七单元学案.docx
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七单元学案.docx
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七单元学案
8年级英语上Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?
学案
第一课时课型:
新授执笔:
MissZhou时间:
2012.10.
课前预习
【预习内容】:
SectionA1a~2c
【预习练习】
1.翻译下列句子:
1)Turnontheblender.2)Cutupthebananas.
3)Drinkthemilkshake.4)Pourthemilkintotheblender.
5)Putthebananasandicereamintotheblender.6)Peeltreebananas.
2.写出些列短语的汉语意义。
turnon__________cutup_________put…into…________,pour…into…
课堂导学学案
【学习内容】SectionA1a~2c
【学习目标】:
1.掌握Pages41-42上的单词和短语
Newwords:
shake,blender,cut,peel,pour,yogurt,ingredient,watermelon,teaspoon,amount,instruction
Keyphrases:
turnon,cutup,pour…into
2.掌握下列句型
Howdoyoumakeabananamilkshake?
Howmanybananasdoweneed?
Howmuchyogurtdoweneed?
3.掌握可数名词与不可数名词的用法。
【学习重点】:
学会描述一个过程
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获____________________________
二创境激趣1′showsomepictures
三自主探究展示汇报29′1
1.我爱记单词
Task1:
小组展示预习作业1。
Task2:
小组展示预习作业2
2.课堂我做主
1/.Icanread:
在课文中找出目标1中的单词短语,并大声朗读、记忆。
仔细观看图片及图片里的词语,把1a中的词语填入图片中的空格内。
大声朗读图片中完整的短语。
2/.Icanwrite:
合上书我也能快速而又准确地写出:
sh__kebl__nd__p___lp__ry__g___tam___ntt___sp___ninstr__ct____n
切碎香樵_______把牛奶倒入搅拌器__________打开搅拌器_______________________
3/.Icanlisten:
大声朗读下列短语,根据我的生活经验,让我来预测一下制作奶昔可能的顺序。
____Turnontheblender.____Cutupthebananas.____Drinkthemilkshake.
____Pourthemilkintotheblender.____Putthebananasandtheicecreamintotheblender.
____Peelthebananas.
听录音,我来完成1b。
再听录音,看我填得准不准:
First________________________,
then________________,then___________________,finally_______________________.
听录音,我会做2a。
3. 合作探究
1/.Let’sdiscusshowtomakeabananamilkshake:
First_____________,next____________,then_____________,finally_________________.
2/.Pairwork:
练习对话2c。
3/.讨论howmany与howmuch的区别
4/.讨论可数名词与不可数名词量的表示
4、老师相信我:
1/、Cut短语小结cutup切碎cut…into…把……切成……
cutdown砍倒cut…intohalves.把……切成两半
2/、pour…into…把(液体)倒入……put…into….把某物放入……
3/turnon________turnoff_________turnup________turndown_________
4/不可数名词量的表达法
*wantthreebottlesofmilk.我想要三瓶牛奶。
*Pleasegivehimapieceofpaper.请给他一张纸。
也可以用some,any,alot,lotsof,much,alittle等来修饰表示泛指的数量。
*Hehasalotoftimetostudy.他有大量学习的时间。
对数量进行提问时howmany后接可数名词复数;howmuch后接不可数名词。
—Howmanyorangesdidhebuy?
他买了多少个橘子?
—Heboughtfiveoranges.他买了五个。
—Howmuchwaterdoyoudrinkeveryday?
你每天喝多少水?
—Idrinkeightglassesofwatereveryday.我每天喝八杯水。
四实践创新5′达标检测我尝试我成功我快乐
将下列句子译成汉语:
1)Turnontheblender.2)Cutupthebananas.
3)Drinkthemilkshake.4)Pourthemilkintotheblender.
5)Putthebananasandicereamintotheblender.
6)Peeltreebananas.
一、根据句意及首字母提示填空
1.Let’smakeabananamilks_______.
2.P____thebananasbeforeyoueatthem.
3.Pleasereadthei_______________beforeyoutakethemedicine.
4.Weshouldn’tp_____dirtywaterintotheriver.
二、翻译下列短语
1.一杯酸奶______________________2.两个西瓜______________________
3.三茶匙蜂蜜____________________4.打开果汁机____________________
5.切碎香樵______________________
三、就划线部分提问
1.Weneedtwoapples._____________apples____weneed?
2.Sheneedssomemilk._____________milk______sheneed?
学后反思
通过本节课的学习我最大的收获是__________________________________________________________________________
感到自己有待加强的是_______________
8年级英语上Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?
