八年级上册语文山东省德州市中考语文试题word版含答案.docx

八年级上册语文山东省德州市中考语文试题word版含答案.docx

《八年级上册语文山东省德州市中考语文试题word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文山东省德州市中考语文试题word版含答案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级上册语文山东省德州市中考语文试题word版含答案

德州市2018年初中学业水平考试

语文试题

（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）

一、积累（28分）

1.柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。

柳体笔画匀衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。

下面四幅书法作品属于柳体的是（）（3分）

2.下面语段中字音、字形全对的一项是（）（3分）

生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tóu（）无路，但内心始终翻腾着一股zào（）动，就像遥远地平线上的光，挣（）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（）射出野蛮生长的力量。

A.头燥zhènɡbìnɡB.投躁zhènɡbènɡ

C.投燥zhēnɡbènɡD.头躁zhēnɡbìnɡ

3.加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A．随着一系列藩篱的不断消失，游戏行业的天花板被不断突破，整个行业又将迎来黄金期。

B．新版《鹿鼎记》将于2018年6月开拍，制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。

C．在2018年博鳌亚洲论坛年会上，嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识，那就是用好政府、市场“两只手”，让政府和市场各行其是，相得益彰。

D．小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽，但被她毫不客气地退了回来，他真是搬起石头砸自己的脚。

4.下列说法正确的一项是（）（3分）

A．“射者中，弈者胜。

”其中的“射”,指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

B．“君与家君期日中。

”“家君”是对人称自己的父亲。

常用的谦辞还有：

家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。

C．《早春呈水部张十八员外》中，“张”是姓，“十八”是他的排行。

唐代以称人排行为高雅的风尚。

D.“自既望以至十八日为最盛。

”其中“望”即望日,指农历每月十六；“既望”，农历十五。

5.默写（8分）

（1），。

将军百战死，壮士十年归。

（《木兰诗》）

（2）燕子来时新社,。

（晏殊《破阵子》）

（3）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是：

“，。

”（用原文回答）

（4）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。

请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。

清川永路何极，落日孤舟解携。

鸟向平芜远近，人随流水东西。

白云千里万里，明月前溪后溪。

惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。

（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）

6.名著（8分）

（1）《水浒传》（一百回本）第六十六回：

时迁火烧翠云楼，吴用智取A（地名）。

梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。

南门传说道：

“一个胖大和尚B（人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。

”……C（人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀D（人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。

A.B.C.D.

（2）陆游诗云“稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋（人名），他是派的词人。

（3）《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是，作者是。

二、阅读（52分）

阅读下面文字，完成7～22题。

（一）

陇西行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

7.本诗从题材上属于（），这一题材的唐代代表诗人还有（）。

（2分）

8.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？

前两句表现了他们怎样的精神风貌？

（3分）

9.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。

（4分）

（二）

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：

“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：

‘吓!

’今子欲以子之梁国而吓我邪？

”

10.下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（）（3分）

A.（荆州）此用武之国B.等死，死国可乎

C.登斯楼也，则有去国怀乡D.荆国有余于地而不足于民

11.根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。

（3分）

（三）

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。

少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。

伯常耕田，纵平使游学。

里中社，平为宰，分肉食甚均。

父老曰：

“善，陈孺子之为宰！

”平曰：

“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！

”

