优秀教师个人主要事迹材料9篇.docx
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优秀教师个人主要事迹材料9篇
优秀教师个人主要事迹材料9篇
第一篇:
优秀教师个人主要事迹材料
光阴荏苒,时间转瞬即逝。
三尺讲台,一支粉笔。
这就是XX一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。
她于2010年8月参加工作,至今已经整整5年了。
在这5年里,她工作踏实认真,得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
从她当上班主任那时起,她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
她早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。
但是,如果让她再次选择,她还会毫不犹豫地选择班主任工作。
因为她在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;她在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。
她付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩。
一、用爱心感染学生
作为班主任,她关心学生就像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
这正是作为班主任的职责所在。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐。
总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时,带他去看病。
家长感激,学生感动,她认为:
这些事看起来也很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、激发积极性,营造良好班级氛围
班主任管理班级需要操心。
班主任管的事特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
三、善于做学生的思想工作
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!
她所带的班级班风正,学氛浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的扎实有效。
四、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。
作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺利的开展下去。
所以她花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。
晨读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。
五、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
在班主任工作中,她坚持做学生的精神领袖,引领学生心灵的成长。
用爱心换真心,学生就会向你敞开心扉,你还有什么工作做不通的呢?
班主任工作要适合学生的心理需求,适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式,只有达到学生心理需要才能触动学生心理,教育创新的机会也随处都有,她每天的教学工作都充满创造,她在超越中感到幸福。
第二篇:
优秀教师个人主要事迹材料
当新年钟声敲响,大家都沉浸在家人团聚的幸福时候,一场突如其来的灾难悄然而至,为抗击疫情,学校广大党员都冲在一线,勇敢担当,每一名共产党员都充分发挥奋不顾身,不忘初心,牢记使命的优秀品质,我校党员马老师就是其中的一位。
疫情来临时,她主动承担责任,哪里最困难,她就要求去哪儿,按照学校部署要求,她被分配到同心新区一个小区负责一幢楼人员的排查摸底情况,为此她起早贪黑,迅速掌握了整幢楼所有人员情况,并对外来隔离人员每天进行详细询问情况,及时上报学校总支部,当隔离人员无法外出,她总是电话关心看需要啥,当他们生活物资、日用品紧缺时,只要一个电话,不关有多忙,有多累,她都第一时间把大家需要的物资送给隔离人员。
正当疫情还没得到有效控制,学生到了开学的时候,上级主管部门开展“空中课堂”,学生停学不停课,我校负责八年级“空中课堂”教学工作,她主动要求承担八年级数学课的教学工作,为精心备好每一节课,她每天都工作到很晚,直到把课件做好,讲课思路捋顺才休息,因为她知道,学生在家网上听课,如果思路不清楚,不通俗易懂,学生理解起来都很困难,为此,她没有任何怨言,加班加点,总是默默的奉献着。
疫情就是命令,防控就是责任。
马老师始终严格要求自己,用实际行动为抗击疫情贡献着自己应该的力量。
第三篇:
优秀教师个人主要事迹材料
本人xx年毕业于xx师范,本科学历,是xx中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中,多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下:
一、用爱的和弦,奏出美的乐章
作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。
”
xx是我班的一名六年级学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。
可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
二、班级管理,持之以恒
我虽然不是领导,但是51人的“娃娃头”。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是:
要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。
当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。
对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的六年级班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务,提高工作能力
在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学数学教学,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。
注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。
并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。
课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。
在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功
教书育人仅靠有责任心是不行的。
我深知自身知识不过硬,光靠有责任心顶多是一个平庸之辈,不可能把学生教好。
为此,我树立了多方取经,强化内功的目标。
首先积极参加自学考试,于2004年6月获得自考大专毕业证书,并于2006年12月取得自考本科毕业证书。
在这期间我耐住了自学时的`寂寞和论文答辩期间的酷暑。
有人问我:
“你有中师文凭就可以混了,为啥还要去自讨苦吃?
”我说:
“有句歌中这样唱道“西天取经不容易,容易干不了大业绩。
”更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?
