小学某年猜灯谜做汤圆快乐度元宵节活动方案.docx
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小学某年猜灯谜做汤圆快乐度元宵节活动方案
小学XX年“猜灯谜做汤圆快乐度元宵节”活动方案
小学XX年“猜灯谜做汤圆快乐度元宵节”活动方案
一、活动目的
为了加强小学生的中华传统教育,弘扬传统美德,正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动,全校师生共同参与,通过讲述元宵故事、猜灯谜等活动了解、体验、感受传统节日。
二、活动时间:
XX年3月5日(星期四)
三、具体活动安排时间:
1.元宵故事
2:
30——12:
50
2.猜灯谜活动
2:
50——13:
10
3.做汤圆活动
3:
20——14:
20
四、活动介绍:
(一)元宵故事
利用校园广播向全校宣传传统节日元宵节的由来、特色、故事等内容,让学生了解认识元宵节的特点,进一步加强学生的传统文化教育。
(二)猜灯谜活动
1.一年级(时间12:
25——13:
10)
·活动地点:
室内馆
·活动内容:
结合家长开放日,邀请全体学生家长参与,共同参与猜灯谜活动。
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
2.二年级
·活动地点:
一楼行政楼与教学楼之间(雨天,各班教室,班主任自行组织)
·活动内容:
学生在操场参与猜灯谜活动
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
3.三——五年级
·活动地点:
各班教室
·活动内容:
学生在教室自行组织猜灯谜活动
·活动过程:
各中队在教师及中队干部的组织下,自行组织猜灯谜活动,活动形式可多种多样,各中队自行决定。
(学校将提供部分奖品)
(三)做汤圆活动
1.活动地点:
学校食堂
2.活动内容:
由大队组织部分学生参与做汤圆,并邀请学生家长共同参与,同时邀请学校青年团员教师共同参与。
3.活动过程:
教师、家长、学生分若干小组共同制作汤圆,在一定时间内比比谁的汤圆做的最多最好。
制作完的汤圆直接由食堂人员进行烹饪,全体人员共同品尝制作的汤圆,同时学生邀请学校的其他老师共享汤圆。
五、活动人员安排
(一)元宵知识宣讲——徐xx
(二)灯谜收集、制作、场地布置:
王xx、吴松xx大队部学生等
(三)奖品准备:
总务处、大队部
(四)当日猜灯谜活动场地人员安排
1.一年级场地:
·裁判——*杨xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
2.二年级场地:
·裁判——*殷xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
3.三——五年级
·负责老师:
各班班主任
(五)做汤圆活动人员安排
1.活动场地负责人:
翁xx、向xx
2.参与团员教师:
王xx娥、王xx
3.食堂准备及安排:
总务处(食材、工具、一次性手套等)
(六)其他
1.拍摄:
钱xx(教室、操场、食堂三个地点,选取点)
2.照片:
李xx(教室、操场、食堂三个地点)
3.信息报道:
姚xx
4.资料汇总:
翁xx
xx区第二实验小学
XX年3月2日
小学XX年“猜灯谜做汤圆快乐度元宵节”活动方案
一、活动目的
为了加强小学生的中华传统教育,弘扬传统美德,正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动,全校师生共同参与,通过讲述元宵故事、猜灯谜等活动了解、体验、感受传统节日。
二、活动时间:
XX年3月5日(星期四)
三、具体活动安排时间:
1.元宵故事
2:
30——12:
50
2.猜灯谜活动
2:
50——13:
10
3.做汤圆活动
3:
20——14:
20
四、活动介绍:
(一)元宵故事
利用校园广播向全校宣传传统节日元宵节的由来、特色、故事等内容,让学生了解认识元宵节的特点,进一步加强学生的传统文化教育。
(二)猜灯谜活动
1.一年级(时间12:
25——13:
10)
·活动地点:
室内馆
·活动内容:
结合家长开放日,邀请全体学生家长参与,共同参与猜灯谜活动。
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
2.二年级
·活动地点:
一楼行政楼与教学楼之间(雨天,各班教室,班主任自行组织)
·活动内容:
学生在操场参与猜灯谜活动
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
3.三——五年级
·活动地点:
各班教室
