部编版八年级语文教案大全.docx
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部编版八年级语文教案大全
部编版八年级语文教案大全
部编版八年级语文教案大全1
一、作者简介
王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。
隋末举孝悌廉洁科,除秘书正字。
不乐在朝,求为扬州六合丞。
因简傲纵酒被劾,弃官还家乡。
唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。
贞观中,以疾罢归河渚间,躬耕东皋。
工诗赋,尤擅五言诗。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初诗坛独具面貌。
二、故事背景
王绩入唐后以前朝官待诏门下省。
贞观中以足疾罢归。
此诗当作于诗人辞官隐居之时。
三、课文翻译
原文:
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
东皋:
地名,在今山西万荣,作者弃官后隐居于此。
皋,水边高地。
薄暮:
傍晚。
薄,接近。
徙倚:
徘徊。
依:
归依。
落晖:
落日。
犊:
小牛。
这里指牛群。
禽:
泛指猎获的鸟兽。
采薇:
采食野菜。
译文:
黄昏伫立在东皋怅望,徘徊着不知归依何处。
每棵树都披上枯黄的秋色,每一座山峰都涂上余晖。
猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言并不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈。
放牧的人赶着牛群回家。
四、问题归纳
1.首联写了什么内容?
表达了诗人怎样的情感?
达出诗人怎样的感情?
有何作用?
首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。
这两句诗以平平淡淡的叙述,写在暮色之中,诗人伫立在东皋之上,举目四望,一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头,且无法安静下来,以此观景自然会涂上一层心理上的不安静色调,表现了孤寂无依的彷徨心情。
同时为中间四句写景供应奇妙的铺垫。
2.赏析颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”这句诗的精妙所在。
颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色调的透亮度,棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色,起伏的山峦唯见余晖,这是多么安静、开阔、漂亮的画面。
纵使在淡淡的暮霭之中,人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色的剧烈辉映。
3.赏析“牧人驱犊返,猎马带禽归。
”
颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”,用得自然而精练。
这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详安静。
4.试着赏析颔联和颈联。
这四句诗犹如一幅山野秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处,显得那么自然和谐,令人不能不沉醉,甚至忘情在安逸闲适的秋景之中。
这最终两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘,既然在现实中找不到相知的挚友,那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。
五、课文主题
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
部编版八年级语文教案大全2
一、文学常识
吴均,南朝梁文学家。
吴均长于描写山水景物,风格峻拔清爽,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
二、文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感动身,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
三、重点字词
【字音】
缥碧(piǎo) 急湍(tuān)
轩邈(xuānmiǎo) 泠泠(líng)
嘤嘤(yīng) 鸢飞(yuān)
戾天(lì) 经纶(lún) 窥谷(kuī)
【通假字】
(1)蝉则千转不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)
(2)窥谷忘反(通“返”,返回)
【古今异义】
(1)一百零一零一许里
古义:
附在整数词之后,表示约数。
今义:
应允,或者,可能。
(2)鸢飞戾天者
古义:
至,到达。
今义:
罪过,乖张。
(3)经纶世务者
古义:
筹划,治理。
今义:
比方规划、管理政治的才能。
【一词多义】
(1)绝
猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)
天下独绝(形容词,绝妙)
(2)上
负势竞上(动词,向上生长)
横柯上蔽(名词做状语,在上面)
(3)直
直视无碍(形容词,始终)
争高直指(形容词,笔直)
(4)百
一百零一零一许里(数词,指十个十)
猿则百叫无绝(数词,极言其多。
这里指不停地,相当于副词。
)
(5)无
直视无碍(副词,没有)
猿则百叫无绝(副词,不)
【词类活用】
(1)负势竞上
名词做动词,向上生长
(2)相互轩邈
形容词做动词,争着往高处和远处伸展
(3)随意东西
名词做动词,向东或向西
(4)风烟俱净
形容词做动词,消净,散净
(5)横柯上蔽
方位名词做状语,在上面
(6)猛浪若奔
动词做名词,飞奔的马
(7)望峰息心
动词使动用法,使……平静
【特别句式】
省略句
(1)从流漂浮,随意东西(省略主语“小船”)
(2)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)
倒装句
鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)
四、重点问题
(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?
