工作总结之教师校外实习总结.docx

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工作总结之教师校外实习总结

教师校外实习总结

【篇一：

校外顶岗实习指导教师工作总结】

实习总结

校内指导教师——庞炳楠

根据教学计划安排，我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师，对我专业广告班的学生进行

了为期六个多月的实习的指导，负责11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。

一、实习前期的认真发动

学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学

生了解社会，做好今后就业准备提供条件。

因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。

一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。

实习前组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系

列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。

让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识

准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司职工的标准来要求自己。

二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习

的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。

三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队

意识，使本小组每一成员都能顺利完成顶岗实习的各项任务。

二、实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。

第一阶段，组织发动、准备阶段。

这一阶段，除组织实习学生进行了实习动职工作外，负责与实习点

取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作

要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。

我利用自己的课余时间，多渠道

了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好

工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。

学生实习返校后，组织实习小组学生在顶岗实习管理系统进行实习总结工

作，同学们进行深入的交流汇报。

老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。

作为高职高专院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训

练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

它对形成学生合理的知识结构、

能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。

顶岗实习在整个职业

教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，顶岗实习既能检验学生所学的

知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学

生非常重要。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。

在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。

设计师要有精

深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。

知识结构要合理，当今的自然科

学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，

这一点学生在实习中体会很深。

精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的

掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。

熟悉本学科的学习方法和研

究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。

有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，

虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。

不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深

度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。

实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟

练操作也还相差很远。

更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。

通过实习，同学们深有感触地

说：

以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已

有的知识。

在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。

设计是为人服务的，决定了设计师

不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。

要想广告主接受你的方案，首先要让广告主认同你。

这就要

求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。

3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。

如学院对整个职业教育的研究不够，特别是

对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。

一到实习单位就感

到我们的教育方法和教学观念的落后。

学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，

实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确实是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。

建议学院加强对顶岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培

养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。

【篇二：

校外实习总结】

开封文化艺术职业学院外语系

英语教育专业11级学生教育实习总结

根据学院的要求和系里的安排，在院、系〔部〕各级领导的大力支持以及各有关实习学校的积极配合下，经过全体实习生和指导教师的共同努力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。

有三名教师参加了实习指导工作。

本次教育实习到达了预期的目的。

现将本次实习情况简要总结如下：

一、基本情况

今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动，为了使这次教育实习活动科学化、标准化，到达预期的目的，我系建立了教育实习指导小组，并有针对性的制定了严格的实习计划和要求。

这次教育实习分四个阶段进行。

在预备阶段中，我系积极联系实习点，确定实习任务以及相关的准备；在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：

二师附小、金明小学、马市街小学进行实习；在实习阶段中，要求学生根据实习计划，全面进行课堂教学实习；最后在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组交流。

教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成绩，找出了不足，对教育实习工作提出了许多意见和建议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成绩。

二、主要做法

教学工作实习是教育实习的主要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。

他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业布置与批改等各项工作，对小学教学的各个环节有了一定的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提高。

实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲众人听的课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂实践活动。

三、经验和体会

〔一〕有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。

各实习学校也做了大量的工作，从各方面给予了支持配合。

〔二〕认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。

要求教师必须填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。

最后由系部平衡确定每个实习生的总评成绩。

实习前，组织召开了全体指导教师参加的实习发动会议，安排布置了实习的各项工作，并提出了一些具体要求。

制定了实习生实习纪律和指导教师职责。

实习期间，我系领导和相关教学人员多次到实习学校检查了解实习情况，及时处理发现的问题。

〔三〕选派好指导教师是教育实习顺利进行的基本保证。

我系和各实习学校克服人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有一定经验的教师担任指导教师。

大多数指导教师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。

反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮助设计板书。

（四〕全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。

这次实习期间，全体实习生积极性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克服了一切困难，完成了实习任务。

大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自觉性和组织纪律性，赢得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞扬。

四、存在的问题

部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍缺乏创新能力。

学生学习的理论知识在实践过程中不能很好的融会贯穿，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识结构及教法特点。

有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会说课。

在实习过程中，大部分学生虽然能够按照教育教学的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，甚至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案模式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。

部分实习生心理承受与适应能力、人际交往与合作能力不高，专业动手能力普遍较差。

实习时间短,学生的实践能力没有很大的提高.