·活动内容:
学生在教室自行组织猜灯谜活动
·活动过程:
各中队在教师及中队干部的组织下,自行组织猜灯谜活动,活动形式可多种多样,各中队自行决定。
(学校将提供部分奖品)
(三)做汤圆活动
1.活动地点:
学校食堂
2.活动内容:
由大队组织部分学生参与做汤圆,并邀请学生家长共同参与,同时邀请学校青年团员教师共同参与。
3.活动过程:
教师、家长、学生分若干小组共同制作汤圆,在一定时间内比比谁的汤圆做的最多最好。
制作完的汤圆直接由食堂人员进行烹饪,全体人员共同品尝制作的汤圆,同时学生邀请学校的其他老师共享汤圆。
五、活动人员安排
(一)元宵知识宣讲——徐xx
(二)灯谜收集、制作、场地布置:
王xx、吴松xx大队部学生等
(三)奖品准备:
总务处、大队部
(四)当日猜灯谜活动场地人员安排
1.一年级场地:
·裁判——*杨xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
2.二年级场地:
·裁判——*殷xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
3.三——五年级
·负责老师:
各班班主任
(五)做汤圆活动人员安排
1.活动场地负责人:
翁xx、向xx
2.参与团员教师:
王xx娥、王xx
3.食堂准备及安排:
总务处(食材、工具、一次性手套等)
(六)其他
1.拍摄:
钱xx(教室、操场、食堂三个地点,选取点)
2.照片:
李xx(教室、操场、食堂三个地点)
3.信息报道:
姚xx
4.资料汇总:
翁xx
xx区第二实验小学
XX年3月2日
小学XX年“猜灯谜做汤圆快乐度元宵节”活动方案
一、活动目的
为了加强小学生的中华传统教育,弘扬传统美德,正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动,全校师生共同参与,通过讲述元宵故事、猜灯谜等活动了解、体验、感受传统节日。
二、活动时间:
XX年3月5日(星期四)
三、具体活动安排时间:
1.元宵故事
2:
30——12:
50
2.猜灯谜活动
2:
50——13:
10
3.做汤圆活动
3:
20——14:
20
四、活动介绍:
(一)元宵故事
利用校园广播向全校宣传传统节日元宵节的由来、特色、故事等内容,让学生了解认识元宵节的特点,进一步加强学生的传统文化教育。
(二)猜灯谜活动
1.一年级(时间12:
25——13:
10)
·活动地点:
室内馆
·活动内容:
结合家长开放日,邀请全体学生家长参与,共同参与猜灯谜活动。
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
2.二年级
·活动地点:
一楼行政楼与教学楼之间(雨天,各班教室,班主任自行组织)
·活动内容:
学生在操场参与猜灯谜活动
·活动过程:
每位学生持有3张灯谜券,在场地中查看灯谜,向裁判老师说出要竞猜的灯谜号码和答案,竞猜正确,用此券兑换奖品。
3.三——五年级
·活动地点:
各班教室
·活动内容:
学生在教室自行组织猜灯谜活动
·活动过程:
各中队在教师及中队干部的组织下,自行组织猜灯谜活动,活动形式可多种多样,各中队自行决定。
(学校将提供部分奖品)
(三)做汤圆活动
1.活动地点:
学校食堂
2.活动内容:
由大队组织部分学生参与做汤圆,并邀请学生家长共同参与,同时邀请学校青年团员教师共同参与。
3.活动过程:
教师、家长、学生分若干小组共同制作汤圆,在一定时间内比比谁的汤圆做的最多最好。
制作完的汤圆直接由食堂人员进行烹饪,全体人员共同品尝制作的汤圆,同时学生邀请学校的其他老师共享汤圆。
五、活动人员安排
(一)元宵知识宣讲——徐xx
(二)灯谜收集、制作、场地布置:
王xx、吴松xx大队部学生等
(三)奖品准备:
总务处、大队部
(四)当日猜灯谜活动场地人员安排
1.一年级场地:
·裁判——*杨xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
2.二年级场地:
·裁判——*殷xx、吴xx
·安全引导员:
各中队正副班主任
3.三——五年级
·负责老师:
各班班主任
(五)做汤圆活动人员安排
1.活动场地负责人:
翁xx、向xx
2.参与团员教师:
王xx娥、王xx
3.食堂准备及安排:
总务处(食材、工具、一次性手套等)
(六)其他
1.拍摄:
钱xx(教室、操场、食堂三个地点,选取点)
2.照片:
李xx(教室、操场、食堂三个地点)
3.信息报道:
姚xx
4.资料汇总:
翁xx
xx区第二实验小学
XX年3月2日
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