三上Unit2 Colours教学设计.docx
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三上Unit2 Colours教学设计.docx
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三上Unit2Colours教学设计
PEP小学英语三(上)Unit2Colors教学设计
■教学内容分析:
1.语言结构与功能:
介绍与问候:
Thisis….Nicetomeetyou.
Goodmorning/afternoon!
2.词汇:
red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange.
3.字母和语音:
Aa,Bb,Cc,Dd及其在单词中的发音。
■单元学情分析:
经过一单元的学习,大部分学生已进入英语学习状态,明白英语学习是怎么回事,但仍有一部分同学没有形成英语学习的概念,认为英语学习就是玩一玩,唱一唱。
本单元开始正式进入听、说、读、写要求,所以教学重点应放在继续保持学生浓厚的学习兴趣,培养良好的听课、学习习惯,尽可能调动孩子多种感官参与课堂活动,提高英语学习效率。
■单元课时分配:
第一课时:
P14.Let’stalk,Drawandsay,phonicstime
第二课时:
P15.let’slearn,let’sdoandphonicstime
第三课时:
P16.LettersandsoundsP19.Findandsay.
第四课时:
P17.Let’stalk,let’splay,let’ssing(P20)andphonics.
第五课时:
P18.Let’slearn,let’sdo,Readandtick,Phonics.
第六课时:
P20.Revision,let’scheck,matchandcolour,phonics.
★TheFirstLesson
一、教学内容
P14.Let’stalk,Drawandsay,phonicstime(Aa,Bb)
二、教学目标
1.能听懂、会说Goodmorning!
Thisis….
2.能够在情境中运用Goodmorning问候.,并能用Thisis….向他人进行介绍。
交际中能做到做到自然、大方。
3.能听、说、读、写Aa,Bb两个字母,并能读出含有这两个字母的简单单词。
三、教学重难点
1.重点:
对句型Goodmorning!
Thisis….的理解和应用。
2.难点:
字母的规范书写,手写体和印刷体的对应。
四、教学准备
1.教师:
字母歌、本课时的人物头饰、畅言教具。
2.学生:
学习用品。
五、教学过程
StepI.Warmingup
1.Singasong“Hello”.
2.Greetingseachother
StepII.Leadingin
1.Showandteach(It’s7o’clock,wemeetatschool)
Whatwouldyousay?
(引导学生回答)
Youcanalsosay“Goodmorning,MissLi”.
2.Trytosay“Goodmorning”toyourpartners.
3.Practisewiththeheadwear.
StepIII.Let’stalk
1.Showsomepicturesandteach:
Mr/Miss.
2.IntroduceMissGreen/MrJonestothestudents.
ThisisMissGreen.
3.Trytosay“Goodmorning”toMissGreen/MrJones.
4.Lookandtalk,thenreadafterthetape.
StepIV.Practice
1.Trytoactthedialoguewiththeheadwear.
2.Introduceyourgoodfriendtotheteacher.
3.Agame:
Introduceyourclassroomaccordingtohisback.
StepV.Phonicstime
1.Showtwoletterbabies:
AaBbtrytoreadthem.
2.Sounds:
showpptandtrytoreadthewords
aaa/æ//æ//æ/antapplebagmanratcatataddandranfanfat
bbb/b//b//b/bagballboybatbadbookbootbig
3.Trytowritetheletters.
StepV.Summaryandhomework
1.Haveasummaryaboutthisclass.
2.Homework:
Drawandintroduce.
板书设计:
Unit2Let’stalk.
☆Goodmorning!
☆ThisisMissGreen/MrJones.
教学反思:
★TheSecondLesson
一、教学内容
P15.let’slearn,let’sdoandphonicstime(Cc,Dd)
二、教学目标
1.能听、说、认读单词red,yellow,blue,green.
2.能听懂Let’sdo部分的指令,并能按指令做出相应的动作。
3.能听、说、读、写字母Cc,Dd,并能读出字母在单词中的发音。
4.通过课堂活动,体验小组合作,增强合作意识。
三、教学重难点
1.重点:
听、说、认读三会单词,字母、音素认读。
2.难点:
小写字母d的规范书写。
四、教学准备
1.教师:
装有颜料和水的瓶子、词卡、教学实物、
音素ppt、畅言教具。
2.学生:
彩笔及相关学习用具。
五、教学过程
StepI.Warmingupandleadingin
1.Greetingseachother,thenintroduceyourpictures.
