初中物理实验题汇总全面.docx

初中物理实验题汇总全面.docx

《初中物理实验题汇总全面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理实验题汇总全面.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中物理实验题汇总全面

初中物理实验题汇总

熔化

[示例]一、小方同学发现：

炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入水进行加热并记录数据．

（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡　　　　　　　　　　　　　（　　　）

A．越少越好　　　　　　　　　　　　　　B．越多越好

C．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可　　　D．随意多少

（2）在熔化冰的实验中，用水而不用酒精灯直接加热的目的是____________________。

（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是（冰/蜡）的温度随时间变化的图象。

二、图（3）是给某种固体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图像回答下列问题：

（1）由图像可知，该固体一定是________。

（“晶体”或“非晶体”）

（2）在第1分钟时，处于________状态；在第6分钟时，处于________状态；在2～5min这段时间内处于__________状态，要____热量，但温度________。

（3）由图可知该固体的熔点是________℃。

（一）观察水的沸腾

某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如下图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．（9分）

时间（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度（0C）

90

92

94

96

98

98

98

98

98

98

（1）这次实验所用的器材除图中的,还应有，他们看到当水沸腾时，水中形成气泡，这些气泡上升，体积_________，到水面破裂开，里面的____散发到空气中；由此可知水沸腾时，______和______同时发生剧烈的______现象，水在沸腾过程中要______热，但温度_______，停止加热后，水将______（选填”能”或”不能”）继续沸腾。

由此可知水沸腾需要两个条件：

一是_________;二是_____________。

（2）该组同学做实验时水的沸点是_______℃．（3）在下图所示的格纸上，画出沸腾图象．

（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：

__________

______________________________。

由表格中的数据可知，当时的气压______标准大气压。

（一）测密度

1．小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。

（1）实验的原理为________；

（2）他的实验步骤如下：

①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．

⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．

a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________

_____________________________________________________________；

b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）

A．先加50g的砝码B．先加5g的砝码

C．先移动游码D．随便，都可以

c）写出小王计算牛奶密度的表达式________

d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：

________________。

（3）小林同学的步骤是：

先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。

与小王同学的方案相比，哪一个更好？

为什么？

2.在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。

1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）移动。

2）用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是________g

3）再用量筒测出石块体积如图丙是：

，则石块密度是_______g/cm3=kg/m3

分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因_______________________。

测量运动员短跑时的平均速度

为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。

（1）实验中所用的主要器材是_______和_______；

（2）实验原理是__________；

（3）设计出实验记录表格。

探究光的反射规律

如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。

（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，量出∠BON________∠AON（>、=、<），若将AO向ON靠近，则OB________（靠近/远离）ON．

（2）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则________（能/不能）看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在________________。

探究平面镜成像的特点

如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。

他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。

在此实验中：

（1）该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于___________________________________，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择______mm厚的玻璃板做实验；

（2）取两段等长的蜡烛是为了比较________________关系；

（3）为了便于观察和比较，他________（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃，为了能够比较________________的关系，他还应取用的一件实验器材是________；

（4）实验中小明无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A重合，原因是：

__________________；

经过调整，蜡烛A的像与蜡烛B重合，说明：

__________________；小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是________像

探究凸透镜成像的规律

[示例1:

如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）他有好几个凸透镜，但均不知焦距。

请你帮他设计一个测量凸透镜焦距的方案：

____________________________________________________________________________。

（2）经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他应选择焦距为________cm的凸透镜。

（3）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。

点燃蜡烛后，他还应调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在____________。

（4）如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的______（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动，同时使光屏离凸透镜更______（远/近/不变）一些。

若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的______（左/右）侧移动。

当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰的虚像，把蜡烛放到B点______（左/右）侧，可以使虚像更大。

（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是（　　）

A．只出现烛焰的上半部分的像　　　　　　B．只出现烛焰的下半部分的像

C．仍然是完整的像，只是变暗些　　　　　D．成像情况像不受任何影响

（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向______（上/下）移动。

由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是　　　　　　　　　　（　　）

A．只需将凸透镜向下移动些　　　　　　B．只需将光屏向上移动些

C．只需将蜡烛向上移动些　　　　　　　D．以上均可

[示例2]

在探究凸透镜成像实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置如下图所示：

1.蜡烛放在__点处所成的实像最小,

其成像原理被用于制作___________；

3.放在点处得到的实像比蜡烛大，

其成像原理被用于制作____________；

4.放在点处可以看到放大的虚象；

5.若在实验中发现光屏上所成烛焰像偏

左，为使像成在光屏中央处，应向_____________方向调节蜡烛的位置。

6．若在实验中，在距凸透镜20cm的光屏上得到一个清晰的，与烛焰等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm,此时蜡烛到凸透镜的距离为_______cm。

7．蜡烛从a移到c过程中，要在光屏上获得清晰的像，光屏应向__________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。

8．在做“研究凸透镜成像规律”的实验中，小华同学先把凸透镜固定起来，然后把点燃的蜡烛和光屏分别放置在透镜的两侧，但他无论怎样左右移动光屏，都不能在光屏上呈现出烛焰的像。

请你分析其中可能的原因。

9．现有一块透镜，不用手摸，请你来判断它是凸透镜还是凹透镜。

重力的大小跟什么因素有关系

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

（1）把表格中的空格填写完整；

（2）把钩码挂在弹簧测力计的钩上，钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码受到的重力大小，这是利用了__________________的原理

