苏教版语文九年级下册第二单元第6课《生命与和平相爱》同步练习B卷.docx

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苏教版语文九年级下册第二单元第6课《生命与和平相爱》同步练习B卷

苏教版语文九年级下册第二单元第6课《生命与和平相爱》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础知识及运用。

（共12题；共51分）

1.（8分）在下列语句中根据拼音写出相应的汉字。

①像小珊瑚珠cuán________成的小球。

②我的手指cuo________捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

③一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪lán________地吞读下去。

④溪水因枯涸见石更清liè________了。

⑤lǒngzhào________着村外的松林

⑥定然在天街xiányóu________

⑦又驶向另一个gǎng________湾。

⑧温xù________的微风轻轻吹拂

2.（5分）阅读下面的语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上

红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠________的海滩湿地却是豪华的温床。

它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，lín________峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xiāo________洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦________音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，niàng________造出福荫人类的生态环境。

（摘自魏清潮《海风吹过红树林》）

3.（3分）请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的横线上。

少年读书如隙中________月；中年读书如庭中________月；老年读书如台上________月；皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。

A．玩   B．望   C．窥

4.（2分）指出下列划线字注音正确的一项（）

杀戮       侃侃而谈     娴熟    树杈

A.chuò   kān       xiān    chā    

B.lù      kǎn      xían     chā    

C.chuò    kān      xǐan     shǎo    

D.lù      kǎn       xián    chā    

5.（2分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

这句话用了什么修辞手法？

（）

A.借代，拟人    

B.引用，比喻    

C.引用，拟人    

D.借代，比喻    

6.（6分）给加线字注音

硕士________   执著________      生机勃勃________ 

深谙________    煞有介事________  侃侃而谈________ 

7.（4分）给下面的多音字注音并组词。

切________ 华________  舍________ 觉________ 

8.（4分）解释词语。

①杀戮：

________

②儒雅：

________

③执著：

________ 

④不置可否：

________

9.（5分）根据具体的语境解释加线词。

①那是因为戴维的汉语语音比播音本身更像生活。

②他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情。

③五月那个晴朗的早晨，戴维的父亲，衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比引导我参观了由他主持了25年的犹太会堂。

④那燃烧的生命之树和不灭的永恒之灯，那书写在洁白羊皮上的典雅的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心的祥和。

10.（5分）判断下面句子所运用的修辞手法。

①电影无情地把我们与人类那段悲惨的历史连接得如此切近，使我们的灵魂产生突然的压抑；但也感谢电影，使我们得以知道那段历史。

②这个对语言有着特殊敏感、对一切新鲜事情兴致盎然的青年，尚不满28岁，何以具备一旦向往，便锲而不舍地追求的气概与能力？

这需要充沛的精力，也需要聪明过人的天分。

③世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？

无论是一个儿童，还是一个总统。

④生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：

“后来一切都好。

”

11.（5分）指出语病，并进行修改。

①张曙的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全国作文比赛中把它评为一等奖。

②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

③她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是大家所喜闻乐见的。

12.（2分）下列词语的书写完全正确的一项是（）。

A.溺爱和偕儒雅祥和    

B.谦和晶萤潜藏滋润    

C.悲惨纳悴娴熟威胁    

D.精髓幼稚驱赶祈祷    

二、问题理解（共11题；共52分）

13.（2分）读课文《柳叶儿》，对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是：

（）。

A.清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃。

B.因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行。

C.村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到。

D.当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩。

14.（5分）阅读《从百草园到三味书屋》的片段，回答问题。

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

……总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

……

在全文中，这段起的作用是什么？

表达了作者怎样的心情？

“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”中的“们”是表示人的复数，这里用在动植物上，有什么含义？

15.（5分）快速阅读全文，认真想一想：

这篇课文记叙了母亲的哪些事情？

16.（5分）自古英雄出少年，你能列举几个少年英雄的例子吗？

17.（5分）本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。

我们把这种表现手法叫做什么？

在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？

请举例说明。

18.（5分）下面句子“又加给他许多新生的力量”中“新生的力量”指什么？

“有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。

”

