普通话测试第四题答案.docx
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普通话测试第四题答案.docx
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普通话测试第四题答案
1.1假日经济
近几年的五一,十一,春节三个大假,捧红了一个新名词---假日经济。
假日经济是指人们利用假日集中购物、集中消费的行为带动供给、市场、经济发展的一种系统经济模式。
假日经济的产业体系涵盖面非常广,几乎涉及了第三产业中的大部分行业。
除作为假日经济支柱产业的旅游业外,商业、餐饮业、娱乐业、体育产业、交通运输、影视业、展览业、广告业,甚至彩票都是假日经济的一部分。
目前,我国每年的公休假日已达到114天,提升假日附加值、深化假日吸引力是发展国内"假日经济"的首要问题。
曾几何时,"假日经济"已悄然闯入我们的生活空间。
"假日经济,商机无限"成为街头巷尾人们议论的中心话题,连见面打招呼都是:
"‘五一‘、‘十一‘,什么打算?
""假日经济"对普通老百姓来说,已不再陌生。
大江南北、东疆西陲,你都可以听到"假日经济"的声音,看到"假日经济"的场面:
旅游景点火了、商场超市爆了...........。
见到这久违的火爆场面,每个人肯定都会为之激动不已。
同时,"假日经济"也成为新闻媒体的"宠儿",打开每份报纸、翻看每本杂志,我们都可以看到"假日经济"四个烫金大字,见到关于"假日经济"的各种评论,引起了社会各界关于"假日经济"的大讨论。
"假日经济",是也,非也?
是商机,还是陷阱?
各家莫衷一是。
"假日经济"给人的感觉既喜又忧,喜的是市场活跃、消费旺盛;忧的是人满为患、怨声载道。
假日期间,尤其是在长假期间,是人们外出旅游观光的最佳时间,平时工作紧张,难得休闲,利用假期外出散散心,感受大自然的熏陶,解除紧张的工作压力带来的影响。
但我国居民消费心理不成熟,从众心理严重的特点,造成旅游景点人满为患,接待能力不足。
住宿餐饮不堪重负,连上厕所都要排队等候,有的消费者哀叹:
这真是"这哪里有家里舒服啊!
?
"
1.2我的读书生活
我的读书生活是从四五岁时候开始的,我的外公是一个退休教师,特别喜欢给我买书看,光全套的连环画我就有红楼梦、美猴王两大套,更不用说单册的小画书了。
开始我只是看图,然后让外公讲给我听,后来慢慢的认识了一些字,我就自己看。
6岁上小学后,老师教会了我查字典,我就可以自己看书了。
我特别爱读书,可是书再多也好像觉得缺一本似的。
有一次,我发现邻居家的爷爷在看一本很破的书,是用白线缝起来的,我赶紧去说好话,希望他能把书借给我看看,可爷爷说:
“这是《聊斋志异》,小孩儿都不愿意看。
”可是,我当时所有的书都看腻了,就急忙说:
“爷爷,我愿意看,让我看看行吗?
”他答应了,我高兴得几乎要跳起来。
晚上,我就在灯下认真地读,妈妈去上夜班了,外婆在灯下做针线,我就开始看书,可是书里的字好多我不认识,认识的字意思也不太明白,最后还是外公给我讲。
那本书我断断续续的读了好几个星期,读到后面,简单的部分我自己就能看明白了,跟小伙伴出去玩,我就给他们讲聊斋里的故事,可神气了。
五年级的时候,我的同学国玉告诉我她家有很多书,我想借她的书,她说要拿我的头花来换,那个头花是我在青岛的小姨给我买的,我的同学都羡慕的不得了,是我最宝贵的东西。
可是,为了能有书看,我答应了。
我看一天她的书,她戴一天我的头花。
现在想起来真好笑,也不知道当时为什么要那样做。
再后来,我也该上初中、高中,读书的机会就不多了,因为学习时间紧。
上大学后,我第一次去图书馆借书,发现我知道书名的好多好多书都在书架上等着我,我又开始疯狂的读书,所有名著的借阅卡上,都曾记上我的名字。
直到现在,我还保留着读书的好习惯,除了经常看些教育教学方面的书,还读一些文学作品和杂志.正因为我爱读书,所以知道的比较多,这次准备普通话考试,同事们经常问我,还开玩笑说我是一部活字典。
2.1环境与生存
以前,我们的地球绿树成林,姹紫嫣红,绿藤满墙。
加上那“参天的古树”,别致的木屋相映相衬,别有一番空山野林的风味。
要是沿着小径漫步林间,嫩绿,鲜绿、浅绿、深绿、黄绿立即映入你眼帘,把绿流到你心中。
如果你再沿着石径漫步绿林中,小憩在树桩桌凳上,你定会有身清心爽的感觉。
绿,是生命之源,爱绿就是爱自己。
现在呢?