学案
第二课时课型:
新授执笔:
MissZhou时间:
2012.10
课前预习一、翻译词组。
1.put…into…_____2.打开(电源开关)____
3.cutup____4.混合在一起________________
5.add…to___6.一杯酸奶___________
7.fiveteaspoonsofhoney___8.多少(不可数)____
9.howmany_______10.pour…into__________
二、根据3a,填入短文所缺单词。
Howdoyoumakefruitsalad?
First_____upthreebananas,three_______andawatermelon.______putthefruit______abowl.Then_____intwoteaspoons______honeyandacup_____yogurt.Finally_____itall
课堂导学
【学习内容】3a~4
【学习目标】:
1.掌握P43的单词和短语:
Newwords:
finally,mix,popcorn,
popper,boil,salt,addKeyphrases:
mixup,add…to,putin
2.掌握下列句子First,cutupthreebananas,threeapplesandawatermelon.
Next,putthefruitinabowl.
Then,putintwoteaspoonofhoneyandacupofyogurt.
Finally,mixitallup.
【教学重难】:
学习v.+adv.这类短语动词的用法
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获____________________________
二创境激趣1′
三自主探究展示汇报29′1
1.我爱记短语
Task1:
小组展示预习练习。
2.课堂我做主
1/.熟记目标1中的生词和短语
2/.Icanwrite:
最后_______盐__________p__pc__np__pp___
mixup_________add…to__________
3/.Icandoit:
仔细阅读3a,我会用finally,then,next,first填空
我会翻译:
First,cutupthreebananas,threeapplesandawatermelon.
_________________________________
Next,putthefruitinabowl.
_________________________________
Then,putintwoteaspoonofhoneyandacupofyogurt.
_________________________________
Finally,mixitallup._________________________________
4/.Icanrecite:
大声朗读3a,我能把它们背下来。
5/合作探究
1.看这些图片,他们正在做爆米花。
让我们一起来讨论whatishappeningineachpicture,把讨论结果写在每幅图下。
如:
Theyputthepopcornintothepopcornpopper.
根据图片和讨论结果,就Howtomakepopcorn写一段话,再同桌间互相展示。
First,putthepopcornintothepopcornpopper.Nextturnonthepopper___________
_____________________________________
___________________________________________________________________2.讨论:
cutup,mixup,turnon…它们有什么共同特点。
四实践创新5′Ⅰ.用所给短语的正确形式填空,每个只能用一次
cutup,turnon,mixup,add…to…,put…into…
1.Please____theingredients____thesoup.2.Don’t____theblender.
3.Please____thethreeapples.4.He____meat____thebread.
5.Finally,he____alltheingredients.
Ⅱ.根据汉语提示完成英语句子
1.Let’smake________(水果沙拉).2.That’sa________(好主意).
3.Yourmotherneedsthree_____________(茶匙蜂蜜).
4.First,weshould_________(搅匀)waterandflour.
Ⅲ.对下列各句的画线部分提问,每空一词
1.Weneedtwocupsoforangejuice.
_________________orangejuicedoyouneed?
2.Therearetwentyboysinourclass.____________arethereinyourclass?
3.Hewantstwoslicesofbread.____________doeshewant?
五、典型例题解析
1.Don’t____toomuchTV,It’sbadforyoureyes.
A.watchB.watchedC.watchingD.towatch
<点拨>本句是否定祈使句,don’t后接动词原形,故排除B,C,D三项。
<答案>A
2.—Pleasecome____theroom.It’sraininghardoutside.—Thankyou.
A.overB.outC.intoD.on
<点拨>comeover意为“顺便来访”,接介词to之后,再加地点宾语,故排除;comeout加地点名词时要先加介词of,排除;comeon意为“加油;过来”,不符合句意;句意为“外面雨下得很大,请进屋吧。
谢谢。
”故选C项。
<答案>C
3.Doyouknowhow____theblender?
A.openB.toopenC.turnonD.toturnon
<点拨>打开果汁机用turnon,排除A,B两项;疑问词后常接不定式,故排除C项。
六、中考链接
1.(2009湖州)Puttheingredientsinabowland____,please.
A.mixupitB.mixitupC.mixupthemD.mixthemup
2.(2009益州)Please____somesalttomysoup.
A.turnB.putC.makeD.add
七、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获是
8年级英语上Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?
学案
教师寄语:
.Donothingbyhalves.(凡事不可半途而废。
)
第三课时课型:
新授执笔:
MissZhou时间:
2012.10
课前预习
【预习内容】:
SectionB1a---2c
【预习练习】三明治___________面包___________调味品___________
黄油___________生菜___________火鸡___________一片面包__________________
【我不懂的地方】
课堂导学
【学习内容】SectionB1a---2c
【学习目标】:
知识目标:
wordsandexpressions
能力目标:
学会使用howmany和howmuch分别对可数名词和不可数名词的量提问.
