XX小学四年级数学教师年度考核工作总结.docx
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XX小学四年级数学教师年度考核工作总结
XX小学四年级数学教师年度考核工作总结
XX小学四年级数学教师年度考核工作总结1
一、了解班级学生实际情形
我依照所任教班级的实际情形,优生不是很多,中等生却触目皆是。
大伙儿都明白:
若是小孩天生确实是优生,哪教育还有什么功能?
又谈什么基础的素养教育呢?
因此对占相对多数的中等生,我更应变嫌弃为喜爱,变轻忽为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优势和缺点两方面,对优生的优势是显而易见的,对差生那么易于发觉其缺点,而看不到优势,这种不正常的现象有碍学生进步。
我注意帮忙他们找到优、缺点,以发扬优势,克服缺点。
第二是以平常的心态对待:
差生也是小孩,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生一样的平等和民主,也应享受到优秀学生在教师那儿取得的爱。
我作为一名教育者,在对待中差生时,时常注意自我调控。
厚爱差生,我真正做到以情动人:
第一做到“真诚”二字,即我在学生眼前不敢有丝毫虚假与欺哄,做到言出必行;第二做到“同意”,即能感受差生在学习进程中的各类心理表现和观点,如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠,错误的方式和指责等,信任中差生,鼓舞他们自由讨论。
最后做到“明白得”二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意明白得他们,快乐地同意他们,因此增进了中差生不同程度的进步和进展。
二、认真做好备课、踊跃参与上课、听课等教研活动
我能认真制定教学打算,注重研究教学理论,认真备课和教学,踊跃参加科组活动和备课组活动,并能常常听各教师的课,从中吸取教学体会,扬长避短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和善、轻松、认真的形象去面对学生。
依照小学数学教学大纲进行施教,让学生把握勤学科知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的道德和高贵的人格。
教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依照学生的个性特点去点拔引导,关于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,踊跃面对人一辈子,而对优生,教育其戒骄戒躁尽力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立高贵远大的理想。
课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础。
通过培育学生学习数学的爱好,调动学生学习的踊跃性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
在业务上,踊跃利用各类机遇,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,尽力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。
课余,我向右体会的教师探讨教学进程中碰到的各类问题,相互学习,一起提高;咱们领导还为咱们在学校的随笔网上成立自己的工作室,偶然写一些自己平常的教学反思和体会总结点滴等等。
从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学那个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,咱们要与时俱进,坚持不懈地学习探讨教学新理论新实践。
亲其师,才能信其道。
在平常与学生接触的进程中,我不以“师长”自居,尽可能与学生平等交往,成立“朋友式”的深厚友谊,尽力关爱每一名学生的成长。
与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各类困惑。
同时,面对个别顽皮的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。
大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。
面对各层次的学生,我既要关爱大部份学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上,我尽可能做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮合作,一起提高。
一年来,学生们本来薄弱的基础,慢慢得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。
三、作好温习工作
在温习时,我能制定好温习打算,并能认真备好温习课,培育好尖子生,提高中等生,帮忙差生。
但由于本学期讲课时刻较短,温习内容较多,温习比较仓促,同时觉察专门大一部份学生同意能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结体会,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫增强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收成!
