《足球脚背正面运球》教案.docx
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《足球脚背正面运球》教案
足球——脚背正面运球》教学设计
教学内容:
足球——脚背正面运球
一、设计理念
根据新的课程标准,结合新形式下的校园体育发展理念,以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想,以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标,使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。
本课以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习,通过诱导尝试,主动评价与拓展,领悟教材内涵。
在教学中循序渐进,由易到难,根据其个体的差异性采用小组帮带式教学,来提高低层次学生学习的效果,达到完成教学目标的目的。
二、教材分析
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课,脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力,发展学生的奔跑素质,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球快速推进的基础。
本课为新授课,在让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。
教学重点、难点
教学重点:
脚背正面运球的动作技术。
教学难点:
控球的力量与协调性。
三、学情分析
本节课的授课对象是三年级的小学生,他们活泼、好动、模仿能力强,但注意力容易分散。
要想使学生整节课都集中精力,必须用学生感兴趣的方法授课。
三年级的学生虽然接触过足球,但基本上没有基础,本节课为新授课,主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作,通过口诀和示范的形式,让学生头脑中形成直观的运动表象,以游戏的形式增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。
四、教学目标
1.明确脚背正面运球技术动作,90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣,培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、教法设想
1.以师生交流为开始,激发学生学习兴趣,引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2.分组教学以优带差,让每个学生都感觉到“我能行、我会做”,并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难,循序渐进,逐步提高。
4.分小组,有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼,热爱足球运动,不断进取,时时进步。
7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
六、学法指导
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程,同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
七、主题:
体育课上学生安全意识的培养
在课堂上向学生灌输安全知识,培养学生安全意识,讲解安全的重要意义,避免在运动中发生危险。
学生在活动中互相关心,远离安全事故。
八、教案(见附页)
《足球——脚背正面运球》教案水平三
教学
内容
足球 1.熟悉球性练习
2.足球——脚背正面运球
教
学
目
标
1.明确脚背正面运球技术动作,90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.提高对足球运动的兴趣,培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
教学重点:
脚背正面运球的动作技术
教学难点:
控球的力量与协调性
场地器材:
足球
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
开
始
部
分
一、教学常规
二、准备活动
1.各种方式的跑:
高抬腿
侧滑步
提膝外摆
踢屁股跑
垫步跑
2.小游戏:
运球热身
分成四队,每队三人,每人一球在场地自由运球,在教师的指令下快速做出反应。
一、1.体委整队,报数,师生问好,宣布本课内容,提出要求,学生明确本节课的内容和目标
2.检查服装,安排见习生
二、1.教师领做示范动作方法,学生跟教师一起做。
教师语言提示要领。
2. 教师讲解并示范动作方法,学生按照教师的要求做。
组织:
四列横队
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队伍整齐,精神饱满
组织:
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练习认真,动作准确
组织:
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2分钟
3分钟
5分钟
基
本
部
分
一、熟悉球性的练习
1.脚踩球,由慢到快,熟练以后可以尝试向前和向后移动。
2.拉球:
侧拉换脚停球和后拉换脚停球
3.脚拨球:
两脚中间。
由慢到快。
二、脚背正面运球
1.1-2步一触球,最好做到1步一触球。
脚背触球轻轻推,人随球行紧紧贴。
2.运球练习
3、游戏:
运球比赛
分成四组,运球接力,运用脚背正面运球完成,最先完成为胜利。
一、1.教师讲解、示范动作方法。
组织学生统一练习。
2.教师提示,学生动作由慢到快。
教师提示动作要领。
和学生一起做。
3.讲解错误动作带来的伤害,强调活动中注意安全。
4.教师组织讨论:
如果看到别人的球从你身边经过,要怎么做?
(帮忙挡住,不能视而不见,更不能把球踢到别处给同学带来麻烦,给课堂带来影响)
二、1.观看教师动作示范。
学生分组模仿教师的动作进行练习。
分2组。
2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。
讲解动作方法,组织学生练习。
3.组织学生合作练习,2人一组。
讲解示范方法。
4.教师巡回指导,纠正错误动作。
三、组织进行游戏和比赛。
讲解比赛规则。
学生以小组为单位进行活动。
组织:
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组织:
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组织:
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5分钟
15分钟
6分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结,评价,提出要求
三、宣布下课,师生再见,收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容,对优秀的
学生提出表扬,并提出要求。
强调在校外练习时要注意安全。
三、宣布下课,师生再见,组强学生收拾
器材。
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放松要充分
成密集队形
4分钟
练习密度:
%
40-45
平均心率:
次/分钟
100—120
课后反思:
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