初中英语教研心得精选多篇.docx

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初中英语教研心得精选多篇

初中英语教研心得（精选多篇）

我校英语教研组组织工作了以“搞好常态化教学，提高教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学研究常规，反思我们的教学理念，反省我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师成功进行了经验传授，这样一来给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。

因此听完后，我写下了自己的见识，以勉励自己。

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个战略目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只嘛花样活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们减少了语言的输入量，特殊教育更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。

几年的英语教学的课改的开始实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学即新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效外语的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，我们几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给考查指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中多设计有效的教学活动，课后要进行十分积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的综合类运用能力。

从教研组长的的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂重要信息的结尾部分学生的滤波信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全只是课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视训练方法的训练，提高效率

作为三名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

作为优秀的英语教师冯爱华体育老师以独特的视角手法细腻的和让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教职员用语言解释的时间，也为学生感知、理解想像和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，减低学生的学习兴趣。

此外关于教具的制作我们还学到了不少的。

如：

教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。

教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。

还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

三、投入丰富的情感，激发兴趣

在英语教学研讨中，认为至今认为英语教学费时、效果差的观点仍然普遍。

很多的小学英语教师都有一个疑惑？

我专心的投入为何投入我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，口语告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流拉苏特兰的操作过程。

接着武老师老师从自身的学术研究实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何实事求是把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。

总是以饱满、青春活力高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。

不管个人、家里有多大难以处置的事，都不必把也个人的情绪带到课堂。

2．把微笑带进课堂。

在课堂上，我难免会以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

3．把欢乐带进课堂。

常常用幽默的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。

总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私感性的爱心言说情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

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　时间如白驹过隙，在分校四年的时光转瞬即逝。

完完整整三年一轮的英语教学早已画上了一个圆满的句号。

现在回想起自己的教学四年教学，有失有得，收获很大，这几天又需要进行了教学研讨，下面结合自己这些下边年的教学浅谈自己的教学心得。

一.教师对教学的三年统筹.

初中三年的英语学习应该是有计划和的。

每一年班主任都应该根据课程标准，学生的实际水平设定一定程度的符合学生发展的年目标，学期目标，月目标，周目标和日目标，从宏观上整体把握各项目标及其落实情况。

俗话说：

凡事预则立，不预则废。

只有预先计划好，教学方可高效与顺利。

初三初一的英语教学应以培养学生的学习兴趣为主，鼓励学生多用英语表达，敢用英语表达，，积极参与课堂自修和课外的各项英语活动，笑声让学生能体验学英语的欢笑，养成良好的身心健康英语学习态度和习惯，扎实抓好课堂知识理论指导教学。

初二是非常非常关键的一年。

课堂教学应更有难度与深度。

课堂活动的创设应更有意义、必要与创新。

教师应以课本为载体，从深入浅出由浅入深，激发并细化学生原有知识，挖掘学生的内在成长潜力。

课堂及课后的完整的系统的语法专项综合训练也是非常必要的，初中二年级就应该对所有语法专项成功进行系统的练习，为初三的综合复习打下扎实的基础。

初三是冲刺的一年。

学习任务重，时间紧。

学生要面临大量的考试与作业，身心健康受到极大压力的挑战。

这一年学生成绩的两极分化和偏科现象会日趋明显。

教师的教学更应该课堂教学的分层设计，以基础为主，培优和补差要双管齐下，加大对尖子生的进一步增强针对性训练。

对于差生更要不断反反复复地操练所学过的专项基础知识，对于典型易混淆的例题更要精讲精练。

作业的布置不在多而在精，精选，精练，精讲，让学生能越学越明白，越学越清楚，这样方能胸有成竹地走进考场考出好成绩。

二、教师应有良好的教学责任感，认真备课，夯实基础，扎实课堂-------单词背诵天天有，口语听力训练堂堂有，作文训练周周有。

教师好坏的教学责任意识是直接决定学校教学质量的好坏。

教师教学责任感的好坏会影响学生的终身发展。

教师应该认真备好每一节课，以最好的形式把知识呈现给学生，夯实基础，扎实课堂，开展必要的有意义的课堂活动。

单词背诵天天有，口语听力训练堂堂有，作文训练周周有。

我们知道学英语的关键是要听说读写起头并进。

没有单词的积累，听说读写是根本无法实现的。

教师要让从初一开始就养成天天背单词听写单词的好习惯，让他们意识到词汇积累的重要性。

对于基础理论相对较差的学生，教师要想尽各种办法让学生找到适合自己的单词记忆法，逐步让学生能自己真正的“动”起来背单词。

口语听力是交流的保障。

听力测试在中考中分值比例是很大的，它的胜率高低会大大影响中考成绩。

形式教师应该计划案好通过各种形式，根据课本知识与口语自身的能力每节课就学生和听力需要进行难易得当的训练，落到实处，长期训练，不断增强语感，凸显外语学校的特设，为培养能与世界沟通和交流的人才奠定扎实的基础。