”当然,我除了参加自考学习外,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。
从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。
第四篇:
优秀教师个人主要事迹材料
张xx老师1969年10月出生于农村普通人家,1988年开始从事教育教学工作。
因为凭着对教育事业的热爱,对孩子的喜爱,更是身为人师的那份沉甸甸的责任,她用自己的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献,把满腔的爱都献给了学生。
她连续20年担任班主任工作,取得了突出的成绩,多篇论文获得省市一等奖,指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖,先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。
身为教师,张xx老师是幸福的,她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。
但身为母亲、妻子、女儿,在生活中,她充满深深的愧疚。
张xx老师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛,但她用行动诠释了教师神圣的使命,那对学生的拳拳大爱,对教育事业的忠诚,感动着每一位老师、学生和家长的心。
情牵女儿心系学生
1988年9月,风华正茂的张xx从宜春师范毕业,分配到袁州区湖田乡王华小学村小任教。
初入讲坛的她,面对孩子们纯洁的眼睛,一颗颗渴求知识的心灵,她就深深爱上了这个职业。
每天她都会带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划的传授给孩子们,课堂上师生间的和谐成了她生活中快乐的音符;课下的一声“老师好”融入了孩子们的喜爱和认可。
无数个宁静的夜晚,为了备好每一堂课,她在认真钻研教材;无数个业余时间,为了转化后进学生,她冒着严寒酷暑去家访;无数个节假日,她放弃与家人休闲的时间,潜心钻研教材
然而,天有不测风云,2004年12月,张xx老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯,引起了身体变形,2005年,张xx老师利用暑假两个月时间,带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。
她痛哭,埋怨命运的不公;她焦虑,女儿未来的生活该怎么办?
她一度情绪低落,想放弃工作,整日守在女儿身边。
可她9月刚踏入学校,孩子甜甜的一声:
“老师好”顿时软化了她的心,她想自己女儿治病自然要紧,但还有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!
责任不允许她放弃,她决定扛起两份沉甸甸的责任。
每每天早晨,东方刚刚露出鱼肚白的时候,她就开始了忙碌的一天:
5:
30为女儿准备好早餐,6:
40接父母陪女儿去医院打针,7:
20作为一名五年级的语文老师,她已大步流星跨入了校园,以最饱满的精神状态走进课堂,带着孩子晨读。
10点多,上完课,赶紧批改作业下午3点多,刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心5点放学送孩子的路上,她和个别的家长又沟通起来下午6:
00回家陪女儿,给女儿按摩,晚上9:
00又开始准备第二天的课。
同事、家人看到她这么辛苦,都劝她多休息,可她微微一笑说:
“坚持一下就好,自家的孩子和班上的学生都需要我啊。
”
就在今年4月,张xx老师的女儿身体又出现了一些状况,上班稍微多站了一会儿,喘气都累,医生要她赶紧带女儿去检查。
可这时,她又担任六年级班主任,她实在抽不出时间带女儿去医院,她愧对女儿说:
“你要学会坚强,这次又只有请叔叔陪你去湖南检查了”。
检查结果出来,女儿的脊柱上又长出了一个瘤子,得尽快动手术,可偏偏这个节骨眼上,正是毕业班报考工作,需要收集所有学生的房产信息,填写海量的表格,一点也马虎不得,而且六年级水平测试在即,学生们离不开她,她实在不能请假耽误学生的最后复习啊。
她只得抹去眼泪,两者兼顾。
她跟学校领导说:
“等学生一考完,我可不可以立刻动身带着女儿去湖南动手术?
”听到她这样的话,学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。
心牵爱人情系讲台
老天没有眷顾善良的女人,命运之神又一次前来挑战坚强的张xx老师。
2009年7月,张xx老师的丈夫查出得了直肠癌。
听到这个消息,她站不稳脚步,几度昏倒。
女儿本来就不健康,丈夫又得了绝症。
而她只能用她柔弱的身躯强忍着巨大的痛苦,又一次利用暑假两个月时间陪丈夫在医院做了直肠癌切割手术。
9月丈夫出院了,而学校又开学了,张老师又犯难了,一边是生病的丈夫和女儿,一边是教书育人的责任,两边都难以割舍啊。
此时的她已心力憔悴,精神和经济上的双重压力,几乎要把她压垮了,但她很清楚地明白,她身上的责任,家人需要她,学生离不开她。
她毅然挑起了这两座大山一般的重担。
张xx老师顶着常人无法承受的巨大压力,却没有向学校说提任何要求,没有因家庭原因而请过一天假,耽误一节课。
白天,在学校,她坚守岗位,认真完成自己的教学任务;晚上,在医院,她一边照料丈夫,一边利用空闲时间赶紧批改作业。
深夜,还要拖着疲惫的身体准备第二天的课件。
常常饿了,就啃个面包,累了,就趴在病床上睡一会。
就这样张xx老师每天在医院与学校来回整整奔波了4年!