作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
(2)作者在文中描写了山中的各种声音,有什么作用。
作者描写了山中的各种声音,表面上看来喧闹异样,其实却是以闹写静,显示出山深无人的幽静。
含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的憧憬。
为后文的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”埋下伏笔,强调大自然对人潜移默化的作用,也表现了大自然的漂亮。
部编版八年级语文教案大全3
一、一词多义
1、与
相与步于中庭:
跟,向。
介词
念无与为乐者:
和。
连词
2、遂
遂至承天寺:
于是
意将遂入以攻其后也:
打洞(《狼》)
3、盖
盖竹柏影也:
原来
乃悟前狼假寐,盖以诱敌:
原来是(《狼》)
4、至
遂至承天寺:
到
寡助之至:
极点(《得道多助失道寡助》)
5、寻
寻张怀民:
找寻
未果,寻病终:
不久(《桃花源记》)
6、欲
解衣欲睡:
将要
欲穷其林:
想(《桃花源记》)
二、古今异义
1、但少闲人如吾两人者耳。
但
古义:
只是
今义:
但是,表转折关系的连词
耳
古义:
助词,表示限制语气,相当于“而已”“罢了”
今义:
名词,耳朵
闲人
古义:
不汲汲于名利而能从容留连于光景之人
今义:
与事无关的人
2、月色入户
户
古义:
多指门
今义:
窗户、人家
3、念无与为乐者
念
古义:
想到
今义:
纪念,思念,读
4、盖竹柏影也
盖
古义:
原来是,表推想缘由
今义:
器物上有遮盖作用的东西
三、词类活用
相与步于中庭
步:
名词作动词,漫步
四、特别句式
(1)推断句:
盖竹柏影也(“……也”表推断)
(2)省略句:
解衣欲睡(省略主语“余”)
(3)倒装句:
相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)
五、重点句子翻译
1.月色入户,欣然起行。
望见月光照进堂屋的门户,便很兴奋地起来走动。
2.念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
想到没有可以交谈取乐的人,于是到承天寺找寻张怀民。
3.怀民亦未寝,相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉,我们就一起在院子里漫步。
4.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭院地面如同一池空灵清澈的积水,水中藻、荇交织纵横,原来是竹子和柏树的影子。
5.何夜无月?
何处无竹柏?
哪个夜晚没有月光?
哪个地方没有竹子和柏树呢?
6.但少闲人如吾两人者耳。
部编版八年级语文教案大全4
一、作者作品。
本文是陶弘景写给挚友谢中书的一封书信。
中书,古代掌朝廷机密文书的官。
书,即书信。
陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》等。
二、字音字形
夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè) 猿(yuán) 与其奇者(yù)
三、词语汇总
(一)重点词语释义
1、四时俱备四时:
四季。
俱:
都
2、晓雾将歇歇:
消散
3、夕日欲颓,沉鳞竞跃。
欲:
将要。
颓:
坠落。
沉鳞:
潜游在水中的鱼竞跃:
争着跳动
4、未复有能与奇者与:
参加,这里指观赏
5、五色交辉交辉:
交相辉映
(二)古今异义
(1)四时俱备古义:
季节今义:
某个时候
(2)晓雾将歇古义:
消散今义:
停止、休息
(3)夕日欲颓古义:
坠落今义:
衰败,萎靡
(4)古来共谈古义:
赞扬今义:
谈论
(三)词类活用
(1)五色交辉(名词做动词,辉映)
(2)夕日欲颓(形容词做动词,坠落)
(四)一词多义
(1)与
①未复有能与其奇者(动词,参加,文中指置身其中)
②念无与为乐者(动词,和)
(2)书:
①谢答中书书:
与“中”合用为官职名;
②谢答中书书:
书信,是一种文体。
③乃丹书帛曰:
动词,书写
四、重点句子
1、两岸石壁,五色交辉
译文:
两岸的石壁色调斑斓,交相辉映。
2、夕阳欲颓,沉鳞竞跃。
译文:
夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
3、未复有能与其奇者。
译文:
就再也没有人能够观赏这种秀丽景色了。
部编版八年级语文教案大全5
文学常识
郦道元(约470—527),字善长。
汉族,范阳涿州(今河北涿州)人。
北朝北魏地理学家、散文家。
《三峡》一文出自《水经注》,这是记叙我国古代水道的一部地理书。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
作者仕途坎坷,终未能尽其才。
他博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广阔地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传闻,撰《水经注》四十卷。
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文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部美丽的山水散文汇合。
可称为我国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。
主旨
郦道元的《三峡》是一篇的山水之作,作者以凝练生动的笔墨,(只用不到两百字的篇幅)就描写出了长江三峡雄奇险拔、清幽秀丽(宏伟壮美)的景色,表现作者对祖国山水的酷爱之情。
能激发人们酷爱祖国大好河山的感情。
写作特色
1、作者写景,采纳的是大笔点染的手法,寥寥一百零一零一五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。
2、文章先写山,后写水,布局自然,思路清楚。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。
高峻的山峰,汹涌的江流,澄澈的碧波,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。
通假字
1、略无阙处,“阙”通“缺”空隙、缺口。
2、哀转久绝,“转”通“啭”鸣叫。
词类活用
1、虽乘奔御风不以疾也:
奔,动词用作名词,飞奔的马。
2、回清倒影:
清,形容词用作名词,清波。
3、晴初霜旦:
霜,名词用作动词,结霜。
4、空谷传响:
空谷,名词作状语,在空荡的山谷里。
特别句式
1、省略句(三峡)两岸连山省略定语“三峡”。
2、省略句(两岸)重岩叠嶂省略主语“两岸”。
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