那郁郁葱葱的树到哪里去了?
花呢?
草呢?
有人叹息着告诉我,树被人砍伐了,花被无知的小孩摘了,草被一些游手好闲的人拔了。
绿色也就这样悄无声息地离开了我们。
水是生命之源,万物复舒之本,如不采取强有力的措施加以遏制并恢复生态系统,我们人类就不可能在这个星球上持续发展。
那么,到底是谁破坏了我们的生命之水呢?
最后,人们用显微镜围着地球转了一圈,发现“凶手”竟是人类自己。
近十几年来,随着商品经济、交通、旅游业的快速发展,城市数目的增加和规模的不断扩大,产生城市生活垃圾大幅度增长.塑料制品的广泛使用,确实给人们带来了不少方便,但由于人们对废旧塑料造成的环境污染缺乏足够的认识,不论在城镇还是农村,河里还是地里,经常有一堆一堆的白色垃圾,这里有泡漠饭盒、各种朔料袋制品......这些白色拉圾很难处理,烧了它们的会造成空气污染,埋在地下,它们几千年几万年也不会变质,“白色垃圾”的“保质期”可是十分长的噢!
人们只涂一时方便,将用过的废旧塑料制品随意丢弃,既污染了水资源,又给环境造成了严重的危害。
现在,随处可见的垃圾山,四处横溢的污水,光秃秃的“树林”,这些现象是多么触目惊心,多么震撼心灵。
人们为缺水而焦虑,为破坏而气愤,为浪费而痛惜,他们发自心底的呼吁:
规范人的行为,珍爱资源宝藏。
节约水源,慎用清洁剂,可减少水污染;节用电器,为减缓地球温暖化出一把力;少开空调,降低能源消耗;支持绿色照明,人人都用节能灯。
珍惜纸张,就是珍惜森林与河流。
节约,在这里不只是经济行为,也是一种环保时尚。
你会因关心地球,关怀未来而受到尊敬。
挥霍,不再是体面与荣耀,而是自私和冷漠。
我们只有一个地球!
地球是人类共同的家园,是生命的“诺亚方舟”,如果它被破坏了,我们将别无去处。
进入21世纪,环境恶化的步伐加快。
每天都可以听到滥伐森林,物种消失,水质恶化,疾病流行等消息。
为了让天更蓝;水更清;空气更清新;让生物更繁茂;让大地充满生机;让物种得到平衡延续;我们唯一能做的就是保护环境;只有让自然环境恢复;让空气得到净化;让绿色溢满地球;人们才不会失去地球这个美丽的家园。
所以,我向全世界呼吁:
我们的家要用树与花做最美的装饰,需要小鸟的歌唱,需要动物的欢笑,这就是我们的家,我们要这样的家!
我们要让绿色永恒!
