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乡政府迎国检汇报材料
履行职能重教为民
富顺县龙万乡巩固“两基”工作情况汇报
龙万乡人民政府乡长
尊敬的各位领导、各位专家:
感谢你们在百忙之中,莅临我乡检查指导“两基”工作。
首先,我代表龙万乡党委、政府,对莅临我乡检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎!
对您们长期以来给予我乡教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢!
现将我乡实施“两基”工作的情况汇报如下,敬请各位领导和专家提出宝贵意见。
一、基本情况简介
龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇,距县政府所在地富世镇16公里,辖地面积48.17平方公里。
辖14个行政村、2个居委会,总人口3.52万人。
所在地相对偏远,受地域影响,文化生活相对缺乏,民风淳朴,尊师重教。
自2010年我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收以来,在县委、县府的正确领导下,在县教育局的大力支持下,我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓,认真开展九年义务教育及相关工作,教育事业得到了长足发展。
目前,我乡有成人文化技术学校1所(其中成校分校16个),九年制学校2所,村小5所。
全乡有在校学生2900人(其中,中学生909人,小学生1991人)。
全乡共有教师145人,其中:
中学教师62人,小学教师83人,专任教师学历达标率100%。
近年来,乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡”战略,深入贯彻落实科学发展观,以办好让人民满意教育为宗旨,以改革创新为动力,以提高质量为核心,全面贯彻党的教育方针,教育优先发展的战略地位进一步落实,教育投入进一步加大,队伍建设进一步加强,办学条件进一步加强,教育管理水平显著提升,办学质量和效益提高,义务教育均衡发展取得可喜的成绩。
1986年普及初等教育后,1996年“普实”、1997年顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。
近年来,我乡“两基”工作得到巩固和提高,有力推进了教育事业的跨越式发展,为我乡经济发展做出了积极贡献。
二、“两基”巩固提高主要指标完成情况
“两基”各项指标均达到或超过国家标准:
1、义务教育普及程度
小学:
2008—2010年,我乡6-12周岁正常适龄儿童入学率100%;毕业率100%;辍学率为0。
初中:
入学率2008年为116.90%,2009年为119.92%,2010年为117.36%。
毕业率2008-2010年均为100%。
15周岁人口初等教育完成率2008年为100%,2009年为99.50%,2010年为100%。
初中在校学生年辍学率2008年为0.30%,2009年为0.81%,2010年为0.66%。
“三残”儿童少年入学率,2008-2010年分别为91.3%、91.3%、93.33%。
2、师资队伍素质明显提升
中小学教师学历全面达标。
2010年,我乡有小学专任教师83人,其中本科学历7人,专科学历50人,中师学历的26人,专任教师学历达标率为100%。
初中专任教师62人,本科35人,专科27人,专任教师学历达标率为100%。
2010年已取得相应教师资格的专任教师数为:
小学83人,初中62人,占专任教师总数的100%。
中小学教师职称结构比例符合要求,小学教师中,有中学高级教师2人,占2.41%,小学高级教师44人,占53.01%;初中教师中,中学高级教师8人,占12.9%,中学一级教师36人,占58.06%。
中小学高级、中级职称结构比例均达到省定标准。
3、硬件指标达到规定标准
全乡中小学危房已经全部消除。
小学校舍建筑总面积10964平方米,生均校舍建筑面积5.51平方米。
初中校舍建筑总面积6767平方米,生均校舍建筑面积7.44平方米。
全乡小学占地总面积28615平方米,生均占地面积14.37平方米。
初中占地总面积11445平方米,生均占地面积12.59平方米。
小学和初中普通教室、专用教室达标率均为100%。
教学仪器设备:
小学、初中达标率100%。
所辖两所九年制学校,小学均有自然实验室、教学实验仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书室和多功能教室各一间;中学均有理化生实验室及仪器室各一间,美术室、音乐室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一间。
