官命促尔耕，勖尔植勖：

鼓励

C.字而幼孩，遂而鸡豚字：

写字D.根拳而土易拳：

曲

【解析】C（养育）

8．选出文言句式不同于其它三项的一项是（）

A.故不我若也B.何厌之有

C.又何以蕃吾生而安吾性耶D.若属皆且为所虏

【解析】D（D为被动句，其它为宾语前置句。

）

9．下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（）

A.不抑耗其实而已B.若不过焉则不及

C.他植者则不然D.传其事以为官戒也

【解析】C（A，它的果实//实际上；B，不是过多//只是；D，以（之）为//认为。

）

10．从词类活用的角度，选出加点词与其它不同类的一项（）

A.非有能硕茂之也B.鸣鼓而聚之

C.见长人者好烦其令D.又何以蕃吾生而安吾性耶

【解析】B（B，动作使动；其它，形作使动。

）

11．从句式的角度看，选出与其它三句不同类的一项（）

A.凡长安豪富人为观游及卖果者B.又何以蕃吾生而安吾性耶

C.吾又何能为哉D.故不我若也

【解析】A（A，定语后置句；其它，宾语前置句。

）

12．下列句中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是（）

例：

私见张良，具告以事

A.以子之道，移之官理，可乎B.能顺木之天以致其性焉尔

C.爪其肤以验其生枯D.而木之性日以离矣

【解析】A（介词，把；B，因果连词，因而；C，目的连词，来；D，连接状语和中心词。

）

13．下列各句中加点字的解释错误的一项是（）

A.毋吾以也毋：

不要B.如或知尔知：

知道

C.以俟君子君子：

道德修养高的人D.摄乎大国之间乎：

于

【解析】B（知：

了解）

14．下列各句中加点的字与“端章甫”中的“端”用法相同的一项是（）

A.吾妻之美我者B.夫差与之成而去之

C.沛公欲王关中D.吾日三省吾生

【解析】B（与例句同为名作动）

14．下列各句中加点的字的解释正确的一项是（）

A.良有以也良：

善良B.何伸雅怀伸：

抒发

C.大块假我以文章大块：

大面积D.幽赏未已幽赏：

幽幽地欣赏

【解析】B（A，确实；C，大自然；D，欣赏幽雅的景致。

）

15．下列各句中无词类活用的一项是（）

A.飞羽觞而醉月B.古人秉烛夜游，良有以也

C.晋军函陵D.光阴者，百代之过客也

【解析】D（A，醉，使（月）醉；B，夜，名作状，在夜间；C，军，名作动，驻军。

）

16．下列各句中加点的字古今意义相同的一项是（）

A.大块假我以文章B.行李之往来

C.而浮生若梦，为欢几何D.吾人咏歌，独惭康乐

【解析】D（A，错杂的色彩、花纹//独立成篇的文字；B，出使的人//出门带的包裹；C，多少//数学术语。

）

17．下列各句中加点的字的意义和用法判断不正确的一项是（）

A.古人秉烛夜游，良有以也（因）B.阳春召我以烟景（表承接，而）

C.开琼筵以坐花（表承接，而）D.大块假我以文章（表对象，把）

【解析】B（表凭借的介词，用，靠）

18．下面句子没有运用两种或两种以上修辞的一项是（）

A.而浮生若梦，为欢几何B.古人秉烛夜游，良有以也

C.况阳春召我以烟景，大块假我以文章D.夫天地者，万物之逆旅也

【解析】B（引用典故；A，比喻和反问；C，对偶和拟人；D，比喻和拟人。

）

19．下列句式包含倒装的一项是（）

A．已去而复顾　　　　　　　　　B．他植者则不然

C．故不我若也　　　　　　　　　D．摇其本以观其疏密

【解析】C（否定句中宾语前置）

20．下列注释有误的一项是（）

A．窥伺（守候）实以蕃（蕃盛，多）效慕（羡慕）隆然（高起的样子）

B．苟（假使）使根拳（拳曲）若（像）子生（活着）枯

C．故（旧）土日以离（背离）他植者（他种的树）既（这样）然已

D．自谓（称）伏（弯腰）行欲舒（舒展）其莳（种植）

【解析】C（别的种树人）

21．下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（）

A．能顺木之天B．其培之也C．虽曰爱之D．其实仇之

【解析】A（A为结构助词“的”，其余为代词。

）

22．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（）

A．北山愚公者，年且九十B．存者且偷生，死者长已矣

C．驼所种树，无不活，且硕茂D．臣死且不避，卮酒安足辞

【解析】C（C与题干中“且”均为“而且”义，A．将要；B．姑且；D．尚且）

23．下列句子中的“虽”意思不相同的一项是（）

A．虽杀臣，不能绝也B．虽鸡狗不得宁焉

C．虽日爱之，其实害之D．虽我之死，有子存焉

【解析】C（C为转折连词，虽然；其他均表假设，即使）

24．下列各句中的“且”，其意义为“况且”的一项是（）

A．且壮士不死即已，死即举大名耳B．北山愚公者，年且九十

C．橐驼非能使木寿且孳也D．臣死且不避，卮酒安足辞

【解析】A（况且/将近/而且／尚且）

25．下列句子中的“焉”'，相同的两项是（）

A．而揣惴焉摩玩不已B．积土成山，风雨兴焉

C．且焉置土石D．若甚怜焉E．万钟与我何焉

【解析】DE（A词缀B介词兼代词，在那里C代词，作宾语，哪里；DE语气词，用于句尾。

）

26．下列通假字说明有误的一项是（）

A．早织而缕（“而”通“尔”，你们）

B．虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）

C．既然已（“已”通“以”，以及）

D．后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，如同）

【解析】C（“已”通“矣”）

27．下列加点词语古今同义的一项是（）

A．不抑耗其实而已B．击木而召之

C．他植者虽窥伺效慕D．既然已

