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申报特级教师材料.docx
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申报特级教师材料
申报特级教师材料
篇一:
特级教师申报材料
特级教师申报材料
尊敬的评委、领导、大家好!
本人xx,现年48岁,中共党员。
85年毕业于师大物理系,XX年被聘为中学高级教师,现在xx六中从事教育教学工作。
我的信念是:
“不干则已,干则一流,没有最好,只有更好”,正是在这种信念的激励下,在XX年荣获区级优秀教师,XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年荣获市级优秀班主任,XX年荣获市级265农村骨干教师,XX年荣获区级学科带头人,两个市级课题分别在XX年六月和十一月结题,两个区级课题分别在于XX年、12年结题,在省市级刊物发表论文二十篇,获市级一等奖论文一篇,市级创新论文二等奖三篇,下面把近年来的工作汇报如下:
一、思想方面
“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。
”从教27年来,始终坚守自己的诺言,用心做好每一件事,真正做到了静下心来教书,潜下心来育人,力争做学生爱戴,家长满意的教师。
XX年荣获区级优秀教师,XX年区级优秀党员,XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年荣获市级优秀班主任。
二、教育方面
“没有爱就没有教育,没有责任感就干不好教育”。
针对许多教师发出当前学生难管理,“老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行”的感叹,我查阅大量资料,根据自己的工作经验,总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。
由于方法得当,措施具体,学生密切配合,所带的班班风正、学风浓、成绩优,许多家长托人把学生送到我班,班级XX年被评为市级三好班集体、本人XX年被评为市级优秀班主任。
结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志XX年第三期上;《自主、合作、探究---班级管理新模式》发表在《读与写》杂志XX年第八期上;《利用戴明环理论,加强班级管理》发表在《教师》杂志XX年第十期上;《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志XX年第十一期上;《针对学生心理特点,采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第七期上;论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获xx市XX年德育优秀论文评比一等奖;论文《利用戴明环理论,加强
班级管理》获xx市XX年德育论文评比二等奖。
三、教学方面
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”只有“乐之”,才能“乐学”。
通过十几年教学反思,探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”,总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”,创设了“五环三查”教学模式,实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法,形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格,学生的潜能被唤醒,记忆被激活,心智被开启,情愫被放飞,培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神,所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩,在全区物理教师中颇有影响。
XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年市级“双优课”二等奖,98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。
市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》XX年结题,市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》XX年结题,区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》XX年结题,区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》20XX年结题,市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》XX年立项正在研究。
四、教研方面
“写一辈子教案可能只是一名教书匠,写三年的教育反思可能成为教育家”。
因此在工作之余,我努力学习新课程理念,建立“直面教育”博客,与国内外教育专家交流,注重教育教学的反思与实践,积极撰写教学论文。
《局部短路漫谈》发表在《物理教学探讨》杂志99年第三期上,《关于单刀双掷开关的电路设计问题》发表在《中学教与学》杂志XX年第十一期上,结合课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》撰写的论文《针对学生心理特点激发学生学习兴趣》发表在《创新教育》杂志XX年第十期上;《细研学困生成因巧开对症下药良方》发表在《课外阅读》杂志XX年第十二期上,《沟通、理解、信任---学困生转化方法》发表在《课程教育研究》杂志20XX年第二期上,结合课题《初中物理教学中科
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学方法教育的实验研究》撰写的论文《初中物理学习四要素》发表在《新课程学习》杂志XX年第一期上;《物理课堂教学提问的方法》发表在《课外阅读》
杂志XX年第一期上,《在物理教学中实施探究性学习》发表在《数理化学习》杂志XX年第四期上。
《对初中物理量定义方法的研究》发表在《物理通报》杂志20XX年第六期上。
论文(:
申报特级教师材料)《浅谈新课程背景下的备课改革》获得xx市XX年教育创新论文评比二等奖;论文《关于集体备课的思考》获xx市XX年教育创新论文评比二等奖。
以上是我简单的赘述,从教27个春秋,虽已近天命之年,但我还要用心重思教育的使命、重寻教育的规律、重构教育的未来,认真思考、潜心研究,以一生做纸,以行动做答,为xx教育事业再添辉煌。
资料来源:
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篇二:
特级教师申报材料范文
特级教师申报材料范文
尊敬的评委、领导、大家好!