2010年学校生均图书,小学16.19册,初中27.05册。
4、教育经费投入实现“三个增长”
严格落实教育经费“三个增长”的规定。
在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面,我乡2008-2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元,增长率分别为7.12%、52.29%、1.24%。
在校生均预算内教育事业经费2008-2010年,小学分别为946元、1686元、1616元,初中分别为1528元、2024元、2621元。
在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面,2008-2010年,我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。
中小学公用经费得到落实,乡内按省定生均公用经费标准及时安排、足额拨付到了学校。
预算内生均公用经费逐年增长,2008-2010年小学分别为262元、401元、460元,初中分别为417元、616元、684元。
5、教育质量不断提高
全乡中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划,开齐开足课程及课时,取消了留级制度。
1、毕业生全科合格率:
2008—2010年,小学毕业年级学生全科合格率均为100%;初中毕业生合格率均为100%。
2、毕业率:
2008—2010年,小学均为100%,初中均为100%。
3、三年来,中小学教师累计获国家级奖23人次,省级奖15人次,市级奖43人次,县级奖173人次,乡校级奖341人次。
学生累计获国家级奖9人次,省级奖14人次,市级奖33人次,县级奖201人次,乡校级奖604人次。
6、强化学校管理,办学特色日渐凸显。
一是不断强化学校常规管理,制发了《龙万乡中小学常规管理基本要求》,制定了《评估细则》。
2007年,转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》,按照市县乡常规管理基本要求,开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动,有效促进了学校管理水平的提升。
二是注重内涵发展,学校办学特色日趋凸显。
我乡注重打造优美的校园环境,认真开展校园洁美行动,美化、绿化、净化校园环境,不断丰富和完善校园文化内容,校园文化建设成果显著。
7、扫盲程度
全乡总人口3.52人,15—50青壮年14090人。
2008-2010年共脱盲15人,三年15-50周岁青壮年非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。
全乡辖14个行政村和2个居委会,每个村都建立了农民文化技术学校分校,办学覆盖面达100%。
三、主要工作做法及特色
(一)不断强化政府职能,切实落实教育优先发展
1、坚持教育事业优先规划。
积极实施“教育强乡”战略,把教育摆在优先发展的战略地位。
乡党委、政府高度重视教育事业的发展,把教育工作纳入了乡党委、政府的重要工作议程。
在工作中,不断调整充实教育工作领导机构,成立了以乡长为组长的教育工作领导小组。
在制定年度财政预算时,优先保证教育事业的需要。
在开展具体工作时,优先安排部署教育工作。
在实际工作中,我们始终把教育改革和发展、校点布局规划与城乡经济社会发展总体规划有机统一、协调推进。
先后出台了《龙万乡教育改革与发展“十一五”规划》、《龙万乡深化教育体质改革促进城乡教育均衡发展规划》、《龙万乡教育布局调整方案》等系列工作规划、文件,全面谋划了教育改革和发展的宏伟蓝图,为我乡教育全面、协调、可持续发展奠定了坚实的基础。
2、教育管理体质日臻完善。
我乡于2006年召开了专题会,乡党委、政府印发了《关于落实“以乡为主”教育管理体制有关问题的通知》及配套文件,进一步完善了教育管理体制,强化了以乡长为全乡教育工作第一责任人、分管领导为主要负责人、教育部门负责人为直接责任人、相关部门负责人为协同责任人的工作机制。
乡政府建立了年度教育工作目标责任制,并进行了严格考核。
建立了乡级领导、乡级部门联系学校制度,定期和不定期到联系学校指导和帮助解决面临的困难和问题。
健全了教育扶持制度,人事部门在编制、职称评聘、评优评先等方面给予倾斜,财政部门及时、足额拨付教育经费,发展改革部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划,综治、工商、文化等部门不断优化校园周边环境,公安、司法等部门加强了警校共育、法制教育。