尔后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生爱好,增进学生全面进展的有效机制;继
续维持与学生家长的紧密联系,一起配合,把咱们一代教育好,培育好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
XX小学四年级数学教师年度考核工作总结2
“白驹过隙,日月如梭”,随着时刻的流逝,转眼一学期又过去了。
这时
又该静下心来把这学期的工作总结一下了,如此既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开学做个预备。
本学期的教学工作,在紧张而充实的气氛中度过。
从整体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标,让学生掌握了新知识,新理念,新方式,新思维,使我收成颇丰。
为了激起学生的数学学习爱好,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情形,对这学期的教学工作详细总结如下。
一、要紧功效和经历
1.我第一用德律己。
固守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。
以认真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关切学生,踊跃做勤学生的思想工作,既教书又育人,对待学生一视同仁。
本学期我天天坚持按时签到,不缺课,不耽误学生的学习,能认真地完成学校领导布置的工作。
2.用心教学。
针对本班学生的不同和年龄特性,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习成效。
从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一名学生对学问、学艺都取得了不同程度的提高。
3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教
与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探讨,主动参与认知构造的进程,促使学生乐学、会学、学会。
4.完成了如下学问教学目标:
熟悉并会读、会写小数;熟悉三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边;小数的加减法;四那么运算;位置与方向;运算定律与简便计算;统计。
课中,我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。
从学生实践起身,留意调动学生学习的踊跃性和发明性思想。
二、存在的问题
1.部份学生学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业常常不完成。
2.有些家长对小孩的学习不够注重,不能踊跃与教师配合,形成了学习差。
3.还有一部份学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。
三、尔后尽力方向
1.本人还要常常充电,不断提升本身业务素养,充分应用直观,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的踊跃性。
让学生增强课堂强化练习,增强自学能力,争取教出更好的功效。
2.要关注每一名学生的健康成长,让每一名学生在和谐的校园气氛中不仅学到了讲义的知识,
更重要的是使每一名学生的身心取得健康成长,让每一名小朋友都拥有一个欢乐而难忘的童年。
3.我将再接再厉,艰苦奋斗,在一般的职位上干出更好的成绩来!
XX小学四年级数学教师年度考核工作总结3
教学方面
教师不能只把教案写得详细全面,知足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。
”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学进程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。
教师要反思的内容很多,但以下几个方面常常反思是超级重要的。
一、总结出色片断,试探失败的地方一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒畅的享受。
每一名教师在教材处置,教学方式,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学进程会显现闪光点。
能激发学生学习爱好的出色导课语,在教学进程中对知识的重难点创新的冲破点,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评判语等诸方面都应该进行详细记录,供往后参考。
在教学进程中,每节课总会有这有那的一
些不尽人意的地址,有时候是语言说话不妥,有时候是教学内容处置不妥,有时候是教学方式处置不妥,有时候练习习题层次不够,难易不妥。
等等关于这些情况,教师课后要平复试探,认真分析学生冷场、不能专门好把握知识这方面的缘故。
对情形分析以后,要做出往后的改良方法,以利于在往后的教学中不断提高,不断完善。
二、反思教育教学是不是让不同的学生在数学上取得了不同的进展
应该如何对学生进行教学,教
师会说要因材施教。
可实际教学中,又用一样的标准去衡量每一名,要求每一名学生都应该把握哪些知识,要求每一名学生完成一样难度的作业等等每一名学生固有的素养,学生学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。
平常布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多试探,提高思含量。
关于学习有困难的学生,那么要降低学习要求,尽力达到大体要求。
布置作业时,让学困生,尽可能完成书上的习题,课后习题不在加做,关于书各别特难的题目能够不做练习。
三、反思自己的教学是不是真正在谈到了教学目标工作总结
《数学课程标准》明确了义务教育时期数学课程的总目标,提出从知识与技术,数学试探,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步论述。
第一种教法是教师教知识,学生记知识,是一种填鸭式的教学。
第二种教法,教师试图帮忙学生明白得所学的知识,可是忽略了学习的主体是学生,教师替代了的学生学习,无法使每一个学生学习成心义,有爱好,使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法,学生通过自己操作,自己学习,来明白得和把握知识。
在完成知识与技术,数学试探,方面有较好的作用。
但关于后面两个目标有所欠缺。
学生的情感,爱好没有尽情进展。
第四种教法,通过学生的联想,作文激发学生学习数学的爱好,通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中,教师给了足够的试探空间,通过验证进而归纳,使学生体验到成功的喜悦。
从而踊跃愉快的进入到运用。
帮忙学生明白得和掌握了知识,同时又培育了学生学习数学的爱好,也帮忙学生在乘法与加法进行建构,使学生取得了真正的进展。
人无完人,咱们只有在教学工作中,多多反思,更正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。
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- XX 小学 四年级 数学教师 年度 考核 工作总结