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播音主持声母训练
篇一:
播音主持专业基本功:
声母发音训练
播音主持专业基本功:
声母发音训练
发好声母是普通话语音准确、清晰的基础,语音含糊不清,唇舌没有力度,往往声母发音要领和声母有直接的关系。
要发准声母,必须掌握要领。
我们说的一句句话,都是由一个个的词连接起来构成的,一个个的词又是由一个个音节组成的。
一个音节就是
一个方块汉字,一个字开头的音就是声母,其余部分就是韵母。
气流受到阻碍的部位叫发音部位。
普通话的21个辅音声母,按发音部位可分为七
(一)发音部位类:
1.双唇音:
由上下唇接触构成阻碍而形成的音,下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍,如b、P、m.
2.唇齿音:
由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音,如f.(双唇音和唇齿音可以合称唇音。
)
3.舌尖中音:
由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音,发音时,舌尖和齿龈前部(上牙床)接触,如d、t、n、l.
4.舌根音:
由舌根和软聘构成阻碍而形成的音。
发音时,舌尖后缩,舌根抬起,向软脖接触或接近。
如q、k、h.
5.舌面音:
由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音,发音时,舌尖下垂在下门齿背后,舌面向上接触或接近硬腭前部,如j、q、x.
6.舌尖前音:
由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音,发音时,舌尖平伸。
向上齿背接触或接近,如z、c、s.
7.舌尖后音:
由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音,舌尖翘起,向硬腭前
部接触或接近,如zh、ch、sh、r.
(二)发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况,也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式。
可把声母分为五类:
1.塞音:
发音时,构成阻碍的两个部位紧紧靠拢,完全闭塞,气流冲破阻碍爆发成声,声音比较短暂,如b、P、d、t、g、k.
2.擦音:
发音时,构成阻碍的两个部位紧紧靠拢,但不闭紧,中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出,磨擦成声,如f、h、x、sh、r.
3.塞擦音:
是塞音和撩音的有机结合。
发音时,构成阻碍的两个部位先是完全闭紧。
阻住气流,然后放开一点,形成窗缝,气流在爆发之后便磨擦而出。
如j、q、zh、ch、z、c.
5.边音:
发音时,鼻腔通道闭塞,气流从舌头两边出来的是边音。
边音声母只有4.鼻音:
发音时,口腔通道闭塞,气流从鼻腔出来的音,如m、n以及鼻辅音ng.一个l.
发d、g、i、zh时送出的气流较弱,这些是不送气音。
清音声母发音时呼出气流发p、t、k、q、ch、c时需送出一股较强的气流,这些是送气音;(三)气流控制较强,浊音声毋发音时呼出气流较弱。
发m、n、l、r四个声母时,声带须颤动,这些是浊音;发其余的17个声母时。
声(四)声带动静带不颤动,这些是清音。
篇二:
播音主持基本功训练
普
通
话
语
音
基
础
基
本
功
训
练
影视传媒专用教材
播音主持人是以有声语言为表达手段的广播电视新闻工作者,其创作必须通过声音体现。
所以,在报考播音主持专业时,考生的语言面貌必须达到一定的水平。
而在语言面貌中,语音是最基础也是最为重要的部分,它直接影响有声语言传播的效果。
在播音主持艺术专业的考核中,语音是最基本的考核标准。
在本节中,我们着重训练考生的语音基础。
一声母训练
普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成。
声母是音节的开头部分,传统的名称叫“字头”。
声母由辅音充当,而辅音的特点是时程短、音势弱。
所以考生必须认真练习声母的发音,努力做到“咬得准,发得清”,使整个音节完整、清晰。
声母可以按发音部位分成七种:
双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。
下面我们就来了解一下它们的发音要领。
(一)双唇音:
b、p、m
1主播授课
双唇音,指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音,共有三种:
b、p、m。
发音时应注意,力量集中在双唇中央,唇部收紧,接触有力,并注意与气息的配合。