孝文帝立。

居顷之，朝而问右丞相勃曰：

“天下一岁决狱几何？

”勃谢曰：

“不知。

”问：

“天下一岁钱谷出入几何？

”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。

于是上亦问左丞相平。

平曰：

“有主者。

”上曰：

“主者谓谁？

”平曰：

“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。

”上曰：

“苟各有主者，而君所主者何事也？

”平谢曰：

“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。

”孝文帝乃称善。

勃大惭，出而让陈平曰：

“君独不素教我对！

”陈平笑曰：

“君居其位，不知其任邪？

且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？

”于是绛侯自知其能不如平远矣。

居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。

（节选自《史记·陈丞相世家》）

12.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.予独爱莲之出淤泥而不染B.怅恨久之

C.亲戚畔之D.送杜少府之任蜀州

13.下列句子与“善，陈孺子之为宰！

”句式相同的一项是（）（3分）

A.何陋之有？

B.甚矣，汝之不惠！

C.盖简桃核修狭者为之。

D.战于长勺。

14.翻译下面句子。

（3分）

苟各有主者，而君所主者何事也？

15.简要分析陈平是一个什么样的人。

（3分）

（四）

我国已知之最早的玉器发现于辽宁阜新查海遗址，属于兴隆洼文化，距今约八千年，器行有斧、匕、玦和小管等。

经鉴定，这批玉器的质地都是真玉，即透闪石软玉。

有意思的是，除我国外，世界上崇玉的古文化如美洲的玛雅文化、新西兰的毛利文化等，开发利用的主要也是真玉，其他美石则居从属地位；可见人类在审美情趣方面存在着某些不约而同的一致之处。

但查海所出玉器的功能为何？

一般多认为斧、匕等是工具，玦类是装饰品；实不尽然。

璞玉本身虽有韧性，但也可能带裂纹，比如带胎绺的就不少见。

用这样的玉料制出成品，再拿来干粗活，则兀兀穷年、苦心磨出的宝物势必毁于一旦。

在古代，玉器十分珍贵。

秦昭王曾表示愿意用十五城交换和氏璧，虽然他并不打算真的兑现（《史记·廉颇蔺相如列传》）；但郑伯用一块璧换取许国的一片土地却是事实（《左传·桓公元年》）。

故《越绝书》所称“黄帝之时，以玉为兵，以伐树木为宫室，凿地”之说，良不足信。

今人或据此进而主张中国曾经历过一个“玉器时代”，更于理不合。

因为这么做有点像《淮南子·说山》中说的“坏塘以取龟，发屋而求狸，掘室而求鼠”，未免得不偿失，也太不考虑投入与产出的比例关系了。

所以探讨查海玉器的性质时，不能只看到工具和饰物的表象；它们应是在不寻常的场合中使用的不寻常的器物。

也就是说，它们还应包含着更深层的用意；只不过当时尚未能设计出超凡脱俗、“神”气十足的器行而已。

（节选自孙机《中国古代物质文化》）

16.查海出土的玉器“功能为何”？

（3分）

17.具体分析本段文字采用的说明方法。

（3分）

（五）

夏天的一条街道

苏童

①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。

②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。

水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？

人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。

糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：

“买什么？

”那个刀疤就也张大了嘴问：

“买什么？

”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。

③糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。

一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：

赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。

女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。

他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。

孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。

④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：

“看什么看？

都是机器做出来的，谁还存心欺负你？

一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！

”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。

饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。

⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。

人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。

人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。

饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。

他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。

有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。

⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。

放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。

黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。

他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。

他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。

⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：

他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？

夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。

⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。

有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。

有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。

恼怒的父亲问儿子：

“去哪儿了？

”孩子不耐烦地说：

“游泳啊，你不是知道的吗？

”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：

“吊船吊到哪儿去了？

”儿子说：

“里口。

”

⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：

“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？

”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。

一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。

于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。

（有删改）

18.综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？

（3分）

19.作者在第②～④段为什么详写两个店的店员？

（3分）

20.第⑤段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。

（4分）

21.简要分析加点的词语。

（6分）

（1）太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。

（2）他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了。

22.请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。

（3分）

请假条

尊敬的张老师：

为了体会“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。

从今天起向您请假，大约三天左右。

请务必批准。

请假人：

王佳

2018年5月10日

三、应用（10分）

23.本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。

24.六月，毕业了。

同学们聚在一起，话别离，送祝福。

（5分）

（1）李琳说：

“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！

”然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。

’愿好朋友一生永不分离（梨）！

”

李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。

（2）仿写

张艺拿起个苹果，说：

“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。

”