情感目标:
培养学生热爱劳动的习惯.
【学习重点】:
可数名词和不可数名词的运用以及对他们量的提问。
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获____________________________
二创境激趣1′
三自主探究展示汇报29′1
1.我爱记单词
Task1:
小组展示预习练习1。
Task2:
小组展示预习练习2
2.课堂我做主
1/.Icanread:
在课文中找出目标1中的单词短语,并大声朗读、记忆。
2/.Icanwrite:
我很喜欢有特色的三明治。
Inmysandwich,Ilike_______________
___________________________________________________________________3/.Icanlisten:
看1a中的图片,我会读里面的单词。
听录音,我能把我听到的单词圈出来。
再听录音,我能按顺序写出制作三明治所需要的用料。
4/合作探究
1//.瞧我们两个说得多好
A:
Doyoulikelettuceinsandwiches?
B:
Yes,Ido.
A:
Doyouliketomatoes?
B:
No,Idon’t.
2//.我们也会编对话
A:
First,putsomerelishonasliceofbread.
B:
Howmuchrelish?
A:
aboutateaspoon.Next…
3、老师相信我:
(教师寄语:
Tomorrowcomesnever.)
对于别人的建议,你如何表示接受和拒绝呢?
本单元涉及用祈使句来表示建议的交际用语。
Let’smakefruitsalad.咱们做水果沙拉吧。
Letsb.dosth.是常见的祈使句结构,用来表示建议。
肯定回答为:
Goodidea!
/OK!
/Allright!
/Notbad!
否定回答为:
Sorry,Ithink…/I’mafraid…
—Let’sgoshopping.咱们去购物吧。
—Allright.好吧。
以前学过的表示建议的还有:
What/Howabout…?
…怎么样?
用来表示建议,征询意见。
其后接名词、代词或动名词。
Whatabouttakingawalk?
散散步怎么样?
Wouldyoulike(todo)…?
你愿意(做)……吗?
Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我去购物吗?
四实践创新5′一、用下列词语填空
finally. much, many, teaspoons, first, make, cup.
A.Howdoyou________fruitsalad?
B. ________,cupupsomebananas.
A.How________ bananas?
B.Three._________ putthefruitinabowl.
A.Whatelsedoyouneed?
B.Ineedthree_________ ofcinnamonandalittleteaspoonsyogurt._______ mixitallup.
A.Buthow_________yogurtdoyouneed?
B.Justone__________ ofyogurt.
A.Oh,Iknow,Thankyouverymuch.
二、重新安排下面句子的顺序,使其成为一个完整的对话。
1.I’mhungry.Let’smakeafruitsalad.
2.Whatelsedoweneed?
3.Twoteaspoons.Andweneedtwoteaspoonsofyogurt.
4.Weneedthree.
5.Howmanybananasdoweneed?
6.Thatsoundsgood.Whatfruitdoweneed?
7.Howmuchhoneydoweneed?
8.OK,threebananas,twoteaspoonsofhoneyandtwoteaspoonsofyogurt.
9.Somehoney.
10.Weneedbananas.
______________________________
8年级英语上Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?
学案
第四课时课型:
新授执笔:
MissZhou时间:
2012.10
课前预习
【预习内容】:
SectionB3a~4
【预习练习】
一、根据句意和首字母填空
1.Firstputthebutteronas__ofbread.
2.Asomesugartoyourcoffee.
3.Thebutter,yogurtandrelishareready.M________themup.
4.Howdoyoumakeachickens________?
5.Here’sar________formakingBeijingDuck..
【我不懂的地方】
课堂导学
【学习内容】SectionB3a~4
【学习目标】:
1.掌握下面3个单词super,top,recipe
2.学写sandwich的制作过程。
3.理解短文3a,3b的意思
【学习重点】:
如何描述过程。
【学习过程】:
一课前展示5′我的收获____________________________
二创境激趣1′
三自主探究展示汇报29′1
1.我爱记单词
2.Task1:
小组展示预习练习1。
Task2:
小组展示预习练习2
2.课堂我做主
1/.Icanread:
大声朗读并熟记目标1中的单词。
大声朗读3a中方框里的短语。
2/.Icanwrite:
s__p___rec__pe
两片面包__________________三片鸡肉__________________
一匙黄油__________________两匙佐料__________________
cutup_________put…on_________add…to_________
我还能翻译下列句子:
First,put
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