“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末。
”是她真实生活的写照。
同事们多次劝她请假,她说“教师这个职业是个良心活儿,不能因为自己一有事,就丢下学生不管,能撑就撑吧。
”
就在丈夫病情出现恶化的阶段,她在病床前对着心爱的丈夫难过地说:
“老公,你再撑几天,我一定向学校请两天假,陪你走完生命的最后一程。
”可是等她上完课准备向学校请假时,丈夫已经离开了人世,没想到这成了她对爱人说的最后一句话。
张xx老师这种大爱精神,同事为她感动,家长为她落泪,学生为她哭泣。
身边所有熟悉她的人都佩服她的坚强,佩服她对教育工作的执着!
爱洒教育情暖心田
这是一个怎样的坚强的女人啊?
她靠什么来支撑她强大的内心啊?
那就是爱与情!
责任与担当!
她将教书育人的责任捧在手里,放在心里,扛在肩上!
正是她对教育工作的挚爱使她支撑走到今天。
身为母亲、妻子,张xx老师为丈夫和女儿的病痛伤心落泪,身为儿女,她为没有尽到孝心而内疚。
这些年来,因为丈夫和女儿的身体原因,她愧对父母,很少关心父母的身体,没有时间陪父母,经济上也没有任何表示。
而父母却总是更多地关心她,理解她,帮助她。
提到父母,她总是如鲠在喉,热泪盈眶。
如此困境都没有击倒张xx老师,相反,她工作更加用心,一丝不苟。
每天的课堂她都认真对待,认真备课,钻研教材,钻研新课程标准
每天,她都要等照顾病重的家人睡着后才能开始备课。
而每天的这时,早已是半夜十一二点了,等她将这些工作完成下来,已是凌晨三点了。
休息不到三小时又得重复前一天的生活、工作。
她就是一个铁打的人啊!
她对人生有更深的理解,她是勇敢坚毅的人呀!
在学生们的眼里,张xx老师既是博学的老师,又是知心的朋友,更是一位像妈妈一样值得信赖的亲人。
吴雨晴同学一谈起张老师,总是满含热泪地说:
“张老师是我们的语文老师,她和蔼可亲、善解人意,她不但是我们的老师,还是我们无话不谈的朋友。
上课时,她不厌其烦地一遍又一遍为我们解答疑问。
下课后,她会精心备课,认真批改每一份作业。
张老师懂得欣赏学生的长处,给学生以鼓励和自信。
有时,我们同学间发生了矛盾,又解不开疑问,张老师几句话就使我们豁然开朗了。
张老师教学经验丰富,很复杂的问题她能用很通俗易懂的语言讲清楚,我们都喜欢语文这门课程,我们都喜欢张老师。
”
家家长们对张老师的优异工作也特别感动。
她班上的家长廖易鑫发自肺腑地说:
“能遇到一个好老师,是每个家长最大的心愿。
我感觉,我们的孩子是幸运的,他们遇到了优秀的张老师。
在与别的班的家长的交谈中,我能感觉到他们眼中的羡慕。
自从张老师成为我家孩子的语文老师后,我惊喜地发现孩子性格真的比原来好的太多了,学习语文的兴趣也高了,学习成绩也上去了,回家后还能经常主动做一些力所能及的家务事,这让我这个做家长的感到非常欣慰。
我想,这是张老师在学校教育的结果,她比我们这些家长做的还要多,使孩子提高了自理能力,养成了良好的学习和行为习惯。
”
张张xx老师的同事曾这样评价她:
“张老师的课堂气氛轻松,妙语横生,时而语调高昂、激情荡漾,时而语调轻缓、幽默简洁,用美妙的声音感染着学生,把学生带到了知识的海洋。
她总是把学生放在第一位,懂得欣赏学生、赞美学生,愿意分担学生的快乐和忧愁,做他们学习生活的良师益友,做学生人生路上的同行者、引路人。
她将全部的心血都倾注到了学生的身上,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,是我们学习的楷模。
”可这妙趣横生、激情荡漾的课堂教学背后,浸透了张xx老师多少的血与汗呀!