以上制度的建立和落实,加强和改进了对教育工作的领导和管理,促进了教育的健康、有序发展。
3、尊师重教氛围日趋浓厚。
乡党委、政府将《教育法》、《义务教育法》和《教师法》的法律法规作为“普法”的重要内容,不断深化干部和群众对教育工作的认识,传承并营造了“尊师重教”的浓厚氛围。
一是健全了教师工资福利保障机制。
我乡教师工资全部纳入财政预算,实施了义务教育学校教师绩效工资,实行了工资专户管理和财政直发制度,确保了工资按时足额发放并逐年增长。
按规定落实了教职工的地方津贴和医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保障经费,由财政负担的部分纳入了财政预算统一安排。
二是坚持了教师表彰制度。
乡党委、政府每年举行了隆重的教师庆祝大会,并表彰优秀教师和优秀教育工作者,树立模范典型,彰显先进事迹,提高教师的社会政治地位。
三是坚持了教师慰问制度。
由乡级领导牵头,组织相关部门看望慰问了教职工。
四是杜绝了对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等行为,营造了有利于教师工作和学校发展的良好环境。
(二)依法治校,努力做到“控辍保学”
“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。
2010年接受省教育督导评估复评验收之后,乡政府召开了村、校“控辍保学”专题例会,进一步强化“控辍保学”工作的领导和管理,做到了“控辍保学”力度不减。
一是加强宣传。
成立了义务教育宣传队和执法队,通过宣传《义务教育法》和相关法律法规,使人民群众增强了依法送子女入学的意识。
二是明确责任。
通过签订责任书,层层落实“控辍保学”工作职责。
做到责任到位、措施到位、人员到位、执法到位。
三是建立流失学生报告制。
四是实行学校承诺制,学校向社会承诺:
不体罚、变相体罚学生,不以任何借口迫使学生退学、转学,不歧视后进生,不乱收费。
乡政府“一把手”亲自带领镇乡、村干部和教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。
对有能力供读又不愿送子女入学的家长和监护人,依法实行处罚。
五是认真贯彻落实国家“两免一补”政策,号召全社会都来救助贫困学生,关爱留守儿童,使每一个学生不能因贫困而辍学。
由于“保学控辍”措施有力,有效地控制了学生辍学现象。
(三)教育投入,均衡发展情况
我乡教育投入保障有力,教育经费逐年增长。
一是建立完善了教育经费保障机制,教育投入逐年增加,保证了教育经费的“三个增长”。
学生公用经费得到落实,并及时足额拨付。
建立了中小学危房改造长效机制,所需资金纳入财政预算。
扎实推进“教育民生工程”,切实保障家庭经济困难学生不因贫困而失学。
二是教育经费管理规范严格。
加强义务教育经费监管,建立经常性审计监督和统计公告制度乡政府依法向同级人大常委会报告教育经费预决算及执行情况,按规定拨付的各项教育经费全额用于教育。
层层落实责任,有效治理乱收费。
(四)两支队伍建设情况
认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》,编制逐一核实到校并配齐教职工。
按照规定的生师比要求,配齐教师,教师编制实行动态管理,有超编教师分流措施和缺编教师补充机制,做到了有编必补。
结合中小学编制标准,在科学、合理、足额设置岗位的基础上,按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则,严格聘任程序和准入制度,明确聘期内的岗位职责和工作任务。
加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核。
我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》,建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度,并与教师的评先、晋级挂钩。
全面推进了校长负责制。
建立了中小学校长选聘制,积极推行校长负责制,坚持持证上岗,强化对校长的任期考核和年度教育督导评估考核,落实责、权、利,增强了校长的事业心、责任感和危机意识。
加强师资培训,全面提高了教师队伍素质。
加强了全乡教师进修的管理,足额落实了教师培训经费,建立了教师继续教育考核和成绩登记制度。
建立了教师“选、培、管、用”机制,实施中小学教师素质能力建设“三大计划”,积极组织开展“三万工程”全员培训,组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动,促进了教师专业成长。
