语法填空第二讲.docx
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语法填空第二讲.docx
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语法填空第二讲
语法填空•练习
(2)
用所给词的适当形式填空
1.(2017·湖南六校联考)Learningitislike_______(climb)amountain.
2.(2017·盘锦一模)ShesaidIjustwantedgoodgrades,butIdidn’tputenougheffortinto_______(get)them.
3.(2017·衡水中学二模)Iknewsheneededmyhelp,andhersmilewasenough_______(make)myday.
4.(2017·哈尔滨二模)_______(face)withmanyproblemswhilechasinghisdream,heoftensleepsinhomelesssheltersandevenapublicbathroom.
5.(2017·钦州一模)ButinChina,smilingisnotonlyanexpressionofhappiness,butalsoawaytoavoid_______(be)embarrassed.
6.(2017·重庆一模)Peopledohavedifferentideasaboutwhat_______(wear).
7.(2017·临汾三模)AlmosteveryChinesestudentismade_______(recite)classicalChinesepoemsduringtheirprimaryandmiddleschool,evenkindergartendays.
8.Insteadof_______(ask)theparticipantstosimplyrecite,theTVshowteststheirprofoundunderstandingandrichknowledgeofclassicalpoetryaswellasquickresponses.
9.(2017·山东师大附中一模)TheteahouserecreatesthecharacterofoldBeijing,whichmakesitamustforforeigners,who,fromaroundtheworld,cometoChina_______(appreciate)BeijingOpera,dramaandotherBeijingfolkart,aswellasdrinktea.
10.(2017·南昌一模)Sowhenmyfriendsinvitedme_______(go)foralongweekendcampingwithoutthecellservice,IthoughtthiswasexactlywhatIneeded.
答案:
1.climbing2.getting3.tomake4.Faced5.being
6.towear7.torecite8.asking9.toappreciate10.togo
Ⅰ.用所给动词的适当形式填空
TheInternetisplayingamoreandmoreimportantpartinpeople’sdailylife.Itisan1._______(amaze)informationresource.Students,teachers,andresearchersuseitasaninvestigativetool.Journalistsuseit2._______(find)informationforstories.Doctorsuseit3._______(learn)moreaboutunfamiliardiseasesandthelatestmedicaldevelopment.Ordinarypeopleuseitforshopping,banking,bill-paying,and4._______(communicate)withfamilyandfriends.Peopleallovertheworlduseit5._______(connect)withindividualsfromothercountriesandcultures.However,whiletherearemanypositivedevelopments6._______(associate)withtheInternet,therearealsocertainfearsandconcerns.OneconcernrelatestoalackofcontroloverwhatappearsontheInternet.Withtelevisionandradiothereareeditors7._______(check)theaccuracyorappropriatenessofthecontentofprograms,andwithtelevisiontherearerestrictionsonotheraspects,forexample,whatkindsofprogramscan8._______(broadcast)andatwhattimeoftheday.WiththeInternet,parentscannotcheckapublishedguide9._______(determine)whatissuitablefortheirchildren10._______(see).
答案:
1.amazing2.tofind3.tolearn4.communicating5.toconnect
6.associated7.tocheck8.bebroadcast9.todetermine10.tosee
Ⅱ.综合填空
(2017·湖南师大附中一模)
Youarenevertoooldtotrytomakeyourdreamscometrue.
Thiscouldbe1._______(Mary)motto—theexpressionthatbestcapturesherspirit.Mary2._______(do)alotduringthepast91years.Formuchofthattime,shewantedtofly,butneverhadthechance—untilnow.Sherecentlyachievedherlife-longdream.
Marymaylooklike3._______averagegrandmother.Butsheisnot.Maryjustlearnedhowtoflyanairplane,adreamshehashad4._______shewasalittlegirl.
5._______(grow)up,shewasinspiredbytwoAmericanpilots:
CharlesLindberghandAmeliaEarhart.Theybecameher6._______(inspire).Lindberghmadethesolonon-stopflightacrosstheAtlanticOceanin1927.Fiveyearslater,Earhartbecamethefirstwoman7._______(make)theflight.
ButMarycouldnotfindtimetomakeherdreamcometrue.Atage34,shewasjusttoobusytothinkaboutflyingaplane.Lessonswerecostly.Everythingseemedtobeworking8._______Mary.Soherdreamhadtowait.