“我”拿起个枣，用“3”来表达：

四、写作（60分）

25.生查子

王安石

雨打江南树，一夜花开无数。

绿叶渐成阴，下有游人归路。

与君相逢处，不道春将暮。

把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。

一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。

要求：

除诗歌外，文体不限。

不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。

语文试题参考答案及评分标准

一、积累（28分）

1.D2.B3.A4.C每小题3分

5.（8分）

（1）朔气传金柝寒光照铁衣

（2）梨花落后清明（3）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（4）示例：

落日故人情白云千载空悠悠

6.（8分）

（1）A.大名府B.鲁智深（鲁提辖）C.李逵D.关胜

（2）辛弃疾豪放

（3）夏洛克莎士比亚

二、阅读（52分）

7.（2分）边塞诗高适（岑参）

8.（3分）借代英勇无畏，视死如归。

9.（4分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。

借助想象，扩大意境，深化主题。

10.（3分）C

11.（3分）淡泊名利正面：

面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。

反面：

他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。

12.（3分）B

13.（3分）B

14.（3分）如果每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？

15.（3分）勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。

16.（3分）查海玉器不是工具，也不是饰品，应是不寻常场合使用的不寻常的“神”器。

17.（3分）作比较，拿我国和外国的崇玉情况比较，说明在审美情趣上的一致性——都喜欢真玉;举例子，通过和氏璧和郑伯的例子证明了玉器的珍贵;引资料，通过《越绝书》来说明玉为实用的工具是不足信的。

18.（3分）吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。

19.（3分）写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。

20.（4分）写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。

21.（6分）

（1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。

（2）突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。

22.（3分）选材：

街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。

语言：

细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。

主题：

一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。

三、应用（10分）

23.（5分）

（1）称呼顶格写；

（2）正文第一句多余累赘，应删去；（3）“化验”后的分号改为逗号或顿号；（4）“大约”“左右”重复，保留其一；（5）“务必”不得体，应删去。

找出三处得3分，找出四处得5分。

24.

（1）（2分）“一路走好”忌语不妥。

（“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。

）

（2）（3分）示例：

认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！

四、写作（60分）

25.评分标准

项目一等二等三等四等

内容25分25～2019～1716～1514～0

表达30分30～2524～2120～1817～0

书面5分5432～0

计划

　　【篇一】

　　一、班级基本情况分析：

　　八【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学水平，提升了学生的语文素养，培养了综合实践水平，对教学改革积累了成功的经验。

但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适合。

受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻水平的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。

　　二、教材分析：

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生在学习中的主体地位。

　　全书按主题合成单元，每个单元按照主题实行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习积极性。

在综合学科中提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性，培养实践水平、创新水平和探究水平。

　　三、教学的总要求：

　　认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆实行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促动学生语文素养的进一步提升，为其他学科的学习打好坚实的基础。

　　四、教改措施：

　　1.以深化语文教学改革为契机，增大课堂

　　教学改革力度，积极投身新课改，使用先进教学理念和多媒体手段实行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提升课堂教学质量。

　　2.教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

　　3.认真抓好听说

　　读写训练，实行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生实行综合训练，尤其要注重培养语言交际水平和写作水平。

　　4.注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

　　5.搞好第二课堂活动，实行网上学习的探索，使用现代多媒体技术提升教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提升文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文水平。

　　6.注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合水平的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地展开各种活动，努力提升语文素养，实现语文水平的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

　　五、教学进度表

　　时间单元教学重点难点

　　1—3周第一单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。

　　了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

　　记诵品味作品富有表现力的句子。

　　学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。

　　学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。

　　4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。

　　感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。

　　记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。

　　学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。

　　积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。

　　7-9周第三单元

　　阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。

　　感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

　　品味记叙散文中的选材构思的方法。

　　懂得合理安排文章的顺序。

　　学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。

　　10周期中考试复习、中测、分析、评讲

　　11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。

　　欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。

　　了解课文移步换景。

融情于景的写作方法。

　　学习写参观游览的文章。

　　学习如何向游人介绍当地的景物。

　　14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时准确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

　　体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。

　　了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。

　　展开有意义的视听活动，提升视听效果。

　　17-18周第六单元阅读8课时。

师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。

　　理解高新科技代表了人类的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

　　展开了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。

　　明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

　　19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作

　　【篇二】

　　金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。

为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：

　　1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。

　　2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。

做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提升学生的语文水平，备战中考。

　　3、本学期要增强作文教学。

继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴实行素材积累。

并在记叙文和说明文的写作上对学生实行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。

　　4、为培养学生的语文水平，增大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和水平双丰收。

　　5、积极参加学校组织的教科研活动。

平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。

并对如何提升学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。

　　6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。

力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长水平。

　　7、按质按量的完成《新课程标准》规