2考生练习
(1)字词练习。
b——播布北宾班标贝别崩笨
百倍本部板报包办奔波辨别北部蚌埠
半路出家包罗万象悲欢离合闭关自守不约而同博采众长
P——平盘胖排批漂盆坡砰
澎湃乒乓偏旁平盆婆婆拼盘偏僻琵琶
旁观者清匹夫有责抛砖引玉平心静气破釜沉舟普天同庆
m——妈慢门米谬满谋美灭
明媚美满茂密埋没面貌秘密买卖麻木
满城风雨马到成功茅塞顿开美不胜收面目全非莫名其妙
(2)绕口令练习。
b——扁担长,板凳宽。
板凳没有扁担长,
扁担没有板凳宽。
扁担要帮在板凳上。
板凳偏不让扁担绑在板凳上。
b、P——一只皮鞋,
一只蒲鞋。
皮鞋补蒲鞋,
蒲鞋补皮鞋。
皮鞋,蒲鞋,
蒲鞋,皮鞋。
b、m——白猫手里有一顶白帽,
白兔手中有一把白毛。
白猫想拿手里的白帽,
去换白兔手中的白毛;
白兔不愿拿手中的白毛,
去换白猫手里的白帽。
(二)双唇音:
f
1
唇齿音,指上齿与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。
普通话语音中只有f一个
唇齿音。
发音时注意,上齿与下唇形成的阻碍要自然接触,不要上齿咬住下唇发音,接触面积也不要太大,否则易产生杂音,要调理好气息,除阻后紧接元音,这样字音就清楚了。
2
(1)字词练习。
f——发房奋佛风法分否翻冯
非凡芬芳丰富方法反复发放仿佛奋发
发扬光大翻来覆去防患未然飞沙走石风尘仆仆风平浪静
(2)绕口令练习。
f、h——化肥会挥发;
黑化肥发灰,灰化肥发黑;
黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑;
黑化肥挥发发灰会花飞,灰化肥挥发发黑会飞花;
黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞,灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花;
黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞,灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳
飞花化为灰;
黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞,灰化灰黑化肥灰会挥发
发黑灰为讳飞花回化为灰。
(三)舌尖中音:
d、t、n、l
1
舌尖中音,指舌尖抵住上齿龈,气流在这一部位受到阻碍后发出的音。
练习时注意部位要准确,舌尖要有力度。
调整好气息,使受腹部控制的气流,不断地冲击成阻部位,让舌尖灵活有力地弹击上齿背,不要拖泥带水。
平时我们无意识地用舌尖打嘟噜,也可以锻炼出舌尖的这种力度。
2
(1)字词练习。
d——搭担到得灯叨丢斗多肚
等待单调断定当代道德大地顶端抵挡
大刀阔斧点石成金调虎离山德高望重单刀直入动人心弦
t——吞坛淌逃铁图停特台团
天堂探听跳台团体梯田体贴推托吞吐
谈虎色变铁证如山同甘共苦偷天换日脱颖而出突如其来
n——奴奶闹难能农娘内南您
牛奶南宁难弄男女能耐恼怒泥泞扭捏
南腔北调难分难解难能可贵能说会道弄假成真怒发冲冠
l——拉铃来列驴楼罗老领刘
理论流利玲珑罗列留意绿柳勒令嘹亮
来者不拒劳而无功冷若冰霜两全其美炉火纯青落花流水
(2)绕口令练习。
d、t——谭家谭老汉,挑担到蛋摊,
买了半担蛋,挑担到炭摊,
买了半担炭,满担是蛋炭。
老汉忙回赶,回家炒蛋饭。
进门跨门槛,脚下绊一绊,
跌了谭老汉,破了半担蛋,
翻了半担炭,脏了木门槛。
老汉看一看,急得满头汗,
连说怎么办,蛋炭完了蛋,
老汉怎吃蛋炒饭。
n、l——牛郎年年念刘娘,刘娘年年念牛郎;
牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,
郎恋娘来娘念郎。
(四)舌根音:
g、k、h
1
舌根音,指舌根和软腭相接,气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音。
它们是21个声母中发音部位最靠后的三个音,音色也是属于最暗的一组。
有的男同学为了追求声音的宽厚、有气势,把这三个本来已经靠后的舌根音发得更靠后,它极容易把韵母也带到了后面,导致发声状态不正确,喉音的产生和它有直接的关系。
要注意舌位有意识地前移,也就是“后音前发”。
2
(1)字词练习。
g——哥钢耕姑干公关广工高
改革巩固高贵光顾规格灌溉骨骼梗概
感人肺腑高歌猛进歌功颂德纲举目张功德无量光彩夺目
k——考坑课口空枯坎宽卡框
开垦宽阔刻苦空旷坎坷困苦慷慨亏空
开卷有益侃侃而谈刻骨铭心口蜜腹剑苦尽甘来宽大为怀
h——海哈杭好河湖欢画吼很
欢呼荷花航海绘画浑厚红花黄昏含混
海阔天空骇人听闻汗马功劳和平共处含糊其辞豪情壮志
(2)绕口令练习。
g、h——霍湖、郭海和汪活,三人一起烧茶喝。
霍湖点火,郭海烧锅,汪活劈柴火,郭海问汪活为何未劈柴火?
