人教版四年级上第二单元:观察作文作文指导.ppt
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百宝知识卡百宝知识卡写作歌:
写作歌:
写作之前要审题,明确要求再动笔;写作之前要审题,明确要求再动笔;开头结尾概括写,事情经过写具体;开头结尾概括写,事情经过写具体;多问几个怎么样,事情情节描详细;多问几个怎么样,事情情节描详细;学会点题明中心,题目内容紧联系。
学会点题明中心,题目内容紧联系。
描写一种动物的作文和观察一种动物的作文有什么区别?
描写一种动物的作文和观察一种动物的作文有什么区别?
1、描写动物的作文重点是写动物的习性以及作者和动物之间的故事,最后表达对动物的喜爱之情。
2、观察动物的作文重点是通过观察来写出你的发现,最后写通过观察得到的其实和结果。
谜语身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。
(打一小动物)蚂蚁蚂蚁观察提纲:
蚂蚁有什么习性?
蚂蚁长什么样?
喜欢吃什么?
怎么传递信息?
怎么搬运食物?
不同窝的蚂蚁为什么会打架?
不同窝的蚂蚁为什么会打架?
蚂蚁长什么样触角(一对)足3对(6只)头胸腹复眼口读下面这段话,说说你的感受我看见蚂蚁身体分头、胸、腹三节,头上长着一对复眼和一对触角,样子很可爱。
这样描述太平淡,我们可以运用比喻拟人的这样描述太平淡,我们可以运用比喻拟人的方法形象地介绍,让读者也喜欢上蚂蚁。
方法形象地介绍,让读者也喜欢上蚂蚁。
1它长着圆圆的脑袋,两根细长的触角,长长的胸,椭圆形的腹,还有六条又细又长的腿。
2蚂蚁是很不起眼的小昆虫。
他们小的和米粒差不多大,个头不大,长着一只小小的脑袋,头上长着两根像线一样的东西。
3蚂蚁浑身穿着黑衣服。
整个身体分成三段,像三个圆圆的小球连在一起。
头上有一双细长灵敏的触角和一双像黑珍珠似的眼睛。
有时候他还会露出一对小钳似的大牙。
中间一段的两边各伸出三条细腿,每条细腿分成四节。
它的大肚子鼓鼓的,上面有一道道花纹,像画上的。
蚂蚁走起路来,触角一摇一摆,大肚子也跟着一颤一颤的,可爱极了。
蚂蚁吃什么?
糖花生昆虫尸体蔬菜盐怎么传递信息?
怎么搬运食物?
蚂蚁只要有谁发现了食物,除了赶紧衔一小块回巢去之外,沿途还会记得分泌出芳香讯号,紧急通知同伴前来支援。
附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物,一只一小块通力合作,将所有食物搬回窝巢。
这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍,有秩序的前行。
蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素,由于它的挥发性大,几分钟过后,食物都运回了窝巢,香味也就消失不见了,免得再有蚂蚁前来,结果扑了空。
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
为什么不同窝的蚂蚁会打架?
每一个窝的建材、储存的食物,以及蚂蚁本身的分泌物等,而产生不同的气味。
每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。
一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员,就咬杀斗争起来,慢慢地形成“大战”。
观察蚂蚁的写作思路我怎么发现蚂蚁?
(略写)蚂蚁外形怎么样?
(略写)蚂蚁的有趣活动(详细写):
怎么搬运食物?
怎么交流?
怎么打架?
我从蚂蚁身上得到的结果或启示(略写)开头要简洁-怎么发现蚂蚁我在公园的草地上发现了一支队伍。
这支队伍走我在公园的草地上发现了一支队伍。
这支队伍走成了一条弯弯曲曲的小路。
这是什么呢?
我趴下成了一条弯弯曲曲的小路。
这是什么呢?
我趴下去一看,噢,原来是一支蚂蚁队伍。
它们正忙碌去一看,噢,原来是一支蚂蚁队伍。
它们正忙碌着呢!
着呢!
下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。
下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。
当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。
仔细一看瞧,呀,原来是乎有什么东西在蠕动。
仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁。
一群蚂蚁。
倾盆大雨将要来临,而我却傻乎乎地蹲在地上,倾盆大雨将要来临,而我却傻乎乎地蹲在地上,猜猜我在干什么?
哈哈,我正仔细地观察蚂蚁。
猜猜我在干什么?
哈哈,我正仔细地观察蚂蚁。
老师要求我周末观察蚂蚁,我一大早就出去找蚂老师要求我周末观察蚂蚁,我一大早就出去找蚂蚁了。
瞧,那泥洞旁边有好多蚂蚁呢!