（3）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；

（4）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；

（5）由此可知物体所受的重力大小跟质量成．

同一直线上二力合成

利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向，

（1）图中F1,F2两个力的方向应该作用在____________________。

（2）从下表记录中你能得到的结论是__________________________________________________。

（3）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉到O点再读数的原因是__________________________________________________________________________。

施力情况

大小

方向

用两个测力计

F1=2.5N

向右

F2=1N

向左

用一个测力计

F=1.5N

向右

（二）测滑动摩擦力

[示例]：

小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。

（1）在实验过程中，他必须____________拉木块，根据____________可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较甲乙两图说明____________________________________________；

比较甲丙两图说明____________________________________________。

甲乙丙

（3）在此基础上小明又猜想：

滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？

请你利用图中已有器材验证小明的猜想。

写出你的做法，并写出判断的方法。

运动和力

物体不受力会怎样运动？

这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答。

为此，设计实验如下：

①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；

②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；

③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；

④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；

⑤对实验所得数据进行分析。

接触面

毛巾

棉布

木板

小车受到的摩擦力大小

大

较大

小

小车运动的距离S（单位：

cm）

18．30

26．83

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。

（2）让小车每次都从A点下滑，目的是______________________________。

（3）分析表中内容可知：

水平面越光滑，小车受到的___________越____，小车前进的距离就越___________。

（4）根据实验结果推理可得：

若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，

轨道足够长，小车将一直做___________运动，可见_____________________；

小车最后停下来，是因为受到   力的作用，可见力是改变物体________的原因。

压强—压力的作用效果

在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的二个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料，显示压力作用的效果。

比较两图所示实验，说明受

力面积相同时，，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力

相同时，受力面积，压力作用效果越明显。

研究液体内部压强的规律

在“研究液体压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作。

（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到_______；

（2）比较________两图，可以知道：

在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强_______；（3）A、B、C三个图中，压强计的橡皮膜朝不同的方向，U形管两边都有高度差，说明_________________________________________（4）、比较B、D、E三个图，可以看出：

____________________________________________________________________________。

影响浮力大小的因素

某实验小组做探究金属块浸没在水中所受的浮力大小和

金属块排开的水重的关系的实验，按照图A、图B、

图C、图D的顺序做实验。

⑴请将下面记录实验数据的表格的内容补充完整，并写

出实验结论.（图中弹簧测力计示数已经标出，实验结论

可以用式子表示）。

金属块重/N

金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数/N

金属块受到的浮力/N

桶和桶中的水的总重/N

空桶重/N

金属块排开的水所受的重力/N

4

实验得出的结论是：

.

探究杠杆的平衡条件

小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：

A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；

B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；

C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；

D、如此多次测量，得到多组数据。

（1）小强进行步骤A的调节的目的是______________________；

（2）实验获得的数据如下表：

实验次数

动力／N

动力臂／cm

阻力／N

阻力臂／cm

1

4

5

2

10

2

1.5

10

3

5

3

2

15

3

10

4

l

20

1

20

分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：

__________________________________。

（3）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足

（2）中得到的规律，请你对此作出评析：

__________________________________________________________

___________________________________________________________________。

测滑轮组的机械效率

小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图12所示的滑轮组进

行了三次实验，实验数据如下表：

实验

次数

物重

G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的距离s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

（1）分析表中数据，回答以下问题：

①在做图12中的实验时要___________________拉动弹簧测力计；实验测量机械效率的实验原理是____________；表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是；

②第3次实验中，滑轮组对重物做的有用功为_______J，拉力做的总功为_______J。

滑轮组的机械效率是；

③滑轮组的机械效率与无关。

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图13所示。

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变；

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由是：

。

探究动能的大小与哪些因素有关

某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。

B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。

C、换一铁球乙（m乙>m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D

（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：

___________________________________；

（2）由A、B两步得到的结论是：

_____________________________________________；

由____、C两步得到的结论是：

__________________________________________。

物质的比热容

夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。

对此，同学们提出如下猜想：

可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。

（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要________、________；实验时使用搅棒的作用是_________________。

（2）实验中应取________和________均相等的沙子和水。

（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用________的酒精灯加热，比较______________来判断。

这种方法建立在一个假设的基础上，这个假设是____________________________________________________。

（4）请你为探究小组的同学设计一个记录数据用的表格：

（5）两小组获得的实验结论分别是：

①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。

你认为上述结论能验证实验猜想的是_________（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）。

（6）探究过程中也有部分同学提出猜想：

可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：

___________

____________________________________________________________________。

。

探究影响导体电阻大小的因素

小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：

猜想①：

在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；

猜想②：

在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；

猜想③：

在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．

供她选择的导体如下表所示：

序号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.8

0.5

B

锰铜

0.8

1

C

锰铜

0.8

0.5

D

锰铜

1.2

0.5

她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：

（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用．

（5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：

在图乙中补全电路图．　

探究欧姆定律

我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．

（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好，并在右边方框中画出电路图． 

（2）在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为__________A．

（3）丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是__________（填“丙”或“丁”）．

（4）在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________．

（5）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便．

（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_______________________________________

__________________________________________________________________。

测量定值电阻的阻值

（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。

同小组的小亮