高考阅读和完形答题方法 高考必备.docx
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高考阅读和完形答题方法高考必备
2012年高中英语阅读理解题型及解题技巧
纵观近几年的高考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力是高考考查的重点,自始至终占主导地位,并且有逐年增加的趋势。
做好阅读理解,是获得高考英语高分的关键。
阅读理解能力测试的主要要求是:
1.阅读材料,理解材料的主旨大意,以及用以说明主旨大意的事实和细节。
2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念。
3.既理解文章的字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等。
4.既理解某句、某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。
5.既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应具有的常识去理解判断。
根据这五项要求,我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:
主题主旨大意,细节理解题,综合推理题,概括归纳题,观点归纳题,人物评价题,词义句义理解题,指代关系题,内容排序题等。
下面结合自己平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。
一.主旨大意题
阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意,它是全文的概括与总结。
能否抓住这个中心,取决于读者的总结能力。
每篇短文都有其主题思想,而作者表现主题思想的手法各不相同。
这就需要我们挖掘相同点,寻找解题的方法。
常见题型
1.主题型:
What’sthemainideaofthispassage?
Whatdoesthispassagemainlydiscuss?
What’sthetopicofthispassage?
2.标题型:
What’sthebesttitle?
Thebesttitleforthistextis(totell)______.
3.目的型:
Themainpurposeofthistextis________.
Theauthor’spurposeofwritingthistextisto_______.
What’sthemainpurposeofthepassage?
解题指导
1.抓住主题句。
它们一般位于文章的开头或结尾。
同时,也可以贯穿各段中心句进行总结。
2.抓住文章逻辑线索,理清发展脉络。
作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。
3.把握文章的体裁,分清文体,确定思维方向。
4.体会作者的写作意图和所要表达的思想感情,辨清褒贬态度。
二.词义理解题
词义理解是阅读理解能力的重要指标。
无论一个人的词汇量有多大,都会在阅读中碰到生词。
对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。
阅读过程中,为保证适当的阅读速度,一般不必频繁的停下查字典。
对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词,跳过即可。
词义理解包括:
生词词义和熟词新义。
解题指导
1.利用语境、常识和语法关系推断词义。
①抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该词的部分。
②抓住文章主旨与该段所表达的中心。
特别对于议论文要牢记论点与论据的相互支撑关系。
③通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词义。
2.利用词根、前后缀与合成词推断词义。
三.句意理解题
句意理解题是常见的阅读题型。
它不仅考查对句子表层意思的理解能力。
有时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。
常见题型
1.开门见山型:
问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。
Theunderlinedsentencemaytellusthat______.
Whatdoestheunderlinedsentencemean?
2.隐含理解型:
题目中未直接点出考查句,需要我们根据题干和选项信息找到并理解该句。
①简单理解:
通过理解句中关键词,明确句内关系以获得正确答案。
②综合理解:
需要结合语境、分析上下文关系,获得正确答案。
解题指导
1.根据题干,缩小并锁定相关句段。
2.挖掘选项异同点寻找提示。
3.利用各类词义理解技巧逐一突破关键词。
4.抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词,准确把握句内各分句以及该句所在段落各句间的逻辑关系。
四.概括归纳题
在词义与句义理解的基础上,结合上下文总结归纳某一段或几段的大意,对于把握文章主旨,分析全文结构都是至关重要的。
此类题型考查了读者段落或文章某一版块的理解概括能力。
常见题型
1.单段型:
要求归纳某一段大意。
Whatcanwelearnfromthelastparagraph?
Accordingtothethirdparagraph,theBritonsthinkthat___.
Inparagraph2,thewriterusestheexampleoftheancientGreekathletestoshowthat_____.
2.多段型:
要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。
解题指导
1.通过审题,缩小范围,锁定相关段落。
2.利用词义及字意理解技巧,透彻把握段落关键词的含义。
3.抓住文章中连词(如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语)、序数词(如First…Second…)等提示性词句,辨清段落之间的逻辑关系
五.观点态度题
观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能,包括在复杂的语境条件下,把握作者的思路;在较高深的措辞中,探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。
常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观态度的把握;分析作者对某些细节描述的意图。
常见题型
What’sthewriter’s/author’sattitudetowardstowards…?
Thewriter/authorbelieves(implies,suggests)that______.
Thewriter/authorseemstoagree(think)that_________.
Thewriter/authortriestotellus_______.