蚁了。
瞧,那泥洞旁边有好多蚂蚁呢!
描写要详细,语句活泼幽默些-蚂蚁活动1、发现食物、发现食物-小蚂蚁闻香而来,发现奶油后小蚂蚁闻香而来,发现奶油后迫不迫不及待地扑及待地扑到奶油上到奶油上狼吞虎咽地吃狼吞虎咽地吃起来。
好一阵子才从起来。
好一阵子才从奶油里奶油里跌跌撞撞地爬跌跌撞撞地爬起来,回头起来,回头恋恋不舍地看恋恋不舍地看了看奶了看奶油,转了几圈,好象有些舍不得似的。
油,转了几圈,好象有些舍不得似的。
2、赶忙报信、赶忙报信-蚂蚁蚂蚁兴奋地左冲右撞兴奋地左冲右撞,回到洞口。
,回到洞口。
正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来,见了那个迷路者,正好一只娇小的蚂蚁从洞里走出来,见了那个迷路者,高兴地摇了摇触角,高兴地摇了摇触角,意味深长地对视意味深长地对视良久,良久,结伴欢喜结伴欢喜地走地走进洞里。
进洞里。
3、排队运粮、排队运粮-蚂蚁们蚂蚁们倾巢而出,倾巢而出,列成一字长蛇阵,列成一字长蛇阵,向目标进军向目标进军!
有一只有些显眼的大蚂蚁,有着有一只有些显眼的大蚂蚁,有着鹤立鸡鹤立鸡群群之态。
我猜想这只应该是蚂蚁将军吧!
一到目的地,之态。
我猜想这只应该是蚂蚁将军吧!
一到目的地,蚂蚁们就像在开舞会一样,一会成玫瑰形、一会成圆蚂蚁们就像在开舞会一样,一会成玫瑰形、一会成圆形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。
形、一会儿成一字形、一会儿象跳芭蕾舞一样转圈圈。
它们它们三五成群三五成群,抬着,抬着“美味佳肴美味佳肴”往洞穴里搬去。
不往洞穴里搬去。
不久,这支久,这支“运粮大队运粮大队”浩浩荡荡地满载而归浩浩荡荡地满载而归了。
了。
深刻结尾-得到的启示:
经过这次观察,我明白了我们可以向蚂蚁学习,学习它们那种团结合作、共同对外、坚持不懈的精神。
我看着这群蚂蚁,感叹着,惭愧着。
我想:
米粒大的蚂蚁有时候比人还要坚强、团结、勤劳。
蚂蚁虽小,但是心里却时时想着别人,有好东西能够大家一起分享,我们不该学习它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力吗?
我喜欢蚂蚁,不仅喜欢他们勤劳、朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助,勇往直前的精神。
现在我终于明白了,蚂蚁是靠触角传递信息的。
我今天收获真不小呀。
玩耍原来也可以获得那么多知识。
小蜗牛特别“懒”,大部分时间都缩进壳里静静地躲在角落里。
我在盒子里倒一些清水,过了一会儿,小蜗牛就从壳里小心翼翼地把自己的触角伸出来,像雷达天线似的竖起来向四处张望,好像在看有没有危险。
确定没有危险之后,它才把头和整个身子伸出来,它开始慢慢吞吞地向前爬,就好像位大王巡视着自己的领土。
我把他们放到杯子里,看它们慢慢地爬着。
每我把他们放到杯子里,看它们慢慢地爬着。
每爬一点,就留下一点水,我用手摸了摸,那个爬一点,就留下一点水,我用手摸了摸,那个水黏黏的,在科学上这是蜗牛的液体。
水黏黏的,在科学上这是蜗牛的液体。
小灰有一对灵敏的红外线“眼睛”,当他不小心“撞车”时,红外线探测仪就会有信息反馈回来,这时他就会像开车一样疾速地掉一个头。
当然,这红外线扫描仪也有失误的时候,比如说前面有台电风扇,红外线没有及时提醒,小灰一头撞了上去,撞得眼冒金星、口吐白沫,如果我没及时发现,小灰恐怕是要跳上一天的“华尔兹”喽。
小灰其实也会罢工,小灰爬到电风扇的底盘,爬不上去,就小灰其实也会罢工,小灰爬到电风扇的底盘,爬不上去,就会会“罢工罢工”,还得让我们帮一下他,他才肯重新开始,还得让我们帮一下他,他才肯重新开始“上班上班”。
小灰又碰到了电线,把电线卷成一团,走不动了,然后又小灰又碰到了电线,把电线卷成一团,走不动了,然后又“罢工罢工”了,还得我们帮一下他,他才肯重新开始了,还得我们帮一下他,他才肯重新开始“上班上班.”
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