图书馆数据库使用需求调研分析报告.docx
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图书馆数据库使用需求调研分析报告
图书馆数据库使用需求调研分析报告
1.问卷的编制
此次调查采用针对本校学生的《山东交通学院图书馆数据库使用需求调查问卷》,选取了图书馆、学生宿舍、教学楼等3个主要学生聚集地点进行抽样问卷调查。
为保证问卷填写真实有效,数字资源部在电阅室组织了2次访谈调研活动,和学生面对面交流,对问卷答疑。
针对各学院学生的《图书馆数据库使用需求调查问卷》总共发放问卷300份,其中有效问卷281份,有效率为93.7%。
调查时间为2019年4月至6月(见表1—1)。
表1—1样本构成分布表
样本特征
学生(人)
百分比(%)
身份
博士研究生
0
0%
硕士研究生
55
20%
本科
226
80%
学院
汽车工程
28
10%
交通土建
31
11%
工程机械
37
13%
交通物流
21
7%
信电
30
11%
航空
18
6%
轨道交通
21
7%
理学院
29
10%
经济管理
30
11%
外国语
10
4%
艺术设计
18
6%
交通法学
5
2%
马克思主义
2
0.7%
国际教育
1
0.3%
2调查内容
2.1数据库的使用频率
依据调查数据,学生使用数据库的频率如表2-1所示表2—1学生使用数据库的频率
经常使用
较少使用
从不使用
人数
31
242
8
百分比
11%
86%
3%
据调查统计,学生很少或者从未使用过图书馆数字资源
的主要原因,总结为以下5个方面:
96%是个人需求度不高;2%是图书馆未购买,下载受限;15%是使用其他渠道获取资源;27%是不熟悉数据库的检索方法;45%不知道可以利用哪些数据库来查找文献。
(如图2—2所示)
2.2数据库的使用目的与类型
据调查统计,8%的学生使用数据库的目的是兴趣阅读;10%的学生使用数据库的目的是技能等级考试;12%的学生使用数据库的目的是科研需要;87%的学生使用数据库的目的是撰写学位论文。
(如图2-3所示)
2-2学生较少或从不使用数据库的原因分析图
2-3学生使用数据库的目的示意图
在学生使用的各数据库中,其主要利用的数字资源类型为:
期刊是41%;图书是25%;学位论文是19%;会议论文是9%;专利是2%;视频类是4%;其他是0%。
(如图2-4所示)
2-4学生使用数据库的类型示意图
2.3数据库的使用需求
据调查,在我馆已购买的中文数据库中,205个学生对知网(CNKI)有使用需求,186个学生对万方有使用需求;154个学生对超星数字图书馆有使用需求;126个学生对超星读秀、百链搜索有使用需求;65个学生对中文在线“书香校园”有使用需求;72个学生对新东方多媒体学习库有使用需求;23个学生对大学专业课学习数据库有使用需求;17
个学生对中科VIPExam考试学习资源数据库有使用需求;8
个学生对高教网考研精品课程有使用需求;8个学生对森途就业数字图书馆有使用需求;3个学生对中宏教研支持系统有使用需求;1个学生对爱迪科森网上报告厅有使用需求;0个学生对交通运输科技信息资源共享平台有使用需求。
(如图2-5所示)
2-5学生对中文数据库的使用需求示意图
在我馆已购买的英文数据库中,66个学生对“寻知”数据库有需求;97个学生对SpringerLink全文电子书有需求;23个学生对wordlib数据库系列有需求;8个学生对航空航天及汽车工业技术资库有需求;22个学生对国道特色专题数据库有需求;2个学生对EBSCOHOST有需求;13个学生对ASCE数据库有需求。
(如图2-6所示)
2-6学生对英文数据库的使用需求示意图
2.4数据库的使用培训
在图书馆能提供的数据库使用培训方式中,54%的学生
选择“提供资料”;73%的学生选择网络教程;23%的学生选择专题讲座;9%的学生选择定期上课。
(如图2-7所示)
2-7学生选择的数据库使用培训方式示意图
2.5数据库资源能否满足学生需求
依据调查数据,0%的学生认为完全可以满足需求;91%的学生认为基本可以满足需求;仅有8%的学生认为数据库资源不够用;1%的学生认为完全不能满足需求。
(如图2-8所示)
2-8数据库资源满足学生需求情况
3结论
3.1学生使用数据库的特点
使用频率较低,主要原因是个人需求度不高;使用目的主要是撰写学位论文,集中在毕业学生的阶段性需求;使用需求度最高的数据库是知网,其次是万方;对英文数据库的
使用需求普遍较低;最喜欢的数据库培训方式是网络教程;
90%以上的学生认为图书馆的数字资源可以满足他们的需求。
3.2学生针对数据库使用提出的问题
图书馆主页查找数据库的界面不够友好,需要点击多次;数据库连接速度较慢,有时打不开页面;电子阅览室的设备过于陈旧,影响使用。
3.3建议
加大图书馆数据库的宣传力度,引导学生充分利用数据库资源;更新、升级电脑和网络设备,吸引学生到图书馆使用数字资源。
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