学生仪容仪表个人卫生检查记录表.docx
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学生仪容仪表个人卫生检查记录表.docx
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学生仪容仪表个人卫生检查记录表
学生仪容仪表、个人卫生检查记录表
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学生仪容仪表、个人卫生检查记录表
检查班级:
检查人:
检查时间:
项目
学校标准
检查办法
头发
1、学生不烫发、染发、不留怪发。
2、男生不留长发,女生不得散发。
在检查项目中填写不合格人数,算出比例,不合格人数占班级总人数:
10%以下为优秀
10%-20%为良好
20%以上为较差
穿着
3、服装干净、整洁,不穿拖鞋。
饰物
4、不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物、不化妆。
指甲
5、不留长指甲,不涂指甲油.
卫生
6、脸部、颈部、耳后无污垢。
安全
7、管制刀具及危险物品的携带
班级
头发
穿着
饰物
指甲
卫生
安全
总计
总数
比例
等次
阿克苏市第六中学学生仪容仪表常规教育工作总结
通过2009年一年来的努力,我校在市委、市政府、市教育局的领导下,坚持以人为本、德育为首、加强教育、文明和谐的原则,通过教育,树立学生正确的审美观念;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校素质教育工作的局面,从而切实保障我校学生的素质教育,营造了良好的学习氛围。
一、建立工作领导小组,加强领导,明确责任,完善制度,提高能力.
1、统一思想,深刻认识正确的审美观的重要性.
校容校貌、仪容仪表和反腐败斗争是一项长期的教育任务,也是一项社会、学校的系统工程,需要我们的共同努力。
需要全校师生的积极参与和支持。
未成年人传承着中华民族的希望,担负着建设祖国的重任,艰苦朴素是中华民族的优良传统,得体的仪容仪表体现一个人的价值,中学生应在头脑中牢固树立正确审美观的理念,使文明礼貌成为其立身之基,使朴素大方成为中华民族兴国兴邦之源。
另外让未成年人树立勤俭节约,艰苦奋斗的品质也是学校教育的基础.
2、突出重点,把审美教育渗透到教育教学的全过程.
我们应该把审美教育作为长期的基础的工作来抓,使它成为德育教育的重要组成部分.要把审美教育渗透和融入到日常教育和学科教学中.要注重学习内容的选择,教育方式的设置和日常活动的渗透。
要适应青少年的特点和认知水平,使教育内容贴近生活,贴近实际,贴近未成年人。
把审美教育纳入学校德育教育计划,渗透到学校教育的全过程,渗透到教学管理的各个方面。
让学生每时每刻都受到教育和熏陶。
3、形成合力,实现仪容仪表教育的社会效应。
仪容仪表常规教育活动要充分利用学科教育,主题活动,课外阅读,社会实践,家庭教育等途径来实施.重点是用好仪容仪表教育教材,研究教法和提高教师素质三个环节。
要优化良好的生活环境,着力营造良好的校园环境,家庭环境和社会环境。
要动员师生全员参与,全程渗透,时时关注,人人重视,努力形成良好的教育和生活环境.
我们要结合共产党员先进性教育活动,进一步规范教职工的行为准则,党员干部要争当表率,教师争当楷模,学生争当社会小公民.
学校充分发挥了教育主阵地的作用,广泛开展教育实践活动。
组织学生社会调查,读有关健康的书籍,讲古今中外艰苦朴素的故事,写读书体会文章,编写廉洁节俭的小报,举行以节俭廉洁为内容的讨论,进行以节俭廉洁为内容的主题班会。
根据学生特点,把廉洁教育与节俭教育有机结合起来,通过发放告家长书,利用家长学校,做好廉洁文化的宣传活动,达到学生,家长,教师,社区更大范围人员的互动。
二、加强宣传教育工作,组织安全实践活动,增强安全意识。
1、做好仪容仪表的系列活动:
学科渗透,有效、有序、动态地整合语文、历史、思想政治等学科教材中蕴涵的有关仪容仪表常规教育资源,在教学中强化渗透艰苦朴素思想,进一步增强道德教育的实效性。
2、课外阅读
根据学生的年龄和知识积累状况,组织引导学生挑选、阅读古今中外艰苦朴素的故事、格言、图片和漫画,并撰写读后感或随笔,在此基础上组织学生、教师共同编写仪容仪表教育校本教材,把审美教育延伸到课外.学习审美教育读本,进行仪容仪表常规规教育.
3、主题活动
充分利用校会、班会、团队活动,通过征文比赛、知识竞赛、辩论大赛、网上论坛、征集廉洁格言、诗文、漫画、小品等形式,开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动,如开展文明行为习惯教育的主题班会。
帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累,把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要.
4、生活体验.
结合学生实际,通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径,培养学生的高尚情操,引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人;培养班干部的服务、监督和参与意识,引导学生正确看待外表美。
让青少年学生在体验中成长,道德在实践中提高,情感在认知中升华,信念在教育中坚定,最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。
5、与社区、家庭教育相结合。
把仪容仪表常规教育活动纳入学校德育教学计划,渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。
在教学上,坚持正面引导原则、可接受原则、心理保护原则、整合原则、浸润原则,充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径,让学生在丰富多彩的活动中得到体验,从而形成正确的道德观念,学会做人,做个堂堂正正的人、清清白白的人、艰苦朴素的人。
6、加大对活动的督导检查力度.
为确保仪容仪表常规教育和文明礼貌建设进校园活动取得扎实效果,我校开通校长热线电话,实行班子成员包年级督导检查制,加大对各组活动的全过程督导,各负责人要全过程参与所负责年级组的活动.
7、加大对活动的宣传力度,营造整改氛围.
学校通过广播、网络、报刊、墙报、宣传橱窗等途径,加大对活动的宣传力度,营造浓厚氛围。
积极宣传仪容仪表常规教育活动中先进个人的事迹,宣传先进做法和经验。
校园网上也有相应的教育内容。
三、存在的主要的问题和下一步的打算
我们在学生仪容仪表方面做了一些工作,仪容仪表工作得到了加强和改善,校容校貌得到了很大改观,校园和谐气氛更加浓厚。
近几年来,通过有关职能部门的集中综合整治,学校学生的仪容仪表有明显的好转。
但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生仪容仪表的影响还比较大,干扰学校及学生的社会影响还存在.
学校安全仪容仪表常规教育的难度不断增大.学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受溺爱较多,而缺乏经验。
学生的心灵很单纯,多数学生正确的审美能力低,大大增加了学校仪容仪表常规教育工作的难度。
今后,我们将进一步重视仪容仪表常规教育工作,及时解决仪容仪表常规教育工作中发现的新问题,不断提高我校学生的审美观念.
阿克苏市第六中学
2009年11月24日
学生路队检查记录表
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录
年 月 日
学校卫生检查记录表
被监督检查单位名称:
检查项目
教学环境
1人均面积:
不少于1。
15m2;中学不少于1。
22 m2;
2课桌前排和黑板间有2米以上距离。
照明:
1.是否安黑板灯、黑板灯应设2盏40瓦的灯,并配有灯罩。
2.灯具灯管排列长轴垂直于黑板面,灯具距离桌面的悬挂高度为1.7—1。
9米,应配备40
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