2.ListentotheColoursong“
3.Showarainbow,leadinthetopic“Colours”.
StepII.Presentation
1.Showandteach
Whatcolourisit?
It’sred.
Showthecardandread:
r-e-dred(listenandrepeat)
Canyouseeredintheclassroom?
pointandsay.
2.learnothernewwordsinthesameway.
StepIII.Practice
1.Listen,pointandrepeat.
2.Workinpairsandtrytopointandreadthenewwords.
3.Haveatest.
Listenandshowthecolours.
Lookthewordcards,thenreadthemandshow
4.Agame:
I’mamagicion,Icanchangethewatercolours.
StepIV.Let’sdo.
1.Listentotheteacheranddotheactionwiththeteacher.
2.listentothetapeanddotheaction.
3.Agame;Quickaction
StepV.Phonicstime
3.Showthreeletterbabies:
Cc,Dd.trytoreadthemreadthem.
4.Sounds:
showpptandtrytoreadthewords
ccc/k//k//k/catcrayoncampcancoolcowcallcookcarcardcab.
ddd/d//d//d/dogduckdaddamdeepdeskdeerdoordigdoll
StepVI.Homework
Trytoreadthenewwordsandsounds.
板书设计:
Unit2Colours.Let’slearn
Showmeyour
教学反思:
★TheThirdLesson
一、教学内容
P16.LettersandsoundsP19.Findandsay.
二、教学目标
1.能听、说、认读、写Aa,Bb,Cc,Dd,并规范书写。
2.知道四个字母在单词中的发音,并读出含有这些字母的单词。
3.了解单词是由字母组成的,大胆开口说,不怕犯错误。
三、教学重难点
1.重点:
能听、说、认读Aa,Bb,Cc,Dd
2.难点:
准确书写四个字母。
四、教学准备
1.教师:
字母卡片及头饰、音素ppt、畅言教具。
2.学生:
相关学习用具。
五、教学过程
StepI.Warmingup
1.Greetingseachother.
2.Revisethecolourwordswiththecards,thenaskandanswer:
Whatcolourdoyousee?
3.Let’sdo.
StepII.Let’ssing
1.ShowABCsongandsingthesongwiththeflash.
2.Singthesongtogether.
StepIII.Lettersandsounds
1.Showpptandlearnthesoundsoftheletters.
2.Listen,repeatandchant.
3.Listenandcircle.
4.Writeandsay.
StepIV.Starttoread.
1.Findandsay
2.Trytodosomeletterexerciseontheppt.
StepVI.Homework
Trytoreadandwritetheletters.
板书设计:
Unit2.Letters
appleant
bookbag
caryoncat
duckdog
教学反思:
★TheFourthLesson
一、教学内容
P17.Let’stalk,let’splay,let’ssing(P20)andphonics(ef).
二、教学目标
1.能听懂、会说Goodafternoon.Nicetomeetyou.
2.在情境中准确运用主题句型进行交流。
3.在模仿中做到准确,语调自然。
4.能听、说、读、写Ee,Ff,并能读出字母在单词中的发音。
三、教学重难点
1.重点:
在情境中准确应用主题句型,做到语调自然。
2.难点:
Goodafternoon的连读。
afternoon的准确发音。
四、教学准备
1.教师:
字母卡片、音素ppt、本课时的人物头饰、畅言教具。
2.学生:
自制中、英文名片。
五、教学过程
StepI.Warmingup
1.Greetingseachother.
2.Askthestudentstointroducethemselvestotheteacher.
3.Showandask:
Whoishe/she?
SheisMissGreen.
MrJones.Greeteachother.
StepII.Leadingin
1.Showasun,teach:
it’safternoon.
2.Ask:
Howtogreeteachotherintheafternoon.
引导回答:
Goodafternoon.
3.Greeteachotherwiththeheadwear.
Step3III.Let’stalk
1.Askandanswer
Whocanyouseeinthepicture?
Whataretheydoing?
2.Listenandrepeat,thenpractiseinpairs.