19.（5分）“突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……”不说“大海波浪在轻轻翻卷”，却说“海洋也情不自禁地颤栗”，这是采用了什么修辞手法？

这种说法的好处在哪里？

20.（5分）匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变，对这两件事的叙述侧重点有什么不同？

21.（5分）这篇文章《漫谈斯大林格勒之战》有什么特色？

22.（5分）《雨说》这首诗的副标题对于读者理解本诗的主旨有什么帮助？

23.（5分）名著导读，请根据以下提示，任选其中一题完成。

①“人到底应该怎样度过一生？

”他能够说，“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”

②正直勇敢、为兄报仇、景阳岗、打虎英雄

③“你个傻骆驼！

辣不死你！

连我还能喝四两呢。

不信，你看看！

”

你选取的提示是           ，与这个提示相关的作品是《                    》。

请写出与这部作品中有关的一个故事情节：

（20字左右）

三、课内阅读（共1题；共23分）

24.（23分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。

阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

最开心的，要数采摘槐花。

弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋[luō]，一嘟噜花朵落进筐里。

在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。

或蒸或炒，皆唇齿留香。

然而，苍翠遒[qiú]劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。

翌[yì]日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

此后不久，我们便搬家了。

十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。

三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。

妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：

“儿子在工地上出事了！

”

那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。

他在重症病房里，度过了生命中最难捱[ái]的两个月。

出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐[shì]着心底的伤痛。

妈妈说：

“这样会闷出病来，出去走一走吧。

”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。

踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。

抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。

弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

那一刻，安静极了。

忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。

他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。

自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

泪痕很快被风吻干。

他侧过身来，说：

“姐姐，给我照张相吧。

”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。

弟弟倚着老槐树，感叹地说：

“槐花虽小，却有阳光的味道。

”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

半个月后，我们回到家。

照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：

树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。

至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。

很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。

人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

（1）通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？

（2）根据提示，将横线上的内容补充完整。

线索一：

挺拔的槐树花香醉人→________→重生的槐树更加繁茂

线索二：

少时的弟弟快乐健康→________→________。

（3）联系语境，对文中划线句子进行赏析。

团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。

（4）第⑧段“两行清泪落了下来”中“泪”蕴含弟弟怎样了丰富的情感？

（5）本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，结合链接材料，联系生活生活实际谈谈你的人生感悟。

链接材料：

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

……在浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

四、拓展阅读（共1题；共20分）

25.（20分）时文品味。

爱，踩着云朵而来

丁立梅

父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。

母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。

母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。

可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。

母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。

我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。

那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。

字里行间满是孤寂，如跋涉在沙漠里的人。

母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。

母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。

可她决心已下，任谁也阻拦不了。

她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣——一件鲜艳的碎花绿外套。

母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。

左挎右掮的，母亲上路了。

那时去我的学校，需要在中途转两次车。

到了终点站还要走十来里路。

我入学报到时，是父亲一路陪着的。

上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。

然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。

我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了。

风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。

最后一批菊们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。

我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。

我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！

她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。

黄昏的余辉，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。

那日，我们的宿舍，过节一般。

女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。

而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着。

那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。

一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的。

后来，她又是如何在诺大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜。

我曾问过母亲，她始终笑，不答。

现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。

（1）文章写的是多年前的一件事，为何开头用了两段文字写现在母亲的情况？

（2）为什么第2段结尾说“想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹”？

（3）第7段画线句是什么描写？

说出它的作用。

风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。

最后一批菊们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。

（4）分析结尾画线句在文章结构和内容上的作用。

参考答案

一、基础知识及运用。

（共12题；共51分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

二、问题理解（共11题；共52分）

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

三、课内阅读（共1题；共23分）

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

24-5、

四、拓展阅读（共1题；共20分）

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、