就这样,28年来,张xx老师用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工,无论工作在哪个单位,那里的领导都放心,班级的学生都不担心,学生家长更不操心,因为张xx老师的师爱工作日程表上没有“空格键”!
第五篇:
优秀教师个人主要事迹材料
光阴似箭日月如梭,不知不觉,我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。
十多年的教学生涯,我忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,深受学生、家长、同事以及社会的好评。
一、爱岗敬业、默默奉献
作为一名人民教师,我始终把工作放在首位,在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。
教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨,注意对学生的能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务,力求精益求精,因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率,善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望,极大培养了学生的学习兴趣。
二、关爱学生、倾注真情
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,我深信没有教不好的学生,只有不会教的老师”。
我是这样想的也是这样做的。
我所带的四年级学生来自各处,不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐,素质更是悬殊。
针对这种情况,我不怕麻烦经常利用节假日,挨家走访,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。
我们班有一位叫杨xx的同学,因父母离异,长期跟爷爷奶奶生活,由于爷爷奶奶的过度溺爱,造就了孩子任性自私的性格。
经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架,因而进办公室成了家常便饭,成绩更是一塌糊涂。
了解到这一情况后,我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天,生活上给予无微不至的关怀,拉近了师生的距离。
课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励,进一步激发了该生的学习兴趣。
除此之外,我经常与家长联系,及时了解该生在家表现。
一份耕耘一份收获,现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅,但有明显的进步。
在一次家长会上,他那白发苍苍的奶奶,竟声泪俱下:
“俺孙子有这么大的进步,全归功于刘老师。
”
教师,兼任着传道、授业、解惑的重担。
在班级管理中我用爱心和耐心感染学生,因材施教主动热情地帮助学生。
平时的授课过程中,特别注重增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。
三、坚持学习、与时俱进
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在十多年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想,忠实于党的教育事业。
除此之外,我经常利用工作之余,多方收集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解新课改的新动向。
多年来,我持之以恒地主动学习新课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍,写了几万字的读书笔记和读书心得,使自己的教育观念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。
在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并顺利过关。
一分耕耘一分收获,辛勤的汗水没有白流,由于不懈努力换来了可喜的成绩,我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。
但我不满足,还要再接再厉努力进取,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李满天下!
第六篇:
优秀教师个人主要事迹材料
xx,外国语学院东语系副主任。
从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程,同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程,同时还担任研究生的第一外语日语。
截止到15年春季学期为止,本科生的授课课时共1612学时,研究生的授课课时共144学时。
孟玲秀同志授课认真,治学态度严谨,受到师生的一致好评。
在这三年期间,系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行,教师都能做到认真备课上课,没有出现任何的教学事故。
系里的教研室活动每周一进行,每周都能做到有主题。
除了上课教师外,能做到全员参加,并且都能进取讨论,提出不一样见解,对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。
同时还定期邀请外教参加,对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。
在教学工作上,好能进取钻研教学理论和方法,努力提高自身的业务素质、改善教学方法。
在上高年级的课时,都是用日语进行授课,不仅仅增加了学生的基础知识,也提高了学生们的听说本事。
并且,在课上除传授专业知识以外,还注意培养他们多方面的本事,做到教书育人,使所教学生不仅仅成为在专业上过硬,还能成为对社会对国家有用的人才,使他们能充分发挥自我的潜能,取长补短。
同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验,为学生将来的就业供给有效的帮忙。
灵活多变的教学方法,不仅仅受到了学生的欢迎,在系里教学检查以及专家组听课中,都得到了较高的评价。
由于她平时不断的努力,在学生当中树立了对工作兢兢业业,对学生负职责的良好形象。
她作为东语系的副主任之一,主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。
她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。
除了完成系里的工
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