2.2我最尊敬的一个人
我最尊敬的一个人是我的初中语文老师,他姓吴。
至今,我还清晰地记得他的模样,眉清目修,身材瘦长,十足的文弱书生。
吴老师对我们既严厉又和蔼。
我们上课不专心听课、作业不按时完成,他都会毫不留情地批评我们。
当我们碰到困难时,他又会非常耐心地帮助我们。
我们向他请教作业,他会不厌其烦地给我们详细讲解。
他是我们的良师益友。
记得有一次考试,我复习得还可以,考试时就做得飞快,做完了没检查就交卷,自以为考得不错,心中暗喜。
过了几天,试卷发下来一看只有六十多分,情绪一落千丈,要知道这是我历史以来最差的语文成绩。
吴老师在上面分析试卷,我一个字也没听进去。
这一切都被他看在眼里。
下课时,吴老师把我叫到他的办公室,一点一滴地指出我的试卷错误,并作了具体地解答。
最后,他说:
“一次考差了,没什么大不了的,但由此失去自信心,这才是可怕的。
有句古话叫“失败是成功之母”。
你要从这次考试失败中吸取教训,改丢粗心大意的习惯,争取以后语文考得更好。
”自此,我学语文再也不粗心马虎了,总是抱着很认真的态度去学。
初中毕业前夕的一天,吴老师把我叫到他的寝室里,对我说了一番鼓励的话后,赠送给我一支钢笔。
当时的情景令我终身难忘。
如今我也成了一位语文教师,正应了宋祖英唱的“长大后我就成了你”这句歌词。
因为有你,我才有今天。
吴老师,我永生难忘的恩师和朋友。
3.1我喜欢的旅游胜地
由于职业的关系,出门旅游的机会虽不是很多,但也到过不少的旅游胜地,但我最喜欢的地方不是北京的故宫博物院、长城、八达岭、天坛,也不是济南的泰山,青岛的崂山,而是大青山风景区。
大青山风景区有两点很出名:
一是漫山的槐树;二是野菜丰富。
大青山风景区以漫山的槐树为最大特点。
山上山下山里山外到处是密密的槐树,其他的树成了一种点缀。
每年的五月,槐花盛开时,引来无数的游客前来观赏,它以其自然纯朴的美接待着八方的游客。
这时候的山区成为一片白的世界,真是“十里大青山,万亩槐花香”。
四面八方的放蜂人争先恐后地找一块空地放蜂采蜜,收获颇丰。
每当槐花开放的季节,空气中便弥漫着一种槐花的香甜味,闭上眼睛,深吸一口气,那种感觉真的是沁人心脾!
槐花不仅可以欣赏,而且可以食用呢,它还有着较高的营养价值。
人们采摘了槐花,用热水煮一下,挤掉水分,可以作为包饺子或者包子的馅,味道鲜美极了。
槐花酿就的蜜据说是一种上等的好蜜。
当地政府抓住了商机,大力开发大青山旅游资源。
前年举办了首届青岛莱西大青山槐花节。
当地政府决心以这次“槐花节”为契机。
投资开发大青山,使大青山成为莱西市的一个旅游名牌,以推动经济的快速发展。
大青山风景区的另一个特点是野菜丰富,每年春天各种风味独特的野菜吸引了许多人前来品尝。
野菜营养丰富,大青山的野菜因其自身的纯净无污染的特色而在市场上非常抢手!
每年的“五一”节,我们一家三口都要不惜路途遥远来到大青山风景区旅游,带上好多食品美味,中午时候找一席干净之地,铺上一块塑料布,来个美味野餐呢。
每次来到大青山,都会刻意去欣赏槐花的盛开,采摘一些野菜,享受阳光之沐浴,聆听山间之虫鸟的鸣叫,真是惬意极了,这时候你不得不感叹生活真得很美好!
喜欢你,大青山风景区!
3.2漫议终身学习
随着社会的发展进步,终身学习也被人们经常挂在嘴边。
“活到老,学到老”也是每个人追求的目标和前进的动力。
但是又有多少人能够真正做到终身学习呢?
面我就跟着感觉,跟着自己的思路绕着“终身学习”漫游一番。
孩童的我们喜欢无休止的玩耍,脑瓜里根本没有学习的概念。
假如没有了家长和老师的“逼迫”,大家会玩个不停。
懂事以后的我们学习只是有些无奈的事情,第一,学生就是学习的,就要做作业,别无选择,第二,我们要考初中,考初中就是我的目标,考高中就是我的目标,考大学就是我的目标等等,学习有压力,即使有时不愿意学习,也会在适当的调整之后“无奈”地投入到学习之中。
后来工作了,没有了学习压力,整天在忙完工作之余,忙家务,忙完家务忙应酬,学习就好像与工作的我们了无关系,除了工作家庭的压力,学习已经和我们脱离的关系,同时我们还会用过来人的口吻教育训斥孩子们要好好学习,岂不知好多时候我们都不知学习究竟是为了什么,为什么要学习,刚刚从孩童时期过来就开始又“逼迫”自己的孩子。
社会发展了,社会进步了。
工作的我们能够这样下去吗?