【解析】C（A它的果实，今为转折副词；B敲梆，今为击打木头；D已经这样，今为连词）

28．下列句中加点的词，意义和用法与其他三个不同的一项是（）

A．如或知尔，则何以哉B．子路率尔而对曰

C．鼓瑟希，铿尔D．夫子莞尔而笑

【解析】A（代词，你们；其余三项均是作词尾用。

）

29．对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）

①求也为之，比及三年②为国以礼，其言不让

③非曰能之，愿学焉④赤也为之小，孰能为之大

A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同

【解析】D（“为”均作动词用，治理；“之”均是代词，但前一个意思是“这些事”，后一个意思是“诸侯”。

）

30．与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）

A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑

C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子

【解析】C（介词，因为；A动词，用，做；B介词，用；D句中语气词，可不译。

）

31．与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是

A．何伤乎？

亦各言其志也B．肉食者谋之，又何间焉

C．夫三子者之言何如D．宗庙会同，非诸侯而何

【解析】B（为什么；A什么；C与“如”连用，意思是怎么样，如何；D什么。

）

32．下列句中加点词用法与其余三句不一样的一项是

A．端章甫，愿为小相焉B．赤也为之小，孰能为之大

C．风乎舞雩，咏而归D．范曾数目项王

【解析】B（形容词作名词用，其余三项均是名词作动词。

）

33．下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是

A．居则曰：

“不吾知也。

”B．如或知尔，则何以哉

C．异乎三子者之撰D．何伤乎？

亦各言其志也

【解析】C（介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。

）

综合训练

一

先妣事略归有光

先妣周孺人①，弘治元年二月二十一生，年十六来归。

逾年，生女淑静，淑静者，大姊也。

期而生有光，又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。

又逾年生有尚，妊十二月。

逾年生淑顺，一岁又生有功。

有功之生也，孺人比乳他子加健。

然数颦蹙顾诸婢曰：

“吾为多子苦。

”老妪以杯水盛二螺进，曰：

“饮此后，妊不数矣。

”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。

诸儿见家人泣，则随之泣。

然犹以为母寝也。

伤哉！

于是家人延画工画，出二子，命之曰：

“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。

”以二子肖母也。

孺人讳桂，世居吴家桥，去县城东南三十里。

外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥，则治木棉（棉花）。

入城，则缉纑②，灯光荧荧，每至夜分。

外祖不二日使人问遗。

孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。

冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。

室靡弃物，家无闲人。

儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。

遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。

吴家桥④岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。

家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁，与从兄有嘉入学。

每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。

孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。

十二年，有光补学官弟子。

十六年而有妇，孺人所聘者也。

期而抱女，抚爱之，益念孺人。

中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。

世乃有无母之人，天乎！

痛哉！

【注】①孺人：

明代七品官之妻的封号。

②缉纑：

将麻析成缕再搓成线。

③若不谋夕：

好像生计艰难，朝不虑夕。

④吴家桥：

作者外祖家。

1.下列句中加点字的解释正确的一项是：

（）

A.期而生有光期：

jī满一年。

孺人比乳他子加健加健：

更加强健

B.累累暴阶下暴：

bào暴露。

然数颦蹙顾诸婢数：

shuò屡次

C.外祖不二日使人问遗问：

慰问，问候。

饮此后，妊不数矣。

妊rèn怀孕

D.大姊归王三接归：

出嫁。

与人姁姁说村中语姁姁：

（xǔ）温和的样子。

【解析】B（pù晒）

2.下列句中加点字的解释有误的一项是：

（）

A.无一字龃龉，乃喜龃龉：

牙齿上下对不上B.然数颦蹙顾诸婢颦蹙：

皱眉头。

C.户内洒然洒然：

干净整齐的样子。

D.余则茫然矣茫然：

失望的样子。

【解析】D（空白，这里是记不起来的意思）