本人xx,现年48岁,中共党员。
85年毕业于师大物理系,XX年被聘为中学高级教师,现在xx六中从事教育教学工作。
我的信念是:
“不干则已,干则一流,没有最好,只有更好”,正是在这种信念的激励下,在XX年荣获区级优秀教师,XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年荣获市级优秀班主任,XX年荣获市级265农村骨干教师,XX年荣获区级学科带头人,两个市级课题分别在XX年六月和十一月结题,两个区级课题分别在于XX年、12年结题,在省市级刊物发表论文二十篇,获市级一等奖论文一篇,市级创新论文二等奖三篇,下面把近年来的工作汇报如下:
一、思想方面
“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。
”从教27年来,始终坚守自己的诺言,用心做好每一件事,真正做到了静下心来教书,潜下心来育人,力争做学生爱戴,家长满意的教师。
XX年荣获区级优秀教师,XX年区级优秀党员,XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年荣获市级优秀班主任。
二、教育方面
“没有爱就没有教育,没有责任感就干不好教育”。
针对许多教师发出当前学生难管理,“老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行”的感叹,我查阅大量资料,根据自己的工作经验,总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。
由于方法得当,措施具体,学生密切配合,所带的班班风正、学风浓、成绩优,许多家长托人把学生送到我班,班级XX年被评为市级三好班集体、本人XX年被评为市级优秀班主任。
结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志XX年第三期上;《自主、合作、探究---班级管理新模式》发表在《读与写》杂志XX年第八期上;《利用戴明环理论,加强班级管理》发表在《教师》杂志XX年第十期上;《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志XX年第十一期上;《针对学生心理特点,采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第七期上;论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获xx市XX年德育优秀论文评比一等奖;论文《利用戴明环理论,加强班
级管理》获xx市XX年德育论文评比二等奖。
三、教学方面
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”只有“乐之”,才能“乐学”。
通过十几年教学反思,探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”,总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”,创设了“五环三查”教学模式,实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法,形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格,学生的潜能被唤醒,记忆被激活,心智被开启,情愫被放飞,培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神,所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩,在全区物理教师中颇有影响。
XX年荣获市级高中课改先进个人,XX年荣获市级基础教育科研先进个人,XX年市级“双优课”二等奖,98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。
市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》XX年结题,市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》XX年结题,区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》XX年结题,区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》20XX年结题,市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》XX年立项正在研究。
四、教研方面
“写一辈子教案可能只是一名教书匠,写三年的教育反思可能成为教育家”。
因此在工作之余,我努力学习新课程理念,建立“直面教育”博客,与国内外教育专家交流,注重教育教学的反思与实践,积极撰写教学论文。