霍湖怪郭海,郭海怪汪活,汪活怪劈柴火为何劈不破?
g、k——哥挎瓜筐过宽沟,
赶快过沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣,
瓜滚筐空哥怪狗。
(五)舌面音:
j、q、x
1
舌面音,指舌前面部抵住或接近硬腭前部,气流在这一部位受到阻碍后形成的辅音。
这组音最容易出现的问题是舌音(舌尖化),特别是粤语中没有卷舌音,发音部位比较靠前,所以广东考生在说普通话时发音容易出现尖音。
为了防止尖音的出现,同学们除了要做好辨音外,还要注意不要让舌尖碰到牙齿或两齿中间。
2
(1)字词练习。
j——江机家街景金炯居捐俊
加紧交际简洁经济集结积极艰巨倔强
假公济私解放思想尽心竭力精益求精炯炯有神见景生情
q——欺桥枪球去全缺窃前恰
亲切恰巧请求轻巧秋千崎岖气球铅球
取之不尽千载难逢岂有此理气吞山河求同存异恰如其分
x——香兴凶修小宣许雪休校
细问学习相信虚心新鲜先行休息形象
熙熙攘攘下马观花先声夺人相敬如宾心心相印谢天谢地
(2)绕口令练习。
j、q、x——贾家有女初出嫁,嫁到夏家学养虾。
喂养的对虾个头儿大,卖到市场直加价。
贾家爹爹会养鸭,鸭子虽肥伤庄稼。
邻里吵架不融洽,贾家也学养对虾。
小虾卡住了鸭子牙,大鸭咬住了虾的夹。
夏家公公劝,贾家爹爹压,大鸭不怕吓,
小虾装得嗲,夏家贾家没办法。
j、q、x——清早起来雨稀稀,王七上街去买席。
骑着毛驴跑得急,捎带卖梨又贩梨。
一跑跑到小桥西,毛驴一下跌了蹄。
打了蛋,撒了梨,跑了驴,
急得王七眼泪滴,又哭鸡蛋又骂驴。
(六)舌尖后音:
zh、ch、sh、r
1
篇三:
播音主持声母
声母
bdgjzhz
玻得哥基知资hcptkqc
坡特科欺吃雌hsmnhxs
摸讷喝希诗思flr
佛勒日
1.y、w、yu分别为有韵头的零声母音节,韵头i、u、ü的改写,不应划入声母。
2.韵尾ng属于鼻辅音,但普通话发音系统中,此音不再作为首辅音,故不在普通话声母的范畴,但在一些方言中,可能以声母形式出现。
声母的分类
1.按发音部位分类(发音部位:
发音时发音器官构成阻碍的部位)①双唇音:
bpm(3个)②唇齿音:
f(1个)
③舌尖前音:
zcs(3个)④舌尖中音:
dtnl(4个)⑤舌尖后音:
zhchshr(4个)⑥舌面音:
jqx(3个)⑦舌根音:
ɡkh(3个)
2.按发音方法分类,包括三个方面:
(1)阻碍方式
①塞音:
bpdtɡk(6个)②塞擦音:
zczhchjq(6个)③擦音:
fhsshrx(6个)④鼻音:
mn(2个)⑤边音:
l(1个)
(2)声带是否颤动①清音(不颤动):
bpfd……(17个)②浊音(颤动):
mnlr(4个)(3)气流的强弱
①送气音:
ptkcchq(6个)②不送气音:
bdɡzzhj(6个)
21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写,将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。
其公式:
名称=部位+气流+声带+阻碍方式如:
b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇浊鼻音f唇齿清擦音
声母的发音
要区分声母的本音和呼读音:
声母的本音是声母本来的音值,不带元音。
声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。
如:
bo,po,mo,fo,de,te,ne,le……
声母辨正
1.zcs
舌尖前音zcs,山东不少地区发音时,舌尖伸出放在上下齿之间,成了齿间音。
普通话没有齿间音,矫正时,应上下齿轻轻咬合,阻止舌尖的外伸,从而发出纯正的舌尖前音。
东北部分地区,平翘相混,把部分zcs的音发成zhchsh。
2.zhchsh
舌尖后音zhchsh,山东的一些方言区容易发成舌叶音。
即舌前边缘跟上齿齿龈接触,舌尖脱离硬腭,舌面前部向硬腭抬起靠拢,舌面凹下形成一个小孔道,嘴唇略向前突出,这样发出的音叫舌叶音。