Thewriter’s/author’stonewouldbebestdescribedas_______.
解题指导
1.抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词,特别是其中的形容词和副词,分清褒贬。
2.利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧,准确把握文章中心思想与段落结构。
3.务必忠实原文,切忌将自己的观点强加于作者。
六.综合推理判断题
综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论,或由文章中某一细节或某一描述方式推导出答案的题型。
要求学生综合考虑上下文,通过文章表面文字信息推测文章隐含意思。
常见题型
1.直接型:
直接提问从文章所提供的信息,我们可以推测出什么,可以了解到什么。
这结论往往是文章中没有直接说出来的,但通过全文,我们可以得出相应的结论。
Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat______-.
Wecaninfer(conclude)fromthepassagethat________.
Wherecanyoureadthispassage?
2.间接型:
题目中未要求,但只有综合上下文多处细节才能解决问题。
Onthewhole,thisstoryisabout_________.
WhatcanwelearnaboutBrampton?
解题指导
1.抓住关键词句,利用词义和句意理解技巧来弄清其内在含义。
2.利用表示因果、转折、递进、并列等关系的连词,准确把握句与句之间的关系。
联系各项信息,综合推断结论。
3.辨清总—分、总—分—总、倒证等文章结构关系。
4.特别注意一般信息与最终结论之间的区别,避免以偏概全。
5.排除文中已出现、无需再度推测的事实,以及与文意明显不符的选项。
七.人物评价题型
人物评价题虽然出现的频率不高,但是由于它涉及对整篇文章基调的把握,所以对准确理解全文非常重要。
此类题型在人物传记类文章中常会出现,主要考查读者对文中人物的评价。
常见题型。
常见出题方式:
1.评价人物行为。
2.评价人物性格。
常见提问方式:
Whatdoyouthinkof…?
Whatdoyouthinkbestdescribe…?
Whatkindofpersonwas…?
Whichofthefollowingwordscanbebestusedtodescribethefisherman…?
Howdoyoufind…?
解题指导
1.紧扣人物本身的行为和语言来分析每句话每件事分别说明了什么。
2.结合上下文,抓住其他人对这一人物的评价,以及文中的论点与例证之间的承接关系。
3.抓住文章和选项中反映态度、语气的关键词,分清褒贬。
4.排除明显与文意不符的选项,缩小选择范围。
八.细节理解题
细节理解题出现在各种文体中。
就记叙文而言,大多数针对某个情节。
而在议论文和说明文中,往往通过事例、数字等细节来说明主题或支持作者观点。
常见题型
1.简单反馈:
在保持与原文大体一致的情况下,进行微小的不易被察觉的增加或改变,如对原句进行解释,或改变句子结构。
一旦粗心就会造成错选。
2.多项反馈:
选项多个都涉及文章细节,细节之间又相互交织在一起,不耐心、不细心的同学就会一下“看晕”,失去耐心和信心,胡乱选一个完事。
解题指导
1.依据题干和选项提示,找到文中相对应的信息。
2.把握文章主题,弄清主题与细节,细节与细节间的关系。
3.由易到难逐项排除。
九.辨别正误题
辨别正误题是阅读的常见题型。
它主要考查读者对语段所揭示事实的判断能力;确认语篇所涉及主要事实的逻辑关系和对细节或是大意以及文章寓意的理解能力。
常见题型
常见出题方式:
1.对集中事实或推断的判断。
2.对多处事实或推理的判断。
常见提问方式:
WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothispassage?
WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothispassage?
Fromthepassage,wecanlearn…EXCEPT________.