3.Actthedialoguewiththeheadwear..
StepIV.Let’splay
1.Introduceandgreeteachotherwiththeheadwear.
2.Makefriends,trytointroduceyourgoodfriendtome.
StepV.Phonicstime.
1.ReviseAaBbCcDd.2.Sounds:
Showpptandlearn
eee/e//e//e/eggelephantendemptybedpentenget
ff/f//f//f/footfallfanfarmfatherfingerfishflagflatforkfull
StepV.Summaryandhomework
1.Haveasummaryaboutthisclass.2.Listenandrepeat.
板书设计:
Unit2Let’stalk.
--Goodafternoon.
--Nicetomeetyou.
--Nicetomeetyou,too.
教学反思:
★TheFifthLesson
一、教学内容
P18.Let’slearn,let’sdo,Readandtick,Phonics(gh).
二、教学目标
1.能听、说、认读单词black,white,orange,brown
2.能听懂let’sdo,并能听指令做动作。
3.能听、说、读、写字母Gg,Hh并能读出字母在单词中的发音。
4.通过创设生活情境,使学生在做中自然、轻松学习单词。
三、教学重难点
1.重点:
听、说、认读三会单词,字母、音素认读。
2.难点:
听懂指令做动作。
四、教学准备
1.教师:
字母卡片、词卡、颜料、音素ppt、畅言教具。
2.学生:
彩笔、相关学习用具。
五、教学过程
StepI.Warmingup
1.Greetingseachother.
2.Askandanswer:
Nowit’sfivep.m.youmeetMrZhou,Whatdoyousay?
3.Sing“Coloursong”,thenrevisethenewwordswiththecards.
StepII.Presentation
1.Showandteach
Showabearandask:
Whatcolourisit?
It’sblack.
bl-a-ckblack
2.Learnotherwordsinthesame.
StepIV.Practice
1.Listen,pointandrepeat.
2.Workinpairsandtrytopointandreadthenewwords.
3.Games:
Doandguess
Redandyellowmakes….
Redandbluemakes….
Whatcolourscanmakeblack?
4.Findthewordcardsforthecolours.
StepV.Let’sdo.
1.Listenanddo.
2.Listen,repeatanddo.
StepV.Phonicstime.
1.ReviseAa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,thentrytoreadGg,Hh.
2.Sounds:
Showpptandlearn
ggg/g//g//g/greengiftgirlgardenglassgluegogoodgooseget
hh/h//h//h/handhihappyhatheadhellohearthelphophothen
板书设计:
Unit2.ColoursLet’slearn
一朵七色花
教学反思:
★TheSixLesson
一、教学内容
P20.Revision,let’scheck,matchandcolour,phonics(i)
二、教学目标
1.能听、说、认读8个颜色,并能完成音、义、形对应练习。
2.能听懂Let’scheck部分的内容,并能完成相应的练习。
3.能听、说、读、写字母Ii,并能读出字母在单词中的发音。
4.通过学生总结复习活动,使孩子们体验收获的乐趣。
三、教学重难点
1.重点:
综合应用本单元的词汇和句型进行交流。
2.难点:
规范书写字母EeFfGgHhIi。
四、教学准备
1.教师:
字母卡片、词卡、教学实物、音素ppt、畅言教具。
2.学生:
相关学习用具。
五、教学过程
StepI.Warmingup
1.Greetingseachother.
2.Makeadialoguewiththestudents.ThisisMissGreen.
Howtogreethim?
Nicetomeetyou.
StepII.Revisionandlet’scheck.
1.Revisethenewwordswiththecards.
2.Listenandtickorcross.
3.Matchandcolour.
StepIII.Let’ssing.
StepIV.Phonicstime
1.SingABCsong,thenreviseAa—Ii.
2.Showtheletter:
Ii,trytoreadit.
3.Sounds:
showpptandtrytoreadthewords
iii/i//i//i/ininkbigpigbitdiginsectinside
StepVHomework
1.Trytoreadthenewwordsandsoundsinpapers
2.Writetheletters.
板书设计:
Unit2.Soundsandletters
eggelephant
facefoot
greengift
handhi
iceice-cream
教学反思:
- 配套讲稿:
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