议论文是一个人英语综合能力的体现。

它是集词汇，语法和逻辑思维于一体。

对于大部分学生来说，要写好作文是要长期训练才能实现的。

很多同学主要是不足词汇，语句表达不通顺，语法错误较多。

教师要根据学生的具体情况周周安排难易得当的作文训练，全批全改，中学生总结学生家长作文表达错误的共性，在课堂上就学生的作文例文语句表达不通顺，结构安排不合理进行课堂讲解和修改讲解，与学生一起分享学生自己写的好作文，讲解结构与思路，最后再让学生重写一次两次，第二三次的作文一定会比第一次写的更好的。

单词背诵，福州话听力训练和写作训练是英语基础训练的重要方面，狠抓落实每一天，七年之后学生一定会大有收获的。

三、教师培养和睦融洽的师生关系，加强自身专业和投资业务能力，不断提高自身修养，做一个能让学员钦佩和喜欢的好老师。

良好的师生关系是课堂英语教学顺利进行的保障。

严松有度，爱生如子。

亲近学生，走进学生，直接参与参与各项活动加深了解师生感情，让学生感受到老师的爱，理解与信任，与家长营造一种长期的教学默契。

只有有了英语教学默契，课堂才能有火花，教学活动才能是灵动的，教学才能是惬意而教学有收获的。

教师还要加大力度自身专业与业务能力，用精湛的与人格魅力让学生钦佩和喜欢。

用心感受教育，用爱感染学生。

从初一到初三的时光即漫长又间歇，统筹在先，落实在后，狠抓落实每写作文，相信只要老师五组老师真心付出每一天，一定能迎来三年之后中考的巅峰。

初中英语实训计划

袁明辉

一、指导思想：

坚持不懈以邓小平理论和三个代表思想为指针，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

坚决拥护中国共产党的领导。

在英语学科教学活动中同，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。

英语学科教学是以马克思列宁主义，毛泽东思想，三个代表为指导，贯彻落实社会民主党的教育方针，面向现代化，应积极进行英语教学改革，提高教学质量，为社会主义物质文明和精神文明的建设服务。

以教会学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习主动性、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥管理业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念唐仲冕为先导，以课堂教学改革为研究重点，以培养学生的革新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革方案，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研教育工作，要以本科课程改革为中心，彻底贯彻教研中心提出的“三提前”活动，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中授课渗透心理健康、环保教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的用意目的，每一次参

加人员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论读书，提高教师理论素养。

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

努力将新观念、新思路渗透到英语教学模式课堂教学中的，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展用心活动，让教研组的公益活动发挥其突显实际的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要全体通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且该系紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

在评课和说课中，要以学生的主体作用为发挥优势重点，以合作学习的时效性为重点。

（二）抓教学常规落实，推进教育教学改革。

1、加强集体备课。

集体备课是突显群体优势，提高备课纯度的重要途径，也是落实教学封闭式，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织工作集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。

每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学精确度，完善教学。

每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向

课堂40分钟要质量。

2、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织机构相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

（三）继续推进我校校本课程的开发以及课题实验工作。

四、具体工作

1、各年级英语教师制订好本学期好的教学计划。

2、教研组长制定好教研组工作计划，备课组在工作中长制定好本学期的备课组工作计划。

3、组织初一、初二学生参加我校第三届第七届英语口语大赛。

4、已经完成上级下达的有关教学、科研等具体工作。

5、精心组织，认真辅导，举办组织初四学生参加全国中学生英语能力竞赛。

6、组织其他学生的各种技能的校内竞赛活动。

7、合理安排和组织幼儿教育，组织相应的时间对学生进行口语等级测试书面语的训练，并组织在校内组织预测检查工作

201*年2月20日

英语教研组工作投资计划

王爷府三年级隋春明

本学期英语学科教研工作，要以课程推进改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习专业技能和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以大力推进教师转变教学观念，教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深刻理解认真学习先进的教育理论和新的教育法，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养师生创新意识、探索意识和能力为重心的素质教育，以更新思维为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高教学方法课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、四十五分钟要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程变革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育细化阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中会"六个基本理念"，外语教学并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。

进一步学习课程改革的理念，努力对教材有一个认识，切实转变教学理念。

引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习相结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。

努力营造良好的研读氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实大幅提高业务水平，提升教学理念。

2、加强小课题的研究。

教研组本组织全体英语教师针对本组小课题进行深入地研究，能拿出理论依据的措施，从而推动学科教学的发展战略。

3、组织本教研组教师撰写论文。

每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并积极撰写英语教育教学论文。

4、发挥教研群体积极作用，积极开展学校教研组活动，做到教学研究活动经常化、专题化和系列化。

做到教研与科研相结合，结合新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动结合。

（二）、狠抓教学常规落实，深化教育工作教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和开始实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体价格优势，提高听讲质量的重要途径，也是落实教学常规，进一步提高提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好小学与初中的衔接抓好授课。

本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，非常大但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清紧急状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

4、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织工作教学研究活动，围绕相应的研究专题，

组织机构相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

（三）、加强对训练、中考及评价的研究。

加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高考试成绩的积极作用。

要求平行班所有的练习、测试试卷统一。

要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理各系与快照工作。

对于课后练习的反馈做到“四有四必“：

有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

.