解题指导
1.在了解文章大意的情况下,把握文章的基本事实,并在此基础上列出事实“清单”,做到心中有数。
2.准确理解整篇文章的意图,找出段落之间的逻辑关系。
3.注意原文中的陈述和题目中相关陈述的表达方法的异同。
4.仔细审题,看清题目中相关陈述的表达方法的异同。
5.排除法与原文检验法相结合。
先排除与文中内容矛盾的选项,再将剩余选项代入文中看是否符合前后逻辑关系。
十.内容排序题型
在做阅读理解的时候,除了要把握文章的主体大意和一些细节外,还要对文章各个细节发生的先后顺序或者不同事物的特点有一个很好的把握。
此类题为内容排序题。
考查学生的快速阅读能力和思维连贯能力。
容易出此类题的文章是:
探险旅游,科普知识,趣味故事等。
常见题型
1.动作排序:
主要考查文章的多个细节发生的先后顺序。
2.内容顺序:
主要考查对文本某个或某些信息的理解,然后进行比较排序。
解题指导
1.对于动作排序题,应该学会使用跳读和快速阅读的方法,在文章中迅速地找到各个动作的位置,从而排出正确的顺序。
2.对于内容排序题,应该先找到各个信息在文章的位置,然后联系上下文很好地理解意思,找到它们的正确顺序。
需注意的是,做此类题应当根据对文本内容的理解排出正确的顺序,而不是根据各个细节出现的先后顺序排列。
十一.指代关系题
指代关系题是指对文章中某个指示代词进行推测从而弄清它所指代的真实对象的阅读理解题。
现行高中英语教学大纲明确要求我们掌握通过上下文语境推测词义的技巧,指代关系题则是这一理念在实践中的应用。
常见题型
Whatdoestheunderlinedword“it”referto?
Whatdoestheunderlinedwordmean?
解题指导
1.弄清上下文逻辑关系---因果、让步、转折、承接、递进等。
这样才能比较准确地判断出题目所涉及的代词的指代意义。
2.排除法:
即将代词分别替换成四个选项的内容,放回原句看能否讲得通。
十二.计算推理题
计算推理题虽然不是阅读理解的重点题型,但是最能考查学生的综合素质和解决实际问题能力的题型。
解题过程不但要求学生具备数学计算的知识和技巧,也同时要求学生透彻理解文意和题意,有时更需要找出原文中包含的解题所需的必要条件。
常见题型
1.简单计算:
往往只需一步计算就可得出答案。
2.单一计算单位的复杂计算:
只涉及一种计算单位的复杂运算,如对重量、数量、面积体积等的计算,但计算过程需要多个步骤。
3.涉及多种计算单位的复杂运算:
如计算单位体积的重量或单位面积的价格等多步骤计算。
解题指导
1.对于简单计算,因计算本身不难,所以往往考查的是对题意或文意的确切理解。
如果理解有误,计算必定失误。
2.对于只涉及一种计算单位的复杂计算,主要需细心,不要遗漏必要的条件和步骤。
3.对于涉及多种计算单位的复杂计算,除了细心不忽略必要条件之外,还要注意各个计算公式的运用和单位间的正确转换。
我们不仅对阅读理解各类题型及做题策略要进行分析和研究,更重要的是在教学中要引导学生克服不良阅读习惯,养成良好的快速阅读习惯,迅速准确地捕捉文章中的信息。
从而为学生继续深造和终身学习奠定坚实基础。
2012年高考英语完形填空归纳总结
完形填空考点归纳
以下是对近十多年来高考完形填空难度变化的一点体会:
高考考试说明对完形填空题型有以下规定:
考生必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学的词汇和语法等知识,选择最佳答案。
我认为难度变化总地来说,有以下两个特点:
一、单纯的语法知识、固定搭配、惯用法、常用句型、词语辨异等趋于淡化。
下面仅以词语辨异为例总结如下:
1、night/evening
night指thetimeofdarknessbetweeneveningandmorning;而evening指thetimebetweensunsetandbedtime.
2、know/learn/notice
know知道;熟悉learn听说;认识到;了解notice注意到
3、sound/cry/voice/shout/noise
sound泛指各种声音cry,voice,shout一般都指人的声音noise指噪音
4、takeplace预料中的发生;happen意料外的发生;occur两者兼有
Whathappenedto(becameof)you?
你发生了什么事?