(五)积极推进素质教育,提高教育教学质量
2008年以来,我乡教育工作的重心进一步转移到提高教育教学质量上来。
按照教育局对全县中小学教育教学工作管理的基本要求,中小学认真执行课程计划,积极开展课程改革,认真开展教育科研和教学研究,全面推进素质教育,加强学校常规,完善各项考核考评制度,广泛开展校本培训,加强师德建设提高干部教师队伍素质,规范办学行为,教育教学质量逐步提高。
加强对薄弱学校和村小的管理,坚持对村小实行督导评估检查制度,对全乡各村小学校的课程开设、作息时间、教学过程、教学质量、安全稳定、校园文化建设等工作均有统一要求和标准。
进一步整合教育资源,加大校点布局调整力度。
撤并了部分生源少、条件差的村校,村完小从原来的7所降至现在的5所,扩大了两所九年制学校的办学规模。
(六)加强学校管理,构建和谐校园情况
我乡始终把学校安全工作放在首位来抓,牢固树立安全压倒一切,安全责任重于泰山的意识,认真开展创建平安校园活动。
进一步建立健全安全管理体制机制,完善安全管理制度和办法,制定切实可行具有较强操作性的突发事件应急预案,实行“一岗双责”。
层层签订安全管理目标责任书,即乡人民政府与学校签定目标责任书,学校与干部、学校与教师、学校与家层层签定目标责任书,进一步明确职责。
同时,政府和学校充分利用广播、横幅、宣传橱窗、各种集会、班会队、家长会等途径对学生及其家长进行交通、饮食、消防、防溺水等宣传教育,积极开展楼道疏散、地震逃生等应急演练。
开展拉网式的安全隐患排查,发现安全隐患及时消除,发现问题及时整改,及时排除安全隐患。
由于宣传到位,措施具体,广大师生的安全防范意识进一步增强,近年来,我乡各学校未发生一起安全责任事故。
(七)实行“一扫二堵”,青壮年非文盲率不断提高
一是扫盲工作全面推进。
1997年,我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。
其后,我们本着“一扫二堵三提高”的方针,开办扫盲班、推行“两免一补”惠民政策控辍保学、扫盲班学员参与农民科技培训等,积极实施了扫盲工作,近三年共扫除青壮年文盲15人,三年青壮年非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。
二是成人教育效果显著。
我乡建有成人文化技术学校1所(其中成校分校16个),办学面达100%,分管教育的副乡长为校长,聘请专业技术人员16名为专兼职教师。
我乡针对地域性、季节性特点并根据推广优良品种的需要,由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式,对农民开展科技培训。
积极开展农村剩余劳动力转移培训,开展外出务工人员和初三毕业生的劳动技能培训。
三是实施“三教”统筹,积极整合农业、科技和教育资源,因地制宜地开展了养鱼、养猪、蔬菜种植等涉农科技培训。
多年来,政府通过培训,全乡涌现出了一大批种、养殖能手和示范户、专业户,达到了农业增效、农民增收的目的。
四、面临的困难和今后的打算
(一)面临的主要困难
我乡坚持以科学发展观为统领,坚持实施“科教兴乡”战略,不断深化教育改革,有力地促进了教育事业的改革和发展。
但我们也清醒地看到,我乡教育发展中还存在一些不容忽视的困难和不足:
教育经费投入不足,还需进一步增长,保障力度需要进一步增强;在校学生留守儿童比例高,隔代教育难度大,缺少父母的关爱和监管,学校对留守儿童的管理较难;学校计算机网络教室老化,只能满足数量上的要求,不能很好的发挥教学效益,需要更新换代;“两制”改革还需进一步深化,教师队伍建设还需进一步加强,教师素质还需进一步提升,推进教育更好发展的体系急需构建。
(二)今后的工作打算
今后的教育工作,我们将以这次“两基”国检为契机,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步强化政府职责。
我们深知有困难也会遇到困难,但请相信:
有省委省府、县委县府的坚强领导,有县教育局的的支持,有知教重教的乡党委政府班子,有事业心、责任心强的教师队伍,我们有信心和能力去解决困难。
我们将进一步贯彻落实党和国家的教育方针和政策,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,继续加大教育投入,努力改善办学条件,积极探索学校创新管理的体制机制,继续加强教师职业道德建设、专业知识学习和业务培训,加强教研科研,不断提高干部及教师队伍素质,全面推进素质教育,促进学生全面发展,努力提高教育教学质量。
进一步巩固“两基”成果,努力推进我乡教育事业步上新台阶,全力推进我乡经济和社会各项事业健康持续快速发展。
再次感谢各位领导、专家的检查指导!
