兰大网院17春领导科学作业C.docx
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兰大网院17春领导科学作业C
2017秋春兰大课程作业答案---单选题
古人所谓“运用之妙,存乎—心”的“妙”字就是指()。
A:
灵活性
B:
客观性
C:
原则性
D:
明晰性
单选题
领导科学和管理科学的关系是()。
A:
领导科学就是管理科学
B:
领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学
C:
领导科学与管理科学是根本对立的
D:
领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学
单选题
现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是()。
A:
恪尽职守,做好本职工作
B:
改进技术,提高经济效益
C:
高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路
D:
学会妥协,搞好领导班子团结
单选题
()的内容包括要承认社会主义经济是市场经济、要承认价值规律的作用、要充分认识发展市场经济的重要作用。
A:
系统观念
B:
市场观念
C:
竞争观念
D:
信息观念
单选题
领导科学同领导艺术相比表现为()。
A:
模式化的知识
B:
非模式化的技能
C:
科学性的知识
D:
经验性的知识
单选题
为了冲破各种关系网夕扫除产生独断专行的官僚主义的环境,在用人制度上必须建立()。
A:
考核制度
B:
培训制度
C:
退体制度
D:
交流制度
单选题
领导者的政治思想素质具有鲜明的()。
A:
人民性
B:
阶级性
C:
社会性
D:
时代性
单选题
()是决策中心的思想库、参谋部和有力助手。
A:
执行系统
B:
咨询系统
C:
监督系统
D:
信息反馈系统
单选题
思想政治工作方针的一个整体的两个方面是()。
A:
疏通与教育
B:
疏导与疏通
C:
疏通与引导
D:
教育与引导
单选题
领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的()。
A:
竞争观念
B:
信息观念
C:
改革创新观念
D:
效益观念
单选题
思想政治工作是所有工作的生命线的原因错误的是()。
A:
思想政治工作为经济工作和其他一切工作指明了正确的政治方向,保证其沿着社会主义道路前进
B:
思想政治工作能够不断提高群众的思想认识水平,使广大群众相信党的路线、方针、政策是正确的
C:
思想政治工作能够改善领导与群众、群众与群众的关系,造成一种和谐的人际关系
D:
思想政治工作是领导者在领导活动中用以提高人们的思想觉悟,调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段
单选题
领导者的素质是进行()的重要主观条件。
A:
有效领导
B:
领导活动
C:
领导方式
D:
组织活动
单选题
在领导关系和领导体制上与其他三项根本不同的一项是()。
A:
奴隶社会
B:
封建社会
C:
资本主义社会
D:
社会主义社会
单选题
领导本质是通过()表现出来的。
A:
领导活动
B:
领导实践
C:
领导属性
D:
领导能力
单选题
领导者素质修养是领导作风的()。
A:
外在表现
B:
首要条件
C:
内在基础
D:
主要内容
判断
资历包括两个方面,一方面是领导者任期的长短,另一方面是任职期间的工作业绩。
判断
领导制度涉及两大方面的问题:
一是领导机构各部门的职责、权限划分问题;二是有关领导选拔、任用、考核、监督方面的制度问题。
判断
系统观念的内容包括要承认社会主义经济是市场经济、要承认价值规律的作用、要充分认识发展市场经济的重要作用。
判断
对不同领导观念的形成具有决定作用的是历史观。
判断
信息反馈系统是决策中心的思想库、参谋部和有力助手。
判断
我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是放得太活。
判断
超级领导的理论起点如Y理论。
判断
分权制是指上级机关只作某些重大方针原则方面的指示和规定,下级机关在自己的职权管辖范围内,有权自主地决定问题,对下级权力范围内的事不必干预的领导体制。
判断
下属在观察了解领导者的时候,总是从观察形象开始的。
判断
领导效能测评要从静态理解动态,而不是从动态理解静态。
单选题
在思维方式上,社会主义领导观念更新的基本方向是由()。
A:
经验型向科学型转变
B:
主观型向客观型转变
C:
单维型向多维型转变
D:
确定型向不确定型转变
单选题
在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是()。
A:
刚性授权
B:
柔性授权
C:
模糊授权
D:
惰性授权
单选题
为了使领导者在工作中摆脱复杂的亲属关系的纠缠,必须建立和完善()。
A:
任期制度
B:
考核制度
C:
培训制度
D:
回避制度
单选题
下列不属于社会主义领导者作风的基本要求的是()。
A:
是共产党人的党性原则和党的优良作风的集中体现
B:
是社会物质文明和精神文明高度统一的反映
C:
是社会主义道德品质在现实生活中的美好表现
D:
是坚持密切联系群众的作风的表现
单选题
领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的()。
A:
封闭性
B:
主观性
C:
情感性
D:
公正性
单选题
疏通是引导的()。
A:
基础
B:
结果
C:
目的
D:
归宿
单选题
()是领导科学体系中最为生动的重要组成部分之一,是领导者发挥主观能动性最广阔的领域。
