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积极发挥中心园管理效能努力打造农村幼教发展共同体
积极发挥中心园管理效能,努力打造农村幼教发展共同体
———峡山区岞山街道学前教育发展侧记
峡山区岞山街道幼儿园作为一所传统文化底蕴深厚、管理规范严谨的街道中心幼儿园,多年来一直是当地县市区域的一面幼教先进旗帜。
该园是潍坊市示范幼儿园,下辖14处农村幼儿园,现有一类示范园所处,二类示范园所处;在园教职工75人,在园幼儿人。
多年来,该园始终坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,坚持正确的办园方向,树立促进幼儿全面和谐发展的办园指导思想,树立全新幼教理念,以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为目标,重视幼儿全面发展、健康成长。
因地制宜、科学制定幼儿教育发展规划,创建优雅的校园环境,狠抓保教质量的提高。
办学规模不断扩大,幼儿人数稳步上升,办学成果深受各级党政、教育行政部门和社会各界的肯定和赞誉,并先后多次被授予“昌邑市幼儿教育先进单位”、“峡山区幼儿教育先进单位”等一系列荣誉称号,众多的奖杯、奖状是教学成果的最好见证。
近年来,岞山中心幼儿园根据新时期农村幼教发展的新形势、新要求,为破解农村幼儿教育发展不均衡、薄弱园所发展滞后、影响街道整体保教质量的“瓶颈”问题,积极发挥街道中心园在人员、资金、业务指导等方面的管理效能,加大工作力度,进一步整合各类教育资源,努力打造农村幼教发展共同体,取得了令人瞩目的成效。
一、改善办学条件 创建优雅校园
1.立足实际谋划,有机整合资源
2009年以前,岞山幼儿园下辖23处农村幼儿园,其中相当一部分幼儿园为五六十年代所建园所,校舍陈旧,多年来一直是小打小闹的修修补补,基础建设和内部设施薄弱,存在着布局分散、师资浪费、效益不高、不利管理的突出问题。
针对上述现象,经汇报街道教育管理办公室和街道办事处同意后,组织专门人员深入23处幼儿园从办园效益、布局设置、资源分配、社区情况等方面展开调研,又组织当地各级人大代表、政协委员,办学单位负责人、群众代表进行座谈商讨,最后立足街道实际,达成共识,决定对社区资源不足、发展潜力不大、基础薄弱的9处幼儿园进行撤并,保留14处幼儿园,对撤并园所的幼儿教师进行合理流动,资源优化配置,使街道幼儿园所布局更趋合理,为下一步的农村幼儿园标准化建设奠定了良好的基础。
2.积极改善办学条件,大力实施标准化建设
为大力改善街道幼儿园办园条件简陋,不能适应现代幼教发展需求的现状,岞山中心园积极争取街道办事处、相关办学单位的大力支持,多渠道筹措资金余万元,用于街道园所的改薄减危:
2010年,投资万元,用于东夏湾村幼儿园、大行营村幼儿园的改扩建任务;2011年,投资万余元,用于良田幼儿园的新建任务;2012年,投资万余元,用于留戈庄幼儿园的新建任务。
实现建筑面积平方米,教室、办公室、幼儿休息室、厨房、厕所多平方米,室外活动场多平方米,修筑了花台个,配备了幼儿喜欢的秋千、滑梯、转椅、组合玩具、沙袋、小型篮球场地等。
添置了崭新的幼儿课桌椅300余套,购买了钢琴2部、录音机18台、玩具柜24个、毛巾架14个、消毒柜12个,还有大量的皮球、跳绳、各类积木玩具图书资料。
园内环境优雅,设施齐备,幼儿在园学习、活动乐在其中。
经过几年的不懈努力,现在全街道14处幼儿园实现了“校舍大变样,设施大变化”,消除了危房和陈旧校舍,大部分校舍已达到了农村一类示范园所标准,所有园所校舍俨然、窗明几净、花草繁茂、环境优雅,“最好的房子是教室、最美的地方是校园、幸福指数最高的地方是幼儿园”已成为岞山街道幼儿园所的真实写照。
二、加强师资建设 提升整体素质
1.弘扬师德,夯实敬业奉献、与时俱进的思想素质
师德是教师之魂,我园认为教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。
“敬业奉献”是我园良好园风的体现,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。
根据幼儿园年轻教师思维活、观念新的特点,我园注重“润物细无声”的职业教育,经常见缝插针,对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
班子人员从我做起,讲奉献、讲学习,始终起着模范榜样作用,在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调,与教师保持着平等融洽的和谐关系,把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。
我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例,开座谈、作讨论。
三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛,五四青年节时进行“爱的奉献”演讲比赛,多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质,“我要学”成了每位教师真实的心态写照。
2.把好“入口”,加强幼师岗位培训
岞山中心园在聘用教师工作中要求参加聘用的教师要具备良好的综合素质,接受过专业的培训、热爱幼儿、热爱幼教工作,对幼儿要有爱心、耐心和童心。
对个别办园初期就在幼儿园任教多年,兢兢业业,勤勤恳恳、任劳任怨和幼儿园一起成长起来的却没有取得相应的幼教合格证书的教师,由中心园给她们提供学习的机会并报销绝大部分的学习费用。
让她们一边工作一边进修,最终成为一名各方面都合格的幼儿教师。