谢谢大家!
富顺县龙万乡人民政府
二〇一一年七月
富顺县龙万乡人民政府
关于基本普及九年义务教育扫除
青壮年文盲工作的
自查报告
实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作是推进教育管理现代化的重大举措,是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素质教育,切实提高办学质量的有效措施和重要手段。
各位领导和专家莅临我乡指导教育工作,这是我乡教育发展史上的一件大事,必将对我乡教育事业的发展起到十分重要的推动作用。
根据《自贡市人民政府办公室印发四川省“两基”工作迎接国家督导检查自贡市工作方案的通知》要求,我乡认真对照《四川省“两基”迎国检工作领导小组办公室关于印发<四川省“两基”国检主要工作及指标要求>和<四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求>的通知》的要求,对全乡基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行了自查。
现将自查情况报告如下:
一、基本情况
龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇,距县政府所在地富世镇16公里,辖地面积48.17平方公里。
辖14个行政村、2个居委会,总人口3.52万人。
全乡有成人文化技术学校1所(其中成校分校16个),九年制学校2所,村小5所。
全乡有在校学生2900人(其中,中学生909人,小学生1991人)。
全乡共有教师145人,其中:
中学教师62人,小学教师83人,专任教师学历达标率100%。
近年来,乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡、人才强乡”战略,深入贯彻落实科学发展观,以办好让人民满意教育为宗旨,促进教育公平为重点,科学统筹城乡教育均衡协调发展,加大教育投入,锐意改革创新;以提高教育教学质量为核心,全面推行
素质教育,全面推进我乡教育事业又好又快发展,全乡教育在结构优化、办学条件、特色打造、质量提升等方面取得显著成效。
1996年,被省教委确认为中小学普及实验教学合格乡。
1997年,顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。
2010年,我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收。
二、自查情况
对照《四川省“两基”国检主要工作及指标要求》进行自查的情况如下:
(一)领导管理
1.以乡为主的管理体制进一步得到落实
(1)加强了教育工作的领导。
依法履行职责,切实承担教育事业改革与发展的职责,乡党委、政府制定《龙万乡教育改革与发展十一五规划》及年度实施意见,把教育事业发展目标列入政府年度国民经济和社会发展计划,纳入政府工作目标任务,统筹管理乡内各级各类教育,实行乡长“一把手”负总责,分管领导具体负责,各相关部门协同配合的教育工作机制。
(2)乡政府统筹管理教育经费。
乡财政按照学校教职工编制和学生人数进行足额预算,统一核定并及时拨付各校办学经费。
乡政府制定了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》,确保了农村义务教育经费及各项配套经费的足额到位。
(3)农村义务教育教师管理体制得到落实。
乡党委、政府按照省教育厅、人事厅等四部门《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》的规定,审核、配齐教师编制;强化了对各级各类学校校长的选拔、任命、管理和使用,广泛开展民主评议校长和学校领导班子成员,并将评议结果作为干部任免的重要依据,加大对农村教师的培训。
2.教育优先发展战略地位进一步得到凸显。
(1)确立“科教兴乡、人才强乡”战略。