Then,atage91,herwish9._______(final)cametrue.
Thenewpilotsaysitisnevertoolatetospreadyour10._______(wing)andtrysomethingnew.
1.【解析】Mary’s。
考查名词所有格。
此处作定语,故用Mary的所有格形式。
2.【解析】hasdone。
考查动词的时态。
根据duringthepast91years可知用现在完成时。
3.【解析】an。
考查冠词。
此处表示数量“一”,且average是元音音素开头的单词,故用an。
4.【解析】since。
考查状语从句。
根据hashad可知“学飞行是她从小就拥有的梦想”,故填since。
5.【解析】Growing。
考查非谓语动词。
此处she与growup之间为主动关系,故用现在分词作状语,可转换成状语从句whenshewasgrowingup。
6.【解析】inspiration。
考查词性转换。
形容词性物主代词后应用名词形式。
inspiration意为“使人产生动机的人或事,鼓舞人心的人或事”,可数名词,但常用单数形式。
7.【解析】tomake。
考查非谓语动词。
修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词用不定式作后置定语。
8.【解析】against。
考查介词。
against意为“对……不利”。
9.【解析】finally。
考查词性转换。
修饰动词短语应用副词。
10.【解析】wings。
考查名词的单复数。
wing翅膀,根据常识可知应用复数形式,spreadyourwings“展翅飞翔”。
Californiaisfacingaseriousdrought(干旱).ResearchersinthedroughtplacesofCaliforniaareturningtoMelbournetolearnabouttheirmanyeffectiveapproachestofightingagainstdrought,1._______(especial)thewater-savingtechniques.
NowCaliforniaissufferingfromthe2._______(serious)drytimeonrecord.Localresidentshopetheresearchersandthegovernmentcandosomething.
ResearchershavefoundthewaysusedinMelbourneduringthedroughtin2010could3._______(learn)bytheUnitedStates.DrAndrewHamilton,aprofessorattheUniversityofMelbourne,said,“Californiaissimilar4._______Melbourneinclimate.”“Sothemeasures,5._______workedsowellinthiscity,couldbesuccessfulinCaliforniatoo.People6._______(live)inCaliforniacouldhaveatry,”headded.
Atpresent,thegovernmentisusingthemedia7._______(spread)theawarenessoftheterriblesituationduring8._______lastdrought.
Next,thegovernmentwillgatherthe9._______(expert)inCaliforniaandotherstatestodiscusshowtosolvethepresentproblem.Withtheeffortsofmanypeople,it’sprobablethatthebaddroughtcondition10._______(be)relievedinthenearfuture.Let’slookforwardtothecomingofthatday.
1.【解析】especially。
考查词性转换。
especially是副词,意思是“尤其,特别是”,在句中可修饰动词、形容词、介词短语或整个句子。
2.【解析】mostserious。
考查形容词最高级。
由定冠词the及语境可知应用形容词最高级。
3.【解析】belearnt/belearned。
考查动词语态。
句意:
研究者发现墨尔本在2010年干旱期间所采用的方法可以被美国学习。
4.【解析】to。
考查介词。
besimilarto是固定搭配,意思是“与……相似”。
5.【解析】which。
考查定语从句。
先行词是物,且所填的关系代词在定语从句中作主语,故用which来引导非限制性定语从句。
6.【解析】living。
考查非谓语动词。
因people与live之间是主动关系,故用现在分词短语作后置定语。
7.【解析】tospread。
考查非谓语动词。
usesth.todosth.是固定短语,所以填spread的不定式形式。
8.【解析】the。
考查冠词。
此处的名词drought被last修饰,特指上一次的干旱,故前加定冠词the。
9.【解析】experts。
考查名词复数形式。
后置定语inCaliforniaandotherstates,暗示expert应该用复数形式。
10.【解析】willbe。
考查动词的时态。
时间状语inthenearfuture暗示应用一般将来时。
(2017·吉林二模)
Eachyear1._______(thousand)oftouristsvisitthepolarregionsoftheArcticandAntarctica.ButtheincreasingnumberofpeopletravellingtotheendsoftheEarthcanhave2._______negativeeffectonfragileecosystems.Shouldtourists3._______(allow)tovisitpolarregions?