矫正时,应将舌尖翘起,接触或接近硬腭,发出纯正的舌尖后音。
小孔道,嘴唇略向前突出,这样发出的音叫舌叶音.矫正时,应将舌尖翘起,接触或接近硬腭,发出纯正的舌尖后音。
长江以南绝大部分地区、山东济宁、东北部分地区,大多将翘舌音zhchsh发成平舌音zcs.如何发好翘舌音难度较大,尤其南方地区,长期发音习惯很少将舌尖翘起,使得舌尖不那么灵活。
练习翘舌音,必须改变以往习惯,反复使舌尖上抬,按照发音要领,准确发出zhchsh,其次要掌握方言和普通话的对应规律。
有些同学能够练习发好声母zhchsh,但发具体音节时,又会出错,其原因是不清楚哪些字读翘舌音,哪些字读平舌音。
下面提供几种方法,试着练习:
①记少不记多
普通话舌尖前音的字比起舌尖后音的字要少,那么记住平舌音的字,采用排除法,其余便都是翘舌音了。
②偏旁类推法
汉语一些相同偏旁的字,读音大致相近,如:
朱zhū珠株蛛、贞zhēn侦祯桢、直zhi值植殖、宗zōnɡ综棕踪、厕ce侧测恻、才cai财材等。
③留心听广播凡事就怕用心,若能细心将播音主持的发音与自己的发音进行比较,将差距较大的音用小本子记下来,日积月累,你的翘舌音音准定能有所提高。
3.jqx
普通话jqx是舌面音,人们常叫团音。
而全国许多地区将jqx分读为两类不同的音即尖团音,这是从古汉语沿袭下来的,我国由南到北许多地区将一部分jqx发成接近zcs的音,例如:
常把“进修”读作“zinsiu”、“新鲜”读作“sinsian”、“秋千”读作“ciucian”。
解决的办法:
将习惯读成尖音的字词改为团音。
如果意识不到,可将jqx类声母的字词,自己发音录到随身听里,然后播放,如能听出尖音,就可以逐步加以改正。
4.fh
有些地区发音时容易把f与h相混,例如把“反对”读作“huǎndui”、“斧头”读作“hǔtou”、“开花”读作“kāifā”、“荒山”读作“fānɡshān”。
纠正的办法:
①声旁类推法
同声旁字的声母与声旁本身的声母一般是一致的,记住了声旁字的声母,就可以类推出同声旁一系列字的声母。
例如:
“方”的声母是f,以方为声旁的“放、房、防、纺、芳、访、仿、妨、肪、邡、枋、舫”等字的声母都是f;“化”的声母是h,如“花、哗、华、铧”利用这一规律,可以记住几乎所有的形声字。
②利用声韵配合记忆普通话中f不跟ai相拼,在相关方言区中念“fai”的,普通话中大多念“huai”,如“坏、怀、槐”等。
5.r
后浊擦音.一些地区的方言中,有的将r发成i,如“热”读作“ye”、“日”读作“yi”、“肉”
读作“you”,有的将r发成l,如“融”读作“long”、“然”读作“lan”、“让”读作“lang”,有的将r发成z,如“人”读作“zen”、“认”读作zen、“容”读作zong。
纠正的方法,首先要把握准r声母的发音要领,将舌尖翘起接近硬腭前部,气流振动声带,从成阻部位的窄缝中摩擦成声,反复练习,养成发r声母的习惯;其次要掌握方言和普通话的对应规律,分清楚哪些字读r声母,也可强化记忆。
零声母
有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成为音节,如:
爱ai、移yi、五wǔ、遇yu,但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。
这种摩擦音一般可以用半元音来描写,表示这个音节也有一个类似声母的成分。
但是摩擦的明显与否往往因人而异,而且也没有区别词义的作用,因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。
《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定,凡是i、u、u和i、u、u开头的音节书写时要用y或w,如:
移yi、五wǔ、遇yu,其他韵母独立成音节如与前一个音节连写时要用隔音符号分隔,如:
超额chao’e。
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