当然不能够。
除非你安于现状,除非你了无“杂念”,不追求生活的质量,不追求生命的充实,即使这样,我们来想想,我们的知识水平适应我们的工作吗?
能够很好地应付我们的工作吗?
作为一名教师,你能够自如地应付21世纪的孩子们吗?
也有一句话,“要给孩子一杯水,教师你应该有一桶水甚至是一缸水。
”另外,我们要教育好我们自己的孩子,我们要提高我们的生活质量和生活水平,我们不能够满足于现状,我们还要努力学习各方面的知识,努力提高自己生活工作的能力,所以,我们要学习,终生都要学习,这决不是大话,也不是空话。
所以我们在工作之余要适当地挑战自己,提高自己的综合水平。
我在工作中经常参加各类活动,重要的不是取得什么结果,而是学习的过程,自身提高的过程,我喜欢这样的学习,在学习中提高也是一种生活的乐趣。
朋友们,学习吧,让我们一起都来学习,让学习提高成为我们生活的主旋律。
学习就是生活,生活就是学习,在生活中学习,在学习中充实!
4.1谈素质教育
在关于素质教育课堂教学的探索和实践中,不少有识人士提出应该让课堂“活”起来,“让课堂充满灵气”,“让课堂焕发勃勃生机”。
我认为:
素质教育的课堂教学应该“活出生命的意义”。
一旦把课堂教学视为一个生命,其教学目标、教学策略、管理方法,必然与传统教学大相径庭。
生命型的课堂教学为“生命意义”而发展,而不单纯是为“传授知识”而存在,其课堂效率将伴随生命意识的提高而提高。
因此,应该研究生命型课堂教学的特质,并依此为原则组织教学,使其真正“活出生命的意义”。
一个哲人说过:
“我们现在是什么样的人就做什么样的人,我们能成为什么样的人就成为什么样的人,这就是人生的唯一目的。
”学生的人生价值就是在教育的作用下,“能成为什么样的人就成为什么样的人”,能使自己得到最大的发展,使自己个性得到健康发展,活得健康、活得主动、活得充实。
大多数学生来说,长大了成为普通人的居多。
因此,老师不必刻意去追求要使学生怎么发展,而必须遵循人才的成长规律,是小草就让它装饰大地,是参天大树就让它长成栋梁之才。
在这个前提下,才研究如何指导学生。
一是要引导学生爱学;二是要指导学生逐步学会学习;三是要使学生逐步认识到“一切事物的真正价值在于获得它时所付出的辛苦劳动”,而刻苦学习,勤奋学习,从而在困难的磨砺下去实现它人生的价值。
4.2我的家乡
微山湖镶嵌在广袤的华北平原上,京杭古运河纵贯全湖南北。
湖滨东依山峦,西接平原,南连苏北富庶之地,北靠孔孟圣贤之乡。
微山岛、湖上渔村、南阳古镇、梁祝古墓、伏羲陵、六合泉、铁道游击队纪念园……如颗颗珍珠洒在湖内,异彩纷呈,美不胜收。
美丽的微山湖是一首歌,一首美妙动听的歌,渔舟唱晚,雁叫笛鸣。
美丽的微山湖,像一位年轻美丽的姑娘,楚楚动人。
她美丽而又神秘,自然而又洒脱,山,岛,森林,湖面,渔船,芦苇荡,荷花池,还有那醉人的落日余晖,袅袅炊烟,构成了微山湖特有的美丽画卷。
碧水之上帆影点点,轻盈的水鸟掠舞翩翩;十万亩红莲白荷在绿水碧波间竞相开放,千万亩芦苇荡在五色水草中随风荡漾……这些风物中,尤以有“花中仙子”之称的荷花最为耀眼,其美丽的身姿,出淤泥而不染的性格,又全身都是宝,博得了家乡人们的喜爱。
其洋洋洒洒地铺到湖面上,有的多达几十万亩,蔚为壮观,所以人们把这里称作“中国荷都”。
美丽的微山湖,我的家乡,她一年四季总是那么风姿绰约,美丽动人!