5、anxious/eager/worried/hurried/nervous
anxious渴望的(eager);担心的(worried)hurried匆忙的nervous神经紧张的
6、admire/enjoy
admireoneself自我欣赏enjoyoneself玩得高兴
7、fun/joke/trick
fun和joke都有开玩笑之意,fun不可数,joke是可数名词、前面要加不定冠词aplay/ajokeonsb.开某人的玩笑;apracticaljoke=atrick恶作剧;playatrickonsb.捉弄某人。
8、wonder/imagine/notice/examine
wonder想知道;imagine想象;notice注意到;examine考查
9、way/means/method
means[常用作单]方法;手段,工具;ameanstoanend达到目的方法;method方法、办法,与way可以替换使用。
10、path/road/way
path小路;人行道road公路way道路thewaytothestation
11、idea/opinion/suggestion/advice/tip
idea主意;意见opinion意见;见解
suggestion可数advice不可数tipn.告诫,提示;劝告
12、examine/check/search
examine检查;诊察;审查,目的在于想了解有关的情况;check核实,检查,目的在于判断正误或是否正常;search搜查
13、usual/spare修饰
usual惯常的,平常的spare空闲的(free)
14、instead/however都作副词时,instead"而是"含有某种对比,however"可是""仍然"含有"转折""让步"的意思。
15、lost/missing/gone都可表示"丢失""不见了"
lost可作定语;用被动语态;missing和gone一般作表语
16、pour/drop
pour倒,灌;drop使滴下,使落下
17、admire/inspire/support
admire钦佩inspire鼓舞support支持
18、courage/spirit/strength
courage勇气spirit精神strength力气
19、journey/travel/trip
journey长途旅行travel广义的旅行trip旅行(一次来回)aroundtrip
20、common/ordinary/usual/average/regular/normal
common公用的;普通的ordinary普通的;平凡的usual平常的;惯常的(asusual)average平均的;普通的;平常的(anarticleofaveragequality普通产品)regular固定的;有规律的(theregularpeople生活有规律的人)normal正常的(returntonormal恢复正常)
21、develop/become
developvt.养成;形成(form)
become变成(grow,turn,get等)连系动词
22、cheat/lie
cheat作弊lie说谎
23、smallchange零钱extrachange多给的零钱
24、walk/step/march
walk走、步行step跨,踏march(齐步)前进、行进、行军、游行
25、outofstep步调不一致outoforder不整齐,出故障
26、outofsight,outofmind(谚语)眼不见,心不想
27、suffering苦难trouble麻烦difficulty困难danger危险
28、remain/last
remain保持,仍然系动词last延续,持续
29、disturb/bother/trouble/interrupt
botherone'shead(或brains)about…为……费脑筋
whattroublesmemostis…使我极不安的是……
disturb打扰,扰乱,妨碍interrupt打断,打扰
Don'tbothertocareaboutothers'matter.不要费心去管别人的事。
30、possible可能的probable较可能的likely很有可能的
31、exercise锻炼;练习practice练习训练(业余的)training训练(专业性强)
理解高考完形填空难度变化总结
(2)
二、灵活的词汇意义以及上下文乃至全篇文章内容的理解等更加强化。
下面仅以一些常用词在具体的上下文语境中的词义变化为例:
1、oppositethewindow
2、sitstill(stilla.静止的,静寂的adv.静止地)
thestillsmokingpistol
3、overone'sshoulder
4、sendchildrentobed(打发)孩子们上床睡觉
5、have(play,act)apart参与……;起……作用
6、missone'spartmissastep(missv.错过;失去)
7、Themedicinedidn'twork(workv.(使)工作;(使)运转;起作用)
8、make(the)tea沏茶,泡茶
9、gotoone'splace(固定或指定的)位置,座位,席位
10、Noneofyourexcuse!
=Don'tgivemeyourexcuse!
11、speakforoneself=inone'spersonalopinion
12、pickupsb接某人;givesb.alift用车接某人
13、lookoutfor注意
14、bemeantfor=beintendedfor打算使……成为
15、papers报纸;试卷;论文;文件;契约;借据等
16、standn.货摊vt.容忍,忍受(bear=putupwith)
17、button(扣住)one'scoat=doup(束起,收拾齐整,包好)thebuttonsofone'scoat
18、getaverygoodideaof=befamiliarwith…
19、callup=remindsb.of…
20、sharemanyexperience=havemanyexperienceincommon
21、inthisrespect(way)
22、introducesb.tosth.把某事介绍给某人
23、explainsth.tosb.向某人解释某事
24、helponeselfto擅自带走;自用
25、Itwon'thurttotakeanumbrellawithyou.带把伞去总没有坏处。
26、pickup
(1)Heslippedandfell,butquicklypickedhimselfup.(跌倒后)使(自己)爬起。
(2)pickupawallet拾起、捡起
(3)pickupsomeknowledgeofphysics(偶然地,无意地)获得(收益、生计、知识、消息)等
(4)pickupaforeignlanguage(未经听课等)学会外语
(5)pickupagirl(非经正式介绍)随便地结识(常指异性)
(6)pickuptheprogramme(依靠探照灯、雷达等)测知看到(在无线电里)听到
(7)pickuppassengers(goods)(车辆等)中途搭(人)中途带(货)
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