3.下面对四句句间关系的说明正确的一项是：

（）

①孺人举之尽，喑不能言。

②家人延画工画，出二子。

③孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。

④从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。

A.①②不同，③④不同。

B.①③不同，②④相同。

C.①④相同，②③不同。

D.①②不同，③④相同。

【解析】D（①因果关系，②承接关系，③转折关系，④转折关系。

）

4.下面的内容，全部能说明母亲“勤于操劳”品德的一项是：

（）

①大者攀衣，小者乳抱②之吴家桥，则治木棉③冬月，炉火炭屑，使婢子为团

④入城，则缉纑⑤室靡弃物，家无闲人⑥户内洒然⑦率人人得食

A.①③⑤⑥B.②④⑥⑦C.②④⑤⑥D.②③④⑥

【解析】C

5.下面的说法与所述内容不符合的一项是：

（）

A．母亲一生共生育了七个子女，所以感到很累。

有位老婆婆端了一杯水，泡着两只田螺，让母亲喝。

喝了以后，母亲就不会说话了。

B．母亲去世以后，家中人请画工为母亲画遗像，家中人就让画工照着作者和淑静画。

因为他们和母亲很相像。

C．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。

”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。

“家中人闻吴家桥人至，皆喜。

”从侧面道出了母亲的为人宽厚。

D．“十六年而有妇，孺人所聘者也。

”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。

“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多的痛苦心情。

【解析】D（“母亲去世前牵挂幼子的慈爱”有误。

）

6.翻译下面的句子

（1）孺人举之尽，喑不能言。

译文：

（2）遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。

译文：

【解析】

（1）先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。

（2）待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。

[参考翻译]

先母周孺人，弘治元年二月十一日生。

十六岁嫁到我家。

第二年，生下女儿淑静。

淑静，就是我的大姊。

过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。

又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。

第二年生淑顺，过一年生有功。

有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。

于是她常常皱着眉头对几个女佣说：

“孩子这样多，我真苦死了。

”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：

“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。

”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。

　　正德八年五月二十三日，孺人病故。

儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。

真是伤心啊！

接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：

“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。

”因为这两个孩子面容象母亲。

先母名桂。

外祖父世世辈辈住吴家桥。

吴家桥在昆山县城东南，离城三十里。

外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。

外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。

先母到吴家桥娘家，就做棉花活。

进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。

外祖父三天两天差个人来送点东西。

家里不缺吃食，先母却终日劳苦象是穷得揭不开锅。

冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。

屋里没有废物，家里没有闲人。

儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。

待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。

吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。

家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。

我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。

每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。

先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，要我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。