如今,全街道各园所已经建立起了一支既有稳定的专业思想,又有扎实的专业技能的幼儿教师队伍,她们热爱幼教事业,积极认真地组织好每一个教学活动,坚持教书育人,保教结合的原则,人人能歌善舞,好学上进,热爱幼儿,深受幼儿的喜爱的家长的好评。
3.苦练内功,夯实现代幼儿教师专业素质
我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。
一是健全激励机制,把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。
每学期,我园每位教师都要进行弹、唱、说、跳、画、写、特长的考核,进行教育水平、班级管理的综合考评,整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。
在幼师技能比赛和歌舞大赛中,我园教师耿爱花等教师代表区参加市级比赛,分别获得市一、二等奖。
二是多练兵、常比武,提高教育教学技能。
我园经常组织教师开展“说课”活动,研究教育策略;定期组织专题研究公开活动,总结某一类活动的教学方法。
我园鼓励教师间互学互比交流沟通,年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打不动,幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动,让教师们彼此的教育思想互为看得见;同时我园注重为教师提供自我展示的舞台,让其演绎创新理念,展示亮丽风采。
通过理论层面和实践层面的交流比武活动,有效地提高了教师的教育技能。
4.反思研讨,提高教师的教科研水平
我园通过多种形式帮助街道各园所教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》,组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念演讲活动;幼儿园不定期印发《教师自培材料》,组织教师进行自我培训学习,帮助教师了解最新教育信息,及时更新教育观念;在业务学习时,总是留下宝贵的十分钟时间,或交流新经验,或提出热点问题,民主交流,群策群力,使好经验得到及时推广,使问题得到及时解决。
我园对青年教师培养作了具体规划,每个教师根据园部要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。
近来,十多位教师在区、市级公开活动中频频亮相,各类比赛活动屡获佳绩,二十多篇论文分别在市、省级刊物上发表或评比获奖。
5.提高待遇,稳定幼师队伍
为了稳定师资队伍,鼓励教师终身从事幼教工作,本园实行了:
(1)为广大幼儿教师办理了养老保险,按照园所负担百分之、个人负担百分之的比例分担,为辛勤工作几十年的一线幼儿教师解决了后顾之忧,极大地激发了她们的工作热情。
(2)每年增加教师的工龄、教龄津贴。
(3)每月设立全勤奖、教学奖、安全奖,月底工资总结时按评估制度发放。
(4)每月工资当月对现,从不拖欠。
(5)节假日或组织教师参加一些喜闻乐见的活动,或给教师们分发一定的活动纪念品;或是发一定的活动经费。
使教师们能开开心心、愉快的工作,从而稳定了各园所的师资队伍。
6.结对帮扶,实现共同发展提高
为进一步提升幼儿教师的整体素质,我园采取“结对子、一帮一、一对红”的方式,组织青年教师虚心向从教多年、经验丰富的老教师与优秀骨干教师学习,拜师学艺,结对子、一帮一,从教学技能、专业修养、教学水平、保育理论等方面进行“言传身教”,并定期组织师徒才艺展示、交流论坛等活动,促进广大教师共同发展、全面提高。
三、优化内部管理 提高办园质量
(一)树立服务观念,完善服务措施
1.该园在重视保教质量的同时,还不断加强为幼儿家长服务的观念。
每天早上六点半开校门,为需要早起经商或外出的家长送孩子入园开方便之门。
因工作关系不能按时接孩子回家的家庭,幼儿园无偿延长服务时间直到将孩子安全送交家长手中。
2.幼儿园为每一位幼儿加入一份学生校园平安、意外、疾病住院医疗保险。
发现幼儿异常情况及时通知家长,并做好相关的护理应急措施。
这样就减少了家长的后顾之忧。
3.成立幼儿成长手册,记录幼儿在园三年的成长过程。
4.以人为本,促进幼儿发展
多年来,岞山中心幼儿园始终坚持“质量为本,特色为重,服务至上”的办园思路,秉承“一切为了孩子”的办园宗旨,以“以人为本,植根基础,保教并重,全面发展”为办园理念,以“培养身心素质全面和谐发展的健康儿童,为幼儿一生的发展打好基础”为根本目标,注重幼儿非智力因素和学习能力、生活能力及个性的培养。
在促进幼儿全面发展的同时,还充分挖掘幼儿潜力,注重幼儿的兴趣及爱好培养,坚持开办幼儿绘画、手工、体操、舞蹈、电子琴、钢琴等多种兴趣班,满足了广大家长迫切愿望,深受幼儿喜爱。
在管理上,幼儿园坚持“服务为先,教育为本”的管理思想,实施以人为本的管理模式,运用科学、民主的管理方法和手段,促进幼儿的健康和谐发展和育人效益的最佳化。
促进幼儿发展是教师所有工作的出发点和归宿。
我园在具体工作中始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念,具体做到“三个心”:
一是爱心。
我园每个教师都富于爱心,爱心关怀每个孩子。
对一些身体和家庭方面有特殊情况的幼儿,教师常常给予更多的关爱。
生活在我园的孩子是最快乐幸福的,因为这里有教师无微不至的关爱。
二是有心。
教师注意用心了解幼儿,抓住幼儿情况的第一手资料。
我园坚持入园新生调查、家访,用好家园联系册,做好寒暑假日幼儿生活调查工作。
教师在日常工作中能做好有心人,注重观察,能深入了解幼儿的兴趣所在,能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容,让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。
三是开心。