《局部短路漫谈》发表在《物理教学探讨》杂志99年第三期上,《关于单刀双掷开关的电路设计问题》发表在《中学教与学》杂志XX年第十一期上,结合课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》撰写的论文《针对学生心理特点激发学生学习兴趣》发表在《创新教育》杂志XX年第十期上;《细研学困生成因巧开对症下药良方》发表在《课外阅读》杂志XX年第十二期上,《沟通、理解、信任---学困生转化方法》发表在《课程教育研究》杂志20XX年第二期上,结合课题《初中物理教学中科
学方法教育的实验研究》撰写的论文《初中物理学习四要素》发表在《新课程学习》杂志XX年第一期上;《物理课堂教学提问的方法》发表在《课外阅读》杂志XX年第一期上,《在物理教学中实施探究性学习》发表在《数理化学
习》杂志XX年第四期上。
《对初中物理量定义方法的研究》发表在《物理通报》杂志20XX年第六期上。
论文《浅谈新课程背景下的备课改革》获得xx市XX年教育创新论文评比二等奖;论文《关于集体备课的思考》获xx市XX年教育创新论文评比二等奖。
以上是我简单的赘述,从教27个春秋,虽已近天命之年,但我还要用心重思教育的使命、重寻教育的规律、重构教育的未来,认真思考、潜心研究,以一生做纸,以行动做答,为xx教育事业再添辉煌。
资料来源:
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篇三:
省特级教师刘友开事迹材料
省特级教师刘友开事迹材料
刘友开同志从事教育工作30年以来,一贯忠诚于党和人民的教育事业,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,认真学习教育教学理论,认真学习党和国家的教育方针政策,政治立场坚定,思想作风过硬、理论基础扎实、实践经验丰富,在各种不同的教育工作岗位上都能模范地履行职责,无私奉献,师德高尚,能够充分地起到共产党员和校干及特级教师的先锋、带头、模范作用,教育教学教科研成绩显著,能够充分展现新时期人民教师的光荣形象,其主要突出成绩如下:
一、实施素质教育成绩突出。
刘友开同志早在新安小学任教师工作的7年中,执教小学语文和品德课教学,做过班主任、中队辅导员;在楚州区教育局教研室工作的14年中,担任小学教研员、教研室副主任,从事小学语文和思想品德教育教学研究和管理工作;在楚州实验小学工作的4年中,执教小学语文和思想品德课,担任分管德育和教育科研的副校长;在开发区深圳路小学工作的5年中,执教小学作文和品德与社会课,担任副校长,分管教育教学教科研等工作,他不任在什么教育工作岗位上,都能积极实施素质教育,教书育人、为人师表、爱岗敬业、热爱学生,关心帮助同志,热心培养青年教师,在培养德智体美全面发展的学生和培养青年教师加强教师队伍建设以及学科、学校建设等方面都做出了突出贡献。
在新安小学工作期间,他辅导的少先队活动获得全国“创造杯”。
每学期都有多篇学生作文在全国各地报刊发表。
学生的思想道德素质和科学文化素质以及教师的师德、师能都得到长足的发展,学校的素质教育也都取得了突出的成绩。
他为楚州实小获得江苏省实施素质教育先进集体作出了重要贡献。
二、教育教学工作成绩显著。
刘友开同志能够很好地高质量地完成教育教学工作任务。
他所任教过的班级的学生在德智体美诸方面都能得到全面发展,所担任和分管的工作任务都能高质量地出色完成,并在工作中努力进行教育创新,在教育教学改革和课程与教材建设等方面都取得了显著成绩。
他在楚州区教研室工作期间,连续10多年参与江苏省小学思想品德课教材和新课改小学语文教材教参的编写,所编教材在全省和全国20多个省、市、区使用,并被评为全国一类教材。
他还在全省率先启动新教材的使用试点、研究和推广工作;通过每二年一届的小学思想品德和小学语文教学研究会的年会和平时的听课、上课、评课、讲座等多种行之有效的方式方法,全面推动楚州区小学语文和思想品德课的教育教学改革等不断向纵深发展,受到省、市、区教育主管部门和广大教师的高度评价。
三、教育教学研究成果显著。
刘友开同志具有十分丰富的教育教学教科研工作经验。
在楚州区教研室工作期间,他首创全国唯一的一例思想品德课教学法——“五环式”教学法,出版《“五环式”教学法研究》专著,均具有很高的学术价值并收到显著的社会效益。
当时的省教委副主任周德藩为之作序,高度评价“五环式”教学法的研究成果为思想品德课的教学改革作出了重大的贡献;首都师范大学教授尚凤祥、安徽师范大学教授钟以俊、江苏教育学院教授王铁军等都发表专论,从不同的角度论证了“五环式”教学法是思想品德学科教学切实可行的教学法,具有创新性、实践性、可行性和很高的学术价值和推广应用价值,在全国思想品德学科研究领域居于领先地位。
“五环式”教学法自1989年开始在楚州区得到普及性推广应用,同时又从淮安推广到省内外许多地区和学校以来,对于深化思想品德学科的教学改革和提高思想品德学科的教学质量与促进学生思想道德素质的发展等都发挥了重要作用。
时至今日,思想品德学科虽然己改为品德与生活、品德与社会,但“五环式”教学法仍适用于品德与生活、品德与社会新学科的教学,并均取得了十分显著的教学效果。
在语文学科教学研究方面,他首倡“三三制”教学法,撰写了大量的教育教学教科研论文,指导教师上了大量的优秀课例,仅在全国各地报刊发表和在各级各类比赛中获奖的就有数十篇(节)次,并出版了《教海弄潮——刘友开教育教学研究论集》和《我的教育诗——刘友开教育教学研究诗集》。
其中,教育
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