春天来了,鱼儿在水面跳跃,渴望呼吸春天的气息;鸭群扑腾扑腾跳进水里,最先感知春回水暖;芦芽轻轻摇摆,欢迎春天的归来;白鹭从远方飞来,收起美丽的翅膀,学着人们在湖边闲庭信步;远处,三两条渔船在春潮带雨中静静横卧。
夏季,湖水上涨,湖面广阔无垠,烟波浩淼。
此时的微山湖就像是一位美丽的少妇,丰满而纯澈。
湖面上,荷花绽放,十万亩荷塘红红火火,把水面都映红了。
真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
七八月间,莲蓬成熟了,大人、小孩们划着船唱着歌悠闲地采莲蓬。
夏夜,一船灯火映着闪闪波光,一切似梦般的、似梦般的美丽!
秋天,绿叶已经渡了层金,秋风轻轻地吹着湖面,泛起阵阵涟漪。
这时节,可忙坏了捕鱼人。
一网撒开去,拉上来的是满脸的喜悦。
鱼鹰奉命钻进水里,不一会儿,个个喉囊鼓鼓地跳上船来,渔人都忙不过来了。
天空中有成群的水鸟飞过,地上处处洋溢着收获的喜悦,泛舟湖上吟诗看景,任凭天上云卷云舒心中永是静水一潭只给个倒影,不起一丝涟漪。
此时,人与湖都是如此的宁静而和谐。
冬天,湖面上结了冰。
有成群的小孩子滑来滑去,欢声笑语在冰面上回荡。
荷尽已无擎雨盖,但多半还倔强地立着,有的折断了,头被冰封住了,竟成了难得的自然冰雕作品。
干枯了的芦苇在风中摇曳着沙沙作响。
脸不经意被芦苇花拂到了,轻轻的、绵绵的、痒痒的、暖暖的,让你想起了母亲的手。
如果你有幸到渔乡,可随渔家织网采莲、摘菱捕鱼;登陆湖岛,可到水乡古镇品味莲藕菱角、湖味时鲜。
当一回铁道游击队员,听渔乡传奇故事;做一天微山湖人,洗人间一世凡尘。
美丽的微山湖又像一位慈祥的母亲,用自己清甜的血液滋润着大地,养育着她的儿女们。
家乡的人民勤劳、勇敢、善良,抗日战争时期,他们在莽莽苍苍的芦苇荡中与敌周旋,谱写了一曲激昂雄壮的洪波曲,铁道游击队的故事传遍大江南北。
如今,在改革开放的大潮中,家乡人民干事创业,开发湖区,家乡正变得越来越美丽,人们生活正变得越来越美好。
当你站在湖岸上,你可以看见一只只渔船里,鱼跃虾跳,金鳞闪烁,一队队货船如长龙一般驶向远方。
当你漫步在街上,你可以看到一幢幢高楼拔地而起,私家轿车在宽阔的马路上奔驰。
笑意写在每个人的脸上,每个人都在为幸福生活忙碌。
一座富饶美丽的湖滨旅游城市正在崛起。
美不美,家乡水,亲不亲,家乡人。
远离了家乡,才知道,家乡的山山水水早已定格成心中最美的风景。
春天来了,东风起了,我在侧耳倾听,风中是否传来故乡微山湖的琵琶声声、渔歌袅袅……
5.1怎样与人沟通
人与人之间沟通有很多种方式.比如文字,人类文明的起源也与文字或者语言沟通息息相关.教科书上认为:
人类的文明是从文字的产生及有了文字的记载那时开始的.又如语言,语言也是群体之间的一个处于基础共识的抽像概念的表达.还有一些肢体语言,耸耸肩,一个眼神...我不敢肯定的说,每个人都喜欢沟通.但是,无论你愿意不愿意,除非你选择陶渊明的世外桃园,那么你就无法拒绝沟通.身处在这个社会里面,作为单一的人类,我们不可能无限能力,人类作为现在地球上的强势动物,就是因为能够相互沟通,从而一点点的积累创造性的经验.