只有教师富有“爱心”,工作“有心”,才能使幼儿“开心”。
我园提出教师要有活泼开朗的个性,给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。
我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动,让幼儿有动手的机会,让幼儿有交流的机会,让幼儿有表现的机会。
我园保证幼儿每周都有四十五分钟的幼儿活动时间,以年级为单位开展综合活动,例如讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、远足、联谊、参观、社区活动等,大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。
平时我园以幼儿为主体,开展小竞赛、小辩论,小记者采访、自助餐、自娱自乐活动,幼儿的交往能力、口语表达力都得到了有效提高,幼儿个性变得越来越活泼开朗了。
我园的餐前一刻钟,采集了许多幼儿活动的花絮,幼儿自娱自乐,更是大大激发了幼儿自我表现的热情。
看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中,家长齐口称赞,放心与满意之态溢于言表。
(二)合理利用经费,提高资金效益
对每学年收取的幼儿保教经费,除发放教职工工资、缴纳幼师养老保险、支持教师专业进修;科学营养的安排幼儿生活等其它杂费开支外,遵循取之于幼儿用之于幼儿的原则,不断更新、添制和维修幼儿用床、桌子、椅子、席子、床单、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室内、外玩具等。
(三)完善规章制度,规范内部管理
为加强园所的制度化、规范化管理,岞山中心园曾多次实地考查并借鉴了同类、同级、各层次的幼儿园的先进经验,做到扬长避短,在此基础上制定并完善了考勤制度、安全制度、卫生制度、炊事员制度等一系列岗位职责,对每位教职工的工作给予合理公正的评价,对工作做得好的教职工,如师德规范好、保教工作踏实、全勤等都给予精神鼓励和物质奖励,对个别不良思想和行为给予否定,做到奖勤、罚懒,多劳多得,鼓励先进,带动全体。
我园坚持以一流的管理引导人,不断完善管理机制,提高管理效率。
事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。
1.层次化、过程化,注重科学的管理方法
我园进行园部——年级——班组的管理层次,科学的管理网络达到了条线分块,层次管理的局面。
在工作中,注重责任到人,放权放手,让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2.制度化、条例化,注重严格的硬性管理
我园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。
通过教代会、园务会、金点子策划活动等,逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。
这些规章制度符合我园实际情况,规范了教工的工作行为,提高了保教质量,确保了幼儿园安全第一、常年无事故,更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。
3.情感化、弹性化,注重人文的柔性管理
如果说铁的纪律保证了我园强大的战斗力,那么,“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。
在柔情似水的清一色女性单位中,我园特别注重创设一个良好的人文环境。
工作中,班子人员率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教师病了,班子人员首先探望慰问,哪位教师有难事,班子人员第一时间解决,让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖,感到领导与教师间的零距离,休会到同事间的真情厚谊。
其次,我园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。
工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法更是灵活多变。
一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由,这样的管理怎能不激发教师工作的积极性呢?
全园上下都为我园“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。
(四)全力做好保育,确保幼儿健康
1.定期对园内设施、玩具进行安全卫生检查,消除隐患,确保幼儿平安、健康。
2.全理安排幼儿膳食,保证膳食质量,长期坚持做好饭菜留样工作。
3.加强了晨检工作检查、监督工作。
对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4.坚持每学期结束前组织全体教师座谈,分析总结本学期各项工作落实情况、各学科活动设计、组织教学过程中的成败得失,总结经验、吸取教训,不断前进。
回顾过去,成绩喜人;展望未来,任重道远。
岞山中心幼儿园将一如既往,再接再厉,围绕“办好人民满意的教育”这篇大文章,继续秉承“一切为了孩子”的宗旨,以全面提高保教质量、确保幼儿安全健康发展为核心,找准工作切入点,努力为孩子提供安全、温馨、开放的环境;牢固树立“向科研要质量,以创新求发展”的理念,全面提高保教质量;大力建设幼教发展共同体,努力实现农村幼教的健康和谐发展。
峡山区岞山街道中心幼儿园王春江张相红
二0一二年五月二日
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