五、意见和建议

〔一〕加大教学改革的力度，注意对基础教育改革的研究，通过课程体系和教学内容的调整以及教学计划的进一步修订，大力推进教师教育课程改革，强

化实践教学，全面改良教育实习工作，提高教育实习的质量。

同时，要加强对教育实习的标准化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指导工作。

〔二〕要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联系与沟通，积极为实习学校提供力所能及的服务和帮助，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。

开封文化艺术职业学院外语系

2013-12-01

【篇三：

校外实习总结】

校外实习总结篇二：

学生校外实习总结报告学生校外实习总结报告时如流水，富士康两个月的实习转眼间就完了。

我还很清楚的记得走出校门；很清楚的

记得当时我心中的多种情绪，千变万化。

懂得我走出校门所面临的一切问题。

从小到长这么

大自己就生活在学校家庭这两个包围圈中从来没有自己一个人在社会上度过一天。

我的心中

有激动、有不安、有恐惧。

兴奋的是自己可以不依靠父母通过自己的劳动养活自己了，然而不安和恐慌的心里同样

强烈。

心中大多数想的都是自己能不能胜任这份工作把自己养活。

在这个竟争如此激烈的社

会中我有多大的能耐接受社会的考验，每当我想到这些我就不想走出去。

但是我有对未知的

未来充满好奇和期待，真正的生活是什么样子我想自己尝试和适应。

我就在内心告诉自己不

可以退缩，无论前路是什么样子我都要有勇气去面对。

也许就是这份勇气这样的信念让我迈

出了校门锻炼自己。

在实习的这段时间里，真的有许多收获，在社会这个大空间中我发现了自己的无知、自

己的种种缺点。

总而言之我看到了从来没看到的自己。

记得当自己发现自己这么多缺点这么

多不足时我失去了自信，甚至我疑心这是我吗？

我有些忧伤和陌生我怎么这么差呀，我当时

不停地问自己这个问题。

在这段时间的工作中，我知道现在的自己就像个小学生一样什么都要重新来过重新学习。

但是我也认识到这也不是什么坏事，甚至庆幸我有这样的时机可以看到不一样的自己，可以

明白自己的不足可以拥有学习的时机。

我同事也深深体会到校园的学习与社会学习是完全不一样的，我看

到了两者的差异，我也从社会学习中得到了我从来未有过的一切。

经过这么长时间的社会实

践，我深深的体会到自己有那么多知识要学习，真的随时随地都是学习的时机。

无论是在学

习实践的过程还是在公司工作的过程都是对自己内心的锻炼。

路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。

踏上了工作之路，这是条布满荆棘、充满挑战和

成就感的旅程，失败和成功时有发生。

能否充满智慧而坚实地走下去，将是极大的考验。

古

人云，工欲善其事，必先利其器。

现在的生产实习和点滴的积累，就是为了今后能有大作为

奠定基础。

假设金字塔的塔底不牢，总有一天会坍塌的。

我现在逐渐理解公司对实习生的良

苦用心了，也逐渐调整了自己的心态，尽快完成从一个学生到职业人的转变。

我相信我能以

最饱满的热情和激情对待实习，会从每一天的实习中获得可喜的收获。

我要像高尔基笔下的

海燕一样，期待暴风雨来得更猛烈些。

在集团的实习工作中大家都开始受不了这样的管理制度，大家都是身心疲惫呀。

但是大

家没有一个人退让的。

大家像都下老职工一样勤奋的工作着，大家都有一个信念就是我们是

大学生要想有个好的将来就的接受外面社会现实的洗礼。

大家经过这段时间的实习都好似长

大了好多对我们面临的就业问题都很热心。

工作不仅仅是做事。

更重要的是与人相处，现在我也学习到了一些做人的道理：

做人要

做好人、要尊重他人、为事正直、待人礼貌老实，做有利于他人的事，有利于人民的事，有

利于祖国有利于社会。

总之通过实习我体会到在工作中，首先，一定要做个勤学好问的人，只有这样你的业务

才能够熟练和精通；然后，就是要积极好动，多和带你工作的同事帮助，多付出就会有多的

收获的；最后，最重要的就是搞好人际关系和塑造自己的形象，因为在以后的工作中你是要

经常和人打交道的，人与人之间需要沟通。

实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，

由原来的大学生变成社会人。

说真的4年的大学生活很快结束了，可对于我来说时间真可以

说是飞逝般流逝得不知不觉，有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训

的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。