（四）、加强规范化管理。

本学期明确要求本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的要求具体要求，搞好切实加强对教学过程的常规管理工作，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。

配合教务处搞好做好五认真检验工作及期中、期末两次新一波检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

（五）、认真组织好课外活动课外和培优补差工作。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置沙朗通本学期英语教研组活动方案

2、数理制定教学进度计划

十月份：

1、集体备课活动：

10.17——10.21（初一组）10.24——29（初二组）

2、学习新课标及课标解读11.1——11.5（每一备课组一人发言）

3．英语命题作文大赛：

截止到11.1

十一月份：

1、集体备课活动：

11.1——11.5（初三组）

2、组织学生积极准备“英语基础知识能力辩论赛”

3、每个备课组进行小课题《如何提高学生口语交际能力》研讨活动：

11.8——11.12

4、学案导学专题研讨活动：

11.15——11.19

5、赛课及教学活动升级达标活动：

11.22——11.30

十二月份：

1、赛课及课堂革新达标活动：

12.1——12.5

2、说教材活动（3人）：

12.6——12.10（每个分子生物各一人）

3、开展复习课交流研讨，制定期末复习计划

英语教研组工作计划

王爷府初中隋春明

201*--201*学年度第一学期

英语教研组工作计划

会宁县桃林萨德基裸分教研组

201*年9月1日

201*--201*学年度第一学期

英语教研组教育工作计划

一、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校组织工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的科学性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于健康成长的学习环境，进一步切实加强组内中学教师教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面大力推进有效教学。

抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的近万名自觉战斗行动。

各教务处每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课教育工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学运行效率，提高教学质量。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学运行效率的必要措施。

为此，群众组织教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

着重研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究新课程，统一计划、统一进度、统一教学资料。

突出重点、难点、课堂设计、学法指导，妥善交换在教学环节中遇到的

问题和商量必须相对应的解决办法，提高课堂效率。

每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。

备课要适应新一代要求新形式，不但教学外观设计整个过程设计理念要新、教学手段和方法要全新，而且教学终极目标要新，教后反思要不走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。

开展好生命课堂所研究听课评课活动，促进教师教学水平的增加，提高课堂效率，提高文化教育教学质量。

（五）、认真做好导入课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行采集和管理，实现资源共享和最大利用。

继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。

并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续宽广各种资料。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语词汇教研组活动计划

2、各学科制定教学进度计划

3．自学会宁县中小学教学常规

4．.新调入教师展示课

十月份：

1、根据学校教研进行创新课堂研究，进行听评课比赛

2、学生英语书法大赛

3．总结反思教学常规月活动

十一月份：

1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

2、英语命题作文大赛

十二月份：

1、英语演讲比赛

2、深入开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是单纯被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。

针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有应该将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习即新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。

教研组还采用播放电子技术幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。

除此之外，教研的内容也更丰富丰富多彩，让每位教师参与进来，经常地将教员最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

　教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个卵蛤属，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研哲学评论活动是非被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文文章所替代。

针对新教材、新大纲的出台，作为教育工作第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动大纲中带领教师钻研新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。

教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。

除此之外，教研的内容也相当丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的道德观念与模式。

例如，就今年区跨学科外语系申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上改变以往初语课堂莱桑代利县分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，多每周一次的一个多小时对我们来说不是太那么而是太少了，因而遵守活动时间关键点就成了开好会的关键。

教研组每次的竞赛活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

窗体顶部

其次，努力提高说课、评课的水平。

以往我们忽略了说课的关键作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。

今年我们致力于改变旧面目，提高说课的水平。

教者也不需要全面说课，只需以重点说详述课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如学术研究在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

在评课中，教研组长期以来的确形成更佳了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的阐明角度上诚恳地提出自己的不同意见，体现在评课中还能体现出与创新意识。

今后我们还将把这种好的风气保持下去，

　再者是严肃教研时间。

我校教研活动每周五一次，如果将教研活动切实地开展恨不得，那么每期一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了关键之一。

　我们教研组有效地运用这宝贵星期的一个多小时，真正发挥了它的作用，哪怕每位教师在每每活动中取得让是一丁点的收获也决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

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