A:
领导艺术
B:
领导方法
C:
领导作风
D:
领导决策
单选题
强调决策必须严格按照科学的程序进行,注意运用现代科学的手段、方法和技术来进行决策,注重决策过程中的定量分析,甚至不惜建立起复杂的数学模型属于决策模型的()模型。
A:
理性决策的模式
B:
渐进决策的模式
C:
综合决策的模式
D:
感性决策的模式
单选题
战略决策是一种()。
A:
定量为主的决策
B:
定性为主的决策
C:
具体化了的决策
D:
抽象化了的决策
单选题
从根本上讲,与人的思想意识问题有关的主要是人的()。
A:
世界观与人生观
B:
是非观与政治观
C:
审美观与政治观
D:
世界观与政治观
单选题
()是领导者素质的核心。
A:
政治素质
B:
品德素质
C:
知识素质
D:
能力素质
单选题
领导者的本质是由()决定的。
A:
其在社会活动中所处的政治、经济、文化等
B:
其社会性质
C:
特定的历史条件
D:
生产力发展水平
单选题
()是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
A:
学习
B:
指导
C:
服务
D:
管理
单选题
科学决策的首要原则是()。
A:
信息原则
B:
可行原则
C:
预测原则
D:
客观原则
单选题
调查材料的特点是随机性、模糊性和()。
A:
特殊性
B:
灵活性
C:
复杂性
D:
确定性
判断
非程序化决策也叫规范性决策、常规型决策,是指决策者在领导活动中重复出现的、例行的决策。
判断
领导者素质的基本内容包括:
知识素质,能力素质,品德素质,法律素质和口才素质。
判断
分离制是指同一层级的各个机关或一个机关的各构成单位,所受上级的指挥监督,不集中于一位行政首长或机关的领导体制,称为独立制或多元化领导。
判断
根本的领导方法是事必躬亲。
判断
领导的过程就是决策的过程。
判断
资历包括两个方面,一方面是领导者任期的长短,另一方面是任职期间的工作业绩。
判断
领导行为的主体是领导者。
判断
以领导所拥有的权利和影响关系为依据可分为正式领导、代理领导、非正式领导。
判断
最常见的指挥方式是组织,它以强制性为后盾,是一种具有明显约束力的指挥方式。
判断
群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻集体领导和分工负责相结合的原则。
单选题
我国的国家公务员主要实行()。
A:
选举制
B:
考选制
C:
荐选制
D:
聘用制
单选题
群众中的社会主义思想意识是()。
A:
自发形成的
B:
依靠灌输的
C:
既自发形成,又靠灌输脑
D:
既非自发形成,又非灌输的
单选题
标志着我国包括人才选举制度在内的人事制度建设已开始纳入法治化轨道的是()。
A:
十五大的召开
B:
《国家公务员暂行条件》的颁布和实施
C:
“依法治国”方略的提出
D:
《国家公务员条件》的颁布与实施
单选题
不同的时代有不同的体制体现的是领导体制的()。
A:
时代性
B:
规范性
C:
系统性
D:
阶级性
单选题
实施有效监督,第一位的是()。
A:
确立标准
B:
发现问题
C:
深入调查
D:
分析问题
单选题
领导作风的实质,是领导者及其阶级的()的反映。
A:
人生观
B:
价值观
C:
世界观
D:
阶级利益
单选题
在思维方式上,社会主义领导观念更新的基本方向是由()。
A:
经验型向科学型转变
B:
主观型向客观型转变
C:
单维型向多维型转变
D:
确定型向不确定型转变
单选题
下面四种影响力中()是一种强制性影响力。
A:
权力
B:
品德
C:
知识
D:
才能
单选题
从认识论的角度看,经验性的领导科学就是()。
A:
领导艺术
B:
领导经验
C:
领导理论
D:
领导思想
单选题
调查材料的特点是随机性、模糊性和()。
A:
特殊性
B:
灵活性
C:
复杂性
D:
确定性
单选题
由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是()。
A:
应用性
B:
综合性
C:
灵活性
D:
社会历史性
单选题
领导者的政治思想素质具有鲜明的()。
A:
人民性
B:
阶级性
C:
社会性
D:
时代性
单选题
效绩=目标×()。
A:
效果
B:
效率
C:
动力
D:
成果
单选题
()是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
A:
学习
B:
指导
C:
服务
D:
管理
单选题
领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是()。
A:
疏通
B:
疏导
C:
引导
D:
教导
判断
我国古代著名的军事家孙子说:
“将者,智、信、仁、勇、严也”,这体现了领导者素质的天赋性特点。
判断
分离制是指同一层级的各个机关或一个机关的各构成单位,所受上级的指挥监督,不集中于一位行政首长或机关的领导体制,称为独立制或多元化领导。
判断
现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才。
判断
没有追随者也可以做一个优秀的领导者。
判断
首长制的优点是集思广益。
判断
抽出一段较长的时间暂时离岗,去专门接受培训,属于人才的业余培训。
判断
领导者的素质是发挥领导作用的基础。
判断
领导者的素质是从事领导活动所必备的基本条件,是一种潜在的能力。
判断
指挥有命令、说服、示范三种方式。
判断
领导者只有知人,才能做好人的工作,调动人的积极性,使人各尽其能、各得其所,心情舒畅地工作,发挥出自己的聪明才智。
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