英语小班歌谣教案.docx
- 文档编号:25527864
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:27.91KB
英语小班歌谣教案.docx
《英语小班歌谣教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语小班歌谣教案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语小班歌谣教案
英语小班歌谣教案
英语小班歌谣教案
【篇一:
幼儿园小班语言教案】
幼儿园小班语言教案:
小老鼠上灯台
活动目标:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
活动准备:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。
活动进程:
一、教师带领幼儿听音乐,模仿各种小动物。
1、听音乐,师生共冋自由表演。
2、教师提问幼儿:
刚才你表演了什么动物?
你喜欢谁?
它是一只什
么样的小动物?
一、教师请幼儿看手偶表演,学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节,边演示图片,帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演,幼儿跟教师起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
1、以提问形式,加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
(1)、请小朋友说说看,刚才老师表演的这个节目里有谁?
(小老鼠)
(2)、真棒,那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀?
(引导幼儿说出:
上灯台,偷油吃)请幼儿一起念几遍。
(3)、小老鼠,来到这么高的灯台上,偷了油吃后它怎么啦?
(下不来)
(4)、最后,小老鼠是怎么下来的?
(引导幼儿说出:
滚下来)谁能上来做滚下来的动作,我们一起来学一下。
(请幼儿边做动作边学念:
叽里咕噜滚下来)
2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
教师念到小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。
”时,两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。
教师念到喵喵喵,猫来了”时学小猫走。
3、启发幼儿想想叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作?
教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。
3、幼儿自由练习动作,感受其中的乐趣。
(1)鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。
(2)指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。
四、教师和幼儿一起完整表演儿歌,感受表演的乐趣。
1、幼儿扮老鼠,教师扮猫一起表演。
2、幼儿扮老鼠或猫”一起表演。
活动延伸:
幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》
小结及反思:
这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌,具有童趣,儿歌有节奏感,易于幼儿理解。
为此我选择了此活动,定了以下目标:
学说儿歌,感受儿歌的韵律,能用简单的模仿动作表现儿歌,体验到了表演的乐趣。
在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容,幼儿很快被吸引,并且开始学说儿歌。
再此基础上我又抓住幼儿兴趣,请幼儿看手偶表演,念着每一句诗歌表演着手偶,幼儿轻松地记住了儿歌。
为了不使幼儿感觉在反复念儿歌,我又用指偶与幼儿表演,幼儿巳经熟练地会说儿歌了。
形式多种多样,幼儿易于接受。
在活动过程中,我引导幼儿练习创编动作表演,幼儿体验到了表演乐趣。
活动中师幼互动的
很好,我觉得在活动中多创设游戏的情景,对于幼儿学习儿歌非常有必要。
【篇二:
幼儿园小班英语教案】
幼儿园中班英语教案:
myface
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备:
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术,look,whatsthis?
itsface师:
yes,〈教师模仿face>:
“iamaface,nicetoseeyou幼:
“nicetoseeyoutoo”师:
oh,verygood。
face上都有什么
呢?
whowanttohelpme?
幼:
眼睛、鼻子、嘴巴?
?
师:
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:
onetwotheer?
?
二、学习五官单词
师:
whatsthis?
幼:
嘴巴师:
oh,thisismouth,followme
mouth幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师:
小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、
gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:
小娃娃哭了?
小朋友看发生了什么事?
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:
小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:
goodbey师:
下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的
手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要
求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评:
通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案,
活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3•乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)
活动重难点:
重点:
感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
whatisit?
导入语:
“goodmining,mybabies.look,
幼儿:
鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感
知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
)
师:
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,:
now,twofish,加小,threefour,five.请幼儿跟读。
师“follow
me,onetwothreefourfive.教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字)
2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼
的尾巴,“twofish.”
又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”依次到5
条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。
)
师:
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.现在我们”(
来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然
后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
0帀:
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisay
start,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,
数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
)
goodmorning(小班英语)
一、活动内容:
字母y,短语goodnight
二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;
yforyellow,学习短语:
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)弓I导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术”训练yforyellow.
(2)学习短语goodnight。
a、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
“good
night.”天亮了,要起床了,说:
“goodmorning.”
b、游戏:
小扇子转转转
出示扇子,转到月亮说:
“goodnight.转到太阳说:
“good
morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案:
颜色
活动目标:
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词:
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备:
小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把
活动过程:
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i'llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
1、todaywe'lllearthecolour.
呼呼呼”北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/
看这是什么颜色的树叶啊?
(红色)用英语怎么说呢?
”
再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?
用英语怎么说?
”
谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?
”
2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
okonebyone!
我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
comeon!
3、“misun还请来了一个小客人。
看看谁来了”
小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?
”
那我带你们去,就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色,是redyellowblue,才可以带走。
记住每人只能钓一条。
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见goodbye
卩昌歌《goodbyemyfriend》
小班英语:
颜色篇
颜色篇(一小时)
一.热身游戏
贴膏药,揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴当老师说ok?
时要求学生回答ok!
并加手势反复大声练习几次
⑵whowantstotry?
letmetry!
反复大声练习几次
(3)up,downstandup!
sitdown!
反复操练几次后学习儿歌
left,left,right,right,upanddow
left,left,right,right,turningaround;
left,left,right,right,jump,jump,jum
left,left,right,right,wearestrong.
.问候:
hello,hi,howareyou
手偶模仿
表演:
hello,hello,howareyou?
fine,fine,fine,thankyou
hello,hello,howareyou?
oh,oh,justsoso.
hello,hello,howareyou?
no,no,i
'mterrible.
四:
认颜色:
redyellowbluegreen
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏:
将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组不能决出胜负者用rockpapersciors
老师提问:
whatcolorisit?
学生回答:
it's•回答时击打卡片.onebyone)
歌:
let'slearnatonguetwister.
red,red,touchyourhead;
blue,blue,tieyourshoes
yellow,yellow,drawacircle;
green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
game:
cowboy.
5.areyousleeping?
areyousleeping?
brotherjohn?
brotherjohn?
morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong
【篇三:
小班英语教案】
小班英语教案:
认识orange、peach、apple、pear
教学目标:
1.认识orange、peach、apple、pear
2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点:
水果单词能正确发音。
教学难点:
认识并理解单词含义。
教学方法:
引导法、游戏法
教学准备:
1.水果实物。
2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程:
一、导入
1.复习:
唱首abcsong.
2.故事:
在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不
同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是,它左蹦
右跳,怎么都摘不下来。
后来,它仔细
一看,这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话:
请正确朗
读出水果上的单词,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?
t:
小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?
s:
想。
二、新授
t:
那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?
下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?
s:
好。
t:
看老师手中拿的是什么?
(桔子实物)
s:
桔子。
t:
好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
(贴在黑板上)
1
.领读。
2.
小组读。
3
.个别读。
t:
(依次讲解peach、pear、apple)
1
.开火车读
2
.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗?
那我们起与小狗dog摘取树上的水果好不
好?
但是,必须正确朗读单词,才可摘
下来哦!
三、游戏《摘水果》
t:
首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
(读单词---摘水果---回座位)
t:
比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组
小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t:
好,下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么?
(pear、peach、apple、orange)
小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班
小朋友都是特别有爱心的。
希望下次,
经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?
五、作业
这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:
今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈
听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?
我相信,你们是最棒的,一定能做到!
t:
classover,goodbyeclass.
s:
goodbyeteacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 小班 歌谣 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)