乡政府建立“定期研究教育改革与发展联席会议制度”,坚持每年定期召开3次以上常务会议研究教育工作。
乡党委、政府主要领导经常深入学校开展调研,及时研究解决影响教育改革与发展的重大问题。
(2)教育优先发展工作机制得到确立。
乡党委、政府全面贯彻教育方针,把教育工作列入了“十一五”发展规划和年度工作计划中。
优先安排教育基础设施建设及项目所需经费,2008年以来,共消除危房14186平方米,加固维修校舍4711平方米,新建校舍5590平方米,全乡已全部消除D级危房。
(3)尊师重教氛围浓厚。
乡党委、政府把《教师法》等教育法律法规纳入“五五普法”的主要内容,乡政府领导班子把关心教师的学习、生活和工作纳入工作目标,大力提倡尊师重教,在全社会营造了浓厚的尊师重教氛围。
近几年来,全乡未发生侮辱、殴打教师事件,未发生乡级各部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等现象。
3.教育目标责任制进一步得到落实。
(1)建立健全了教育目标责任制。
乡党委、政府将教育工作纳入目标管理,严格考核,并与领导干部政绩挂钩。
明确了乡长为全乡教育工作第一责任人,分管领导为主要责任人,教育部门负责人为直接责任人,相关部门负责人为协同责任人的目标责任管理机制。
明确了各级政府及部门的教育工作职责,建立健全了教育工作目标责任制,签订了目标责任书,确保各项工作落到实处,形成了“各级主要领导亲自抓,分管领导具体抓,一级抓一级,层层抓落实”的教育工作管理格局。
(2)建立健全了乡级领导及部门负责人联系学校制度。
乡级领导每人联系1所学校。
乡党委、乡人大、乡政府、乡政协四家班子领导经常深入学校调研检查,了解教育工作情况,有效地帮助学校解决实际困难和问题。
(二)普及程度和扫盲工作
1、“普及程度”继续提高。
(1)“四率”指标达到要求。
自1997年实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”以来,乡政府坚持把巩固“两基”成果作为教育工作的重中之重,扎实巩固提高“两基”成果。
2008年至2010年,全乡6-12周岁正常适龄儿童入学率均为100%,初中阶段入学率分别为116.90%、119.92%、117.36%;小学在校学生年辍学率均为0,初中在校学生年辍学率分别为0.30%、0.81%、0.66%;小学生毕业率均为100%,初中生毕业率均为100%;15周岁人口初等教育完成率分别为100%、99.50%、100%;2008-2010年“三残”儿童入学率分别为91.3%、91.3%、93.33%。
(2)“留守儿童”接受义务教育得到保障。
乡政府高度重视“留守儿童”工作,“留守儿童”教育管理取得可喜成效。
各级关工委、乡级领导、各级离退休干部、村组及社区干部和学校领导、教师纷纷与“留守儿童”“结对子”,建立起一个又一个“爱心家庭”,当起了“爱心爸爸”、“爱心妈妈”,全乡形成了社会、家庭、学校“三位一体”的关心爱护和教育管理“留守学生”体系。
我乡建成1个“留守学生之家”,我乡“留守儿童”关爱工作落到了实处,“留守儿童”均得到真心关爱。
2.扫盲工作有序推进
(1)扫盲工作得到落实。
1986年,我乡实现了普及初等教育,1997年,我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。
在其后的十多年时间里,全乡本着“一堵二扫三提高”的方针,积极实施了扫盲工作。
近三年来,采取包教包会的方式,全乡脱盲15人。
15—50周岁青壮年中非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。
(2)成人教育运转正常。
全乡14个村都建立了成人文化技术学校,办学面达100%,分管教育的副乡长为校长,乡政府任命了16名专职成人教育干部及兼职教师,聘请农业、林业、畜牧业等技术部门的人员作兼职教师,我乡将脱盲人员的巩固提高工作与农村实用技术长短班培训、农村
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