从生活角度来说,你很多事情的完成,需要与他人合作,需要别人的理解.这样,才能够让自已有更大的空间发挥自己的作用,也得到生存和尊重的空间.
沟通是一种爱.你要表达你的爱,表达的形式无非两种,一种是行动,让对方知道你希望能为他做什么.另一种是语言,用甜美动听的语言,或者用对将来的期许,表达着自己对共同组织一个家庭或共同生活的向往.语言上的沟通:
很多人说,承诺是靠不住的,但你也不可以否认语言的魅力,很多甜言蜜语会让你沉醉.理想虽然遥远,但总归是一种希望,一个梦想.
沟通最需要的是真诚.这是无可质疑的,无论过去,今天,或是将来,你不可能了解到别人经历的所有细节,大多数人对这个社会价值或者对他人的评价所依据的,几乎都是从文字或者口传中得到.如果没有真诚,你在描述一件事情的时候,将其中的一些小小的细节做些虚构,那么整件事情的本质很有可能截然不同.“魔鬼存在于细节之中”,这就是最有力的证据之一.如果没有真诚,那么沟通就是一种谎言的扩散,生活在虚伪与谎言之中是多么痛苦啊.
沟通是一种不同观念的交流.每个人的世界观与价值观都不可以尽同.而在相互真诚的基础上,互相了解不同的观念,然后从客观的角度审视自己的行为,或者认识自己与他人的差异.用不同的经历来让这个世界精彩纷呈.如果世界上每个人的想法都是一样的,每个人的衣着都尽同,那是多么的无趣和苍白.而不同观念的差异性和相互验证和认同,足以击退这些大同.
沟通需要宽容.没有宽容作为基础,那么就是专制.一个自认永远正确的人不可能对自己有不同意见的人,有着尊重和理解.当然也无法从其它地方得到知识.宽容需要的是一种认同,对不同意见的认同.那些不同的异见,或许存在愚昧或偏见,但只要是异见出自于他人自由的思考,都是值得尊重的.但如果偏见出自于盲目的对他人观点的转述,无疑是可悲的.
人与人真诚的沟通,很有趣.打个比方,我现在如果英语***,我最想做的事情无非是和来自英语国家的人聊天,可以了解到他们与我们不同的心理,他们国家与我们不同的理念.然后我会从中对比,对自己或本国更多了解.再打个比方,我在没有来西祠以前,我根本无法想像,锐思或者理性有那么多志同道合的朋友.他们至少让我感觉到我并非生活中完完全全的异类,让自己多了一分对自己的认同.即使是分手,如果两个人足够真诚,那么也不会产生偏见,事实上因为无法融洽的在一起,那么离别也是必然.于是我们就不会怪罪于对方,爱情的结局不应该有仇恨.