About40,000touristsvisitAntarcticaeachyear.MorethanfivemilliontraveltotheArcticandsub-Arctic.Transportingtouriststotheregions4._________(increase)shipandairplanetraffic,addingtotheriskofpollution,oilspoils,andother5._______(environment)damage.Becausetheplaceswherewildlifeisaccessible6._______(be)fewinnumber,touristtrafficcanbecomeconcentratedinspecificareas,7._______(put)Arcticvegetationatrisk.
Otherssaythataccess8._______theseveryspecialpartsoftheworldshouldnotberestrictedtoonlyresearchersandscientists.Polartourismallowspeopletodevelopdeep9._______(person)connectionswithpolarregions.“Those10._______traveltotheArcticorAntarcticaoftenbecomecheerleadersforsupportingthoseplaces.”JimSano,vicepresidentfortravelandconservationatWorldWildlifeFund,toldTFK.
1.【解析】thousands。
考查固定短语。
thousandsof成千上万的。
2.【解析】a。
考查冠词。
havea(n)...effecton对……有……影响,negative的第一个音素为辅音,故用不定冠词a。
3.【解析】beallowed。
考查动词的语态。
allowsb.todosth.允许某人做某事,因此此处用被动结构。
4.【解析】increases。
考查主谓一致。
动名词短语作主语时谓语动词用单数形式。
5.【解析】environmental。
考查词性转换。
修饰名词应用形容词形式。
6.【解析】are。
考查动词时态和主谓一致。
此处叙述的是客观情况,用一般现在时,主语为places,故应用are。
7.【解析】putting。
考查非谓语动词。
此处为现在分词短语作结果状语。
8.【解析】to。
考查介词。
accessto为固定短语,接近,有权使用。
9.【解析】personal。
考查词性转换。
修饰名词应用形容词形式。
10.【解析】who。
考查定语从句。
先行词为those,定语从句中关系代词作主语,故用who。
(2017·泉州三模)
RecentlyIfailedanexam.However,1._______Icameoutofmyteacher’soffice,Itoldmyself,“Smile!
It’snotsoserious.”
Ismiledabigsmileandit2._______(work)alittle,really.
Everyonegets3._______(frustrate)sometimes.IusedtobealwaysinfluencedbypressureandIwasofteninlowspirits.ButonedayIcame4._______asentenceintheBible,“Donotbeanxiousabouttomorrow,fortomorrowwillbeanxiousforitself;lettheday’sowntroublebesufficientfortheday.”Itsuddenlystruckme,“5._______(worry)aboutaproblemdoesn’thelp.Whynotjust6._______(give)abigsmileandfaceuptothetrouble?
”
NoweverytimeIwanttocry,Iremindmyselfthat7._______(laugh)isbetterthantearsandanger.I8._______(convince)thatthere’ssomethingmagicalaboutasmile.Asmilehelpsmerecoverconfidenceandgivesmethecouragetomoveon.
Remember,wheneveryou’refacedwithasetback,wheneveryou’vebeentreated9._______(unfair),allittakesisdeterminationandyoucanfeelhappyagain.Smileatlife,10._______itwillshineonyou.
1.【解析】when/after。
考查状语从句。
此处表示“当我走出老师办公室的时候/在我走出老师办公室后”,故用when或after。
2.【解析】worked。
考查动词的时态。
根据并列分句Ismiledabigsmile的谓语动词可知应用一般过去时。
3.【解析】frustrated。
考查非谓语动词。
此处是getdone结构,故应用过去分词。
4.【解析】across。
考查介词。
comeacross偶遇。
5.【解析】Worrying。
考查非谓语动词。
此处作主语应用动名词短语。
6.【解析】give。
考查非谓语动词。
Whynotdosth.?
为什么不做某事呢?
故此处用动词原形。
7.【解析】laughter。
考查词性转换。
此处作主语,结合tearsandanger可知应用名词形式。
8.【解析】amconvinced。
考查固定短语。
beconvinced深信,确信。
9.【解析】unfairly。
考查词性转换。
修饰动词应用副词形式。
10.【解析】and。
考查连词。
两句之间是顺承关系,故填and。
【变式训练】
(2017·石嘴山一模)
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