很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，

心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点害怕。

与实际操作相结合，为进入社会奠定更加

结实的基础。

最后我十分感谢学校、感谢富士康能给我们这个成长和锻炼的时机。

我会记住在富士康

习学到的一切的，不管以后参加什么工作那都是我最珍贵的财富。

只有通过生产实践，把所学的知识运用到实践中，才是正正的掌握了知识，发挥出知识

的作用，也才能使知识为社会为人类创造财富、才能改良生产力发展生产力，促进社会文化

的发展和人类文明进步。

社会实践报告篇三：

校外实习总结报告校外实习总结报告

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回忆和学生们一起走

过的日子，不禁想起自己的中学时代，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要

求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

年后开学的第二天，我就到了我们附近的初中实习。

我相信每个人都对实习充满了期待

的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是

充满了期待，总会梦想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班。

来

到实习学校，见到穿着统一的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里

已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。

也开始了这不同寻常的有着双重身份的学习

生活。

兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

其实这不只是

学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

激情和耐心都是不可

或缺的。

在这次实习中，得到了学校指导老师、原班主任的认真指导，我学会了作为一名老师的

基本标准，树立良好师德，处处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了独立从事

班主任工作的能力。

人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。

比方与指导老师、原

班、学生的沟通与交流还不够多。

因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心，更加我们坚定了将来投身于教

育事业的信念篇四：

校外实训工作总结校外实训工作总结

这种在企业现场进行的实训，使学生在学习技术的同时，熟悉了工厂，适应了岗位，为

学生毕业即能上岗，上岗即能工作打下坚实基础。

同时也使企业了解了学生，为招收到中意

的毕业生创造了良好的条件。

在2007年新学年期间，我分院为了帮助05汽车专业学生更多的了解本专业，在9月15

日到10月1日期间进行了半个月的校外实训。

现将实训总结如下：

一、计划制订情况

从整个实习实训过程来看，实训计划制定周密、执行到位，学生管理的比较好，没有出

现“放羊”等出现的状况。

学生也比较配合计划的执行，实习实训效果好。

从内容安排

上，计划既考虑了校外实习的难度，又兼顾了学生的外出要求，内容丰富形式新颖，是在现

有条件下的一次成功的安排。

二、教师指导情况

实习实训期间，指导老师全程跟踪和指导，主要内容包括发动、参观、查资料、撰写实

训报告、到校外实训基地跟踪指导等。

我们要求每位学生不仅要出勤到位，而且要认真对待每一个环节，争取在有限的时间内

能够有较大的收获。

每位同学在实习结束时要求上交实习报告，对考察内容进行全面的总结，

对行业现状、知名企业、就业形势等进行调查，获得一些感性认识。

实训结束后，指导教师及时催促学生按时递交报告，做好实习的收尾工作。

三、学生实训情况

大多数学生能够认真对待这次实习时机，参与实训全过程，明确自己应该完成的任务。

有一部分同学表现出色，态度积极，准备认真。

绝大多数能够认真到位，完成任务。

四、实训成绩评定

五、实训效果

通过本次对05汽车班的校外实训，学生不仅熟悉了汽车专业的业务范围，与及经营业务，

而且掌握了汽车维修操作流程，为学生将来学习专业知识和求职打下了坚实的基石。

在实习、实训的教学环节上，企业是培养学生的主体，起到至关重要的作用。