5.2假如回到童年
要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴。
童年的时光是美好的,生活无忧无虑,不知愁是啥滋味。
童年给人留下了太多的回忆,有快乐,有幸福,也有些许遗憾在心头。
假如回到童年,我会和儿时的伙伴友好相处,一起弹玻璃球,玩捉迷藏,不再为了一时的输赢而争得面红耳赤,有时甚至拳脚相加,惹得大人不得安宁。
假如回到童年,我会仔细聆听奶奶不厌其烦的故事,不再为了避开奶奶的絮叨而吵着闹着找妈妈。
奶奶慈祥的面庞深深地印在了我的脑海,有时在梦里相遇,那情景,仿佛就在昨天。
假如回到童年,我不会再为了让父母给我买一个蓝色背心而哭闹不已。
因为我知道,当时父母整天为了全家人的温饱而奔波劳作,的确拿不出多余的钱去“打扮”他们的孩子。
假如回到童年,我一定会瞒着父母到小河沟里学游泳。
由于比较听话的缘故,我不敢下水,别的小伙伴都学会了游泳,我直到现在还是一个旱鸭子。
假如我又回到了童年,我就要事事乐观。
生活像一面镜子:
你朝它笑,它也朝你笑;如果你双眉紧锁,向它投以怀疑的目光,它也将还你以同样的目光。
内心的欢乐不仅温暖了欢乐者自己的心,也温暖了所有与之接触者的心。
“谁拒爱于门外,也必将被爱拒诸门外。
”
假如我又回到了童年,我就要养成经常说“不”字的习惯。
一个少年要能挺得起,拒绝做不应该做的事,就因为这事不值得做。
假如我又回到了童年,我就要要求对伙伴和朋友更有礼貌,而且对陌生人也应如此。
在坎坷的生活道路,礼貌犹如在漫长的冬天为我们歌唱的小鸟,那歌声使冰天雪地的寒冬变得较易忍受。
……
假如时光能倒流,童年再回来,我一定会好好珍惜,不留遗憾,度过快乐而充实的童年生活。
而今,我不断努力工作,为的是不让我们那个年代的遗憾不再在孩子的身上重演。
然而,这仅仅是大人的一厢情愿罢了。
孩子现在的愿望早已变成了上网、旅游、穿名牌、吃洋快餐,等等。
也难怪,世界变化如此之快,如果让孩子停留在三四十年前,我们还有什么盼头呢。
6.1我最喜欢的一种花卉
我喜爱的一种花木,很普通,那就是仙人掌。
说他普通,是因为它没有牡丹的娇艳,没有桂花的香味,没有菊花的多彩颜色。
说它不平凡,是因为即使生长在沙漠,它也傲然挺立,不依不饶,它也会在不经意间开出漂亮的花朵,夺人眼球。
仙人掌并不是从来都不开花,它很通人性,喜欢它还在于它顽强的生命力。
不用每天给他浇水,它依然保持挺拔的身姿。
而且它总是在不经意间,让你感觉它的庞大和旺盛。
旁边的菊花盛开很短的时间就凋零了,失去了原有的光彩,逐渐退出人们的视线。
但是只有仙人掌,永远葱葱绿绿,一副茂盛不衰的常态。
让人在寒冷的冬天也能感受到它的顽强和倔强。
剧我所知道的,仙人掌分三种。
非常有特色。
一种的特色是条状似的一根根往下垂,就想有很多的长头发。
第二种的特色是它象盛开的许多小花,一簇一簇,生长开来象个大帽子。
第三种的特色就稍微普通些,就是整一个圆球,上面长满小小的短刺。
每天早上我都会跑到阳台,和仙人掌打招呼,然后轻轻地摸一下它的枝叶,象是和他们握手。
其实在生活中,人们也该象这些仙人掌一样,为自己的梦想努力,坚持不懈,顽强地和命运抗争。
虽然命运不能一帆风顺,但是我们可以自己去把握,努力改变逆境,给自己创造好的生活条件。
让自己的人生多姿多彩,生命力强盛。
6.2漫谈人生价值
今天我参加了山东省普通话应用水平测试,最后一道题居然是“说话”题,呵呵,长这么大了从来没参加过这种专为说话设置的考试。
我抽到的说话题是最喜欢的一种花木或者是漫谈人生价值。
幸好前段时间刚看过一篇关于人生价值的文章,脑子里还有个大概,那我就来谈谈这人生的价值吧。
关于人生的话题有很多。
屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”表达的是一种坚定的信念。
毛主席说过:
“自信人生二百年,会当水击三千里”,这又是一种豪迈的气度。
作为普通人,我们最常说的一句话就是:
“要在平凡的岗位上体现自己不平凡的人生价值。
”
人的生命只有一次,而且都要经历由幼小到强壮然后衰老,最后无可逃避的死亡这样一个过程。
没有人可以预知自己的生命到底有多少。
所以更应该积极地使用生命,让生命在回报亲人,回报社会中产生价值,实现升华,然后超脱心境地享受人生,最后善始善终。
我觉得人生价值最完美的表现应该有三个方面。
人生的真谛是奉献。
诗人裴多菲说过:
“生命的多少
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